范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的意義篇一
當(dāng)今社會(huì)所有人都在渴望愛，許多小說、歌曲都在稱頌愛，但為什么這個(gè)世界有這么多為愛煩惱的人?！稅鄣乃囆g(shù)》中，弗洛姆就說其實(shí)絕多數(shù)人沒有具備愛的潛力，又或者說其實(shí)多數(shù)人談的是愛的感覺，談的是被愛，透過看這本書明白愛其實(shí)是一種潛力，能夠?qū)W習(xí)，從哪里學(xué)起，主要有三個(gè)重要元素，說起來簡(jiǎn)單，但想做好并不容易。
首先，第一個(gè)需要學(xué)習(xí)的潛力是給予，你要主動(dòng)的給予，給予很容易嗎其實(shí)不是，很多人會(huì)說，哦!我很大方，很慷慨。因?yàn)楹芏嗳说慕o予都帶有被動(dòng)，都是因?yàn)槟硞€(gè)因素促使他在付出，他的付出其實(shí)是有一個(gè)更大的目標(biāo)，期望是要有回報(bào)的，這本書里講的付出是不再需求回報(bào)，沒有被動(dòng)、沒有社會(huì)壓力或者其他什么方面的壓力促使他主動(dòng)給予，主動(dòng)給予是想要分享，我們能夠檢查下自己的給予是主動(dòng)給予，還是被動(dòng)給予。如果你不能去有主動(dòng)給予，而是被動(dòng)給予，說明你的愛的潛力是有限的。
第二個(gè)潛力是關(guān)懷。書中說到真正的關(guān)懷是本身要有勞動(dòng)力在里面的，平時(shí)當(dāng)我們說，我們好愛自己的家人，卻從來沒見過你關(guān)懷、照顧過你的家人。說自己好愛自己的學(xué)生，也從來沒見過你關(guān)心過你的學(xué)生，那只能說明你愛的是家人、學(xué)生給你來的感覺，所以，真正的愛中，你要有勞動(dòng)性的關(guān)懷。
最后一個(gè)需要學(xué)習(xí)并具備的潛力是尊重，真正的愛中必然有尊敬，我們大部分人都覺得尊敬只是想由上到下。這本書就說尊敬其實(shí)在拉丁文中得意思是如實(shí)的注視對(duì)方，你是如何的，我就要如何的對(duì)待你，很多的父母以為他們愛孩子，其實(shí)他們只是期望他的孩子變成一個(gè)他渴望構(gòu)成的樣貌，并沒有如實(shí)的尊重。只有尊重，你才會(huì)獲得真正的對(duì)方。
《愛的藝術(shù)》是心理學(xué)家弗洛姆最著名的作品，出版至今已被翻譯成多國(guó)文字，在全世界暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品。這是是一本能夠簡(jiǎn)單閱讀但又能引起思考的“小書”，很慶幸遇見了它，弗洛姆的文筆很流暢，思維很連貫，不是那種嚴(yán)肅的說教，也不是牧師般的引導(dǎo)，他不是要教會(huì)我們什么，他只是在講述，就好像一個(gè)老者在講自己人生中關(guān)于愛的那一章節(jié)，每個(gè)聽眾各取所需即可。
分享的意義篇二
心中的理想如花，芬芳而美麗；
心中的理想如云，純潔而輕柔；
心中的理想如光，溫暖而耀眼。
心中懷著一個(gè)心中的理想，遙遠(yuǎn)而美麗，朦朧而清晰。
小時(shí)候，看著書架上一本又一本色彩繽紛的書，聽著媽媽從書上講的一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人心弦的故事。常常想：這些書是怎么來的呢？媽媽笑著指著我的小腦瓜，說：“是作家從這兒想出來，然后寫的?！编?？小時(shí)候的我聽了半信半疑，但卻堅(jiān)定了一個(gè)信念：長(zhǎng)大我一定要當(dāng)一名作家，寫好多故事！
三年級(jí)時(shí)，剛邁進(jìn)寫作大門的我，就迎來了無情的暴風(fēng)雨。教師把我叫到辦公室，說：“你的作文太過于空洞，缺乏真情實(shí)感，寫作不是編故事?！甭犃私處熞环?，我感覺如同一道閃電劈來。放學(xué)后，我一個(gè)人坐在樹下，教師的話回蕩在耳邊。世界很靜，只有風(fēng)的聲音和我的呼吸。落葉飄舞，如蝴蝶般輕盈的落到了我的身旁，葉離開了樹，是樹拋棄了葉，還是葉拋棄了樹？我的鼻子猛然一酸，眼淚如同洪水，一發(fā)不可收拾地流了下來。屢試屢敗的我沒有當(dāng)初的英勇，動(dòng)搖了心中的念頭。剎那間，我突然反問自己：你不是常把陽光總在風(fēng)雨后掛在嘴邊嗎，它不是你的座右銘嗎？怎么能遇到一點(diǎn)困難就退縮了呢？你不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)！我咬緊嘴唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭，是對(duì)自己的回答。于是，夜深人靜之時(shí)，那燈下苦戰(zhàn)的人群中總有我的身影，也總能在參加少年宮作文培訓(xùn)班中看到我，日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著我不斷的努力，作文水平在慢慢提高，那是我努力的成果。
記得六年級(jí)時(shí)，我的一篇作文被教師當(dāng)作范文在全班念了一遍時(shí)，我捧著作文稿，仿佛它是一件無價(jià)的珍寶，是一件怎么也不能交換的珍寶。那一天晚上，我又流下了眼淚，那是欣喜的眼淚。我的努力，我辛勤撒下的種子終于開了花，難道這不令人激動(dòng)和欣喜嗎？
假如成功是一條船，心中的理想則是讓船前進(jìn)的槳；假如成功是一片樹，心中的理想則是這片樹林里的花朵；假如成功是一條河，心中的理想則是河里美麗的浪花。
心中的理想伴隨著我成長(zhǎng)，給予我力量戰(zhàn)勝困難，正如羅曼·羅蘭所說：“一種心中的理想，就是一種力”一樣，沒有心中的理想，心靈就會(huì)衰竭。
感謝這份成長(zhǎng)的.心中的理想，它使我的生命更加精彩！
分享的意義篇三
驕陽似火，太陽越發(fā)毒辣，鳥兒都躲回了巢穴，只有風(fēng)兒在“呼呼”作響。
我在家里喝著椰汁，吹著空調(diào)，還不夠，隨手拿起遙控器，打開電視：“盡日一位貧苦農(nóng)民的兒子僅三歲患上白血病，孩子僅三歲，請(qǐng)愛心人士給予幫助！”我見了這則新聞，思緒萬千想起了學(xué)校里的一件事：
晨霧未散，鳥兒已在唱歌，太陽剛接過班，還睡意朦朧，小草上還沾著露珠，高松正在站崗。我走進(jìn)了教室，打開書包，大事不好！鉛筆盒沒帶，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，丁治丞見了：
“老吳？咋了？”
“筆盒沒帶！”
“我送你幾支！”
“啥！送……送我？”未說完，幾支筆就出現(xiàn)在我眼前。那天，我接受了分享。
現(xiàn)在，這已不是筆不帶的小事了，而是危及到一個(gè)家庭圓滿的大事?！熬映扇酥溃怀扇酥異骸边@話一直在我腦海里回響。別人送我東西，我不送別人？
于是，我叫來了爸爸媽媽，指著電視，說出了思考已久的話：
“爸爸媽媽，我們一起捐款吧！我可以用自己的壓歲錢！”
“什么？”
“捐款！助人為樂，成人之美！”
“哦！好孩子！”
爸爸率先捐了，媽媽也不甘落后，幫我一起捐，手機(jī)馬上就有回復(fù)短信發(fā)來：“謝謝你們，救了一條生命，非常感激！”我見了，美滋滋的。
一周后，電視又出現(xiàn)了那位白血病小朋友的后續(xù)報(bào)道：“三歲白血病小孩已成功找到骨髓，手術(shù)成功，病情好轉(zhuǎn)！”我看完，心里比吃了蜜還要甜呢！
這次捐款，我們好比在呵護(hù)一顆生命之花，用分享讓它綻放，綻放出生命最美麗的光芒！這生命之光，讓我的成長(zhǎng)添上一抹亮色！
分享的意義篇四
日也盼，夜也盼，天天扳著指頭算，終于盼來了過年的大日子。
除夕的晚上，人們都在忙碌著，有的貼春聯(lián)，有的燒香、燒紙、放鞭炮，有的準(zhǔn)備年夜飯。家家戶戶門前都張燈結(jié)彩，燈火通明，抬頭望望天空，只見五顏六色的煙花不停地在半空中綻放，把星空裝扮得更加燦爛。我獨(dú)自漫步在村子里各戶人家的門前，品嘗著除夕之夜的歡樂。
到了大年初一，村子里更是熱鬧非凡，每個(gè)人都穿上了漂亮的新衣服，臉上洋溢著喜悅的笑容，人們挨家挨戶的拜年，把美好的祝福送給每一家。我們小孩子也跟在大人身后湊熱鬧，不一會(huì)兒，口袋就圓鼓鼓的，里面裝滿了糖果和餅干等好吃的東西，大家一個(gè)個(gè)歡天喜地的。
平時(shí)，人們總是忙里忙外，不讓一日虛度，似乎總有做不完的事?，F(xiàn)在過年了，人們總算可以歇口氣了，就是有再多的事情，也要放一放，就是有再多的煩惱，也不去想了。因此，村子里沒有一個(gè)人去地里勞作，大人、小孩都在盡情地玩樂，看電視，打牌，上網(wǎng)，玩游戲，放火炮，。原本吵吵鬧鬧的家庭，現(xiàn)在因?yàn)槟甑牡絹?，也變得安靜平和了。
然而，過年并不總是給人們帶來喜慶和吉祥，每年春節(jié)，總有因燃放煙花炮竹而引發(fā)的火災(zāi)和人身傷害等意外事故，給人們的生命、財(cái)產(chǎn)造成重大損失。為了避免“樂極生悲”，各大城市里都先后“禁鞭”了，這的確是一件利國(guó)利民的好舉措。
在此新春佳節(jié)之際，我衷心祝愿每個(gè)人都過上一個(gè)平平安安、快快樂樂的吉祥年！
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