范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
高中春天篇一
不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)家里的桃樹(shù)開(kāi)了花，粉粉的，嫩嫩的。一朵朵粉紅色的小花掛滿了枝頭，像天空中的星星似的，一眨一眨的。我想此時(shí)的田野就應(yīng)別有一翻情趣，于是就踏上了我那輛除了鈴不響，其他地方都響的腳踏車(chē)，向田野趕去……
行在田間的小路上，自有一翻愜意和舒適，“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的，和煦的春風(fēng)吹拂過(guò)面頰，清清爽爽的。這時(shí)候腳踏車(chē)也不安分起來(lái)了，“吱呀，吱呀”的唱著不知名的歌，完全陶醉在了這春天的美色中了。路旁的楊柳也不自覺(jué)的吐出了嫩芽，小草也偷偷的探出了新綠。水水的，嫩嫩的，像剛出生的娃娃的臉。
遠(yuǎn)處麥田里的麥子，也爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著，像鋪著一層綠色的地毯。麥子和草也在秘密的私語(yǔ)著，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)屢屢清香。
順著香氣，踏入了那向往已久的桃花林。眼前的光景瞬間變了，映入眼簾的是滿眼的粉紅。正如陶淵明寫(xiě)的那樣“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美……”真有一中超凡脫俗的感覺(jué)。秀麗的桃花林，碧油油的青草地，讓我禁不住地和大地親吻、擁抱。躺在碧油油的草地上，看著粉紅的桃花，在無(wú)限的靜謐中，恬然的幸福之感滲透在我的靈魂深處，我轉(zhuǎn)成了一只會(huì)飛的蝴蝶，再也不去想忙碌的眾生在做什么，我的目光跟著我的思緒飛翔、穿梭。
我看到的：空間擴(kuò)大了，草頸轉(zhuǎn)成了粗壯的大樹(shù)，螞蟻轉(zhuǎn)成了辛勤的民工，一切都沉浸在無(wú)限的歡鬧之中?！耙荒曛?jì)在于春”不錯(cuò)的，萬(wàn)物都在努力著、生長(zhǎng)著。
春的色彩是柔嫩的，躺在著碧油油的草地上，感受著大地帶來(lái)的那股泥土的香氣，混著絲絲的青草味，感覺(jué)自己瞬間融化了，與這春天的大地合為了一體。輕觸大自然的脈搏，感受大自然的心跳，只覺(jué)得自己瞬間蒸發(fā)了，腳步匆匆，回歸自然！
高中春天篇二
檸檬桉扯著披風(fēng)在空中快樂(lè)地飛行，樹(shù)影像水波一樣調(diào)皮，晃得我心猿意馬。已經(jīng)是春天，門(mén)外是明媚的陽(yáng)光，云雀在柏樹(shù)衣架堆似的枝葉間跳躍盤(pán)旋，青草味中一切宛然有了夢(mèng)的氣息。
對(duì)春天我有說(shuō)不出的熟悉，對(duì)我來(lái)說(shuō)春天有難以言喻的魅力，隨野草日益滋長(zhǎng)的情感此刻被突如其來(lái)的漩渦淹沒(méi)，隨即引出故鄉(xiāng)的春天，春天里的朝霧，霧中的陽(yáng)光，陽(yáng)光下的水井，井邊的野草，野草上清涼的水珠，引出不諳世事的啟蒙時(shí)代，稚氣未脫的孩提時(shí)代，勤奮且憂傷的學(xué)生時(shí)代。它們由春天連成一串，一齊涌到筆端，讓我驚詫不已。
我從來(lái)不曾在短時(shí)間里回憶那么多事，反倒好像不是我著意提起它們，而是它們按捺不住，搖搖擺擺地浮上水面。
記憶在春風(fēng)中歷歷有聲。
我還在村子里的時(shí)候。春天，打起一桶井水，把頭浸在里面，咕嚕咕嚕吹氣，讓氣泡一一撞碎放出清涼。然后捧起井水，仔細(xì)看著陽(yáng)光在水中打著旋，慢慢地、慢慢地溶解。當(dāng)然，前提是在春天，因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，水井和陽(yáng)光才構(gòu)成我賞心悅目的愉快。
春天，所有的生機(jī)在陽(yáng)光下潛伏。我出門(mén)大都在春天，早上離開(kāi)中午回去?；丶衣飞详?yáng)光總是十分燦爛，我在迎面而來(lái)的溫潤(rùn)的風(fēng)中瞇小了眼睛，細(xì)數(shù)著公路邊絡(luò)繹不絕的人事，紛紛擾擾。最近一次和母親一起出門(mén)是去年考特長(zhǎng)生的時(shí)候，母親在考場(chǎng)外等了我三小時(shí)。我記得很清楚，當(dāng)時(shí)她就坐在榕樹(shù)下等我。五月，正是春意濃厚的時(shí)候，一切光線聲音溫度和濕度都恰到好處，一路上我壯志滿懷地說(shuō)些考場(chǎng)上的見(jiàn)聞，母親微微地笑著。
現(xiàn)在，三月，剛剛走出冬的影子，我卻已經(jīng)感受到春天的力量。每當(dāng)我看到藝術(shù)館旁的榕樹(shù)，我便想起我和母親是怎么一步步走下東大門(mén)的斜坡。(范文網(wǎng) )還是同那時(shí)一樣，鳥(niǎo)聲漸遠(yuǎn)樹(shù)影徐晃，事物的線條都模糊了。這風(fēng)真是奇怪，它好像在另一個(gè)時(shí)空把當(dāng)時(shí)留下的影像一一呈現(xiàn)。我不知道留下印象與黏稠、與空氣的水分含量有什么關(guān)系，總之冬天從來(lái)沒(méi)給過(guò)我這樣的感覺(jué)，冬風(fēng)撲撲朔朔，什么也沒(méi)帶來(lái)，什么也沒(méi)帶走。
這樣一想，冬風(fēng)秋風(fēng)夏風(fēng)都遜色了，所以冬天秋天夏天都失敗了。其他季節(jié)里好像在忙著生活，相較之下，春天便像是一年一度的總結(jié)，雖然總結(jié)得不清不楚，頗多重復(fù)，仍然讓人生感到充實(shí)。
春天是記憶的巢穴，春風(fēng)黏住的影像年復(fù)一年地重演。我從演員到觀眾，每次看戲總感慨萬(wàn)千。春天里，過(guò)往的一個(gè)個(gè)我紛紛向我揮手，和過(guò)往的一個(gè)個(gè)春天一起寫(xiě)成一個(gè)永遠(yuǎn)待續(xù)的故事。春天和我都有一個(gè)深知的彼此，他們互相嘲笑互相安慰互相鼓勵(lì)，碰到十字路口便揮揮手，說(shuō)，再見(jiàn)吧再見(jiàn)吧。眼里有不舍也有期望。
我忽然想起海子的詩(shī)，且不論寓意，讓我從中獲得直白的祝福，讓我以夢(mèng)為馬，走到陽(yáng)光底下：
面朝大海，春暖花開(kāi)。
（指導(dǎo)教師：黃麗輝）
高中春天篇三
春天無(wú)疑是個(gè)短暫的季節(jié)，夾在漫長(zhǎng)的冬與夏之間。當(dāng)人們意識(shí)到她的到來(lái)時(shí)，她便要離開(kāi)了。似乎柳樹(shù)剛初綻嫩芽，怎么這兩天就已飄出了柳花這才讓我反應(yīng)過(guò)來(lái)，春天已近遲暮。
高中緊張的學(xué)習(xí)生活讓我習(xí)慣了做什么事都追求速度。就像老師們說(shuō)的，只要?jiǎng)幼骺煲稽c(diǎn)，就能擠出更多時(shí)間做別的事情。所以每次放假我都匆匆地跑上這條路，進(jìn)入家門(mén)；兩天后又匆匆地跑下來(lái)，前往學(xué)校。我總是匆匆來(lái)去，如春天般。這個(gè)五一節(jié)放假三天，難得的小長(zhǎng)假終于能讓我喘口氣。我邊走邊這樣想，于是腳步放緩了，不再是跑著進(jìn)門(mén)。
忽然，我感覺(jué)到什么東西掉到了我的頭上，不會(huì)吧……，我心頭一顫，隨即身體僵住了，大腦中開(kāi)始高頻率切換各種畫(huà)面。我仿佛能看到自己濃密的頭發(fā)間一小段綠色的線段在輕微蠕動(dòng)，它一節(jié)節(jié)的青色身子上有密密的絨毛，不緩不慢地蠕動(dòng)，令人看了不禁心里發(fā)毛。我無(wú)法想象自己當(dāng)時(shí)的表情該是怎樣的扭曲!最后，我還是鼓起了勇氣，咬緊牙，深吸一口氣，試探性地去觸摸頭上的不明物體。誒？這我感覺(jué)和自己想的不太一樣，是一朵小花！當(dāng)我知道了這不明物體的屬性之后，我又驚又喜，真是虛驚一場(chǎng)??！再仔細(xì)看它，是一朵指甲蓋那么大的小白花，從花萼伸展出玲瓏的五瓣，任誰(shuí)用怎樣巧妙的劈刀也劈不出那樣的勻稱(chēng)?？纱禾靺s用綠翡翠雕琢成了這樣的小花瓶?jī)?，而且還精巧地插上了清新的小花！我抬頭一看，只見(jiàn)滿樹(shù)繁星閃耀在頭頂。真是不可思議！我跑上源頭處想要看個(gè)究竟，原來(lái)是我小時(shí)候就見(jiàn)過(guò)的藤花！她沿著這圈不知何名又不知何時(shí)就聚在這兒的老樹(shù)相互交錯(cuò)的枝杈向上盤(pán)繞，邊生長(zhǎng)邊開(kāi)花，一直到樹(shù)頂。我曾經(jīng)很想知道她究竟是從哪里冒出來(lái)的，可終究沒(méi)能找到她的根。
我還記得小時(shí)候我只能看見(jiàn)樹(shù)頂?shù)囊淮笃c(diǎn)。那時(shí)候夠不著，就只能那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。沒(méi)想到現(xiàn)在她長(zhǎng)勢(shì)甚好，不僅給老樹(shù)們都穿上了一層白紗，還爬上了屋頂，沿著電線纏繞到路另一邊的樹(shù)上，這才使置身于路中間的我抬頭看到了頭頂?shù)囊黄毙?。她就這么掛在空中，以至人們看不見(jiàn)黑黑的電線，只看見(jiàn)一條條花藤連接在家家戶戶之間。而這一切，都盛開(kāi)在我的頭頂，似乎整個(gè)春天都盛開(kāi)在我的頭頂，倒真有一番春陰野花草青青，時(shí)有幽花一樹(shù)明的意境了。
我像是回到了兒時(shí)。那時(shí)還不知城市為何地，只知道鄉(xiāng)間的花香草香。這樹(shù)圍成的圈的一角有一個(gè)洞口，我經(jīng)常鉆進(jìn)去玩，里面的世界是神秘而奇妙的。那時(shí)我最小，只有我能進(jìn)入這個(gè)小世界，哥哥姐姐們就只有在洞外羨慕的份了。可如今的我也只能羨慕那時(shí)的我了。所幸的是，如今在洞外的我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)同樣美好的世界，雖然有點(diǎn)晚。花團(tuán)錦簇中是滿滿的香氣，我貪婪地嗅著，那些忙碌著的可愛(ài)的小蜜蜂們是不會(huì)來(lái)和我爭(zhēng)搶的。
我欣賞這些野花，它們雖沒(méi)有那些名貴的花那么嬌艷欲滴，甚至連個(gè)鮮亮的顏色都沒(méi)有，但我喜歡。因?yàn)檫@才是春天的花，不接受買(mǎi)賣(mài)，不對(duì)人獻(xiàn)媚，向陽(yáng)而生，隨風(fēng)而垂，無(wú)拘無(wú)束，瀟灑自由。它們即使在黑暗之中，也能默默地綻放所有的光華，用一顆平靜和淡然的心，將所有的月光采擷。一如在一成不變的生活中的我們，也需要慢下來(lái)，靜下心來(lái)時(shí)時(shí)感受春天的美好，感受生活的美好。
駐足花下，直至黃昏日落我才緩緩離去。以后我都要慢慢地走，多抬頭看看距地三米以上的世界，這離我們這么近，卻被大多數(shù)人忽視了的世界。
原來(lái)，春天一直盛開(kāi)在我的頭頂。
作者：浙江省龍游中學(xué)高二（1）班 胡夢(mèng)璇
指導(dǎo)老師： 吳惠芳
高中春天篇四
牽著一縷陽(yáng)光，蘸著一抹新綠，種一朵希望在春風(fēng)里，等待一場(chǎng)潤(rùn)澤的細(xì)雨。雨后會(huì)有一樹(shù)的欣喜，含笑的花蕾，蓄滿童真的笑意。雨后會(huì)有一地的美麗，破土的芳草，搖曳著四野的童語(yǔ)。雨后會(huì)有一串的詩(shī)句，輕輕地一筆，寫(xiě)滿了童年成長(zhǎng)的印記。眨動(dòng)的雙眸，微翹的鼻翼，微張的小嘴……飛揚(yáng)著春天的魅力！
綠柳婀娜，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，春柳在詩(shī)人筆下婷婷裊裊，百媚千嬌。雨中的翠柳更可人。柳色清新，斜風(fēng)細(xì)雨中甩著柔長(zhǎng)的秀發(fā)，炫耀著嫩綠的辮花，宛若婀娜多姿的新疆姑娘，輕歌曼舞。駐足如煙的春樹(shù)下，輕輕托起一串淡綠，滿枝的葉芽含情脈脈，鐘愛(ài)著屬于她的季節(jié)，傾吐著一腔濃情。徜徉在綠柳河畔，低垂柔枝輕盈拂面，讓思緒與柳絮一道飄，飄成一種灑脫，飄成一種恬淡，飄成一種安然，微閉雙眼，醉在多情的春風(fēng)里…
紅杏?jì)趁模按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。桃花謝了，杏花開(kāi)了，紅艷艷的花蕾忍俊不禁。孩子們簇?fù)順?shù)下，踮起腳尖，側(cè)著耳朵，微閉雙眼，嘴角上揚(yáng)，享受著濃郁的芬芳，傾聽(tīng)者花開(kāi)的聲音……微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲飛舞著，輕拂如花似的面頰，這情景如詩(shī)如畫(huà)。 “花開(kāi)有聲嗎？花開(kāi)的聲音什么樣？”女孩半信半疑地問(wèn)。“花開(kāi)的聲音很美妙?。∮眯撵`去感知，用愛(ài)去傾聽(tīng)。”我告訴她，“你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)花蕾舒展花瓣的聲音，聽(tīng)見(jiàn)花兒們的問(wèn)候聲，聽(tīng)見(jiàn)了花兒們的歡笑聲，聽(tīng)見(jiàn)了一曲自然和諧的樂(lè)曲”。孩子們笑了，燦爛如花，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音……
蝶舞翩翾，“桃紅李白一番新，對(duì)舞花前亦可人”。漫步小園香徑，巧遇一雙彩蝶，今春第一眼看到蝶舞，記下這美的瞬間。陽(yáng)光煦暖，彩蝶恬淡地嗅著粉艷艷的小花，優(yōu)雅地扇動(dòng)金燦燦的翅膀，快活地對(duì)舞出一條條流暢的曲線，讓人眼花繚亂。目光捕捉著靈動(dòng)的靚點(diǎn)，靈動(dòng)、嬌小、可人，瞬間，美氤氳一片。正如一句詩(shī)：“才于東來(lái)又西去，片時(shí)游遍滿園春”。羨慕蝶的歡愉，嫉妒蝶的嫵媚，悵恨蝶的貪婪享受春光的癡心。
紫燕呢喃，“嬌姿常伴垂楊柳，柳外雙飛紫燕高”。一雙燕子剪過(guò)如煙的柳梢，撲向守候故里的樓檐，探聽(tīng)曾經(jīng)棲息的巢穴，塞滿的故事訴說(shuō)著似水流年。燕影掠過(guò)主人的窗子，送上小別后的呢喃。飛向銜春泥的水塘，往返筑新夢(mèng)的草灘，不為嬉戲，不為貪戀，只為營(yíng)造溫馨的家園。繞柏樹(shù)的爬山虎，放出了嫩葉爬出了藤蔓，映假山的池塘，游動(dòng)著小魚(yú)鋪展葉片的睡蓮……紫燕笑斜了翅膀，不停地在空中飛旋，不為迎雨，不為悠閑，只為窩嗷嗷待哺的雛燕！
柔風(fēng)溫婉，“風(fēng)柔日薄春猶早。夾衫乍著心情好”。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，花開(kāi)有聲。輕盈的煦風(fēng)踩著陽(yáng)光的舞步，柔柔地梳理著綠柳的發(fā)絲，輕輕地?fù)崤榈氐涅Z黃的春草，順手蕩起了一季田野的夢(mèng)幻，蕩起了一潭春水的微波，蕩起了一池花海的芬芳，隨微風(fēng)驛動(dòng)、四溢、醞釀、……飄逸的裙袂飛揚(yáng)出一曲最婉轉(zhuǎn)、最悠揚(yáng)的情歌；揮灑出最寫(xiě)意、最抒情的唐詩(shī)；鋪展出四季里最明媚、最燦爛的一幅畫(huà)卷。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，回眸有韻，有著曼妙的韻致?。?/p>
最美人間四月天，仰望晴空，是一方屬于自己的天空，以一份恬淡悠然托起自由自在的風(fēng)箏，乘快樂(lè)之風(fēng)，飄成一道唯美的風(fēng)景。排列好生命中每一個(gè)音符，譜寫(xiě)四月最華彩樂(lè)章，采擷一抹新綠，一束桃紅，一泓清泉，一枝翠柳……輕輕植入內(nèi)心深處，筆尖流淌的詩(shī)情，柔柔的，淡淡的，靜靜的，喜歡這詩(shī)一樣季節(jié)，蘸著歲月淺墨，書(shū)寫(xiě)詩(shī)意人生。
高中春天篇五
盼望著，盼望著，春天來(lái)了。春姑娘踏著輕盈的腳步，伴著“春游”的喜訊來(lái)到校園里。同學(xué)們可高興了，因?yàn)榻衲甏禾焓俏覀兒秃Ｑ笈笥鸭s會(huì)的日子。
早晨，太陽(yáng)抬起羞紅的臉。她是知道的，今天我們要成都海昌極地海洋館——那是我們盼望已久的事了，于是，它便為我們準(zhǔn)備了好天氣。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我們來(lái)到郊外，金黃的油菜花在風(fēng)中搖曳著，綠油油的麥地一望無(wú)際。山間，幽幽吹來(lái)一朵朵煙霧；路邊，徐徐飄來(lái)一陣陣花香。我感慨大自然的創(chuàng)造力，它用線條和色彩勾勒出一幅幅美麗的畫(huà)卷。車(chē)廂里，同學(xué)們擊鼓傳花，猜謎語(yǔ)，講笑話。笑聲洋溢在車(chē)?yán)?，歌聲洋溢在途中?/p>
兩個(gè)小時(shí)匆匆過(guò)去了，我們終于來(lái)到海洋館了。這便是我們和海洋朋朋友的約會(huì)地點(diǎn)。
帶著怦怦的心跳走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一座夢(mèng)幻般的城堡，幾座倒立的海豚雕像呈現(xiàn)在我們眼前，我猜想會(huì)不會(huì)是美人魚(yú)小姐在這里玩高興了，走的時(shí)候忘記帶上自己的“小寵物”——海豚了呢？
我們要拜訪的第一個(gè)朋友是海龜：海龜可愛(ài)極了，好奇地向我們游過(guò)來(lái)，好像在迎接久別重逢的朋友。在藍(lán)藍(lán)的海水的映襯下，海龜顯得無(wú)比活潑，身體雖笨拙，卻逍遙自在。突然，兩只小海龜扭動(dòng)著它的“小盾牌”來(lái)到假山上。只聽(tīng)“啪”的一聲，一只小海龜跳進(jìn)水中，水面上劃出一個(gè)圓形水波紋。緊接著，“撲通”一聲，第二只小海龜在空中來(lái)了個(gè)“360度大旋轉(zhuǎn)”，成功落入水中。我被它們的風(fēng)采、它們的熱情感動(dòng)了，我依依不舍的揮手作別。
我們又來(lái)到鯊魚(yú)先生的家，鯊魚(yú)先生可厲害了，它鋒利的牙齒，龐大的身軀，讓人感到一絲膽顫。看著它兇猛的樣子，我明白了，原來(lái)它才是海洋的主宰。
走進(jìn)“海底世界”，要拜訪的朋友可就多了。五彩斑斕的小魚(yú)兒，有黑白相間的、有純黑的，還有紅橙相間的……我們走在半圓形封閉的“海底隧道”里。兩面姹紫嫣紅的珊瑚像一朵朵花兒似的擺動(dòng)，真是奇妙無(wú)比呀！
吃過(guò)午飯后，我們又懷著憧憬的心情，走進(jìn)了海豚小姐的城堡，只見(jiàn)一群身著潛水衣的人圍著舞臺(tái)。隨著雷鳴般的掌聲響起，舞會(huì)拉開(kāi)帷幕。
只見(jiàn)四只小海豚一字排開(kāi)，它們先擺擺身子向觀眾們問(wèn)好，然后隨著四位馴養(yǎng)師在空中一揮手，便整齊地從水中躍起，在空中一百八十度旋轉(zhuǎn)后落到水里。馴養(yǎng)師又把手在空中劃轉(zhuǎn)，海豚也在水里旋轉(zhuǎn)，并發(fā)出洪亮的“歌聲”——海豚音。我們看著海豚小姐們精彩的舞蹈，連忙拍手叫好。接下來(lái)是我們與海豚互動(dòng)的時(shí)間了。馴養(yǎng)師先請(qǐng)出一位女同學(xué)坐在充氣橡皮艇上，再讓海豚拖著橡皮艇圍著舞臺(tái)游一圈。聽(tīng)爺爺說(shuō)，海豚的智商是人類(lèi)小孩六七歲的智商，只見(jiàn)它擺動(dòng)著身子，平穩(wěn)的拖著那位女生，它可真聰明對(duì)女生那么溫柔。我不自主的拿起相機(jī)“啪，啪”的拍了幾張最經(jīng)典，最寶貴的照片……
馴養(yǎng)師又請(qǐng)出下一位觀眾，誰(shuí)也沒(méi)想到，他竟是我們班的搗蛋鬼肖銀嵩，馴養(yǎng)師讓他和海豚比賽轉(zhuǎn)呼啦圈?？墒悄猩吘故悄猩?，轉(zhuǎn)呼啦圈不是他們的強(qiáng)項(xiàng)。結(jié)果，肖銀嵩輸給了海豚。訓(xùn)練員問(wèn)海豚肖銀嵩轉(zhuǎn)得好不好？海豚使勁搖頭，逗得我們哈哈大笑。訓(xùn)練員告訴肖銀嵩這只海豚叫亮亮，搗蛋鬼便靈機(jī)一動(dòng)，大聲喊：“亮亮，亮亮，我愛(ài)你！”結(jié)果，這只海豚竟上前“握”了他的手，緊接著跳起來(lái)親吻他的臉，“哇……”全場(chǎng)一片驚呼，我們真是又羨慕又嫉妒。
美好的時(shí)光總是那么匆匆，到了我們與海洋朋友告別的時(shí)候了，朋友明年春天再見(jiàn)。
高中春天篇六
春，伴隨著細(xì)雨的飄落，悄然降落在人間。為大地添上一層清新。
雨如煙，雨如霧，雨如線，斜斜地為大地編織著一件新衣。透過(guò)層層雨霧，可見(jiàn)到一片清新的景象：瞧去上空，那燕子開(kāi)始盤(pán)旋了，那頭的柳枝開(kāi)始發(fā)芽了，還有還有，看！有一顆小草籽被小石頭壓住了，但它要開(kāi)始發(fā)芽了，沒(méi)辦法，加油！用盡你在寒冬儲(chǔ)藏的一切力量，向上生長(zhǎng)吧！大自然需要你的裝飾！春天需要你的點(diǎn)綴！終于，讓人定下心來(lái)，小草長(zhǎng)滿了一片又一片的荒地，此刻，讓人感覺(jué)得到，生命多么頑強(qiáng)?。?/p>
清晨，因被春天召喚而早起的農(nóng)民，戴著笠，挽起褲腳、衣袖，再次踏足那一片片需要有收成的土地。在細(xì)雨中，彎下腰，拾起一株禾苗，一插，再一株，再一插，熟練地?cái)[弄著。不一會(huì)兒，一行行整齊的禾苗，就出現(xiàn)在農(nóng)民的身后。當(dāng)農(nóng)夫們直起腰，擦著一粒一粒大豆般的汗珠和細(xì)雨滴，回顧一下時(shí)，臉上必定露出欣喜的笑容，盼望著禾苗們能有好的收成。
細(xì)雨還在下，但這毫不影響孩子們那享受著放風(fēng)箏的樂(lè)趣。一只只漂亮的、精致的、各種各樣的風(fēng)箏，為陰暗的天空添了一點(diǎn)色彩和樣式。望著一只只飛起來(lái)的風(fēng)箏，還有孩子們天真爛漫的笑臉，真讓人以為自己置身于童夢(mèng)中，回到了小時(shí)候放風(fēng)箏的情景。各式各樣的風(fēng)箏綴滿了天空中，有好幾只已經(jīng)撞到一起了，但兒童們不介意，把風(fēng)箏拉下來(lái)，小心翼翼的解開(kāi)后，又繼續(xù)奔跑著。這不正是大人們所追求的童心嗎？
雨，漸漸地，漸漸地停了下來(lái)，但雨霧并沒(méi)有消失，還朦朦朧朧的，就像是神話中天堂的仙霧一樣，彌漫著整條小路，也朦朧了你的視野。小路邊，像撒下了許許多多的彩色紙片，黃色的紙，紅色的紙，粉色的紙，一堆一堆的，歡慶春天的到來(lái)，靠近一點(diǎn)，仔細(xì)地看，你才知道那是遍地的野花。
春天停留的時(shí)間不長(zhǎng)，或許明天，她又隨著和風(fēng)，飄到另一個(gè)需要春天的地方去！
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