時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
對班主任的工作計劃班主任的工作計劃與總結(jié)篇一
作為一個教師，如果你沒有班主任的經(jīng)歷，那你就不是一個真正意義上的教師。如果你想成為一位真正的教師，那你必須做班主任，如果你想成為一個管理者，你更需做班主任。
有點極端？不，真的是這樣。
做教師易，做個好教師難，做班主任難，做個好班主任就更難。
那么，怎么才能做個好班主任？
首先，你要不怕苦累。
班主任工作是一項辛苦的工作，第一事多，第二事雜。班主任即是班里的皇帝――一言九鼎，又是班里的丞相――事必躬親。有人用九字真經(jīng)總結(jié)過班主任的工作，那就是“跑斷腿、磨破嘴、操碎心”，夸張是有點，但也算總結(jié)出了班主任工作的特點。
先說“跑斷腿”。作為班主任，每天要是不到自己班里轉(zhuǎn)個十趟八趟，那你肯定不是個好班主任。這么多？是的，早操之前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，晨讀的時候轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，自己上課的時候就不用說了，此外還有就餐的時候，午睡的時候，下午上課前，生活指導(dǎo)，晚修，睡前，這還不包括其他老師上課的時候，偷偷從后門瞧幾眼，盡管這個樣子像特務(wù)，學(xué)生也很討厭，但有時還不得不做。當(dāng)然，這是常規(guī)動作，如果再加上自選動作，次數(shù)那就更多了。
再說“磨破嘴”。上課就不用說了，因為班主任首先是一名任課教師，上好自己的專業(yè)課是本職，也是當(dāng)班主任的基本功。除此之外，還有兩項最重要的工作，其一，上傳下達，學(xué)生那里存在的問題要匯報上去，上級布置的工作要落實下去。打個形象的比喻，班主任就是那葫蘆的腰，兩頭都大，上面領(lǐng)導(dǎo)一群，一個都不能得罪，下面學(xué)生一片，一個都不能忽視。上課、班會、生活指導(dǎo)、個別座談、家長來訪、去訪家長，一個班四五十個學(xué)生，大多數(shù)是聽話的，讓人省心的，但也總有那么幾個學(xué)生比較調(diào)皮，需要班主任進行個別談心，重點“輔導(dǎo)”，需要班主任動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細致的指導(dǎo)和幫助。所有這一切都要憑班主任那“三寸不爛之舌”去一一落實，即使磨不破嘴至少也要磨掉一層皮。
最后就是“操碎心”了。很多人不愿意做班主任，除了上面兩個因素外，這是個最重要的因素。班主任工作事無巨細，學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動、各類檢查和評比，一個都不能少，每件都必須做，還必須做好。當(dāng)然，這還不是全部，昨天張三和李四剛鬧點矛盾，今天王五又氣得任課老師生氣了，都要班主任出面，該調(diào)解調(diào)解，該處理處理。（班主任 ）真是：林子大了什么鳥都有，學(xué)生多了，什么性格的都有，五十個學(xué)生就會有五十種性格。遇到各種問題你都得逐一解決，作為班主任，你沒得選擇，只能是兵來將敵水來土堰，出現(xiàn)什么問題就解決什么問題，不能有任何懈怠。
領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常這樣告誡我們，做班主任要做到“腿勤、眼勤、腦勤”，這句話也可以說成“要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、多看看、多想想”，強化預(yù)防，未雨綢繆，將所有問題解決在萌芽狀態(tài)，這樣才能保證班級平穩(wěn)、有序、和諧。
當(dāng)然，班主任需要重點關(guān)注的無非就是那幾個人和那幾件事，絕大多數(shù)的同學(xué)都是好樣的，是不需要老師操很多心的。
要是學(xué)生都這樣叫人費心，那得把班主任累死。
其次，你要善于學(xué)習(xí)。
要想當(dāng)一個好班主任，就得必須先做“學(xué)習(xí)型”的班主任。社會是發(fā)展變化的，學(xué)生也是發(fā)展變化的。不同年代的學(xué)生，特點當(dāng)然也不會相同。所以，班主任工作也要與時俱進，要做到這一點，就必須不斷學(xué)習(xí)。
如何學(xué)？無非就是三個方面，向名人學(xué)、向先進學(xué)、向同伴學(xué)。
先說向名人學(xué)。我所說的.名人主要是幾個教育大家。中國的有孔子、葉圣陶、陶行知、魏書生，國外比較知名的當(dāng)然就是蘇霍姆林斯基。我認為主要從他們身上學(xué)習(xí)三點，第一學(xué)習(xí)他們的思想，第二學(xué)習(xí)他們的方法，第三非常重要，就是要學(xué)習(xí)他們的做人，身教勝于言教，有時一個行動勝過千言萬語。
再說“向先進學(xué)”。名人畢竟是名人，他們思想、經(jīng)驗和方法，有的我們能學(xué)的來，而有的是學(xué)不來的，即使學(xué)到了用到自己學(xué)生身上也未必合適。所以，更多的時候我們還是要向離我們較近先進人物學(xué)習(xí)。他們的很多做法用起來可能更加適合，更加實用。
最后說“向同伴學(xué)”。同伴就是我們的同事，俗話說“三人行必有我?guī)煛保m然他即不是名人，也不是先進，但這不說明他身上沒有優(yōu)點，沒有我們可以借鑒的地方。因為他們和我們處于一個學(xué)校甚至是一個年級，環(huán)境一樣，學(xué)生也差不多，所以他們的方法學(xué)過來可能更容易操作、更加實用。
簡言之，只要你善于學(xué)習(xí)，并努力付諸實踐，想不進步都難。
第三、你要有足夠的恒心。
一個人做個班主任并不難，難的是做個好班主任，難上加難的是一直做個好班主任。
班主任工作是個辛苦活、細致活，僅憑心血來潮，僅憑一時的熱情是做不好的。
班主任工作也很單調(diào)，方圓幾百米，固定的幾個點，周而復(fù)始的工作，一級又一級學(xué)生，沒有點耐心和毅力是做不好的。
“貴有恒，何必三更起五更眠，最無益，只怕一日曝十日寒”，其實不僅做什么工作都需要有這種恒心，做班主任就更需要。
教育工作本身就是一項長期的工程，其出成果的周期比較長，尤其是我們初中學(xué)校，是承上啟下的環(huán)節(jié)。不像高中，送出學(xué)生就能看到累累碩果，我們更多的時候是為別人做嫁衣，所以就難免缺少成就感，因此我們就要比別人更能耐得住寂寞，耐得住清貧?！鞍宓首檬昀洹?，也許有輝煌，也許有熱烈，但那些畢竟不是永恒，更多的可能還是單調(diào)和平淡。盡管如此，我們還是要選擇堅持。
也許你已經(jīng)做了好多年，可是依然沒有鮮花，沒有掌聲，沒有榮譽，甚至你的工作也沒有得到稱贊，這個時候退卻嗎？松懈嗎？放棄嗎？不，你仍然要堅持，因為勝利和成功往往存在于堅持的信念之中，存在于鍥而不舍的努力之中。
生活中往往就是這樣，鮮花、榮譽和掌聲永遠只是屬于少數(shù)人，而工作中更多的還是沒有獲得過這些的普通人，他們占絕大多數(shù)，盡管什么也沒得到，還是一如既往的在自己的崗位上默默的工作者、付出著、奉獻著，如春蠶、如蠟燭、如春雨一般潤物無聲。
因為他們知道，做好這項工作其意義本不在于要獲得什么榮譽，他們只是覺得做一個班主任，做一個好班主任就是他們的使命。
如此而已。
我們?nèi)匀粓孕?，只要你付出了，該你得到的，你早晚會得到，一點都不會少。只要你有恒心。
第四、鍛煉自己的“悟性”
還有一點也特別重要，那就是“悟”，用通俗的話說就是要善于思考、善于總結(jié)。要知道很多理論都是這些大家“悟”出來的，因為這些原創(chuàng)理論書本上并沒有現(xiàn)成的答案，只能靠“悟”。當(dāng)然，“悟”是個技術(shù)活，不是所有的人都有這個能耐，但是我們可以練，日積月累，由不會到會，由小“悟”到大“悟”，如果能達到“徹悟”，我們也就快成“大家”了。
不怕苦累，善于學(xué)習(xí)，具有恒心，再有點悟性，這是成為一個好班主任的必要條件，如果你要想成為一個好班主任，那么，就從這些做起吧！并且要堅持做下去，始終如一，相信不久的將來，你一定會成為一位優(yōu)秀的班主任。
對班主任的工作計劃班主任的工作計劃與總結(jié)篇二
教師們常在辦公室里動輒教訓(xùn)學(xué)生不懂規(guī)矩。應(yīng)該承認，無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩是必需的，但規(guī)矩一旦落后于時代，就會變成可怕的枷鎖。這些很值得我們思考，而且要將我們的思考付諸實踐。
如今的獨生子女，脆弱、嬌氣、意氣用事、耍脾氣。教師們常認為學(xué)生一代不如一代，是這樣嗎？吃苦、聽話、拼搏是不如以前諸代了，而自我、想象、質(zhì)疑、全面、靈活則大有可圈可點之處。
動輒告學(xué)生，這種行為絕不可取。
現(xiàn)存的學(xué)生教育危機，就在于學(xué)生自我意識過于張揚。學(xué)生自我膨脹，靠告狀打壓解決不了問題。只有因勢利導(dǎo)，靠教師運用能力魅力將張揚個性轉(zhuǎn)化為良性發(fā)展的動力，才是教育的關(guān)鍵。
我們不但不告學(xué)生，也從不在班主任辦公室批評學(xué)生，更不用說體罰學(xué)生。）我們對學(xué)生的處理應(yīng)該是兩廂情愿的，就算懲罰也是周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨。
只有不告狀的教師，只有敢于思考、敢于面對挑戰(zhàn)的教師，只有能化危為動力的教師，才是適應(yīng)新時期教育的成功教育者。只有這樣的教師才能征服桀驁不馴的當(dāng)代學(xué)生。
既然現(xiàn)在的學(xué)生自我意識那么強，那么管理班級最好的辦法就該是讓學(xué)生充分自主管理。
許多班主任事必躬親，早出晚歸，含辛茹苦。他們因此被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。我認為這是吃力的班主任，采用的是保守的管理模式，沿用的是陳舊的管理理念。這種教育管理方法是以透支生命為代價的費力不討好的辦法。
如有一個調(diào)皮學(xué)生不服勞動委員的安排，我進行調(diào)解，他還是不服，認為是勞動委員的工作沒做好。我說你替別人想一想，當(dāng)勞動委員容易嗎，如果自己是勞動委員咋樣呢。這個學(xué)生說自己一定不會像勞動委員一樣做不好。在下一屆班委，我推薦他做勞動委員。坦白地講，他竭力地工作，很有成效。但我最滿意的，是他后來主動向前任勞動委員作了自我檢討。
如有的班主任在班上選了四個班長，四個班長將組織四屆班委，一月一屆。一期下來，四屆班委一屆比一屆干得好。我們平時都習(xí)慣培養(yǎng)一個班長，一個班委集體。若是睜大我們的眼睛，一個班級的學(xué)生都是珍珠呢！
對班主任的工作計劃班主任的工作計劃與總結(jié)篇三
1、有熱情、韌性、責(zé)任心等，對學(xué)生的熱愛是我堅守在教育事業(yè)的重要支柱。
2、有8年的班主任工作經(jīng)驗，能井井有條地處理好班級事務(wù)，比較順心地管理與建設(shè)好班集體，在學(xué)生中有一定的威望與感召力。
3、善于交流與言談，有利于做好各方面的工作。
4、職業(yè)心態(tài)平和，能正確地處理與同事、學(xué)生和家長的關(guān)系。
5、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。
1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，堅持“育人德為先”，充分尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個性差異，努力成為學(xué)生喜愛和尊敬的魅力型教師。
2、堅持記教育教學(xué)反思，運用所學(xué)的理論知識分析課堂教學(xué)中的得與失，做一個有心人，隨時記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感，歸納教學(xué)中的閃光點。
3、學(xué)習(xí)研究魏書生等成功班主任教育藝術(shù)，為自己的班主任工作保駕護航。
4、認真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動，撰寫好心得體會。
5、抓緊課題研究的進度，深入進行研究。
1、制定讀書計劃。學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育理論及班級管理理論，做好讀書筆記。
2、注重班級管理的實踐研究和理論提高。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)。
4、努力提高教育科研水平。
1、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。
2、擔(dān)任班主任，融合德育和心育工作策略，使管理學(xué)生方式多樣化、科學(xué)化、有效化：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要、承認的需要、情感的需要，尊重學(xué)生個性發(fā)展；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。努力成為學(xué)生愛戴的優(yōu)秀班主任。
對班主任的工作計劃班主任的工作計劃與總結(jié)篇四
素質(zhì)教育要求教師尊重學(xué)擇，了解學(xué)生的心理特征，理解學(xué)生的個性行為，教師不能完全按照成人的思想和思維方式去看待學(xué)生。人們往往把學(xué)生看成小大人，認為他們能認同，效仿成人的思想和行為，并基于這種認識對學(xué)生進行教育和評價。事實表明，學(xué)生和成人之間存在著很大的差異，學(xué)生的觀察，思考，選擇和體驗等于成人有名顯的不同，由于各種傳媒信息的影響，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思想開放，講究情趣，重視表現(xiàn)，對外界事物反應(yīng)迅速而敏銳，追求新異和時髦。從某種意義上說，現(xiàn)在的學(xué)生已走在了時代的前面，比許多成年人更具有時代信息。再用上代人的觀念和行為來約束學(xué)生，很難取得預(yù)期的效果。所以，班主任老師在管理學(xué)生時，應(yīng)把握學(xué)生的心理動向，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，了解學(xué)生的內(nèi)心感受，正確引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。
在整個的發(fā)展教育中，班主任是學(xué)生接觸最多，關(guān)系最密切，最值得信任得人。班主任在處理班級事務(wù)時，要多考慮事情的來龍去脈，想一想自己與學(xué)生同年齡階段時的不羈行為和怪異想法，正確把握學(xué)生的行為和性質(zhì)，分清事情是惡意的，還是善意的；是故意的，還是生理發(fā)展的“自然”現(xiàn)象；從有利于學(xué)生健康發(fā)展和維護班級利益出發(fā)，選擇合理的解決問題的方式和方法，切忌簡單粗暴，傷害學(xué)生。
教師要贏得學(xué)生的尊重，僅有較高的教學(xué)水平是不夠的，還要有蹲下來與學(xué)生平等交往的勇氣和解決引導(dǎo)學(xué)生心理，勝利困惑及疑難的能力，特別是班主任老師要走進學(xué)生的內(nèi)心深處，把握學(xué)生最敏感的心理，對班里的后進生更是如此。后進聲那里都有，但老師特別是班主任不能放棄他們，應(yīng)盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，美國教育題材的影片《危險游戲》中有一個片段，一個學(xué)生打架，班主任去家訪，面對成慌成恐，竭力解釋又不知如何解釋的家長，以及做好了最壞準(zhǔn)備而滿不在乎的學(xué)生老師說出了使他們驚詫不已：你們的孩子很聰明，我為他在我們班上而驕傲，他在學(xué)校打架是為了維護自己的尊嚴(yán)，沒什么大不了的，況且作為教師，我在這件事情上也有責(zé)任，就這樣他一步一步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。最終這位老師成功了，他贏得了全班學(xué)生的尊重，贏得了學(xué)生家長的尊重贏得了學(xué)校的信任。影片中的故事告訴我們，班主任應(yīng)如何管理班級，如何贏得學(xué)生的尊重，如何走向成功。
面對新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)具有健全人格和具有創(chuàng)新精神及實踐能力的人才，成為我國在21世紀(jì)能否成為經(jīng)濟，科技強國的關(guān)鍵。無論是任科教師還是班主任，在教育工作中遇到問題時應(yīng)多為學(xué)生考慮一點，從學(xué)生的角度考慮問題用換位思考的方法，從學(xué)生的內(nèi)心感受中去尋找打開成功之門的鑰匙。
對班主任的工作計劃班主任的工作計劃與總結(jié)篇五
本班有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。在開學(xué)的前幾天，我就要專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，下課文明活動，要舉手發(fā)言，注意安全等等。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部就是班級管理的小助手.，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師幫助那些適應(yīng)能力較差的孩子。
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，根據(jù)學(xué)生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動意識。
孩子們的安全是重中之重，在本學(xué)期內(nèi)，我將會全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認真按照學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學(xué)生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生，做到問心無愧。
對班主任的工作計劃班主任的工作計劃與總結(jié)篇六
以班級德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進一步解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進，堅持以學(xué)生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹、求學(xué)”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績較差。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個別學(xué)生進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽光學(xué)生”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
作為班主任，我會繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
對班主任的工作計劃班主任的工作計劃與總結(jié)篇七
新的學(xué)期即將開始，本學(xué)期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負責(zé)，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點中提到的一級管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員”負責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)的工作等。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動按學(xué)校的安排特點來確定。
（一）加強思想工作提高學(xué)生的思想水平：
1、注意對學(xué)生進行愛國主義的教育，明確現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)是為了將來更好的為祖國建設(shè)貢獻。立志成才。
2、對起點班的學(xué)生來講愛校、愛班級的教育是十分重要的。本學(xué)期對這一方面的教育要加強。
3、強調(diào)熱愛集體、維護集體利益是每一個學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關(guān)系。
4、進一步加強勞動觀念和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育，明確勞動是一個人的基本生存能力的體現(xiàn)。
（二）加強班級建設(shè)：
1、班干部隊伍健全，培養(yǎng)了一批有責(zé)任感、有較高威信、能已身作則的班干部。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體能動性。
2、學(xué)生間能互相關(guān)心幫助，團結(jié)友愛。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面取得進步。特別是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的機會，在學(xué)習(xí)上抓好基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、抓好常規(guī)紀(jì)律，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，做到“四不”；不講話、不走動、不討論、不分心。
（三）注意學(xué)生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育：
1、加強“兩操”鍛煉的督促工作，加強鍛煉課鍛煉的督促工作。使學(xué)生能身體健康、體力充沛、精神飽滿的參加高考。
2、加強心理保健指導(dǎo)，防止某些心理因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。樹立學(xué)生形成良好意志品格。
（四）本學(xué)期的幾項重要工作：
1、進一步加強與家長的聯(lián)系，加強個別的聯(lián)系，有效、有針對性的開展工作。
2、做好學(xué)生的各項考評工作。
對班主任的工作計劃班主任的工作計劃與總結(jié)篇八
新的學(xué)期即將開始，本學(xué)期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負責(zé)，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。
一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點中提到的一級管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員”負責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)的工作等。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動按學(xué)校的安排特點來確定。
（一）加強思想工作提高學(xué)生的思想水平：
1、注意對學(xué)生進行愛國主義的教育，明確現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來更好的為祖國建設(shè)貢獻。立志成才。
2、對起點班的學(xué)生來講愛校、愛班級的教育是十分重要的。本學(xué)期對這一方面的教育要加強。
3、強調(diào)熱愛集體、維護集體利益是每一個學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關(guān)系。
4、進一步加強勞動觀念和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育，明確勞動是一個人的基本生存能力的體現(xiàn)。
（二）加強班級建設(shè)：
1、班干部隊伍健全，培養(yǎng)了一批有責(zé)任感、有較高威信、能已身作則的班干部。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體能動性。
2、學(xué)生間能互相關(guān)心幫助，團結(jié)友愛。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面取得進步。特別是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的機會，在學(xué)習(xí)上抓好基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、抓好常規(guī)紀(jì)律，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，做到“四不”；不講話、不走動、不討論、不分心。
（三）注意學(xué)生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育：
1、加強“兩操”鍛煉的督促工作，加強鍛煉課鍛煉的督促工作。使學(xué)生能身體健康、體力充沛、精神飽滿的參加高考。
2、加強心理保健指導(dǎo)，防止某些心理因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。樹立學(xué)生形成良好意志品格。
（四）本學(xué)期的幾項重要工作：
1、進一步加強與家長的聯(lián)系，加強個別的聯(lián)系，有效、有針對性的開展工作。
2、做好學(xué)生的各項考評工作。
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