最新初中數(shù)學差怎么補救(通用3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-26 14:19:53
最新初中數(shù)學差怎么補救(通用3篇)
時間:2023-05-26 14:19:53     小編:文友

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

初中數(shù)學差怎么補救篇一

“小胖,你跑慢點!”小x在后面氣喘吁吁地喊著,我并未轉(zhuǎn)過身去,僅僅笑了一下,又繼續(xù)邁著大步向前方跑去……

那一幕場景,又浮現(xiàn)在了我的眼前,久久不肯散去……

那是考試之前的最后一個早晨,運動員進行曲還是一如既往的播放著,貫穿著整個校園。我們慢慢地朝目的地——籃球場進發(fā)著,如同“日本鬼子進村一樣”。

我們繞著籃球場時快時慢的跑著,而隊伍也如同一盤散沙,三三兩兩,你一言我一語的跑著,老師的不在也使我們更加放肆起來,不知在誰的帶領(lǐng)下,我們竟不約而同的走了起來,冬季長跑也瞬間改為了冬季散步,原本想繼續(xù)跑的我也漸漸放慢了腳步,頓時,籃球場已不再擁有從前的和諧與寧靜……

時間飛逝,“長跑”即將就要結(jié)束,正當我們想要離開之時,卻聽到了一陣陣“咆哮”。

“你們在跑什么東西,隊伍沒隊伍,跑步?jīng)]跑步的,整個學校除了你們外,都在認認真真的跑步,你們在干什么!做夢??!給我重新跑!”吳老師嚴厲地批評著,我們無言以對,一個個都低下了頭,好像在為自己的過失懺悔著……

吳老師將我們領(lǐng)到了操場,我們迅速的將隊伍排好,這是,校長及許多學校領(lǐng)導也尋聲走了過來,注視著我們這一些如同犯了錯誤的小老鼠。

寒風呼呼的刮著,我們不禁微微顫抖,我們頂著肆虐的寒風向前跑著,一圈又是一圈,如同做著無限不循環(huán)運動,我大口大口的喘息著,就在我決定放棄的一剎那,“加油!加油!”校長大聲鼓勵著我們,頓時,一陣陣暖風襲來,全身不在冰冷,心中的小太陽正在冉冉升起,是呀,我不是為了別人而跑,而是為了自己!我繼續(xù)奔向前跑著,遲遲不肯停住腳步,猛然發(fā)現(xiàn)在冬天飛奔也是一件如此愜意的事。

冬季長跑仍在繼續(xù),讓我們一起排著整齊的隊伍,邁著矯健的步伐向前方跑去,讓整個冬季溢滿溫暖……

冬天,不再只有寒冷……

初中數(shù)學差怎么補救篇二

墻角的爬山虎已經(jīng)爬上了屋頂,雞已經(jīng)鳴了三遍,為什么還不見母親起來做早飯。夏天的早晨總是讓人醒的特別的早,我得起來看看母親怎么還沒有起。

原來母親病了,這么多年來她老了,老了很多!是不是我這做兒子的太沒出息了。沒能創(chuàng)出一番事業(yè),讓母親過上更好的生活,于是我哭了,哭了。!

記得小時候,你總是叫我一遍又一遍,讓我快點去上早課,生怕我會遲到。其實我從來沒有遲到過,因為你起的時間早,已經(jīng)成為一種習慣。

記得小時候,去姐姐家玩,你總是叫我多帶件衣服。因為你知道我身體弱,怕我會感冒。

記得小時候,我偷偷的把武俠小說夾在課本里看,你只道我在好好用功,家里在忙,也不用我插手。因為你覺得兒子長進了。{其實不是}

記得小時候,我被鄰居家的狗咬傷了,你去和人家理論,確說不過人家,你無可奈何之下哭了一下午,因為你怕我會留下后遺癥。

記得小時候,我去和小伙伴頭人家地瓜,被人家追到家里,你趕快把我藏起來,當人家走后,你把我拉出來,狠狠的打一頓,因為我你怕我將來學壞,是為我好。

記得小時候,姐姐給你買了好吃的,你總不舍得吃,留給我吃。因為你知道我在長身體。

記得小時候,我跟人家打架或者被人家欺負,你不管什么天氣或是頂風冒雨去校門口接我,因為你怕我受到傷害。

記得小時候,父親打我,你會把我藏起來,等他氣消了,你再悄悄的給我送飯吃,因為藏我的地方他總是找不到。

記得小時候,我的腿傷著了,你天天給我端飯,這一端就是半年,因為你說這是應該的。

記得去年,你為了給我定親的事,求了多少人幫我說媒,你幾乎跑了十里八鄉(xiāng),別人問你為什么,你還是那句應該的。!!

現(xiàn)在你老了,以后該兒子孝順你了,因為這是應該的。

遠處一個慈祥的身影,蒼老的臉龐,枯燥的雙手。還是那樣忙碌著,這正是你,我的母親。

初中數(shù)學差怎么補救篇四

當記憶的線纏繞、過往、支離破碎時;當慌亂占據(jù)心扉時;當夜深人靜獨自徘回時,想一想美好的初中生活誠然是件樂事。

老師照亮前行之路

當你被老師批評后,反感她時;當你在被老師誤解后,抱怨他時,你可曾想過?是誰在三尺的講臺之上默默的耕耘著?又是誰放棄了休息的時間一遍又一遍的為你講解習題,是老師。你可曾記得,當你迷茫之時,當你困惑之際,當你失去方向的時候,又是誰讓你找到了歸途?是老師。

老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路,初中的生活因老師而快樂。

朋友點燃希望之燈

當你和朋友生氣時,你可曾想過,是誰在你傷心之時給你安慰,在你哭泣只是陪你流淚,在你開心只是陪你歡笑?是朋友。你可曾記得,當所有人都關(guān)心你飛得高不高時,只有朋友說一句:“如果累就休息一下吧!”讓你漂浮的心安靜下來,找到自己的根。

朋友用他那金子般的心點燃我們的希望之燈,初中的生活因朋友的關(guān)懷而快樂。

書籍叫醒困惑之心

當你困惑之時,當你想放棄之際。請你拿出你的書本細細品味書中的每一句話,你就會發(fā)現(xiàn)生活是那么的精彩,自然是那么的神奇、美麗。你就會有生活的勇氣,讓你困惑的心靈得到安慰。

書記用他的智慧來叫醒莘莘學子的困惑之心。

轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已快結(jié)束,這個季節(jié),河畔的風放肆拼命的吹,無端撥弄離人的眼淚。但我們不會感傷。因為我們深信:相攜的心忘不了單純的感動。

初中的生活雖說忙碌,但在良師益友的作陪下,更多的是快樂!

后記:記憶是陣陣花香,一起走過初中的快樂生活說都不會忘。

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