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初中七年級地理課程篇一
教學(xué)目標(biāo)
[情感、態(tài)度和價值觀]
從多方面培養(yǎng)學(xué)生讀圖方法和運用地圖的能力,使學(xué)生領(lǐng)會掌握學(xué)習(xí)方法的重要性,明確掌握地圖知識和技能,也是今后建設(shè)祖國所應(yīng)具備的文化素質(zhì)之一。
[知識和能力]
1、初步了解地圖上的比例尺、方向、圖例和注記以及等高線等基礎(chǔ)知識。
2、學(xué)會運用比例尺在圖上量算兩地間的距離,以及在地圖上辨認(rèn)方向。
3、初步學(xué)會在各種地形圖上判斷地勢高低起伏狀況,以備將來能用在生活和生產(chǎn)上。
4、在地圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形。
5、用比例尺量算距離,在地圖上識別方向、填繪常用圖例和注記。
6、在各種地圖上,學(xué)會判斷地勢起伏高低的方法,提高讀圖分析能力。
7、能夠使用目的(如旅游)確定所選擇的地圖類型及其比例尺。
8、舉例說明一到兩種現(xiàn)代高科技地圖(例如遙感圖像和電子地圖等)及其在日常生活中的用途。
教學(xué)重點
1、比例尺的計算公式和線段比例尺。
2、經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向。
3、用海拔計算地面高度。
4、等高線稠稀與坡度徒緩。
5、分層設(shè)色地形圖。
教學(xué)難點
1、比例尺大小的判別以及與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系。
2、在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向。
3、在等高線圖上識別各種地表形態(tài)。
教學(xué)設(shè)計[導(dǎo)入新課]
同學(xué)們,前兩節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了地圖的基本要素——比例尺和方向,但是,要和地圖“對話”,獲取我們所需的信息,這是不夠的,還必須認(rèn)識和熟悉地圖的“語言”——圖例。
板書
地圖的基本因素——圖例
[講授新課]
提出問題
什么是圖例?
指導(dǎo)閱讀
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p13圖1.22中有關(guān)圖例的文字說明,以及課本p14第3自然段,使學(xué)生知道圖例是指:地圖上表示各種地理事物的符號,說明各種地理事物的文字和說明各種地理事物的數(shù)字,又稱注記。
組織活動
1、讓學(xué)生看課本p14圖1.24“一些常用圖例”,自己想辦法盡快記住一些常用的圖例。
2、讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位相互交流記憶的好方法。教師給予指導(dǎo)啟發(fā),如點狀的符號有哪些?分別表示什么地理事物?線狀的呢?面狀的呢?等等。
3、教師可用電腦逐個展示各種圖例,讓學(xué)生辨認(rèn),也可用課前準(zhǔn)備的“圖例卡片”,進行“找朋友”或“對號入座”等游戲。
4、組織學(xué)生進行繪制自己居住房間平面圖的比賽,看誰畫的又符合實際又美觀,圖上要有比例尺、方向以及自己設(shè)計的圖例等要素。
評價點撥
展示若干學(xué)生繪制的平面圖,點撥評價后說明記住圖例固然很好,但地圖一般都附有圖例,所以也不需去死記硬背,關(guān)鍵是要掌握識圖的方法和步驟。結(jié)合繪圖中的問題,強調(diào)在繪圖和填圖時,圖例要規(guī)范準(zhǔn)確,特別是注記,應(yīng)該字體清晰勻正,大小合適,排列應(yīng)“橫寫自左向右,豎寫自上而下”,點狀事物不離點,線狀事物也是線,面狀事物不出面。
小結(jié)過渡
同學(xué)們,比例尺、方向、圖例是地圖的三個基本要素,只有熟練掌握了這些閱讀地圖的基礎(chǔ)知識和基本技能,才能很好地與地圖“對話”,從地圖上獲取信息。
板書
二、從地圖上獲取信息
提出問題
1、當(dāng)前人們的哪些社會活動會用到地圖,各需要什么樣的地圖?
2、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,你是否知道人們除了
利用地圖之外,還有哪些方法、手段,能夠更加快速和準(zhǔn)確地獲得有關(guān)地表環(huán)境狀況的信息?
討論交流
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p19第1和第3自然段以及閱讀材料“地圖家族一覽”,以學(xué)習(xí)小組討論交流,列舉說明。
評價點撥
教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況評價后小結(jié)點撥。
①人類的生產(chǎn)和生活都離不開地圖,如氣候分布圖、農(nóng)作物分布圖、工業(yè)區(qū)或工業(yè)城市分布圖、鐵路、公路分布圖、旅游景點分布圖、商業(yè)中心分布圖、政區(qū)圖、軍事地圖等。
②根據(jù)地圖的內(nèi)容,通??梢詣澐譃槠胀ǖ貓D和專題地圖兩類。普通地圖是反映自然和社會經(jīng)濟一般特征的地圖,概括程度高,多為小比例尺地圖。專題地圖則是根據(jù)專門用途著重反映一種或幾種自然或社會現(xiàn)象的地圖。
③隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,特別是計算機在地圖繪制中的廣泛應(yīng)用,出現(xiàn)了許多新型的地圖,地圖家族中新貴族不斷涌現(xiàn),電子地圖、遙感圖像等使傳說中的“千里眼”“順風(fēng)耳”變成了現(xiàn)實,人們能夠更快、更準(zhǔn)確地傳輸和獲取地理信息,給人們的生產(chǎn)和生活帶來更大的方便。
④根據(jù)目的和需要,選擇和使用地圖,查找和獲得所需的地理信息,養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的好習(xí)慣。特別是地理課的學(xué)習(xí)過程中更是離不開地圖,正如人們說的那樣:“地圖是地理的眼睛”,如何才能充分利用地圖學(xué)好地理呢?
討論引導(dǎo)
教師組織學(xué)生討論交流地圖在自己學(xué)習(xí)地理過程中的體會后進一步引導(dǎo):
1、運用地圖的方法——上課時要做到左圖右書,圖文結(jié)合,養(yǎng)成讀圖、用圖的好習(xí)慣。
2、運用地圖的步驟:
①看和指——在圖上找到所學(xué)地名,指出它的位置。
②讀和寫——生疏地名反復(fù)讀,同音、近形、近義的地名要多寫。
③想和說——看到的事物要多動腦想,想好以后要表達出來,能夠“看圖說話”,把“啞圖”變?yōu)椤盎顖D”。
④變和畫——變是指在地圖上獲取的信息,要善于遷移應(yīng)用(分析問題,解答問題),畫是指要多動手進行畫圖練習(xí)。如照著畫、默著畫、反著畫(如圖上畫的是南半球某種現(xiàn)象,你就畫北半球相反的某種現(xiàn)象)、繁化簡、圖配文、創(chuàng)新畫等。
總之,學(xué)地理,在腦海里時時、事事都要裝有一幅活地圖,逐步建立空間概念。
反饋練習(xí)
1、電腦展示下面三件事,把學(xué)生分成三個小組,每個小組分配一件事,讓各小組去組織分配的活動,看看需要選擇什么樣的地圖,為什么?
2、各小組再去韓國漢城乘坐地鐵,讓學(xué)生完成課本p21活動2。
[課堂小結(jié)]
根據(jù)以下電腦展示,引導(dǎo)學(xué)生共同歸納地圖基本要素的內(nèi)容,強調(diào)養(yǎng)成運用地圖的好習(xí)慣。
板書設(shè)計
作業(yè)布置每個學(xué)習(xí)小組,用16開紙把學(xué)校的平面圖設(shè)計出來,以“我為學(xué)校提建議”為形式設(shè)計未來的學(xué)校建設(shè)方案;或以“我浪費時間了嗎”為主題,結(jié)合現(xiàn)有城市地圖分析本組同學(xué)上學(xué)的路線是否最為簡捷。地圖上要有自己設(shè)計的圖例及其他要素,以及繪圖小組同學(xué)的姓名,一周后,大家評比,看哪個組繪的最準(zhǔn)確、最美觀。
初中七年級地理課程篇二
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
8、每次單元檢測后,全面做好每個學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
10、合理使用教學(xué)必備的地理教具,課件。做好器材的登記,使用,保管工作。
初中七年級地理課程篇三
讓學(xué)生知道地球是個不規(guī)則的球體,地球與赤道的平均半徑以及赤道周長
通過設(shè)計探討地球形狀的滑動和相關(guān)事例,用簡單的方法證明地球的形狀
價值觀激發(fā)學(xué)生探索地球奧秘的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,體驗到科學(xué)探究的方法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,受到科學(xué)史和辨證唯物主義的教育。
地球的大小
地球形狀的認(rèn)識
地圖
(一)新課引入
課前:[歡迎畫面]自制歡迎畫面:世界地圖和一個小姑娘探究頭像及歡迎詞:歡迎你進入地理知識殿堂!(制造一個研究地理學(xué)科的學(xué)術(shù)氛圍,利用文字和女孩頭像使氣氛嚴(yán)肅而不失親切。這對剛剛進入地理學(xué)習(xí)的學(xué)生來說很重要,他們有了被尊重的感覺,也激發(fā)他們熱愛地理科學(xué),愿意學(xué)習(xí)地理學(xué)科的愿望。)
(二)新課講授
上課:歡迎大家進入我們的地理知識殿堂!作為一個地球人,你合格嗎?(老師親切地說,配合黑板文字進行。)
[合格地球人的考察]:(根據(jù)課堂內(nèi)容,聯(lián)系生活實際,設(shè)計1﹏5個有關(guān)問題,在考察學(xué)生的同事引入教學(xué),下劃線處是連接內(nèi)容。)
1、你觀察到的太陽、月亮、星星是什么形狀的?
2、小時候你是否想過“地球是什么形狀”的問題?
3、現(xiàn)在你認(rèn)為地球是什么形狀的?你能舉出相關(guān)事實進行說明嗎?
4、你怎樣用數(shù)據(jù)描述籃球的大???地球的大小呢?這些問題可以指定學(xué)生回答,也可以大家討論回答,回答的過程就是談話過程,是師生交流過程,學(xué)生討論過程,也是從生活升華到科學(xué)的過程。讓學(xué)生體會到地理知識來源于生活,地理學(xué)科研究的是生活中的地理。
問題1:太陽是圓的,稍加引申,可以得出太陽是球形的結(jié)論;月亮看起來不同時間形狀不一樣,實際上也是球體,至于為什么不一樣,有的學(xué)生也許能夠說出來,說不出來也不要緊,告訴學(xué)生以后我們會研究;星星是點狀的,其實也是球形的,只是因為離我們太遠,就縮小成點了……
問題2:實話實說,鼓勵學(xué)生多思考,多觀察。
問題3:球體,這點學(xué)生已經(jīng)知道,為什么呢?不同學(xué)生獲取這一概念的來源不同,可以任由他們敘說,重在激發(fā)興趣,提高學(xué)生參與意識。
追問:如果只是根據(jù)你觀察的現(xiàn)象,你認(rèn)為地球是什么樣的?平的……古人也和你們有同樣的想法,圍繞地球的形狀問題,不同地區(qū)、不同階段的學(xué)者曾經(jīng)提出過不同的主張。下面我們了解一下人們對地球形狀的探索過程。
引申總結(jié):哪些證據(jù)可以說明地球是一個球體?
1、海上帆船——大地不是平的,登高望遠——大地不是平的。
2、月食——地球也是圓的。
3、麥哲倫環(huán)球航行——證實地球是個球體。
學(xué)生朗讀《麥哲倫船隊的環(huán)球航行》,根據(jù)人們對地球形狀的探索過程請同學(xué)們談感受,各抒己見,引導(dǎo)學(xué)生明白下列道理:
●科學(xué)是經(jīng)過人們的不斷探索,不斷積累而來的,今天認(rèn)為正確的真理,明天也許就會……所以我們要相信科學(xué)但不迷信書本,要敢于質(zhì)疑并勇于證實之。
●科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,為我們提供了進一步接近自然的工具,使我們對地球的認(rèn)識更設(shè)更正確。
●追求真理很多時候要以付出生命為代價,讓我們向為真理獻身的勇士們致敬!
4、地球衛(wèi)星照片——證實地球是一個球兩極稍扁,赤道略鼓的不規(guī)則球體。
問題4:用手可以比畫出籃球的大小,可要用數(shù)據(jù)說明,就要用到數(shù)學(xué)知識,根據(jù)學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識,應(yīng)該能夠回答出用半徑就可以求出籃球體積的方法。地球大小的計算方法同理。
分組活動,完成書中第11頁要求填寫的內(nèi)容。
教師給出準(zhǔn)確的地球周長和地球赤道的平均半徑等數(shù)據(jù),并通過以下形象的說法讓學(xué)生體會到地球的“巨大”;假如我們乘坐每小時飛行800千米的飛機,沿著赤道繞地球飛行一周,得用50個小時。地球的表面積是5.1億平方千米,這個面積相當(dāng)于53個我國領(lǐng)土(960萬平方千米)那么大。
二、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么知識,有什么收獲?先有學(xué)生來說,老師最后總結(jié)。
板書設(shè)計地球的形狀和大小
(一)地球的形狀
地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體
(二)地球的大小
地球是一個巨大的球體
赤道周長:約4萬千米赤道半徑:6378千米
極半徑:6357千米
地球的平均半徑:6371千米
作業(yè)設(shè)計復(fù)習(xí)
初中七年級地理課程篇四
1、理解地球自轉(zhuǎn)的基本規(guī)律
2、理解晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和地理意義
3、初步了解現(xiàn)實生活中需要具備時差知識重、難點理解地球自轉(zhuǎn)的基本規(guī)律和晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和地理意義
教學(xué)方法討論法、假設(shè)法、提問法。
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們,地球是靜止的還是運動的?我們?yōu)槭裁锤杏X不到地球在運動呢?
二、自主學(xué)習(xí),合作探究
1、如果地球變慢或變快,即周期變長或變短,將會發(fā)生上面變化?
2、完成地圖冊6頁第二題
3、中秋節(jié),當(dāng)我們在杭州西湖欣賞三潭印月的夜景時,美國紐約卻是艷陽高照。你能解釋為什么會有這樣的現(xiàn)象?
三、解疑釋疑,拓展升華
地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運動的結(jié)合使其產(chǎn)生了地球上的晝夜交替和四季變化(地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的速度是不均勻的)。同時,由于受到太陽、月球、和附近行星的引力作用以及地球大氣、海洋和地球內(nèi)部物質(zhì)的等各種因素的影響,地球自轉(zhuǎn)軸在空間和地球本體內(nèi)的方向都要產(chǎn)生變化。
地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的慣性離心力使得球形的地球由兩極向赤道逐漸膨脹,成為目前的略扁的旋轉(zhuǎn)橢球體,極半徑比赤道半徑短約21千米。
地球的基本參數(shù):
赤道半徑:ae=6378136.49米
極半徑:ap=6356755.00米
平均半徑:a=6371001.00米
赤道重力加速度:ge=9.780327米/秒2
平均自轉(zhuǎn)角速度:ωe=7.292115×10-5弧度/秒
公轉(zhuǎn)時間:t=365.2422天
離太陽平均距離:a=1.49597870×1011米
表面溫度:t=-30~+45
自轉(zhuǎn)周期23時56分4秒(平太陽時)
公轉(zhuǎn)周期1恒星年
黃赤交角23度27分
地球海洋面積361745300平方公里
地殼厚度80.465公里
地幔深度2808.229公里
地核半徑3482.525公里
表面積510067866平方公里
我的疑問:
老師解答:
初中七年級地理課程篇五
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力
掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點;讀圖簡要分析影響氣候的主要因素
過程與方法
運用地圖及有關(guān)資料歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點,簡要分析其相互關(guān)系;通過對亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí),掌握認(rèn)識大洲自然環(huán)境的方法
情感態(tài)度
與價值觀
通過對亞洲自然環(huán)境特點的認(rèn)識以及對亞洲地理集錦的了解,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛亞洲、熱愛大自然的情感
【重點難點】
教學(xué)重點:通過對亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí),掌握認(rèn)識大洲自然環(huán)境的方法
教學(xué)難點:運用地圖及有關(guān)資料歸納亞洲的地形、河流、氣候的特點,并簡要分析其相互關(guān)系
2?教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
多媒體播放亞洲自然風(fēng)光圖片(亞洲之最:喜馬拉雅山脈、青藏高原、死海、貝加爾湖、珠穆朗瑪峰、里海等),并同時播放《亞洲雄風(fēng)》背景音樂。
教師:同學(xué)們,伴著歌曲,緊跟圖片讓我們感受到了亞洲山河的壯麗畫卷,自然環(huán)境的獨特韻味。今天我們就一起來了解亞洲的自然環(huán)境。自然環(huán)境主要包括哪些要素呢?
學(xué)生:自然環(huán)境包括地形、氣候、水系等。
教師:同學(xué)們回答的很好,下面我們將從地形、河流、氣候三個方面逐一了解亞洲的自然環(huán)境
【設(shè)計意圖】
把學(xué)生帶入到濃郁的亞洲風(fēng)情中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。通過展示亞洲之最的景觀激發(fā)了學(xué)生的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛亞洲、熱愛大自然的情感。
初中七年級地理課程篇六
一、課型:新授課
二、課時安排:第1課時
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
學(xué)會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。認(rèn)識里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽。
能在西亞的填充圖上準(zhǔn)確的填出西亞的主要國家及其首都,
過程與方法
了解西亞居民以阿拉伯人為主,西亞地區(qū)的宗教特色以及與宗教有密切關(guān)系的兩個城市——麥加、耶路撒冷。
情感態(tài)度與價值觀
了解西亞也是人類古代文明中心之一,是猶太教、_的發(fā)源地。
四、教學(xué)重點:
學(xué)會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。
能夠正確填圖
五、教學(xué)難點:
學(xué)會運用地圖說明西亞地理位置的重要性。
提高學(xué)生的讀圖、填圖能力
六、教學(xué)方法
綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
七、教學(xué)用具
教學(xué)掛圖、板圖、班班通
八、教學(xué)過程:
(一)、復(fù)習(xí)提問上節(jié)課主要內(nèi)容。
(二)、導(dǎo)入新課
由新聞直接指出硝煙彌漫的戰(zhàn)場——伊拉克。找學(xué)生指出伊拉克所在的位置,由此引出伊拉克的所屬區(qū)域——西亞地區(qū)。聯(lián)系實際、從新聞出發(fā)吸引學(xué)生興趣。
板書:第三節(jié)西亞
(三)、講授新課
通過讀圖確認(rèn)伊拉克的位置,了解西亞的范圍
讀圖找出亞洲歐洲、非洲,阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
五海三洲之地
通過讀圖掌握西亞的地理(海陸)位置:
間接的溝通著大西洋與印度洋
位于亞洲的西南,地處亞、歐、非三大洲的交界地帶
位于里海、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間
所以被稱為兩洋三洲五海之地
交通要道(古代、現(xiàn)代)
找學(xué)生介紹歷所學(xué)的古代絲綢之路的知識。
從古代起,西亞地區(qū)就是重要的交通要道,簡單介紹現(xiàn)代鐵路、公路、航空運輸途經(jīng)西亞的情況。強調(diào)其重要性
主要國家、首都
指導(dǎo)學(xué)生讀世界地圖以及圖2-17西亞的國家圖。在圖2-17中找出西亞的主要國家及其首都
伊拉克—巴格達、阿富汗—喀布爾、
土耳其—安卡拉、科威特—科威特、
伊朗—德黑蘭、沙特阿拉伯—利雅得、敘利亞—大馬士革、
阿拉伯聯(lián)合酋長國—阿布扎比等國
利用填充圖冊12頁的題目進行練習(xí)。填注兩洋、三洲、五海、大洲分界線、波斯灣、霍爾木茲海峽、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名稱的位置。
阿拉伯國家、宗教
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所看新聞報道回憶西亞地區(qū)居民的外貌、穿著打扮,西亞居民多數(shù)為阿拉伯民族,主要為白色人種,日常生活中以白色頭巾、白色長袍包裹全身,男子蓄須,女子以面紗遮臉。語言以阿拉伯語居多。宗教以伊斯蘭教為主
麥加是伊斯蘭教第一圣城。伊斯蘭教、_、猶太教都將耶路撒冷做為圣城。
簡單介紹巴勒斯坦地區(qū)以及巴以之間的矛盾沖突。試著分析引發(fā)矛盾、戰(zhàn)爭的主要原因。
培養(yǎng)學(xué)生的全球意識,以及培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事新聞的良好習(xí)慣。
(四)、小結(jié)與作業(yè):
目標(biāo)檢測上的題目
板書設(shè)計
西亞(1)
五海三洲之地
交通要道
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西亞(2)
一、課型:新授課
二、課時安排:第2課時
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
了解西亞的自然地理環(huán)境,比如地形特征、氣候特征、主要河流等。
了解自然環(huán)境與當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系,以及當(dāng)?shù)匕l(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)所取得的成就。
掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產(chǎn)油國。根據(jù)地圖,了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。
過程與方法:
培養(yǎng)學(xué)生從課外書籍上獲取地理知識的能力。
情感態(tài)度與價值觀:
通過對西亞石油資源的強調(diào),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其在世界經(jīng)濟中的地位,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人地觀。
四、教學(xué)重點:
掌握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點和主要產(chǎn)油國。
根據(jù)地圖,了解西亞石油輸往西歐、美國和日本的路線。
五、教學(xué)難點:
通過對西亞石油資源的強調(diào),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其在世界經(jīng)濟中的地位,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人地觀。
六、教學(xué)方法
綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
七、教學(xué)用具:
教學(xué)掛圖、板圖、班班通
八、教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
復(fù)習(xí)提問上節(jié)課主要內(nèi)容。學(xué)生回憶,并回答問題。通過復(fù)習(xí)總結(jié)西亞獨特的人文特點,并指出西亞的自然環(huán)境也很獨特,跟非洲的北部非常相似。通過復(fù)習(xí)總結(jié)西亞獨特的人文特點,并指出西亞的自然環(huán)境也很獨特,跟非洲的北部非常相似
二、講授新課:
以高原為主的地形特征
指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析,提示分析地形特征的四個方面(平均海拔高度、相對高度、主要地形類型、地形分布特點)學(xué)生分別分析西亞地形的四方面特征。
炎熱干旱的氣候
大部分為熱帶沙漠氣候,伊朗高原和小亞西亞半島中東部屬于溫帶大陸性氣候,黑海、地中海沿岸屬于地中海氣候,阿拉伯半島的西南有小部分熱帶草原氣候。大部分較干燥。在如此干旱的地方,對于人、動物和植物,水都是非常重要。強調(diào)西亞地區(qū)大部分屬干旱地帶。
河流
找出西亞兩條的河流幼發(fā)拉底河和底格里斯河,并指出這里是古代巴比倫文化的發(fā)源地,以此來增加趣味,調(diào)動學(xué)生的積極性。由伊拉克戰(zhàn)爭引出1991年海灣戰(zhàn)爭,從而引出西亞豐富的石油資源
世界石油寶庫
西亞石油的儲量、產(chǎn)量、輸出量居世界首位。
西亞石油主要輸往西歐、美國、日本
51頁圖2-24西亞石油海上運輸路線
強調(diào)霍爾木茲海峽的重要性“西方的生命線”。
閱讀“石油輸出國組織”的閱讀材料,“西亞石油資源和生產(chǎn)特點”
三、作業(yè):
目標(biāo)檢測上的題
四、小結(jié):
本課主要內(nèi)容
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