最新鄉(xiāng)村故事人物(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-24 16:17:04
最新鄉(xiāng)村故事人物(三篇)
時(shí)間:2023-05-24 16:17:04     小編:cyyllee

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

鄉(xiāng)村故事人物篇一

雖然讀的是師范大學(xué),最難忘的卻不是漂亮師姐師妹,而是暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。一段整整25天的時(shí)光,跟一群三年級(jí)的孩子“廝混”在一起。

三年級(jí)的孩子,大抵都是九歲或十歲樣子。這個(gè)年齡,已經(jīng)超脫了所謂“匪(意指調(diào)皮搗蛋)”的階段,開始能夠理解家人、理解朋友和身邊的人。而也開始逐漸擁有自己的想法和夢(mèng)想。

其中一個(gè)孩子,名叫衛(wèi)輝。故南小學(xué)的老校長,希望我能夠重點(diǎn)關(guān)注一下。因?yàn)楹⒆痈赣H在他未記事時(shí),就去世了。母親獨(dú)自帶著小衛(wèi)輝過,很不容易。

衛(wèi)輝很懂事,學(xué)習(xí)也用心。但成績屬于中等偏上。

這是我第二次參加暑假“三下鄉(xiāng)”中的支教活動(dòng),故南小學(xué)屬于重點(diǎn)小學(xué),那種光靠死記硬背、僅有書本知識(shí)的學(xué)習(xí)方法得來的成績,已經(jīng)無法擠于學(xué)習(xí)最好的前5名佼佼者之列。

我發(fā)現(xiàn),試卷和平時(shí)教學(xué)觀察表現(xiàn),是綜合一個(gè)孩子書本知識(shí)、課外閱讀、電視節(jié)目觀看、電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)和外出旅游、家人談?wù)?、課外參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)等的綜合后的體現(xiàn)。這種體現(xiàn),尤其是在開口說話、寫作和知識(shí)面上,拉開了巨大的差距。

簡(jiǎn)而言之,就是家境越好的孩子,占據(jù)了綜合成績前5的位置。家境差的孩子,最努力最聰明好動(dòng)的,也僅僅是第6到第10名。

而且,最為嚴(yán)重的是,除去幾個(gè)特別勤奮的農(nóng)家子女(在一個(gè)班35人的普遍情況下,這樣的孩子,有5-8個(gè)左右)外,全班成績,明顯呈現(xiàn)出從家境好到壞為序,呈現(xiàn)出成績也由好到差的表現(xiàn)。而綜合成績倒數(shù)5名,均為家境最差的幾個(gè)。

家境的好壞,按照老校長的說法:只能夠保證把孩子送到學(xué)校,參加正常的上學(xué)外,再無其他任何課外學(xué)習(xí)的,就是家境差的;除了保證孩子正常的學(xué)校學(xué)習(xí),還能夠擁有課外閱讀、電視電腦學(xué)習(xí)、旅游、家人輔導(dǎo)或參加課外學(xué)習(xí)班等的,就是家境好的。

當(dāng)然,老校長的說法,可能忽略了那些就算有能力財(cái)力,也不注重孩子教育的。但這個(gè)畢竟是極少的特殊情況。這樣的,我所支教的班里,確實(shí)還有一個(gè),但這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹械?,基本上小學(xué)三年,成績都是18-20左右。所以,其實(shí)他的因素,對(duì)整個(gè)情況,沒有產(chǎn)生任何影響。

于是,在后來的教學(xué)中。我上課的時(shí)候,也就有意無意多叫衛(wèi)輝回答問題,或者來協(xié)助教學(xué)工作。

衛(wèi)輝果然積極性高了起來,在幾次的口頭作文和數(shù)字游戲中,都有出色的進(jìn)步。10天下來,他已經(jīng)突破了第6名的限制,進(jìn)入到第3的位置。但卻始終無法趕上第一名的一位小女孩和第二名的一個(gè)小男孩。

這兩位,年齡上比衛(wèi)輝還小兩個(gè)月。經(jīng)過我的了解,這兩個(gè)孩子的家庭,在村里300多戶人家中,是屬于最富有的10戶人家中的兩戶。兩個(gè)孩子平時(shí)經(jīng)常隨父母外出旅游,并且閱讀量很大,也很雜,而且早在一年級(jí)的時(shí)候,父母就為其配備了上網(wǎng)電腦。

知識(shí)量和經(jīng)歷儲(chǔ)備,決定了最終的綜合能力和綜合學(xué)習(xí)成績。這亦然已經(jīng)從孩子們這里,得到了驗(yàn)證。

在支教進(jìn)行到第15天的時(shí)候,我已經(jīng)和小朋友們非常熟悉和親密,尤其是衛(wèi)輝,更是關(guān)照對(duì)象。

記得是一個(gè)周五下午,衛(wèi)輝午休后來找我,準(zhǔn)備一起到教室。在我和他準(zhǔn)備出宿舍門時(shí),衛(wèi)輝像是鼓足了很大的勇氣,突然問我,“董老師,你能把你喝水的那個(gè)杯子送給我嗎?我特別喜歡,特別想有這樣一個(gè)杯子?!?/p>

我聽了后,覺得有點(diǎn)吃驚。那是“三下鄉(xiāng)”的標(biāo)配之一,用來喝水的杯子。我去上課時(shí),接一杯水放在講臺(tái)上,口渴時(shí)用來喝。

當(dāng)時(shí)覺得那個(gè)杯子很好看,全不銹鋼的,軍裝綠色,上邊印著紅的學(xué)校團(tuán)委全稱,還有校徽。也本來想著,等支教結(jié)束,就把它當(dāng)作紀(jì)念放起來。想不到的是,衛(wèi)輝提出了這個(gè)要求。

我記得,孩子們上午8點(diǎn)上課,11:45下課回家;下午14:30上課,17:00下課,真不記得他們會(huì)帶水、喝水。而且,家訪的時(shí)候,他們喝水,不是普通的玻璃杯,就是直接用碗,說是用碗開水涼得快。

我不清楚衛(wèi)輝怎么會(huì)突然有這樣一個(gè)希望。但我略一思考,還是拒絕了他,“衛(wèi)輝,老師要用它帶水到課堂上去喝,如果給了你,就沒杯子帶水了。”略頓一頓,我又補(bǔ)充到,“你看,這個(gè)杯子,印的我們學(xué)校名,而且是專門針對(duì)這次支教的,它對(duì)老師很有紀(jì)念意義。說實(shí)話,老師舍不得?!?/p>

衛(wèi)輝沒有再堅(jiān)持,但肯定會(huì)有些低落。

后來,我送了他幾本適合學(xué)生閱讀的讀物,他就又高興了起來。

如今,那次支教,已經(jīng)結(jié)束11年了。支教結(jié)束后,因?yàn)楫?dāng)時(shí)電話和手機(jī)基本上沒有普及率。打電話,基本上還是到村子里的小賣部或者話吧里打。跟孩子們和校方,都不再聯(lián)系。老校長,估計(jì)也退休好幾年了。

但這件事情,卻一直留在了我的記憶里。

發(fā)生后三年內(nèi),我實(shí)在沒覺得什么。還覺得自己處理得挺好的。但三年后,一直到今天,我實(shí)在是后悔:擁有那個(gè)杯子,對(duì)當(dāng)時(shí)的我和現(xiàn)在的我,都只是小小的愿望;但對(duì)那時(shí)的那個(gè)孩子,卻是大大的希望和夢(mèng)想。

或許,他曾在商店里,看著那個(gè)昂貴的漂亮杯子,幾次望洋興嘆。因?yàn)椋歉F人的孩子。而一個(gè)幾十元的杯子,在當(dāng)時(shí)的他來看,實(shí)在是太貴了。

現(xiàn)在再想來,我覺得自己好蠢。一個(gè)杯子,該送給這個(gè)可愛的孩子的。

不過,聊以自慰的是。我相信:這個(gè)孩子的這個(gè)希望和其他希望,現(xiàn)在,一定全都實(shí)現(xiàn)了。

我記得,今年他21了。他應(yīng)試已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),工作了。祝他一生安康,也祝他孤獨(dú)的母親,快樂幸福。

鄉(xiāng)村故事人物篇二

父親告訴我,老家的房子就要拆了。小鎮(zhèn),冬的寒冷凍結(jié)了空氣,卻依舊凝不住那彌漫在冷風(fēng)中的絲絲凜香。

我從老婦人手中接過那塊灑滿了黃糖的糍粑,亮晶的黃糖粉末留在老婦人干燥開裂的大手上。她包著一方暗色頭巾,額頭上有深深的溝壑。一笑,眼角的皺紋層層疊在一起。

我一口咬下細(xì)膩糯軟的糍粑,綿長清淡的觸感與絲甜在舌尖漾開,久違了的味道。就那么一瞬間,我突然覺得她是那么像我過世的祖母,即便我早已記不清她的樣子。

我好像有很多故鄉(xiāng),又好像沒有故鄉(xiāng)。我太早離開武漢,每年回去,都似乎是一個(gè)游客的身份,與它有很遠(yuǎn)的一段距離?!拔錆h這幾年變化太大了,武昌通了沙湖大橋,我們自己都快認(rèn)不出來了。”小姨開車的時(shí)候,這樣感慨。

是啊,老家的房子就要拆掉了!

南方以北,北方以南的武漢,農(nóng)村都有打糍粑的習(xí)俗。一個(gè)比臉盆大的石盆,幾根底部粗重的木棍,將蒸的熟熱的糯米團(tuán)捶打得松軟而有彈性。大伯二伯的排屋連在一起,他們兩家做糍粑的時(shí)候,全村都來幫忙。事實(shí)上,這就是每年一度的盛事:打糍粑,釀米酒。如同一根紐帶,把整個(gè)村子的人連在一起,彼此和睦,令人羨慕。

每次打糍粑的時(shí)候,大伯總會(huì)笑著吆喝,讓我也去幫忙。我看看那比我還高的木棍,笑著跑開了,也用漢腔回道:“反正我又沒力氣,還不如給你們倒米酒去?!?/p>

一個(gè)上午,經(jīng)蒸、打、煎幾道工序,灑上黃糖粉,便可入口。那種清甜細(xì)膩的味道深深地刻在了味蕾上,使我至今癡狂成迷,難以淡忘。其實(shí),就像魯迅的羅漢豆一樣,并不見得好吃,但人們心有執(zhí)念的,總是童年時(shí)吃過的東西。

村里人很勤勞。春節(jié)串門,我曾在一個(gè)溫暖的午后,于院子一隅,看見一位納鞋的年輕姑娘。針線來來回回,她的神情亦是安詳?shù)?,仿佛是個(gè)虔誠的教徒,做著至高無上的工作。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),當(dāng)是他們做人的信條。有一回,父親送一位老伯開車到城里去,老伯連連道謝,還在第二天就送來一籃雞蛋作為答謝,令人有些不好意思。

而如今,大伯的孩子,我的哥哥姐姐,有的出去念大學(xué),有的出去打工。人一少,糍粑就做得少了。米酒,也只是那么小小的幾壇。

失落的感覺。

東邊的老房子還是得拆掉。

我又何處尋回那清甜的味道?

中國的鄉(xiāng)村,在城市鐵蹄的踐踏下,又該走向何方?

鄉(xiāng)村故事人物篇三

水村的人,水村的事幾乎都與水有關(guān),連在這個(gè)村出生的人取名都帶有水字。日久天長人們就把陳家大塆稱為水村了。

林霖和川漢這倆老鬼整天對(duì)座在竹棚里喝酒 。竹棚是祖輩傳下來看守那臺(tái)水車的。

水車在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),誰也不知道這臺(tái)水車轉(zhuǎn)動(dòng)了多少年。只是塆子里有人續(xù)譜發(fā)現(xiàn)有段文字記載:“康熙十六年,陳家大塆祖輩從江西長涉落業(yè)楚漢幕山之下、蓮花湖畔。居耕萬頃平畈之中,繁衍生息。鼻祖叫陳泊灣日食三升,力蓋四鄉(xiāng)八里。擇日選河岸邊水深處撈取千年以上陰沉木數(shù)根,聚四方能工巧匠打造水車三月有余。水車就三丈山泉水勢(shì)驅(qū)動(dòng),供碾米作坊和稻田灌溉之用?!?/p>

時(shí)間定格在二零一五年九月十六日。早晨田野上的稻花那種清淡的芳香被微風(fēng)陣陣傳來。林霖和川漢哥倆照樣一起喝酒和對(duì)話。

川漢說;“林霖哥,奇跡?。∩厦媾鷾?zhǔn)我們塆為最美濕地?!?/p>

林霖說:“你知道什么是最美濕地?”

川漢說:“就是水好,水源永不枯竭。難怪,去年聯(lián)合國的倆大個(gè)子黑皮子外國人來過我們塆,站在橋堤上看到蓮花湖上的七彩蓮花后,嘰里咕嚕一陣子,大母指伸出來好幾次?!?/p>

林霖說:“這倆外國人是聯(lián)合國教科文組織的專家,他們回去作了匯報(bào),我們塆就被聯(lián)合國定為重點(diǎn)保護(hù)的濕地?!?/p>

川漢說:“保護(hù),怎么保護(hù)?”

林霖說:“保護(hù)是政府行為,縣里成立專門機(jī)構(gòu),聯(lián)合國世界銀行專門拔了五億美元用于我們這里的保護(hù)??h長陳洪發(fā)叫我們倆出力來保護(hù)這一方凈土潔水?!?/p>

川漢說:“洪發(fā)是你的大兒,叫他帶點(diǎn)好煙好酒我們享用?!?/p>

林霖說:“有呀!縣里要編我們塆子里的書,叫我們兩個(gè)老的負(fù)責(zé)編撰濕地傳說故事。我想這么四個(gè):一、喜鵲樓;二、金竹墩;三、睡蓮姑;四、鱉蛋島。編好了每人三條三十元一盒的黃鶴樓的煙?,F(xiàn)在抓鬮!”

川漢先抓,抓了二、三、,剩下的一、四、就是林霖的了。

一日,林霖和漢川的酒陣在竹棚里擺開了。由漢川講《金竹墩》。只見他重重地喝了一口酒,開講了——

話說三百年前,九太公陳池父母死得早,跟兄長陳洪一起長大,一副憨厚老實(shí)像。后來他哥娶了個(gè)吝嗇老婆對(duì)陳池非??瘫。岵坏媒o陳池吃和穿。不到半年就要把陳池分出去,那時(shí)陳池只有十六歲,對(duì)分得的一間破土磚屋、二畝田、簡(jiǎn)單的農(nóng)具、一只狗沒有去多想。

當(dāng)年春耕到了,陳池的嫂嫂惡得很,不肯把耕牛給他用。陳池只好牽著相依為命的狗來犁田。

這一天,陳池正在犁田的時(shí)候,有一縣官路過被這個(gè)場(chǎng)面吸引住了。

縣官說:“當(dāng)官幾十年,從來沒有看見狗犁田。你若抽上一鞭子能叫狗犁田一圈,我就賞你十串錢?!?/p>

陳池?fù)崦芳?xì)語了一陣。意思是說我把犁提起放淺點(diǎn)省力,你別累著了!只見陳池“哨”地?fù)P起鞭子,狗輕松地把田犁了一圈。果然,那縣官叫手下送上錢,并當(dāng)場(chǎng)書寫“勁犬”二字。

陳池得到這筆賞錢后馬上賣了頭牛,狗再也不用犁田了,生活一天比一天好起來。

這些好的事情,陳池的嫂子看在眼里氣在心上。第二年開春,陳池的嫂子硬要牽狗去犁田。這一天,陳洪也像陳池那樣,把狗套住進(jìn)行犁田。說來也巧,沒多久一位財(cái)主從這路過,看見后說:“我買賣幾十年,從未見過狗犁田,你若抽上一鞭子能叫狗犁田一圈,我就賞你十兩銀;犁田三圈,賞銀一百兩?!?/p>

陳洪揚(yáng)鞭,狗犁田一圈。陳池那貪心的嫂子收到賞錢后,湊到陳洪的跟前說:“再犁三圈呀!快!”

陳洪只好揚(yáng)鞭催狗,狗拉完了一圈多就走不動(dòng)了。陳池那萬惡的嫂子沖下田,接過鞭子狠狠地抽狗。狗走了幾步就趴下了,死了。

陳池抱著狗哭了好一陣子。陳池為狗守靈三天后,把狗埋在蓮花湖畔的一個(gè)土墩子里,并用縣官題詞“勁犬”給狗立了墓碑。

第二年清明節(jié),陳池來給狗掃墓,看見狗的墳上長出了一棵碩大的竹子。陳池拿著鐮刀正欲把竹子砍掉。突然,竹子開口說話了:

“主人,是我長成了竹子。”

陳池見到可憐的狗變成了竹子,他既驚喜又悲傷。陳池扔下鐮刀抱住竹子傷心地流了淚。

“主人,別難過!你把我搖三下。”竹子又說。

陳池?fù)u了竹子三下,只見在陳池的周圍,從竹子的葉子縫里果實(shí)般地掉下了很多卵石樣的金磚。

陳池把這些金子作為資金,做了一幢屋,買了一艘漁船,娶了媳婦,過上了富庶的生活。后來陳池那卑鄙的嫂子知道了這里的秘密。也到狗的墳頭去搖竹子,竹子掉下的卻是尖刀似的石頭,砸得她頭破血流。

這就是《金竹墩》的來歷。

第二天,漢川對(duì)林霖說:“今日由你講《喜鵲樓》吧!”

于是,林霖就講開了——

話說本塆鼻祖陳泊灣在世時(shí),四面八方的鳥雀都喜歡云集在蓮花湖畔的樹林和竹林里。

陳泊灣能文能武,打獵射箭能手,還有一口好口技。他能模仿各種鳥叫,懂得鳥語。他最喜歡和老楓樹上的一群喜鵲對(duì)話。

這喜鵲既勤勞又善良。它的窩做得很牢固。鳥巢是喜鵲四處尋找,把各種鉛筆一樣粗的干枯樹枝不辭勞苦地一根根銜來,放在樹頂?shù)蔫旧?,一根一根地壘砌成鳥窩。

喜鵲喜歡唱歌。它一開口就報(bào)喜訊。陳泊灣還把喜鵲訓(xùn)練成了鳥雀和家禽群內(nèi)的報(bào)信員。

黃鼠狼出動(dòng),它馬上就喊:“雞鴨雀鳥注意啦!害你的黃鼠狼來了!”黃鼠狼就撲個(gè)空。

王鷹飛來,它馬上就喊:“雞鴨雀鳥注意啦!害你的王鷹來了!”王鷹就撲個(gè)空。

王鷹恨之入骨喜鵲。有一次王鷹和黃鼠狼商量如何來活捉喜鵲的對(duì)話,全部被陳泊灣聽見了。

這一天,陳泊灣把弓箭背在身上,坐在老楓樹旁邊,等待王鷹的到來。

十時(shí)許,只見一道黑影從陳泊灣的頭上掠過,他迅速射箭,擊中王鷹,王鷹當(dāng)即掉在地上。

但等片刻聽到喜鵲叫喊:“救命啦!王鷹要吃掉我!”

陳泊灣驚起,用箭射死了王鷹。原來狡猾的王鷹兵分兩路,之前打死的是王鷹婆。喜鵲傷得很重,沒幾天死了。

為了紀(jì)念喜鵲之死,為了后來的喜鵲免受侵害。陳泊灣用了二年的時(shí)間,建成了喜鵲樓。樓頂上,采用了三十八種木材,安裝了九個(gè)大型的喜鵲巢。上面還做了遮雨和防侵害的遮蓋。老喜鵲的子孫們都在巢內(nèi)搭起了新窩,自由自在地棲息著。至今,這座樓還是面朝蓮花湖,安然矗立著。

第三天由漢川講《睡蓮姑》了。

“很久以前,蓮花湖的靈氣招來了七仙女下凡。

那是在王母娘娘的生日舉行蟠桃會(huì)的前一天,七仙女在蟠桃園摘蟠桃的時(shí)候,她們被腳下蓮花湖上荷花傳來的清香的霧氣吸引住了。摘完桃后,姊妹們一商量,決定去那里玩一天。七仙女像七條彩綢飄落在蓮花湖上。天上一天,地下一年。她們玩了整個(gè)春夏秋冬,耽誤了返回天庭的時(shí)辰。她們每天晚上縮身睡在蓮花上,成了睡蓮姑了。天皇派太白金星來催促。當(dāng)太白金星找到她們時(shí),她們驚慌得都把外套扔在睡過的蓮花上。那赤橙黃綠青藍(lán)紫的仙氣早就染滲在荷花上了。

所以,七彩蓮花由此而來。”

又一天,輪到林霖講《鱉蛋島》了——

現(xiàn)在蓮花湖中心的一座島上面都是砂子,適宜龜鱉在那里下蛋繁殖。這就是鱉蛋島。

可是在以前不是這個(gè)樣子。

傳說很久以前,東海龍王的三太子非常調(diào)皮,經(jīng)常帶著蝦兵蟹將外出玩耍闖禍。

有一次,三太子從東海邊沿地下河打通了蓮花湖底,游玩蓮花湖。頓時(shí),湖上波濤洶涌、湖水泛濫。湖周圍的莊稼淹沒了,水村的房子進(jìn)水了,漁船被巨浪沖翻了。河神迅速趕到天庭,向玉皇大帝告狀。玉皇大帝當(dāng)即派了修煉了五千年的龜神和鱉精,下湖平息。龜神和鱉精很快就驅(qū)趕了三太子和它的蝦兵蟹將。并用自己的身軀堵住了湖底的漏洞。湖中心就有了現(xiàn)在像兩座小山丘似的小島。人們?yōu)榱思o(jì)念和便于它們的子孫后代繁衍生息,用船運(yùn)來了很多砂子,成了現(xiàn)在的鱉蛋島了。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/3005257.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔