人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
欣賞他人字篇一
同一棵樹，有的人看到的是滿樹的蓊蓊郁郁，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。仰望同一片天空，有人看到了烏云朵朵，而有人卻看見那藏在烏云后的太陽。學會欣賞，你的周圍才更加美麗;學會欣賞，你的生活才會更加豐富多彩。
因為擁有欣賞的眼光，才有東坡那“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;才有王維那“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾;才有陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜。學會欣賞，便發(fā)現(xiàn)身邊充滿了美景。
學會欣賞，不僅僅是學會欣賞美景，還要學會用欣賞的眼光看待周圍的人和事。
美國南北戰(zhàn)爭初期，林肯總統(tǒng)在危難之時，毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍將領。當時輿論大嘩，人們說“昏君”用“庸才”，北軍完了。好多人晉見林肯，說格蘭特好酒貪杯，難當大任。林肯不為所動，堅持任用格蘭特，而結(jié)果證明，正是由于對格蘭特的任命，才成了美國南北戰(zhàn)爭中北軍取勝的轉(zhuǎn)折點。林肯懂得欣賞格蘭特的優(yōu)點，才有了北軍勝利。是呀，我們應當看到別人的閃光點，而不是因為別人有缺點就否認，世界上哪有十全十美的人呢?僅有學會欣賞別人，才能真正看到他人的價值。
我們不僅僅要學會欣賞，還要學會理解別人的欣賞。任何事物都是兩面的，我們切忌“捧殺”!傷仲永的故事不就是不會理解欣賞的惡果嗎?此刻也有許多神童被埋沒的教訓。應對他人的欣賞，我們應當要反問自我：我為何被欣賞?這樣你便能夠發(fā)現(xiàn)自我的長處。我配不配這樣的欣賞?這樣你又能夠認識到自我的短處。向周圍看去，到處都是可欣賞之人，你就能持久提高。
學會欣賞，換個角度思考問題，學會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力;欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是通往成功之路上的一塊基石。學會欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，世界在對你微笑。
學會欣賞吧，你才會不斷提高;學會欣賞吧，你便能夠乘風破浪，勇往直前!
欣賞他人字篇二
還記得一年級時的一個上午，和煦的陽光好似頑皮的小男孩，竄入我們靜悄悄的教室，烘得我心里暖烘烘的。
講臺上，老師雙手捧著一疊紙，鄭重其事地對我們說道：“同學們，昨天我們舉行的書法比賽結(jié)果出來了!下面，讓我來宣布獲獎名單?！蓖瑢W們都坐得端端正正，翹首等待評獎結(jié)果的揭曉，而我卻毫無自信地低下了頭，絲毫也不敢奢望自己能夠獲獎。
“三等獎獲得者：小剛、小麗、敏敏;二等獎獲得者:詩詩、小曉······”老師用響亮的嗓音逐一念著獲獎同學的名字。
一切都在我的意料之中，老師并沒有念道我的名字。望著獲獎的同學興高采烈走向講臺領獎，我心中的自卑感愈加瘋狂地猛長，我把自己的頭顱壓得更低了。
“一等獎獲得者是……”老師正字正腔圓地念著我的名字。
我簡直不敢相信我的耳朵!霎時，我猛一抬頭，滿臉疑惑地望著老師。這時，正好老師向我投來贊許的目光。
在同學們熱烈的掌聲中，我欣喜萬分地走上講臺。老師說:“接下來，讓我們一起來欣賞一等獎獲得者的書法作品?！崩蠋煂⑽业臅ㄗ髌贩旁谕队吧?，同學們 “哇”地發(fā)出一歡呼聲。
老師接著又說:“大家看，她的每一個字都寫得那么端正、清楚并且漂亮，大家都應該向她好好學習。”
聽著老師的.夸獎，頓時，我感覺自己的臉熱辣辣的。無內(nèi)心卻無比的喜悅，比吃蜜還甜呢!我的心里涌起前所未有的自信與自豪。
下課了，同學們都紛紛擠到我的座位上來，“哇!你寫的字真漂亮!”“你真是太棒了!”……同學們的夸獎不絕于耳，我感到既開心又滿足，我微笑著對他們說：“你們寫得也很不錯啊!”
一向膽小、自悲、孤僻的我，自從那次獲獎之后便開始主動跟同學們交流、玩耍，漸漸地我變得自信、樂觀了。是那一次老師對我的表揚，同學們給予我的夸獎改變了我的性格。從此，我從孤獨中走了出來，變得更加自信、活潑、開朗。我衷心地感謝老師和同學們對我的欣賞與鼓勵!
欣賞他人字篇三
“欣賞”這個詞對我不陌生，以前在《讀者》上看過很多關于欣賞的文章，但對作家筆下侃侃而談的“欣賞”沒有一個深刻的了解，特別是有一篇“欣賞的力量很大”這句話沒有一個深刻的了解。于是欣賞的力量究竟有多大？便成了我心中解不開的謎，直到那個晚上。
雖然不是中秋，但不知道月亮為什么會這么圓。我穿著禮服站在陽臺上，微風輕輕吹拂起我的頭發(fā)。難道是在祝賀我演出成功？算了吧，這次演出還真是不一般的失敗呢——如果沒有那位觀眾的話，我的思路又回到了舞臺上——。
我向觀眾深深地鞠了一個躬，走向那架白色鋼琴，金色的禮服裙擺在我身后晃動。舞臺下是端坐的觀眾，我慢慢坐下來，將手那在鋼琴上，輕輕按下，音符在整個大廳里回蕩。這次彈的是很有名的《土爾其進行曲》，不難，但我練得不熟。雖然上臺前我彈了無數(shù)遍了，但心中還是有些緊張，怕出意外。
老天非?！罢疹櫋蔽?，意外終究還是發(fā)生了，我彈了一個錯誤的裝飾音后，腦子里一片空白，音樂聲嘎然而止，余音還在大廳里回蕩，我真是第一次感覺到什么叫力不從心了。我很想找回原來的調(diào)子，但我忘得一干二凈。人群里騷動越來越大，刺耳的談論聲沖擊著我的耳膜，那一刻，我感覺到自己要聾了。金色的蕾絲禮服穿在身上好象一個侮辱，觀眾尖銳的目光似乎快要把我五臟六腑都穿透了！無助的我茫然地坐在椅子上，我覺得自己要瘋了，我怎么會這么沒用？
在無數(shù)狠毒的謾罵聲中，我聽到了另一種聲音，那聲音輕得好像沒存在過，很遠很遠，很淡很淡，但我還是抓住了它：這個姐姐真不容易呢，人家都是合奏，就她一個人獨奏，已經(jīng)很厲害了！
一句話好像一盞燈，照亮了我前進的道路，我又重新記起了譜子，美妙的音樂又回響在大廳里，不過，這一次的音樂跟前面一次有所不同，多了的就是感激，是我對那位小男孩的感激。
僅僅是一句欣賞的話，卻很好地挽救了我。這是五年級的事，在五年級的那個晚上，我想起了《讀者》里的那句話。不錯，欣賞的力量真的很大很大。
欣賞他人字篇四
欣賞是激勵和引導，是理解和溝通，是信任和支持，它能讓平凡的生活脫變?yōu)槊利惡椭C的藝術，有了欣賞，一切美好愿望都具備了實現(xiàn)的可能性。善于理智欣賞他人的人，也會得到他人的欣賞和幫助，創(chuàng)造一個寬松和諧，洋溢著濃濃人情味的溫馨世界。“適時的欣賞是免費的，但它卻價值連城?！蔽譅柆斶B鎖創(chuàng)始人山姆沃爾頓如是說。
任何愛情、任何婚姻、都是男女雙方作用的結(jié)果。研究表明，如果夫妻雙方都能夠經(jīng)常地欣賞對方，他們之間的親密度和婚姻幸福度就會大幅度提升。幸福從來不可量化：無數(shù)彼此欣賞的愛侶，對粗茶淡飯甘之如飴；無數(shù)反目成仇的夫妻，將錦衣玉食棄如敝屣。欣賞是我們自信的來源，價值感的寫照。我們得到別人欣賞時，就等于有人直接告訴我們的價值所在。人類最根本的需求就是期望得到別人的認可和接納。欣賞，是別人給予我們最強有力的支持。而當我們欣賞他人時，第一個受益者也是我們自己，因為欣賞是一種流動的溫暖感，當我們使用它時，自己的身心會先明亮起來。
醫(yī)學專家研究證明，欣賞不但能使我們的心理層面得到滿足，對生理方面也有非常積極的作用。無論是給予還是接受欣賞，都會觸動人類大腦中控制快樂幸福的中樞神經(jīng)，讓神經(jīng)末梢產(chǎn)生類似抗憂郁藥才能帶來的興奮感覺——甚至即使我們明知對方的欣賞并非真誠，也會同樣如此。
欣賞在現(xiàn)實生活中的地位可能比人們普遍認識的更重要。欣賞無論給予還是接受，也無論是被人欣賞還是自我欣賞，都是幸福的。
在讀博寫博中，看到博友的文章寓理其中，在思想上引起共鳴，甚至影響到自己的行動是一種欣賞；在日常生活中，遇到讓人心動的人和事引起自我反思予以歌頌，也是一種欣賞；在欣賞的同時提高了自己的認知，產(chǎn)生互動效應，欣賞他人的同時也愉悅了自己的心情。
欣賞實際是一種心理反應，發(fā)自內(nèi)心的呼聲。被人欣賞是對自己行為的肯定，自我欣賞進一步堅定了自己的信心和決心。學會欣賞，讓生活更加充滿快樂；欣賞，讓你更年輕更積極；欣賞，使身心更加明亮，生活更有意義！
欣賞他人字篇五
欣賞是一種肯定和信任，欣賞是一種贊美和激勵。它給人力量，讓人自信，催人奮進。
我的數(shù)學成績一直是不錯的，但也沒有達到出類拔萃的地步，因為我總是有一點點膽怯，面對難題時不敢大膽挑戰(zhàn)。
五年級時，數(shù)學老師換成了顧老師。剛開學沒幾天，顧老師就把我喊到辦公室，笑瞇瞇地對我說：“這個學期，我們每個星期要上一堂思維訓練課，我請你當小老師，好不好？”哇，當小老師，那該多光榮啊！可是，我能行嗎？我懷著既興奮又緊張的心情回到了教室。
雙休日，我閉門不出，準備了ppt和上課要用的東西。星期一，我信心滿滿地去了學校。上課了，我走上講臺，臺下30多雙眼睛齊刷刷地射向我，我能感覺到自己的汗毛一根根豎了起來，一下子腦袋里一片空白，昨天準備好的臺詞像水蒸氣似的蒸發(fā)得無影無蹤。幸虧顧老師的一個眼神，讓我找回了記憶?？墒俏矣窒駛€得了結(jié)巴的孩子，說幾個字，打幾個頓，一句話分成無數(shù)次才表達完成。好不容易把一道題講完，我已經(jīng)是汗流浹背了。那一刻，我真想找個地縫鉆進去——唉，講得那么差勁！
下課了，顧老師向我走來，可我根本沒有勇氣面對顧老師的目光。顧老師伸出手，像母親似的撫摸著我的頭，說：“哇，袁圣皓，你真棒！你的ppt做得真好！第一次上課就能把題目講清楚，比我還厲害呢！”我心中頓時涌起一股暖流，顧老師的欣賞讓我再次充滿了信心。在以后的小老師生涯中，我一次比一次講得好，一次比一次灑脫。
那次，顧老師的欣賞就像是給了我一雙隱形的翅膀，不斷鞭策、激勵著我，讓我在數(shù)學的王國中盡情地遨游，使我越來越喜歡數(shù)學，數(shù)學成績也真變得出類拔萃了。
欣賞，能使原本絕望的人重新燃起希望的火苗；欣賞，能使自卑的人充滿信心……欣賞，能改變?nèi)说囊簧?。讓我們在享受欣賞的同時也去欣賞他人吧。
欣賞他人字篇六
有個女孩，長相普通，成績也不夠出眾，總是默默無聞的坐在教室的最后幾排。從來沒有人知道她的存在你。她好像也習慣了這樣的生活方式，一個人默默的來一個人默默的走。
這天，她來到了班上，看見老師的講臺上有許多粉筆灰與紙屑。她暗暗地想：“我上去把講臺擦干凈吧!這樣，老師心情也會愉快一些?！彼齽倻蕚湔酒饋?，又轉(zhuǎn)念一想：如果我上去擦桌子，同學們會不會認為我要討好老師呢?正當她猶豫時，她猛地想起今天是教師節(jié)。嗯，就當這是送給老師的一份禮物吧。
她毅然地走上講臺，拿起抹布把講臺擦干凈了。臺下的同學見了，便議論紛紛：
“唉呀，她以為她自己是誰啊?跑上去擦桌子是什么意思啊?”
“是啊，是啊。她這么做不是存心想讓我們班干部難堪嘛?”
“對啊，她是不是想討好老師啊?”
同學們的一言一語，她都聽得清清楚楚，心中不免有一絲委屈，可她又能怎么樣呢，她只是一個學習成績一般的人，誰又會在乎她的感受呢?
她拿起課本，遮住了自己，心不在焉地讀起書來。
其實，這一切，老師在窗外早已看得清清楚楚。
老師不動聲色地走進了教室，拿出備課本，講起課來。
她卻總是心不在焉，精神恍惚。
老師也已覺察到了：“婭茜，你起來讀一下第二段。”老師說道。
“啊?”婭茜一臉的驚愕。接著，她緩過神來，拿起課本，用流利的普通話讀了出來。
“好，請坐下”老師說，“今天，我要感謝婭茜同學，感謝她幫我把桌子擦干凈了。也許大家忘了今天是什么日子，但是她沒忘，因為她幫我擦桌子，說明她還記得這個節(jié)日。所以我表場她，婭茜同學，我欣賞你。因為面對同學們的非議，你勇敢地面對了，這是一種勇氣，另外，你的普通話也很不錯，要繼續(xù)努力哦!”
“啪啪”熱烈的掌聲響了起來。
婭茜的臉紅了，激動的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這是她最快樂的一天，這也是老師第一次在班上公開表揚她。她感到幸福極了，特別是老師的那句“我欣賞你!”
就因為那樣的一句由衷的欣賞，她的命運開始走向另外一個方向
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