總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)五月份班主任工作總結(jié)篇一
五（1）班 歐健勇
時(shí)間如同白駒過隙，一眨眼一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束了，在這一個(gè)學(xué)期的工作中，既有成功、收獲，也有需要改進(jìn)的地方。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在班級管理方面
1、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：
五年級的學(xué)生有了一定的自制能力，但我們班大部分同學(xué)還是比較差的，在行為習(xí)慣方面還需要我們老師不斷去提醒糾正，所以每周的星期一我都會抽一節(jié)課我作為思想教育課，給學(xué)生總結(jié)一下上周班級的總體表現(xiàn)情況，特別抓住安全教育、文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行總結(jié)，并指出學(xué)生的不足，提醒其改正?！吧鼰o價(jià)，安全第一?！笔俏乙恢睊煸谧爝叺脑?，我常常跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全教育，并結(jié)合一些時(shí)事新聞來告訴學(xué)生，當(dāng)今社會常常發(fā)生在我們身邊的一些安全事故，教育他們引以為鑒，收到了不錯(cuò)的效果，一個(gè)學(xué)期下來我們班并沒有發(fā)生危害人身安全的事故。
2、抓好細(xì)化管理工作，促成班級氛圍：
（1）、充當(dāng)協(xié)調(diào)員。日常學(xué)習(xí)生活中，摩擦總是會有的，這時(shí)就需要人來充當(dāng)協(xié)調(diào)員。我便是我們班上的協(xié)調(diào)員。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間所產(chǎn)生的各種矛盾。我們班的學(xué)生偏活躍，所以在日常學(xué)習(xí)生活中常有一些小摩擦出現(xiàn)，而我就會在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)，為他們排憂解難，化解矛盾；而在私下我也喜歡跟學(xué)生呆在一起，常常跟他們聊聊課余生活，增加對他們的了解，也讓他們對更我信任，更配合我的工作。
（2）、班干部的培養(yǎng)。校長常常說：“要加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，一群好的班干部是老師的得力助手，既得到能鍛煉，協(xié)助班主任管理好班級，又能替班主任減輕工作負(fù)擔(dān)。”所以，在班干部的培養(yǎng)方面我也花了不少心思，比如：我的語文科，我設(shè)一個(gè)科代表全面管理語文科學(xué)習(xí)方面，科代表的下面設(shè)了四個(gè)大組長負(fù)責(zé)四大組的作業(yè)收發(fā)，大組長下面又設(shè)兩個(gè)小組長負(fù)責(zé)檢查課堂作業(yè)。他們分工合作，互相幫助，互相促進(jìn)，既提高了自身能力又減輕了我的工作壓力，真是一舉兩得。
3、由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在班級管理方面我還是存在很多不足。
（1）、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
（2）、做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)。我做事時(shí)還是欠缺嚴(yán)謹(jǐn)性，常常會忽略一些細(xì)節(jié)問題。比如學(xué)生的?？ㄅ宕?，一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)我們班很多學(xué)生的校卡都存在佩戴不規(guī)范的問題。在?？ㄉ蟻y涂亂畫的現(xiàn)象普遍存在，就是這樣一個(gè)細(xì)節(jié)的忽視也就讓他們養(yǎng)成了隨意亂裝飾?？ǖ牟涣剂?xí)慣。這是我需要反思和改正的不足之處，也讓我明白到要從細(xì)節(jié)出發(fā)的重要性。
（3）、行為習(xí)慣還要加強(qiáng)。我們班的學(xué)生整體屬活躍類型，所以在課堂上有點(diǎn)難控制，一旦討論起問題就很難停下來，給人一種亂哄哄的感覺。而課余生活的行為就更加讓人頭疼，打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，課間喜歡追逐打鬧等不良習(xí)慣普遍存在。更讓我頭疼的是班級里有幾個(gè)紀(jì)律散漫、無心向?qū)W的學(xué)生，常常會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手，雖然能及時(shí)調(diào)解，但其影響真的很大。上面存在的問題，都是我今后工作里要認(rèn)真改進(jìn)的不足。
二、教學(xué)工作方面
本學(xué)期我把著重點(diǎn)放在學(xué)生的基礎(chǔ)上，常常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要從基礎(chǔ)入手，以讀、背、抄為起步，并逐步輔以一些課外知識。在復(fù)習(xí)期間，我通過不斷給學(xué)生聽寫生字詞來鞏固基礎(chǔ)，期末考中基礎(chǔ)題方面整體表現(xiàn)還是可以的。
但是對于教學(xué)方面我抓得還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。主要體現(xiàn)在：
1、沒能全面關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)的接收情況，在課堂上講了之后沒有更深入去了解學(xué)生是否已經(jīng)理解了，掌握了，所以語文成績沒有質(zhì)的提高；
2、沒有針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在句子方面，一些?？嫉念愋皖}目（如轉(zhuǎn)述句、雙從否定句等），只是很空泛地教教他們做題方法，沒有強(qiáng)化訓(xùn)練，所以期末出到同類型，過半學(xué)生不會做；又如閱讀題，學(xué)生常常會在審題方面犯錯(cuò)誤，沒有看清楚題目再下筆，雖然自己有提醒學(xué)生審題，但是訓(xùn)練得還是比較少。
所以，經(jīng)過了長時(shí)間的反思和琢磨，我深深地體會到了在班主任工作自己還存在很多不足。在班級管理方面，我要多去觀察留意學(xué)生的表現(xiàn)，應(yīng)該在事情發(fā)生之前去對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生；做事要認(rèn)真細(xì)心，要堅(jiān)持到底，一切根據(jù)實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)生的能力特點(diǎn)去施教；時(shí)刻提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，撇除不良的習(xí)慣，不斷提高自身素養(yǎng)。在教學(xué)方面，我要認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，課前認(rèn)真鉆研教材，在抓課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)對他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提醒學(xué)生多練多做，在練習(xí)中提高自身的能力；要全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深入了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時(shí)處理他們反饋的信息；還要嚴(yán)抓后進(jìn)生，在嚴(yán)格要求他們按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，更多地去給他們樹立自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣或者會達(dá)到事半功倍的理想效果。
未來對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量
小學(xué)五月份班主任工作總結(jié)篇二
班主任工作總結(jié)
四（）班
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期，通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入
正軌，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)
期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺。
一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬
師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新
生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生
在長大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育第一 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。第二、繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表
委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品
德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三.強(qiáng)化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就
找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯
了其他的錯(cuò)，我就馬上教育。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會
第一時(shí)間加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時(shí),通過班會和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講
講四大名著中的《三國演義》。
第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學(xué)期末時(shí)評選出三位班級
優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎
品，而這獎品是期末各個(gè)獎項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí)，他
們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值
日同學(xué)值日。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育
教學(xué)
工作良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、強(qiáng)化班干部的管理能力
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用擴(kuò)大班委，把原來6個(gè)班干部擴(kuò)大成10個(gè)，因?yàn)榭梢宰尭嗟膶W(xué)生得到鍛煉。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,本學(xué)期我通過電話交談,去家里和家長面談,家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。
七、加強(qiáng)安全教育
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動空間小了，又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位老教師，在工作中肯定還是存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思；經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
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