楊樹(shù)林五篇(通用)

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楊樹(shù)林五篇(通用)
時(shí)間:2023-05-26 10:34:22     小編:文友

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

楊樹(shù)林篇一

來(lái)到南環(huán)路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,哇!整片胡楊林在藍(lán)天的照耀下就像

一個(gè)上面涂滿了黃油、中間夾著巧克力、下面鋪著白色椰蓉的大號(hào)蛋糕!

但是走進(jìn)胡楊林,你就仿佛看見(jiàn)了一個(gè)神奇的世界,這里的胡楊樹(shù)姿態(tài)各異,有的像士兵,站得筆直;有的像個(gè)舞蹈家,擺出了優(yōu)美的造型;有的兩三棵挨在一起,就像幸福的一家人;有枯死的胡楊彎著腰,就像老態(tài)龍鐘的老人;還有幾棵低矮的小胡楊樹(shù),長(zhǎng)在蘆葦叢里就像我和小朋友們?cè)诓輩怖锿嫠!?/p>

置身在胡楊林,就像來(lái)到了一個(gè)金色的海洋。幾縷陽(yáng)光從樹(shù)冠里射進(jìn)來(lái),使葉子 更加金光閃閃,好像是長(zhǎng)在搖錢樹(shù)上的金葉子,讓人喜愛(ài)!微風(fēng)吹過(guò),金黃的葉子就像是一只只翩翩起舞的蝴蝶 從空中紛紛飄落。拾起一片胡楊的葉子,放在手心里,收藏起這個(gè)美麗的秋天!

臨走時(shí)回頭看一眼胡楊林,感嘆:金秋十月胡楊美!

楊樹(shù)林篇二

在一年級(jí)上學(xué)之前我一直生活、學(xué)習(xí)在澤普石油基地。我喜歡石油基地那里有現(xiàn)代化的工廠和干凈的街道,但我更喜歡在石油基地西邊的一大片胡楊樹(shù)。

胡楊很美,它是我們這生長(zhǎng)的一種特有的樹(shù)種,它耐鹽堿,耐干旱,胡楊有“千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽”的精神。

胡楊不像白楊樹(shù)那樣綠如翡翠,也不像松柏四季長(zhǎng)春,更不像楓樹(shù)艷如紅云,可胡楊一樹(shù)長(zhǎng)了三種葉子,很神奇吧。

胡楊樹(shù)在人工湖映照下,顯得更加郁郁蔥蔥。到了秋天,胡楊的葉子由綠變黃了。放眼望去胡楊林像一片金色的海洋,尤其是到了下午,在夕陽(yáng)的映照下,金色的`胡楊看上去到處金光閃閃、景色宜人。

胡楊林更像一幅絕倫精美的油畫。金胡楊吸引了很多游人和攝影愛(ài)好者。

我們不光要看胡楊美景,更要有它堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神。運(yùn)用到今后生活、學(xué)習(xí)、工作中去。

因此我愛(ài)家鄉(xiāng)的胡楊樹(shù)。

這篇狀物文章開(kāi)篇點(diǎn)題,首尾呼應(yīng)。比喻、對(duì)比的寫法生動(dòng)具體,使人感覺(jué)到胡楊樹(shù)的美。作者從胡楊的葉子、神奇、精神等方面入手,條理清晰,結(jié)尾抒情升華主題。

楊樹(shù)林篇三

我們的學(xué)校教學(xué)樓前面有一排高大的白楊樹(shù)。

它們有三層樓那么高,大的要兩三個(gè)小朋友才能合抱住。它們像一位位武警,時(shí)刻守衛(wèi)著校園。

春天,細(xì)雨如絲。幾棵白楊樹(shù)抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了翠綠的芽苞,像一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵,郵又像一顆顆綠色寶石綴滿枝頭,非常惹人喜愛(ài)。

夏天,驕陽(yáng)似火。白楊樹(shù)葉郁郁蔥蔥,它的葉子像一把大蒲扇,又像大人的手掌,但是比手掌還要大。陽(yáng)光照在樹(shù)葉上,閃著綠色光芒,使白楊樹(shù)充滿了生機(jī)。

秋天,秋風(fēng)送爽。白楊樹(shù)葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò),葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái),有的像蝴蝶,翩翩起舞;有的像降落傘,從天而降,有的像……它們落在地上,給大地鋪上了一層黃地毯,踩上去還會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲。我們建起落葉,作標(biāo)本,貼葉畫……

冬天,寒風(fēng)凜冽。梧桐白楊樹(shù)葉落光了,只剩下了光禿禿的枝干。它們?cè)诼胤e蓄能量,等待著明年春天的到來(lái)。

我愛(ài)校園的白楊樹(shù),更愛(ài)培育我們成長(zhǎng)的校園。

楊樹(shù)林篇四

秋天的腳步漸漸逼近,一個(gè)不起眼的村莊—白楊村也漸漸忙碌了起來(lái)。白楊村,一個(gè)名副其實(shí)的小山村,幾個(gè)七零八落的小茅草屋,坐落在山腳下,一條蜿蜒的小河穿過(guò)了整個(gè)村莊。之所以叫白楊村,只因?yàn)樽湓诖逯械哪菐卓冒讞顦?shù)。

這天,熾熱的陽(yáng)光扎得人睜不開(kāi)眼,似乎預(yù)示著客人的到來(lái)。一棵白楊樹(shù)下,幾聲嬰兒的啼哭引起了這白楊樹(shù)后茅草屋內(nèi)主人的注意,這一家三口出門一看,原來(lái)是一個(gè)被拋棄了的男童,家里除了一個(gè)老頭兒再無(wú)男丁,是故,便收留下了這個(gè)男童,并取名為李白楊。

白楊樹(shù)葉落了三次,男孩兒三歲了,卻依舊吐不出一句完整的話來(lái),帶到大縣城里的醫(yī)院里一瞅,被診斷為先天性聾啞人,男孩兒的養(yǎng)父母不舍男孩兒,只得安慰自己,不能說(shuō)不能聽(tīng),總算力氣還是有的,結(jié)果一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)瘦骨嶙峋的兒子,也只能哀嘆一聲。

白楊算不上世界上最幸福的男孩,那也能算上世界上最幸福的聾啞孩子,父母遷就著他,姐姐也總是讓著他。

在白楊樹(shù)下,男孩兒學(xué)會(huì)了走路。

在白楊樹(shù)下,男孩兒學(xué)會(huì)了穿衣。

在白楊樹(shù)下,男孩兒學(xué)會(huì)了游泳。

在白楊樹(shù)下,男孩兒學(xué)會(huì)了嬉戲。

白楊的力氣很小,干不了什么活兒,只能看書識(shí)字,父母說(shuō)他一副城里人的讀書樣兒,感覺(jué)真要弄出個(gè)什么大文化。就這樣依舊讓他讀書。

白楊樹(shù)葉又飄飛了幾次,李白楊也七歲了,這天太陽(yáng)將自己的光輝送達(dá)到了這片土地上,李白楊抑制不住孩子的野性,放下書本,到門前的白楊樹(shù)下玩了起來(lái)。直至要到太陽(yáng)落山了。

夕陽(yáng)映照出了幾個(gè)人的影子,緩緩向白楊靠近,果然在白楊面前停下了腳步,這幾個(gè)行路人想來(lái)討一頓晚飯吃,白楊看不明白這些人在干什么,只覺(jué)得他們的嘴一動(dòng)一動(dòng)的,他只能拿著根樹(shù)枝,在地上寫了起來(lái):“我聽(tīng)不見(jiàn)?!睅兹艘?jiàn)狀,仔細(xì)打量了一下白楊,看他似乎真是聾啞人,便想與他談?wù)?。幾個(gè)人在地上一筆一畫得寫出了幾個(gè)大字:“你叫什么名字?”“李白楊”白楊也鄭重其事地寫道。白楊見(jiàn)幾人笑了起來(lái),他不明白,但隨后他看懂了他們畫的,一個(gè)箭頭把他的名字引到了另外三個(gè)字上“你白養(yǎng)”隨后,幾人揚(yáng)長(zhǎng)而去,只留下白楊一人孤獨(dú)的影子,他不會(huì)說(shuō)話,但他明白,這幾人拿他的名字書寫著不同的意義。白楊感到眼角邊熱乎乎的,視線漸漸模糊了起來(lái),喉嚨中勉為其難地發(fā)出了幾聲哽咽聲,但白楊不恨他們,甚至連一點(diǎn)責(zé)備的意思都沒(méi)有,他認(rèn)為,他們說(shuō)得對(duì)。白楊暗自在心中發(fā)誓,要讓自己有本事。

伴隨著白楊樹(shù)的清香,白楊每天都來(lái)到白楊樹(shù)下讀書,心中默默地想:讀書能讓我有本事。

又是幾個(gè)春秋,父母最終決定將白楊送去學(xué)校,即使下血本兒也要將白楊供讀完學(xué)校。父母告訴白楊,在那里,有著一棵很大很大的白楊樹(shù),在那里,他會(huì)結(jié)識(shí)到許多與他一樣的好朋友,在那里,風(fēng)一吹,樹(shù)葉便會(huì)沙沙地響......

在去學(xué)校的路上,他幻想著這究竟是一個(gè)怎樣的地方,沙沙又是一種什么聲音,在母親寫的那張紙上似乎描繪出了人間最美的地方。就這樣,白楊上學(xué)了。

春來(lái)秋去,幾年也不過(guò)彈指一瞬,父母一直供著白楊讀書,那里真的很美,如同天堂一般。白楊也一直在兼職,補(bǔ)貼著父母,就這樣拉拉扯扯的,也總算讀完了。白楊自此在城中扎下了根,自己闖出了一番事業(yè)。父母沒(méi)瞞著他,將他的身世一五一十地告訴了他,但他依舊回報(bào)著父母,是他們將他培養(yǎng)成材。

從此,每當(dāng)遇到挫折與失敗是,白楊總回想起家鄉(xiāng)的白楊樹(shù),他也明白了自己名字的含義,要像白楊樹(shù)一般,不管環(huán)境多惡劣,也能茁壯成長(zhǎng),不管有多大的阻礙,也要挺過(guò)去。而他的名字更是聯(lián)系著家鄉(xiāng)的白楊樹(shù),家門口的白楊樹(shù),家鄉(xiāng),家。

楊樹(shù)林篇五

楊樹(shù),自古以來(lái),就有許多文人墨客贊美和贊頌,贊頌它挺拔的雄姿和忠貞的精神。著名文學(xué)家矛盾在《白楊禮贊》中寫道:“我贊美白楊樹(shù),就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民,尤其象征了今天我們民族斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)以及力求上進(jìn)的精神。”這里,我要說(shuō)的不是白楊的挺拔與堅(jiān)貞,而是它那飄舞的、鵝毛般的楊絮。

在一次放學(xué)回家的路上,我不經(jīng)意間看到白楊樹(shù)枝上翩翩起舞、搖曳抖落的花絮,仿佛鵝毛大雪紛紛落地,煞是好看。這時(shí),我怦然心動(dòng),急忙張開(kāi)雙臂去迎接它的到來(lái)。

早晨起來(lái),楊絮帶著一縷和煦的陽(yáng)光,伴隨著一股柔和的微風(fēng),輕盈地穿行于天地之間,像天真的孩子在空中無(wú)憂無(wú)慮地翩翩起舞,給這靜謐的天地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和樂(lè)趣。

我靜靜地仰視著天空中綻放的一朵朵圣潔的雪蓮花,小心翼翼地欣賞著它優(yōu)美的舞姿,屏住呼吸,生怕打碎這美好的瞬間。風(fēng)慢慢地變得微弱起來(lái),它們憂慮地在我腳下繚繞,好像在與我訴說(shuō)著對(duì)風(fēng)的不滿……漸漸地,它們停止了飛舞,投入到大地媽媽的懷抱。

過(guò)了一會(huì)兒,突然一陣強(qiáng)風(fēng)霸道地?fù)涿娑鴣?lái),楊絮如雄鷹般地展翅欲飛,盤旋而上。它們撲打著身子,抖擻著精神,從我面前飛過(guò),眼前一片白茫茫的。它們頑皮地親吻著我的臉頰,我的心癢癢的,怦怦直跳。風(fēng)又漸漸地平穩(wěn)下來(lái),楊絮猶如潔白的云朵飄飄灑灑地浮于天空中,好似美麗的蝴蝶興高采烈地游蕩在花壇里,又好像搖曳的落葉點(diǎn)綴著天地。

楊絮隨風(fēng)輕飄,輕柔地舞蹈,引領(lǐng)著我進(jìn)入了夢(mèng)幻般的世界…… 我愛(ài)那翩飛的楊絮,愛(ài)那夢(mèng)幻般的世界。正因?yàn)槿绱?,我更?ài)充滿無(wú)限魅力的楊樹(shù)!

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