為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
活動方案 活動方案設(shè)計篇一
：
1、進(jìn)一步體會眼睛的重要，具有保護(hù)眼睛的意識。
2、懂得緩解眼睛疲勞的方法。
3、逐步養(yǎng)成健康的用眼行為。
幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：具備一定的保護(hù)眼睛的常識，每個幼兒一片黑色卡紙（眼罩）
教師知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先充分了解保護(hù)眼睛的知識。愛眼的課件。正確用眼的視頻。
1、欣賞眼睛的照片，了解眼睛的作用。發(fā)現(xiàn)眼睛不僅可以看東西還能表達(dá)人的情緒情感。
謎語導(dǎo)入——《眼睛》
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
2、黑暗的體驗，請每個孩子用黑色卡紙蒙住眼睛，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的不方便。
了解眼睛的構(gòu)造，用途出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
3、了解正確用眼知識，觀看相關(guān)視頻。讓幼兒說說正確用眼行為和不正確用眼行為。了解保護(hù)眼睛的常識。
欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
欣賞情景表演或看圖片
（1）小朋友在用臟手揉眼睛
提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？
4、拓展延伸：討論：什么時候眼睛會疲勞？ 知道用正確的方法緩解眼睛疲勞。
5、感受體驗：
（1）、將眼睛休息操納入一日常規(guī)活動中，每天看書寫字繪畫后緩解眼睛疲勞。
（2）、制定用眼衛(wèi)生習(xí)慣行為表，日常中提醒幼兒。幫助幼兒逐步養(yǎng)成健康的用眼行為習(xí)慣。
活動方案 活動方案設(shè)計篇二
英語演講大賽
校園生活豐富多彩，這里有你的舞臺，有你的挑戰(zhàn)。為弘揚校園文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，給同學(xué)們一個展示自我、鍛煉自我、提高自我和激勵他人的平臺，三峽大學(xué)英語協(xié)會決定舉辦英語演講大賽。我們期待著你的加入，相信充滿激情的你會在此與夢想一起飛揚！
公平公正、擴闊視野、辦出特色、發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)興趣
（一）提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是提高對英語口語訓(xùn)練的積極性；
（二）豐富同學(xué)們的課余生活；
（三）加深對英語口語的重要性的認(rèn)識；
（四）通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學(xué)習(xí)的機會；
（五）想的外語交流平臺。
三峽大學(xué)英語協(xié)會
在校全體學(xué)生，包括研究生，留學(xué)生
1、學(xué)院選送：由各學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)選拔2名選手直接進(jìn)入復(fù)賽；
2、個人選拔：選手做2-3分鐘自我介紹。
1、選手現(xiàn)場抽取短文并朗讀；
2、選手分組后臨時抽取情景，設(shè)計并表演對話；
3、復(fù)活環(huán)節(jié)，在第二輪被淘汰的選手進(jìn)行與英語相關(guān)的才藝表演，由現(xiàn)
場人氣決定決賽入圍選手。
1、即興演講，由選手臨時抽取話題，做3分鐘演講；
2、個人才藝表演加自我評價。
（1）負(fù)責(zé)與報名表相關(guān)的材料，如：打印“英語演講大賽報名點“、報名表格等；
（2）安排報名擺點值勤表，并選定各苑區(qū)負(fù)責(zé)人；
（3）購買比賽用品，準(zhǔn)備獎狀；
（4）通知協(xié)會干部干事活動的具體的時間和地點。
保持同外國語學(xué)院學(xué)生會特別是聯(lián)部聯(lián)系。
（1）制作三塊宣傳板；
（2）制作宣傳單、海報、橫幅，宣傳本次活動的詳細(xì)情況，擴大影響力；
（3）在協(xié)會和網(wǎng)站的微博中宣傳本次比賽。
（1）負(fù)責(zé)活動申請蓋章；
（2）負(fù)責(zé)擺放宣傳板（西苑、沁苑、g樓各一塊）與貼宣傳單、海報和掛橫幅；
（3）提前準(zhǔn)備帳篷的租借。
（1）拉贊助；
（2）購買比賽用品，包括文具、獎狀、裝飾品、評委用水等；
（3）為觀眾、選手、評委及主持人準(zhǔn)備禮物。
給各個學(xué)院學(xué)生會的學(xué)科部發(fā)放活動策劃書，并接受由各個學(xué)院集體報名（報名信息包括學(xué)院、姓名、學(xué)號、寢室號、常用聯(lián)系方式、qq號），并把電子檔交給科技部。
（1）在協(xié)會和網(wǎng)站的微博中宣傳本次比賽；
（2）在11月19日將報名擺點值勤表傳至群共享，11月21日將最終確定的值勤表再次上傳。
【注】：如若報名擺點值勤表的安排與自己的時間有沖突，需在11月20日內(nèi)向秘書部反映，以便做出調(diào)整。
設(shè)點報名時間為11月22日到11月24日，11月24日至11月27日接受電話和郵件報名。
各部門根據(jù)報名擺點值勤表做好擺點工作，各苑區(qū)負(fù)責(zé)人做好監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作。每個苑區(qū)負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)該苑區(qū)的報名事宜，并且把每天的報名信息制成電子檔。設(shè)點報名結(jié)束后把電子檔發(fā)給科技部，11月28號科技部把所有報名信息匯總，傳到群共享。秘書處負(fù)責(zé)打印報名表。
與各苑區(qū)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備帳篷的租借
整理各苑區(qū)報名名單，以及電話和網(wǎng)絡(luò)報名名單。
（1）綜合報名信息制成電子檔；
（2）負(fù)責(zé)報名點的拍照工作。
負(fù)責(zé)比賽所需紙制材料的打印，包括簽到表、評分表和總分表。
（1）負(fù)責(zé)出演講比賽所需要的題目（復(fù)賽的情景設(shè)置要求貼近生活，比
如說上課，購物等；決賽的話題主要取至于當(dāng)今熱點問題，如：日本地震，物價上漲，染色饅頭等）以及英語知識趣味問答題目；
（2）邀請外院的老師、三峽青年的成員和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的成員當(dāng)嘉賓；
（3）準(zhǔn)備活動主持人。
賽前負(fù)責(zé)活動場地的設(shè)計與布置
（1）活動場地的申請；
（2）活動所需器材的申請、租借；
（3）賽前協(xié)助宣傳部布置活動場地。
聯(lián)系、邀請評委。
賽前協(xié)助宣傳部布置活動現(xiàn)場。
（1）制作比賽所需ppt；
（2）收集整理比賽所需的各種電子材料，如圖片、音樂和短片等。
（四）比賽中（通用于初賽，復(fù)賽和決賽比賽過程）：
（1）負(fù)責(zé)干部干事及會員簽到；
（2）比賽記時；
（3）準(zhǔn)備獎狀的填寫。
過網(wǎng)站和微博及時發(fā)布比賽的最新動態(tài)，對比賽進(jìn)行跟蹤報道。
（1）維持活動現(xiàn)場秩序，解決突發(fā)事件（宣傳部配合）；
（2）招待評委。
負(fù)責(zé)比賽計分。
負(fù)責(zé)記錄活動相關(guān)信息為活動后寫總結(jié)和稿件做準(zhǔn)備。
（1）負(fù)責(zé)迎賓；
（2）請評委頒獎。
（1）負(fù)責(zé)比賽期間ppt的播放；
（2）活動拍照記錄；
（3）解決意外電腦故障；
（4）相關(guān)設(shè)備的維護(hù)。
（1）主持人開場白；
（2）主持人簡要介紹比賽流程與規(guī)則；
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示；
（4）評委對整個比賽做出點評；
（5）主持人宣布比賽成績和名次；
（6）主持人通告后續(xù)比賽事宜
（7）按照統(tǒng)一安排依次退場。
（1）主持人開場白；
（2）評委講話致辭；
（3）主持人簡要介紹比賽流程與規(guī)則；
（4）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示；
（5）評委對整個比賽做出點評；
（6）在工作人員總分的時候，（在比賽前做好選手們的思想工作）邀請所有選手一起和唱一首歌曲（最好是英文），假若思想工作不成功，就邀請所有選手上臺一一發(fā)表自己比賽的體會與心得；
（7）主持人宣布比賽成績和名次；
（8）評委頒獎；
（9）頒獎完畢先由所有選手就發(fā)表感言；
（10）選手和評委老師合影；
（11）主持人宣布活動結(jié)束；
（12）按照統(tǒng)一安排依次退場。
活動方案 活動方案設(shè)計篇三
為了豐富學(xué)生暑期生活，加強家校聯(lián)系，加強法制教育，有效控制在校學(xué)生的違法犯罪，做到有計劃、有組織、有安排地引導(dǎo)全體學(xué)生度過一個快樂而有意義的假期，特制定此方案。
（一）以喜迎奧運為契機，掀起廣大學(xué)生關(guān)注北京奧運熱潮。
組織發(fā)動學(xué)生在假期中收看奧運會開幕式及每天相關(guān)的體育頻道的奧運節(jié)目，通過電腦網(wǎng)絡(luò)，向心中最喜歡的奧運健兒加油吶喊助威，從而進(jìn)一步理解奧運精神，弘揚愛國精神。
（二）以體驗活動為途徑，開展豐富多彩的實踐活動。
1、開展“快樂手拉手，互助共成長”主題活動，組織少先隊員繼續(xù)與外來務(wù)工人員子女、貧困家庭同伴、災(zāi)區(qū)小朋友開展接隊、結(jié)對通信通話活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會關(guān)心、分享友誼、共同成長。
2、開展“看改革巨變，贊宜興發(fā)展”主題活動。結(jié)合改革開放三十周年，配合關(guān)工委、退教協(xié)，組織學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行參觀、調(diào)查等活動，讓學(xué)生了解祖國發(fā)生的巨大變化，
受發(fā)展的成就，堅定奮進(jìn)的信心。
3、開展“環(huán)保齊參與，自護(hù)促和諧”主題活動，進(jìn)一步發(fā)揮校外教育基地的作用，組織學(xué)生開展“保護(hù)家鄉(xiāng)河”環(huán)?；顒樱?jié)電節(jié)能宣傳活動，安全法制教育、演練活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識，提高他們的自護(hù)自救的能力和水平。
4、開展“動手動腦，科技我能行”主題活動通過參觀科技展覽，接觸創(chuàng)新成果，動手進(jìn)行制作等途徑，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、親近科學(xué)的情感，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
5、開展“快樂假期，輕松閱讀”有獎?wù)魑幕顒?。要求每個學(xué)生在假期中必須讀完一本推薦書，并寫好讀書征文，進(jìn)一步擴大學(xué)生的閱讀知識面，提高他們的語文素養(yǎng)。
（三）積極參與“十屆”互動學(xué)校和“百優(yōu)”個人評比活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、原班主任老師在暑假休假的同時，能及時向原班級所有學(xué)生加強聯(lián)系和溝通，使學(xué)生離校不離教，同時要求學(xué)生把假期中學(xué)習(xí)、活動、體鍛等情況定期反饋給原班主任，以求得和諧的家校共同教育的效果。
1、假期所有活動要以“安全、穩(wěn)定、快樂、有意義”為前提，各中隊要高度重視，認(rèn)真落實。
2、各項活動要注重實效，尤其要注重問題學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的家校聯(lián)系工作、“四幫一”教育活動融入進(jìn)去，將凝聚民族精神、培養(yǎng)愛國精神融入進(jìn)去。
活動方案 活動方案設(shè)計篇四
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣)。
除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識。
1、學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。
2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。
3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。
4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化。
5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。
6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。
1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。
大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。
4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的`想法。
2、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。
4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。
5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
6、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。
7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。
8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
9、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。
10、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。
活動方案 活動方案設(shè)計篇五
為深入貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進(jìn)一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實踐舞臺，促進(jìn)每位學(xué)生掌握一項藝術(shù)表現(xiàn)手法并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉辦校第二屆藝術(shù)節(jié)活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、
根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以班級為基礎(chǔ)，重在普及，激發(fā)小學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。同時，為溫州市20xx年第二十三屆藝術(shù)節(jié)推薦參賽選手。
二、：20xx年3月16日下午第三節(jié)課
三、：校園餐廳
四、：全體學(xué)生
五、。
1、命題：各班主任自行決定書寫內(nèi)容。
2、分為鉛筆、鋼筆、毛筆三類，一二年級段為鉛筆，其他年級為鋼筆、毛筆。時間40分鐘。
3、紙張：四尺三開宣紙和硬筆練習(xí)用紙。
4、現(xiàn)場比賽所需紙張由各班主任提前準(zhǔn)備，現(xiàn)場分發(fā)，其余一律由參賽選手自行準(zhǔn)備（如筆、墨、硯臺等）。
5、評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：
（1）執(zhí)筆書寫姿勢正確，筆法：起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等，準(zhǔn)確無誤；（3分）
（2）單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點畫呼應(yīng)，大小一致，用筆流暢；（4分）
（3）章法布局合理，行列整齊，風(fēng)格統(tǒng)一，題款位置、大小與正文協(xié)調(diào)。（3分）
六、
1、時間及名額
3月16日下午3點30分請班主任組織本班學(xué)生準(zhǔn)時列隊到達(dá)餐廳指定位置，并維持紀(jì)律。每班選出5名同學(xué)的作品送交評審小組鄭麗雪老師。
2、獎項設(shè)置
本次藝術(shù)節(jié)（書法類）校園總決賽評獎分年級段設(shè)置：一年級組：特等獎2名，一等獎5名，二等獎15名，三等獎18名；二年級組：特等獎2名，一等獎5名，二等獎10名，三等獎13名；三、四、五年級組：特等獎1名，一等獎4名，二等獎5名，三等獎10名。特等獎、一等獎獲得者將授予“校園小書法家”稱號。各班應(yīng)在班級內(nèi)對參賽同學(xué)進(jìn)行不同形式的表彰。
七：
z
活動方案 活動方案設(shè)計篇六
活動內(nèi)容：《過生日》
適應(yīng)年齡：18個月—30個月初入園的孩子
設(shè)計意圖：
寶寶剛上幼兒園，家人會有許多這樣或那樣的擔(dān)心：寶寶餓了會吃嗎？他要上廁所會大膽地跟老師說嗎？他在幼兒園跟老師和小朋友們一起做游戲嗎？家長們有時會偷偷地躲在樹后觀察寶寶的一舉一動，有時會戀戀不舍地站在教室的窗口看著寶寶，有時孩子在教室里哭，家長在外面抹眼淚……入園三周的左右，幼兒基本上從離開父母的焦慮中解脫出來，開始樂意跟老師一起參加各種活動。為了減少家長們的擔(dān)心和疑惑，我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個親子同樂的活動，讓寶寶充分體驗到父母，老師的愛，也從中受到一種愛的熏陶，為今后學(xué)習(xí)愛他人打下良好的基礎(chǔ)，我特地設(shè)計了這個親子活動——我上幼兒園了。
活動目標(biāo)：
1.感受親子同樂的游戲氛圍，幫寶寶順利渡過入園關(guān)。
2.能與小伙伴一起分享食物，樂于在集體面前大膽地展示自己。
活動準(zhǔn)備：
1.人手一個小兔子的胸飾，老師一個小兔子的頭飾。
2.蛋糕一個，與九月份的幼兒家長聯(lián)系請他們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一些小食品等。
活動過程：
1.聽《兔子舞》的音樂入場，教師帶孩子們與家長們打招呼。
2.教師用游戲化的語言組織幼兒請出自己的家長，并與家長
們一起表演所學(xué)的律動。
3.游戲：老貓睡覺醒不了。
4.為八九月份的幼兒過生日。
a.先請出8—9月份過生日的幼兒，請他們出來為他們量身高，體會時間的輪換讓他們漸漸長大。
b.師：三年前我們的寶貝也許還躺在媽媽的肚子里喝羊水，踢腿，玩拳呢。一年后，我們的小寶貝們也許能跟媽媽依依呀呀地學(xué)說話，和大人們?nèi)鰦闪?。第二年，我們的小寶貝們已?jīng)開始學(xué)習(xí)走路，能蹣跚地?fù)湎虼笕碎_始邁出他們?nèi)松械闹匾徊搅?。過了幾個月后，我們來到了幼兒園，在這里開始了我們與以前在家里時不一樣的全新的生活方式。在這里我們逐步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在這里我們結(jié)識了許多新的朋友?，F(xiàn)在我們又長大了一歲，在這里首先要感謝我們的爸爸媽媽，是他們很辛苦地把我們帶到這個世界上來，還要感謝我們的爺爺奶奶們，是他們很辛苦地養(yǎng)育了我們。并且為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，能讓我們在幼兒園里生活、學(xué)習(xí)。所以我建議，我們先唱一首送給大人們的歌《世上只有媽媽好》。
c.吹蠟燭儀式，與同伴、家人分享蛋糕。
5.孩子們與家長一起進(jìn)行互動游戲。
家長和孩子一起玩手指游戲。
家庭延伸：請幼兒回家后和家長們說一說幼兒園的事，談一談自己的感受。
活動資源：
1.游戲：老貓睡覺醒不了。玩法：老師和小朋友們一齊念兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛游戲，悄悄
跑到外面去。念完兒歌，小朋友們就輕輕地跑到其他地方躲起來。老貓睜眼一看，念到：老貓睜眼瞧一瞧，咦?我的小貓不見了,小貓們(唉)輕輕走到這兒來
4.歌曲：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？眼睛在哪里？右手指出來。小手拍拍，小手拍拍，手心伸出來，鼻子在哪里？鼻子在哪里？右手指出來。
5.歌曲：捏攏放開。捏攏放開，捏攏放開，小手拍一拍。放開捏攏，放開捏攏，小手拍一拍，爬呀，爬呀，爬呀，爬呀，爬到了頭頂上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到了膝蓋上。
6.歌曲：大拇哥。大拇哥，大拇哥，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？
7.兒歌：幼兒園像我家
幼兒園像我家，老師愛我我愛她。老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽。
活動方案 活動方案設(shè)計篇七
五月中旬，我們大三即將離校之前。
1.活躍校園文化，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采；
2.對美好大學(xué)的懷念，對拼搏青春的紀(jì)念；
3.為豐富多彩的大學(xué)生活劃上圓滿的句號，并激勵有夢的同學(xué)。
xx年5月20日，周五晚6：30——8：30。
操場主席臺。
王子琦（又名王?。?，桑寶鑫，陳姝璇，于浩平，梁玲玲。
面向全校師生。
前期準(zhǔn)備工作：
年2月到3月，主創(chuàng)人員的召集和選拔。
2.3月到 4月16日，主創(chuàng)人員協(xié)商討論關(guān)于晚會的詳細(xì)流程，主要問題，具體策劃，并制作策劃書。
3.五個主創(chuàng)進(jìn)行分配任務(wù)，進(jìn)行前期晚會準(zhǔn)備。
4提交申請書，并請獲批準(zhǔn)。
5.具體安排如下：
1）每個主創(chuàng)聯(lián)系3—5個節(jié)目，20個節(jié)目左右，桑寶鑫負(fù)責(zé)和團(tuán)委書記聯(lián)系協(xié)商，策劃書，申請場地安排；
2）陳姝璇負(fù)責(zé)主持人選拔，節(jié)目彩排，節(jié)目亮點的設(shè)計；
3）梁玲玲負(fù)責(zé)晚會社團(tuán)贊助，協(xié)調(diào)；
4）王子琦海報宣傳，并配合協(xié)助各部分工作。
中期 宣傳策劃
1.4月1日到4月26日，前期合作人員，團(tuán)隊招募，尋求團(tuán)委、社團(tuán)、個人的支持；
2.4月16-28日，申請東西區(qū)黑板專門板報宣傳；
3.4月底—5月15日進(jìn)班宣傳（ppt、演講）
4.5月12—5月20日，張貼海報宣傳，廣播站宣傳；
5.5月15—5月20日條幅宣傳。
后期 晚會詳情
準(zhǔn)備工作：
1） 準(zhǔn)備：音響話筒吉他協(xié)會提供，各用插板（3個）；
2） 裝飾：用系文藝部，天使文學(xué)社美編部共同設(shè)計；
3） 場務(wù)：利用合作社團(tuán)（知行讀書會，德潤話劇社）人員做場務(wù)工作；
4） 每個主創(chuàng)聯(lián)系5—8人作為策劃團(tuán)隊的一員，便于在晚會現(xiàn)場的各項調(diào)動，人員安排（共20—40人）。
1） 主持人別出心裁的發(fā)問式開場；
2） 晚會正式開始；
3） 3個節(jié)目后，5位主創(chuàng)1分鐘登場亮相；
4） 節(jié)目進(jìn)入高潮；
5） 五位主創(chuàng)同唱一首歌，并著重介紹晚會歷程；
6） 晚會在主持人青春的召喚下結(jié)束；
7） 晚會結(jié)束，觀眾有序退常
王子琦、桑寶鑫
后臺負(fù)責(zé)人：陳姝璇，于浩平
前臺負(fù)責(zé)人：梁玲玲
1）器材道具歸還；
2）舞臺的拆遷回收；
3）會場的打掃整理；
1）演員提前半小時入場，并設(shè)專人負(fù)責(zé)領(lǐng)隊；
2）節(jié)目有序，節(jié)目單提前20分鐘發(fā)放到領(lǐng)隊演員手中；
3）前期做好宣傳工作并保證效果；
4）5月前需要把演出節(jié)目整理有序并進(jìn)行一次彩排；
5）5月20日之前需彩排2次以上；
6）晚會現(xiàn)場人員安排：合理、負(fù)責(zé)、有序，保證節(jié)目的正常進(jìn)行，減少差錯；
7）突發(fā)事件，以王子琦調(diào)動為主（備好應(yīng)急電源）；
8）注意申請程序，及時與團(tuán)委書記溝通交流。
未盡事宜，根據(jù)情況具體協(xié)商調(diào)動。
主創(chuàng)：陳姝璇、于浩平、
梁玲玲、桑寶鑫、
王子琦
活動方案 活動方案設(shè)計篇八
隨著哥本哈根氣候變化會議的召開，由于溫室氣體（主要指二氧化碳）的大量排放導(dǎo)致全球氣候變暖，使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些，比如破壞生物鏈，導(dǎo)致嚴(yán)重的自然惡果，氣候事件（干旱、海嘯、沙塵暴等等），傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“這個詞語再次進(jìn)入人們的耳朵，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。那么對于我們百姓來說，從自身做起從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。
“低碳生活”簡單說就是提倡大家從自己的生活習(xí)慣做起，控制或者注意個人的二氧化碳排放量，讓全球二氧化碳的排放量降下來?！暗吞忌睢笔且环N態(tài)度，需要我們從身邊點滴做起，適當(dāng)改變不合理的生活方式與生活觀念。
地球是我們的家園，愛護(hù)地球我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，尤其是我們祖國的下一代，我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候的變化，增強學(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識，指導(dǎo)學(xué)生開展參與環(huán)保節(jié)能行動，鼓勵學(xué)生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、生活環(huán)境入手，一起做“低碳生活“的踐行者，從身邊小事做起，從我做起。
低碳旅程 快樂隨行
3月——8月
1、活動發(fā)動階段（3月上旬）
（1）結(jié)合文件精神和學(xué)校特點，制定活動方案。
（2）營造宣傳氛圍。學(xué)校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。
（3）舉行啟動儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂隨行”啟動儀式。
2、活動實施階段（3月中旬——8月）
1、走進(jìn)“低碳生活”。
（1）組織各班利用一次班會課，集體了解學(xué)習(xí)“低碳生活“的內(nèi)容，知道在日常生活中應(yīng)該如何做能降低二氧化碳的排放，從衣、食、住、用、行等方面，并在承諾書上簽字。
（2）一—二年級進(jìn)行了“未來的低碳生活”繪畫比賽，三—四年級開展了相關(guān)主題的手抄報制作與展評活動，五——六年級以“20xx，我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳，宣傳環(huán)保。
（3）“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。
（4）向社區(qū)居民派發(fā)由學(xué)生參與制作的“低碳生活”宣傳單。
2、踐行“低碳生活”。
（1）“低碳達(dá)人”換客活動。利用六一兒童節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將閑置物品進(jìn)行交換。
（2）“我有妙招”低碳金點子知識競賽。
（3）“攜手1+n 低碳家生活”家庭日志，帶動家人通過記錄近一段時間家庭生活，積極參與到減碳行動中。
（4）“爭當(dāng)小主人 低碳校生活”通過對學(xué)校管理出謀劃策，達(dá)到減碳目的。
（5）增設(shè)班級“節(jié)能管理員”，專門負(fù)責(zé)班級開關(guān)燈，飲水機等設(shè)施。
活動方案 活動方案設(shè)計篇九
班會課是班主任進(jìn)行班級管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會優(yōu)質(zhì)課評比活動，旨在加強班主任教師隊伍建設(shè)，提高我校班會課質(zhì)量；另一方面，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準(zhǔn)備。
全體班主任。
原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。
1、評比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報電子教案到德育處）。自愿報名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。
2.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。
3.評委臨時安排。
本次評比設(shè)一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受?？冃Э己撕湍甓瓤己说募钫?，并頒發(fā)獲獎證書和獎品。
1.主題。（10分）
2.內(nèi)容。（10分）
3.課堂設(shè)計。（20分）
4.實施過程。（25分）
5.教育教學(xué)效果。（15分）
6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）
附：
1．活動主題鮮明，具有教育性、時代性和創(chuàng)新性,符合思想教育特點；
2．主題確定符合學(xué)生實際，并關(guān)注學(xué)生在認(rèn)識水平、情感態(tài)度、心理特征、價值觀等方面的差異。
1．根據(jù)學(xué)生的生活實際和發(fā)展需要確定內(nèi)容，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗中的道德素材，形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容；
2．活動內(nèi)容正確合理，具有科學(xué)性，緊扣學(xué)生生活，符合班集體的建設(shè)和學(xué)生個體發(fā)展的要求，有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
1．活動形式新穎多樣，切合主題；設(shè)計合理，運作完整，時間把握得恰當(dāng)；
2．學(xué)生活動生動、活潑，符合學(xué)生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)班級活動的層次性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)教育行為的藝術(shù)性、豐富性。
1．設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫?，師生在情景中參與活動，師生互動、生生互動，在活動過程中得到體驗和感悟；
2．活動過程充分體現(xiàn)主題，體現(xiàn)學(xué)生活動的主體性、全員性和合作精神，學(xué)生能積極主動參與。學(xué)生能創(chuàng)造性地提出問題，解決問題；
3．各活動環(huán)節(jié)緊湊有效，科學(xué)合理。
1．課堂氣氛適宜，全體學(xué)生參與的積極性高，師生互動，班會主題能滲透到學(xué)生內(nèi)心，起到潤物無聲的效果；
2．活動主題目標(biāo)實現(xiàn)好，學(xué)生興趣濃厚，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。能展示班級文化風(fēng)采。學(xué)生參與班級活動的能力得到發(fā)展。
1．體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用（包括顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)），體現(xiàn)新型的師生關(guān)系。能夠妥善處理活動中生成的問題；
2．積極參與學(xué)生活動，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生。評價適時、恰當(dāng)，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點，滿足學(xué)生的發(fā)展需要。注重引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界；
3．能合理、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
合計得分
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3000341.html】
