為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
活動(dòng)方案篇一
為進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)、豐富廣大職工的業(yè)余文化生活。營造格調(diào)高雅、至高至遠(yuǎn)、健康文明的企業(yè)文化氛圍，提升員工的審美情趣和文化品味，發(fā)展職工能力、特長及興趣愛好。經(jīng)決定于本月舉辦第二屆職工藝術(shù)節(jié)。
展才藝、增活力、促友誼、獻(xiàn)風(fēng)采
1、才藝篇：手工藝品比賽
2、風(fēng)采篇：趣味游戲接力賽
時(shí)間：xx年7月30日
地點(diǎn)：公司二樓培訓(xùn)室
廣西長城計(jì)算機(jī)全體職工
1、廣西長城計(jì)算機(jī)第二屆職工藝術(shù)節(jié)開幕儀式
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭
3、手工藝品比賽參賽作品展示
4、手工藝品參賽作品評(píng)比
5、趣味游戲接力賽
6、手工藝品比賽頒獎(jiǎng)儀式
7、廣西長城計(jì)算機(jī)第二屆職工藝術(shù)節(jié)閉幕儀式
a、手工藝品比賽
1、手工藝品比賽項(xiàng)目：十字繡、編制、字畫、剪紙、攝影；
2、作品題材、規(guī)格不限，內(nèi)容必須健康文明、積極向上；
3、作品需本人制作、設(shè)計(jì)，不得在外購買成品參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為棄賽處理；
4、作品展示時(shí)，需參賽者用一分鐘時(shí)間概述自己的作品；
5、參賽作品需在7月29日12：00點(diǎn)交于運(yùn)營部張?jiān)M處；
6、作品評(píng)比根據(jù)比賽項(xiàng)目、參賽名額，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比出優(yōu)秀作品，制定名次給予獎(jiǎng)勵(lì)；作品評(píng)比分：刺繡、編制組；字畫、剪紙組；攝影組。
b、趣味游戲接力賽
1、趣味游戲接力賽項(xiàng)目：（根據(jù)主持人宣布游戲?yàn)闇?zhǔn)）
2、參賽人員必須遵守游戲規(guī)則，按主持人講解和安排統(tǒng)一參賽；
3、游戲中所有參賽人員需注意人身安全，以促友誼、獻(xiàn)風(fēng)采為目的開展；
4、凡在趣味游戲接力賽中取得優(yōu)勝者均可獲得精美禮品一份；
5、趣味游戲接力賽可在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直接報(bào)名參加，展現(xiàn)自身風(fēng)采。
a、手工藝品比賽
刺繡、編制組： 一等獎(jiǎng) 一名 （榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)金200元）
二等獎(jiǎng) 一名 （榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)金150元）
三等獎(jiǎng) 一名 （榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)金100元）
字畫、剪紙組：一等獎(jiǎng) 一名 （榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)金200元）
二等獎(jiǎng) 一名 （榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)金150元）
三等獎(jiǎng) 一名 （榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)金100元）
攝影組： 一等獎(jiǎng) 一名 （榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)金100元）
二等獎(jiǎng) 二名 （榮譽(yù)證書+獎(jiǎng)金50元）
b、趣味游戲接力賽
優(yōu)勝者均可獲得精美禮品一份
九、活動(dòng)籌備組委會(huì)
a、手工藝品比賽評(píng)審組
組長：
成員：
b、趣味游戲接力賽籌備、評(píng)審組
主持、策劃、裁判：
協(xié)助、禮品管理、物資采購：
活動(dòng)方案篇二
真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛。
進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會(huì)都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)氛圍，營造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚;增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)**市特殊教育事業(yè)的發(fā)展。
xxxx年12月3日下午。
xxx市特殊教育學(xué)校
1、做好宣傳報(bào)導(dǎo)工作。
以“國際殘疾人日”為契機(jī)，充分利用新聞媒體，讓全社會(huì)都來關(guān)心殘疾人，支持殘疾人教育事業(yè)，以我市第一位聾人大學(xué)生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。
2、開展“愛心助殘”募捐活動(dòng)。
廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心”的重要意義，充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)組織的作用，在海林市教育系統(tǒng)內(nèi)部，本著自愿原則，切實(shí)做好募捐工作。
3、舉行特殊教育學(xué)校名譽(yù)校長授聘書儀式。
在xxxx年5月16日舉辦座談會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)各界扶助弱勢(shì)群體，關(guān)愛殘疾學(xué)生的熱心人士在校座談。
活動(dòng)方案篇三
20xx年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)。為認(rèn)真做好今年教師節(jié)的慶?；顒?dòng)，使廣大教職工過一個(gè)有意義的節(jié)日，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件和通知精神，經(jīng)中心校校長辦公會(huì)研究決定，制定如下實(shí)施方案：
1、成立慶祝活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2、充分認(rèn)識(shí)今年教師節(jié)的特殊意義，把慶祝教師節(jié)作為體現(xiàn)黨和政府對(duì)教師的重視和關(guān)懷、展現(xiàn)教育和教師的工作成績和風(fēng)貌、動(dòng)員全黨全社會(huì)尊師重教、激勵(lì)教師為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的重要時(shí)機(jī)。
3、本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸”的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，創(chuàng)造性地開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，并向社會(huì)集中展示一年來取得的教育教學(xué)成果、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、深化人事制度改革等成績;展示廣大教師在教育教學(xué)崗位上的育人風(fēng)采和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、健康成長的精神面貌，進(jìn)一步贏得社會(huì)各界對(duì)教育的理解和支持，號(hào)召全體教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高自身素質(zhì)，敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表，以出色的工作塑造教師的美好社會(huì)形象。
1、召開教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰?？偨Y(jié)20xx-20xx學(xué)年教學(xué)工作，全面分析今年教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)工作做出優(yōu)異成績的學(xué)校、教師。部署20xx-20xx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)工作，制定新的目標(biāo)任務(wù)，表彰教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，社會(huì)尊師重教先進(jìn)單位和個(gè)人。
2、開展向教書育人楷模的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)生和廣大教師觀看“最美鄉(xiāng)村教師”“感動(dòng)濉溪教育人物”等頒獎(jiǎng)視頻，通過組織座談會(huì)、征文比賽、演講比賽等形式，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與師德教育結(jié)合起來，與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師以最美教師們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，肩負(fù)起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。
3、邀請(qǐng)鎮(zhèn)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、離退休領(lǐng)導(dǎo)、教師代表到部分學(xué)校走訪、參觀、座談，聽取廣大干部教師對(duì)教育工作的意見和建議。
4、加大力度，廣泛宣傳教育成果。充分利用板報(bào)、展板、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德教風(fēng)典型、教育教學(xué)質(zhì)量、中考成果，展現(xiàn)我校教育發(fā)展成就及前景規(guī)劃。利用多種形式，大力宣傳本單位優(yōu)秀教師和學(xué)校教育教學(xué)改革的突出成績。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。在學(xué)校門口、校園內(nèi)懸掛慶祝教師節(jié)宣傳標(biāo)幅，營造尊師重教的良好風(fēng)尚。
5、積極開展為教師辦實(shí)事辦好事活動(dòng)。通過多種方式，積極為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，幫助廣大教師解決工作、生活中的實(shí)際困難，切實(shí)改善教師的生活和工作待遇，特別要關(guān)心家境困難教師和偏遠(yuǎn)學(xué)校教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，使他們能安心從教，樂于從教。
6、舉辦“教育開放日”活動(dòng)。教師節(jié)期間，我校各中小學(xué)，尤其是校本部、中心小學(xué)、明德小學(xué)等學(xué)校要組織“教育開放日活動(dòng)’’，要通過標(biāo)語、校園廣播、黑板報(bào)等形式，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。通過板報(bào)、展板、宣傳欄等形式，全面展示學(xué)校改革與發(fā)展中的突出成績。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、教育教學(xué)功能場(chǎng)館要全部對(duì)外開放，并結(jié)合各自實(shí)際，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等形式，充分展示學(xué)校的新形象、新亮點(diǎn)。
圍繞祝福老師、我身邊的好老師、最想對(duì)老師說的一句話等話題，征集展示社會(huì)各界人士和中小學(xué)生對(duì)老師的祝福。
活動(dòng)方案篇四
為進(jìn)一步滿足廣大教工的業(yè)余愛好和精神文化生活的需要，活躍和豐富教工的業(yè)余文體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，使我校工會(huì)的群眾文體活動(dòng)工作能夠正常、有序地開展起來，特制訂本活動(dòng)方案，希望廣大教師積極參與活動(dòng)，踴躍參加鍛煉。
一、活動(dòng)內(nèi)容：
健身跑(走)、乒乓球、籃球、羽毛球。
二、活動(dòng)安排：
(一)健身跑(走)
廣大教師要增強(qiáng)健康意識(shí)，健康是工作好、生活幸福最重要的基礎(chǔ)，千萬不要到感覺人已經(jīng)很疲勞的時(shí)候再想起要去鍛煉，要學(xué)會(huì)儲(chǔ)存“健康”。據(jù)專家和有關(guān)資料介紹，跑步(或快走)是比較有效的有氧運(yùn)動(dòng)方式，每天堅(jiān)持跑步(快走)30分鐘，對(duì)人的身體健康大有益處。學(xué)校大力倡導(dǎo)教師在緊張繁忙的工作之余科學(xué)合理安排時(shí)間，長期堅(jiān)持健身跑(走)鍛煉活動(dòng)。每天中飯后、下午下班前30分鐘(教師例會(huì)停止活動(dòng))，大課間跑操都是跑步(走)鍛煉的最佳時(shí)間?；顒?dòng)以快走或慢跑等方式進(jìn)行，根據(jù)個(gè)體素質(zhì)自主確定活動(dòng)的量。
(二)乒乓球
自行參加，每周適量活動(dòng);活動(dòng)方式靈活，訓(xùn)練、比賽皆可;必要時(shí)可以與外單位聯(lián)系開展友誼賽。
藝術(shù)樓乒乓球室：每周二、三、四作業(yè)整理課(3：30—5：00)，健身房：周二、四、五、六晚上(6：00——8:00)。
(三)籃球
自行參加，每周適量活動(dòng);活動(dòng)方式靈活，訓(xùn)練、比賽皆可;必要時(shí)可以與外單位聯(lián)系開展友誼賽。
每周二作業(yè)整理課(3：30—5：00)，每周二、四、五、六晚上(6：00——8:00).如遇外出開展友誼賽而占用正常上課時(shí)間時(shí)，須經(jīng)校長室或教導(dǎo)處同意。
(四)羽毛球
自行參加，每周適量活動(dòng);活動(dòng)方式靈活，訓(xùn)練、比賽皆可;必要時(shí)可以與外單位聯(lián)系開展友誼賽。
每周四作業(yè)整理課(3：30—5：00)，每周二、
四、五、六晚上(6：00——8:00)。
三、活動(dòng)要求
1.活動(dòng)期間，每套教學(xué)班必須有教師留守辦公室。
2.活動(dòng)時(shí)必須注意安全，注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.各項(xiàng)目活動(dòng)需用的器材，向?qū)W校體育組管理教師領(lǐng)取，活動(dòng)結(jié)束后必須如數(shù)歸還到原處。
4.各參加活動(dòng)鍛煉的相關(guān)教師要切實(shí)做好組織、協(xié)調(diào)、安全、管理等工作，確保健身運(yùn)動(dòng)有序有效地開展。
5.每位教師要合理安排教學(xué)和活動(dòng)，做到工作、活動(dòng)兩不誤。
6. 要愛護(hù)學(xué)校財(cái)物，及時(shí)搞好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，不亂丟垃圾。
7.為確保教工及家屬的鍛煉時(shí)間，健身房周二、四、五、六晚上(6：00——8：00)，也向家屬開放，歡迎廣大家屬也去健身。
在緊張繁忙的工作之余合理安排時(shí)間參加適量的文化體育娛樂活動(dòng)，有利于增
強(qiáng)身體健康，有利于減輕或緩解心理壓力，有利于豐富業(yè)余生活，希望廣大教師要從長
遠(yuǎn)出發(fā)，堅(jiān)持做到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作四十年，幸福生活一輩子”。
活動(dòng)方案篇五
為貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，根據(jù)省、市相關(guān)文件要求，縣教育局決定在全縣中小學(xué)（幼兒園）廣泛深入開展節(jié)約教育?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：
儉以養(yǎng)德，從小做起
全縣中小學(xué)（幼兒園）
20xx年9月至20xx年12月
（一）宣傳階段（9月初）
9月初，各中小學(xué)（幼兒園）按照縣教育局下發(fā)的《縣教育局“儉以養(yǎng)德，從小做起”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，制定符合學(xué)校的實(shí)施方案并執(zhí)行。
（二）實(shí)施階段（9月中旬—12月底）
1．營造節(jié)約型校園氛圍
各中小學(xué)（幼兒園）根據(jù)自身情況，擬定校園勤儉節(jié)約行為簡(jiǎn)章，通過設(shè)置藝術(shù)走廊、標(biāo)語、文化墻等，充分展示校園文化內(nèi)涵，開展勤儉節(jié)約環(huán)境滲透教育。
2.開展文明禮儀行動(dòng)
根據(jù)中央宣傳部《關(guān)于深入開展“五講四美”活動(dòng)的報(bào)告》,結(jié)合《報(bào)告》中的每年3月為“全民文明禮貌月”規(guī)定，逐步規(guī)范個(gè)人行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小使者。
各中小學(xué)（幼兒園）結(jié)合重大的節(jié)日，特別是“世界環(huán)境日”、“節(jié)能宣傳周”、“地球日”、“世界水日”等，開展節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧等勤儉節(jié)約主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)師生勤儉美德的養(yǎng)成教育。
3.學(xué)科滲透節(jié)約教育
在學(xué)科中不斷融入節(jié)約、環(huán)保等德育思想內(nèi)容，加強(qiáng)青少年兒童的德育教育。
4.結(jié)合綜評(píng)德育機(jī)制
將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成情況作為重要指標(biāo)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)士”、“五好小公民”、“校園道德之星”等。
（一）高度重視，精心組織
1.各中小學(xué)（幼兒園）要把節(jié)約教育納入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，形成領(lǐng)導(dǎo)、工作小組，切實(shí)做好宣傳和實(shí)施階段，逐步轉(zhuǎn)為師生的自覺行為，形成良好的校園風(fēng)氣。
2.各中小學(xué)（幼兒園）于9月底上交活動(dòng)方案，并于12月底結(jié)合半年工作，上交總結(jié)。
（二）動(dòng)員全局，推動(dòng)工作
動(dòng)員縣全體青少年兒童，做到人人參與。同時(shí)，形成“學(xué)校——家庭——社會(huì)”三位一體工作格局，推進(jìn)地區(qū)的勤儉文明行動(dòng)。
（三）宣傳典型，表率引航
在以教育為契機(jī)的同時(shí)，充分利用地縣各種宣傳媒介，加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大影響范圍，同時(shí)利用校園網(wǎng)、微博、微信等載體宣傳學(xué)校的典型風(fēng)采。
（四）保持常態(tài)，形成機(jī)制
將勤儉節(jié)約作為一項(xiàng)長期工作，確保節(jié)約教育制度化、規(guī)范化、長效化開展。縣教育督導(dǎo)室將對(duì)工作進(jìn)展和效果進(jìn)行定期督導(dǎo)檢查。
（一）教育局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
各校校長、幼兒園園長
（二）教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室
辦公室設(shè)在縣教育局基礎(chǔ)教育股
活動(dòng)方案篇六
讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。
在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同**質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)**發(fā)展。
教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。
各行各業(yè)對(duì)幼兒來說既熟悉又陌生，他們?cè)谟螒蛑?，在與同伴交流中常會(huì)涉及到有關(guān)家里****的職業(yè)，自己長大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對(duì)身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。
但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限，還不能真正了解****工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位，結(jié)合五一國際勞動(dòng)節(jié)，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗(yàn)”并體會(huì)（表現(xiàn)）勞動(dòng)者工作的艱辛，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。
1、通過參觀、調(diào)查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力；同時(shí)在玩游戲的過程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。
2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。
活動(dòng)方案篇七
為了開拓學(xué)生視野，增長他們的見識(shí)和豐富他們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平。少先隊(duì)大隊(duì)部決定組織全體少先隊(duì)員舉行春游活動(dòng)，有關(guān)事項(xiàng)如下：
深圳世界之窗
二00八年十月三十一日（第九周星期五）
深圳世界之窗
謝慶發(fā)
李偉杰、劉炳生、鄭燦杰、葛鵬亮
一至六年級(jí)隊(duì)員和全體教師
8：30-9：00學(xué)生在教室集合
9：00-10：00乘車到深圳世界之窗
11：40-12：40午餐
15：00-16：30返回白坭坑小學(xué)
1、后勤負(fù)責(zé)人：陳懷瑾、劉愛文
2、名班負(fù)責(zé)人：
1、出發(fā)前，各班主任做好安全教育工作。
2、乘車時(shí)，負(fù)責(zé)老師要強(qiáng)調(diào)隊(duì)員不準(zhǔn)把身體的任何部分伸出車窗外。
3、游覽景區(qū)時(shí)，要求隊(duì)員集體行動(dòng)，不能獨(dú)自離隊(duì)，同時(shí)要發(fā)揚(yáng)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧的精神。
4、上車時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，直到人到齊之后才可開車
活動(dòng)方案篇八
隨著近年我縣電子商務(wù)的日益發(fā)展，作為一種新型的交易方式，其將生產(chǎn)企業(yè)、流通企業(yè)、消費(fèi)者和政府帶入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)增長迅猛的新世界，已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)成長的新的模式，也掀起了大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新高潮。根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)要求，切實(shí)解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際困難，推動(dòng)我縣企業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，提升全縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、發(fā)展?jié)摿Ξa(chǎn)業(yè)，全面形成信息創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍，特舉辦xx縣大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)月活動(dòng)。
一、舉辦單位
主辦單位：縣委組織部、縣人才辦、縣人力資源和社會(huì)保障局、團(tuán)縣委、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)互助社。
協(xié)辦單位：縣委宣傳部、縣農(nóng)辦、縣經(jīng)濟(jì)和信息化局、縣科技局、縣財(cái)政局、縣農(nóng)業(yè)局、縣供銷社、縣婦聯(lián)、縣工商局、縣信用聯(lián)社、郵儲(chǔ)銀行xx縣支行。
二、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)xx縣大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)月的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)圓滿成功，特成立活動(dòng)月組委會(huì)：
主 任：xx；
副主任：xx；
成 員：縣委宣傳部、縣農(nóng)辦、縣經(jīng)濟(jì)和信息化局、縣科技局、縣財(cái)政局、縣農(nóng)業(yè)局、縣供銷社、縣團(tuán)委、縣婦聯(lián)、縣工商局、縣信用聯(lián)社、郵儲(chǔ)銀行xx縣支行、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)互助社等成員單位相關(guān)負(fù)責(zé)人。
組委會(huì)下設(shè)“一辦三組”
主 任：xx；
成 員：xx；
職 責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)活動(dòng)總體方案的制定；
（2）負(fù)責(zé)活動(dòng)議程的安排；
（3）負(fù)責(zé)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他嘉賓的確定；
組 長：xx；
成 員：xx。
職 責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、督促、協(xié)調(diào)各組開展工作；
（2）負(fù)責(zé)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他嘉賓的邀請(qǐng)及對(duì)外聯(lián)系溝通工作；
（3）負(fù)責(zé)定期督查所有項(xiàng)目進(jìn)展情況。
組 長：xx；
成 員：xx
職 責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)活動(dòng)月宣傳報(bào)道方案的制訂；
（2）負(fù)責(zé)抓好活動(dòng)月前后的宣傳報(bào)道工作；
（3）負(fù)責(zé)活動(dòng)相關(guān)材料的撰寫、編印、分發(fā)。
組 長：xx；
成 員：xx
職 責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)后勤保障工作方案的制訂；
（2）負(fù)責(zé)展廳的設(shè)計(jì)規(guī)劃和布置；
（3）負(fù)責(zé)其他需要提供的一切后勤保障工作。
三、活動(dòng)安排
（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月18至6月18日.
（二）活動(dòng)內(nèi)容：
地點(diǎn)：縣電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園內(nèi)六樓
時(shí)間：5月20日
開園儀式內(nèi)容：1、領(lǐng)導(dǎo)致詞；2、創(chuàng)業(yè)代表講話；3、宣布活動(dòng)月啟動(dòng)、創(chuàng)業(yè)園開園；4、入園項(xiàng)目代表簽約儀式；5、網(wǎng)商對(duì)接平臺(tái)與供貨商代表簽約儀式。
直接責(zé)任單位：縣人力資源和社會(huì)保障局
地點(diǎn)：縣電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園六樓
時(shí)間：5月20日
展會(huì)形式：展會(huì)劃分休閑用品、橡膠制品、農(nóng)特產(chǎn)品及其他用品等4個(gè)展區(qū)，邀請(qǐng)本土企業(yè)提供主導(dǎo)產(chǎn)品展出，給意向從事或者已經(jīng)從事電商行業(yè)的人員提供電商經(jīng)營產(chǎn)品，完成供貨與銷售對(duì)接，促進(jìn)本地產(chǎn)業(yè)銷售渠道拓展同時(shí)豐富本地人員就業(yè)渠道。
直接責(zé)任單位：縣人力資源和社會(huì)保障局
責(zé)任單位：縣委宣傳部、縣農(nóng)辦、縣經(jīng)濟(jì)和信息化局、縣農(nóng)業(yè)局、縣供銷社、縣團(tuán)委、縣婦聯(lián)、縣信用聯(lián)社、郵儲(chǔ)銀行xx縣支行。
地點(diǎn)：待定
時(shí)間：5月下旬至6月下旬
評(píng)選形式：第一階段：企業(yè)家報(bào)名及行業(yè)協(xié)會(huì)推薦，召開 第一次評(píng)審會(huì)會(huì)議，確定20名入圍網(wǎng)商；第二階段：網(wǎng)絡(luò)公示投票；第三階段：第二次評(píng)審會(huì)會(huì)議確定獲獎(jiǎng)名單；第四階段：頒獎(jiǎng)典禮。
直接責(zé)任單位：團(tuán)縣委
責(zé)任單位：縣委宣傳部、縣農(nóng)辦、縣經(jīng)濟(jì)和信息化局、縣科技局、縣人力資源和社會(huì)保障局、縣農(nóng)業(yè)局、縣供銷社、縣團(tuán)委、縣婦聯(lián)、縣工商局、縣信用聯(lián)社、郵儲(chǔ)銀行xx縣支行。
地點(diǎn)：待定
時(shí)間： 6月上旬
直接責(zé)任單位：縣人力資源和社會(huì)保障局、縣財(cái)政、郵儲(chǔ)銀行xx縣支行、xx縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)互助社。
地點(diǎn)：待定
時(shí)間： 6月中旬
直接責(zé)任單位：縣委人才辦、縣人力資源和社會(huì)保障局
責(zé)任單位：縣委宣傳部、團(tuán)縣委、縣工商局。
地點(diǎn)：待定
時(shí)間：5月下旬開始受理報(bào)名
直接責(zé)任單位：縣人力資源和社會(huì)保障局
活動(dòng)方案篇九
為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，按照“教好每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)和創(chuàng)建“全員參與與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和xx市中小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案（太教政宣〔20xx〕14號(hào)）文件要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施德育（成長）導(dǎo)師制。
１．教好每一個(gè)學(xué)生。
2． 動(dòng)員多方力量，整合多種資源，創(chuàng)建“全員參與與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系。
3．實(shí)施結(jié)對(duì)輔導(dǎo)、集體活動(dòng)相結(jié)合的形式，使德育與智育有機(jī)結(jié)合，真正落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的思想。
１．發(fā)展性原則。德育（成長）導(dǎo)師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展目標(biāo).
2．個(gè)性化原則。德育（成長）導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)、研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣愛好等個(gè)性特點(diǎn)，開展個(gè)別化的教育，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
3．人本化原則。德育（成長）導(dǎo)師要堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格平等，真誠關(guān)愛受導(dǎo)學(xué)生，努力成為受導(dǎo)學(xué)生的良師益友。
4．漸進(jìn)性原則。德育（成長）導(dǎo)師要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平和認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高受導(dǎo)學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。
5．保密性原則。德育（成長）導(dǎo)師在施導(dǎo)過程中，要尊重施導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人隱私，不隨意泄漏受導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。
1．德育（成長）導(dǎo)師的聘任：學(xué)校黨員教師、德育干部、班主任、心理指導(dǎo)教師、退休教師、家委會(huì)成員和熱心于學(xué)校德育工作的校外人士等作為德育導(dǎo)師的主要力量，學(xué)校教師自愿申報(bào)。
2．德育（成長）導(dǎo)師的職責(zé)：
（1）關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。
（2）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。
（3）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
（4）指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動(dòng)。
（5）與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通，全面了解學(xué)生德育（成長）過程中的各方面表現(xiàn)。
1．成立“德育（成長）導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)我校的“德育（成長）導(dǎo)師制”的實(shí)施，德育辦具體落實(shí)該項(xiàng)工作。各成員明確職責(zé)，經(jīng)常、及時(shí)、細(xì)致地開展教育工作。
組長：王建忠（校長）
副組長：高惠娟（分管德育校長）、滕金花（德育主任）
組員 ：戈亞芳（副校長）、顧建平（副校長）、李芳（德育副主任）、黃永剛（總務(wù)主任）、倪牡丹（教導(dǎo)主任）、張建良（教科室主任）、陸惠琴（人事秘書）、張靜燕（心理咨詢老師）。
2．建立幾項(xiàng)制度
（1）導(dǎo)師聘任、培訓(xùn)制度：
根據(jù)自主、公開的原則，采取個(gè)人自愿申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的方式，由學(xué)校德育（成長）導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組最終確定名單，頒發(fā)聘書。學(xué)校德育（成長）導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織導(dǎo)師進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，舉辦導(dǎo)師工作研討等活動(dòng)，不斷提高導(dǎo)師的育人能力和工作水平。
（2）學(xué)生德育（成長）檔案袋制度。為每一位受導(dǎo)學(xué)生建立德育（成長）記錄檔案，追蹤學(xué)生德育（成長）軌跡。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好等方面的情況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況。
（3）談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。導(dǎo)師每周至少與結(jié)對(duì)學(xué)生聯(lián)系一次，每兩周至少一次談心，要求學(xué)生每兩周一次向?qū)焻R報(bào)思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況。每次聯(lián)系、談心、輔導(dǎo)內(nèi)容要有記錄。
（4）家校聯(lián)系制度。導(dǎo)師每月至少一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪（可以家長來校、可以電話聯(lián)系、家校路路通等形式），每學(xué)期至少一次上門家訪。形式多樣，定期與不定期相結(jié)合。及時(shí)對(duì)受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭狀況進(jìn)行了解，并對(duì)其家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，作出相關(guān)判斷。
（5）定期活動(dòng)制度。工作例會(huì)、個(gè)案分析、綜合實(shí)踐活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)等。
（6）導(dǎo)師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)小組從檔案積累、家訪聯(lián)絡(luò)、談心匯報(bào)、定期例會(huì)等多方面，對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核?？己说慕Y(jié)果與教師本人的`評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱晉升掛鉤。學(xué)校對(duì)擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校設(shè)立“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”獎(jiǎng)，每學(xué)期評(píng)比一次，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
正確處理實(shí)施德育（成長）導(dǎo)師制的三種關(guān)系：
1．正確處理德育（成長）導(dǎo)師與教學(xué)的關(guān)系。實(shí)施德育（成長）導(dǎo)師制的目的是為了糾正長期以來“教書”與“育人”彼此脫離的現(xiàn)象，通過德育（成長）導(dǎo)師制，真正落實(shí)教書和育人的有機(jī)結(jié)合。因此，德育（成長）導(dǎo)師既要關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想狀況，也要指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
2．正確處理導(dǎo)師與班主任的關(guān)系。班級(jí)是學(xué)校的基本組織，班主任是班級(jí)的管理者，實(shí)施德育（成長）導(dǎo)師制是班主任工作的有力補(bǔ)充，不是取消班主任，也不是以導(dǎo)師取代班主任，班主任也可以擔(dān)任導(dǎo)師。在加強(qiáng)班主任工作的同時(shí)，將德育（成長）導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的個(gè)別教育與班主任對(duì)班級(jí)的全面管理有機(jī)整合，兩者相輔相成，發(fā)揮教育的整合效應(yīng)。
3．正確處理導(dǎo)師與家長的關(guān)系。家長的一言一行直接影響著子女，導(dǎo)師應(yīng)多與家長溝通，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀，掌握科學(xué)的教育方法。導(dǎo)師應(yīng)尊重家長，講究與家長聯(lián)絡(luò)的方法。
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