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扶貧工作座談會主持詞篇一
經縣政府研究，決定今天召開全縣扶貧開發(fā)工作會議，這次會議的主要內容是：回顧總結200年度扶貧開發(fā)工作，安排部署0年扶貧開發(fā)工作。請同志們自覺關掉手機，或將手機調至震動，遵守會場紀律，保持良好秩序，集中精力開好會。
今天的會議議程有六項。下面進行第一項：請劉樹林主任傳達省市扶貧工作會議精神，總結0年安排0年全縣扶貧工作;
第二項：請?zhí)飿s軍主任宣讀大荔縣扶貧開發(fā)工作領導小組表彰決定;
第三項：頒獎;
第四項：請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂勞動力轉移技能培訓目標責任書(城關鎮(zhèn)、段家鄉(xiāng)、范家鎮(zhèn)、步昌鄉(xiāng))，由于時間關系、其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)會后簽訂責任書;
第五項：表態(tài)發(fā)言(步昌鄉(xiāng)政府、范家鎮(zhèn)北干村、西北新世紀培訓學院、××勞務職業(yè)技術學校、××興華培訓學院、××祥龍職業(yè)培訓學校、××扶貧高級技術學校);
第六項：請劉縣長講話。
同志們，今天的會議議程已全部進行完畢。前面，劉樹林主任傳達了省市扶貧工作會議精神，總結了0年全縣扶貧開發(fā)工作，并就今年扶貧開發(fā)工作作了具體安排部署;對200年度扶貧開發(fā)工作中做出突出貢獻的先進集體和先進個人進行了表彰;并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了勞動力轉移技能培訓目標責任書。
步昌鄉(xiāng)政府、范家鎮(zhèn)北干村、西北新世紀培訓學院、渭南勞務職業(yè)技術學校、渭南興華培訓學院、渭南祥龍職業(yè)培訓學校、渭南扶貧高級技術學校做了表態(tài)發(fā)言;最后，劉縣長作了重要講話。請大家認真學習領會，并切實抓好落實。下面，我就貫徹落實這次會議精神再強調三點：
一、認真?zhèn)鬟_會議精神。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要迅速召開領導辦公會和全體同志會，認真學習傳達這次會議精神，結合各自實際，領會實質，統(tǒng)一思想，提高認識，明確任務，狠抓落實，確保扶貧工作任務的全面完成。
二、明確重點，夯實任務。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門要以今天會上提出的重點和主要任務為統(tǒng)攬，進一步理清思路，制定工作計劃，做到任務到人，責任到人，逐項抓好落實，以重點工作的強力突破，帶動全局工作的快速開展，為完成全年扶貧目標任務奠定良好的基礎。
三、加強領導，密切配合。完成全年目標任務，必須強化領導，狠抓落實。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門“一把手”要負總責、牽好頭。緊緊圍繞加快新農村建設這一主題，沉下身子干實事，扎扎實實求發(fā)展。二是各成員單位要密切配合，加強協(xié)作。按照縣上的統(tǒng)一要求，結合本部門實際，做到項目向貧困村傾斜，資金向貧困村集中，全力以赴幫助貧困村群眾盡快脫貧。三是扶貧部門要全力抓。要集中時間、集中干部、集中精力，全身心地投入到完成全年扶貧目標任務上來，確保扶貧工作取得新成效。
同志們，目標已經明確，任務已經落實。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，團結一致，齊心協(xié)力，扎實工作，努力開創(chuàng)我縣扶貧開發(fā)工作新局面，為構建和諧××做出新的貢獻。
扶貧工作座談會主持詞篇二
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。
二是對現場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《 2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。
由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。
其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達到吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強藝術表現力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。
在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經過幾千年的發(fā)展，已經成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規(guī)范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。
在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。
散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經常借鑒的寫作手法。
比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現。
比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術形式已經發(fā)展了二十多年時間。主持詞已經成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。
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