范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
班主任作文300字篇一
回到家中，我把換班主任的事告訴了爸爸，誰(shuí)知爸爸卻開(kāi)心地笑了。爸爸說(shuō)：“燾，你坐下，我給你講個(gè)故事?！?/p>
那是xx年4月的一天，剛吃過(guò)中午飯，二年級(jí)的同學(xué)都在校園內(nèi)做游戲，突然之間，天空變得昏暗，刮起了大風(fēng)。這時(shí)，何老師連忙招呼同學(xué)們回到教室里。風(fēng)越刮越大，天暗得好象扣上了黑鍋。緊接著，一場(chǎng)暴雨刺向大地，同學(xué)們感覺(jué)到大地在顫動(dòng)?！皣W啦”，窗玻璃全碎了，風(fēng)一下子灌入教室內(nèi)，房頂像開(kāi)水壺蓋在跳動(dòng)，墻壁在扭曲。同學(xué)們何曾見(jiàn)過(guò)這樣的景象呀？大聲驚叫著，撲向老師懷內(nèi)尋找庇護(hù)，整個(gè)教室哭喊成一團(tuán)。這時(shí)，“轟隆”一聲，教室坍塌了，師生全部被埋在廢墟下。
風(fēng)勢(shì)慢慢變?nèi)趿?，雨也逐漸停下來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，何老師被雨水浸醒，他睜開(kāi)眼睛一看，有的同學(xué)正往外逃，有的在瓦礫下掙扎。何老師不顧傷痛，從廢墟中爬起，奮力搶救學(xué)生。他用雙手挖呀挖，盡管自己渾身流血，十指創(chuàng)破，也沒(méi)有停下，一連挖出了17個(gè)學(xué)生，確信沒(méi)有被壓的學(xué)生了，他才松了一口氣，昏倒在血泊中……
爸爸說(shuō)，后來(lái)才知道，那是一場(chǎng)平原上百年罕見(jiàn)的龍卷風(fēng)，損失慘重，全班48名學(xué)生不同程度全部受傷，幸好有何老師及時(shí)搶救，無(wú)一死亡。當(dāng)時(shí)，爸爸才8歲，正是這個(gè)班里的學(xué)生，也被壓在瓦礫下，是何老師救了他。而這位何老師正是我們現(xiàn)在的班主任。
爸爸的故事講得我直冒冷汗?；剡^(guò)神來(lái)，我心中產(chǎn)生別樣的感覺(jué)。我們經(jīng)常說(shuō)學(xué)英雄做英雄，想象不到我們的班主任就是一位大英雄。有這樣的老師，我感到無(wú)比幸福和自豪。我想，回到學(xué)校，我要把這個(gè)故事講給更多的同學(xué)聽(tīng)。
班主任作文300字篇二
您就是那辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些鮮花?！}記
我讀六年級(jí)了，擔(dān)任過(guò)我的班主任的老師一共有三位，這里我要寫(xiě)的是陳老師。
陳老師，她那兩道彎彎的眉毛下長(zhǎng)著寶石般發(fā)亮的眼睛。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)既有學(xué)問(wèn)又特別有精神。她平時(shí)講話細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的，那柔柔的聲音傳來(lái)，似微風(fēng)般不停地吹去我們心靈上的灰塵。一句話，陳老師在我心目中是一個(gè)美麗而又溫柔的人，不然我們女生怎么會(huì)給她一個(gè)“good老師”的美名呢！
陳老師總是那么和藹可親。當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí)，她會(huì)笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯(cuò)了事，也不會(huì)罵我們，只會(huì)耐心地幫助我們改正錯(cuò)誤。
前段時(shí)間，我的同桌陳浩楠又在外教課上搗蛋了。當(dāng)時(shí)外教老師可謂是火冒三丈，氣得直叫“魔鬼，魔鬼！”于是，那節(jié)課的課堂紀(jì)律分得了有史以來(lái)令人瞠目結(jié)舌的最低分——零分。當(dāng)陳老師知道了這事后，我看見(jiàn)她的眼里有了淚花，我知道那時(shí)陳老師真的傷心了。接下來(lái)的那節(jié)課，陳老師含著淚極其耐心給我們講道理，讓我們明白課堂紀(jì)律的重要性。在那次以后，我們?cè)谕饨陶n上就表現(xiàn)得很棒，尤其是陳浩楠，他也得到了外教老師的表?yè)P(yáng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！标惱蠋煱。炀拖衩鄯淠菢?，辛勤采花，精心釀蜜。日復(fù)一日，年復(fù)一年，多辛苦呀！您更像那辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌這美麗的我們這些花朵，使我們絢麗綻放。
班主任作文300字篇三
老師像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，老師更像一只蜜蜂，每天辛勤勞動(dòng)，傳授給我們知識(shí)。在我的印象中最深刻的老師是我的班主任——鄭老師。
她長(zhǎng)得十分漂亮、可愛(ài)。高高的個(gè)子，一雙明亮的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話，鄭老師的聲音經(jīng)常嘶啞，為什么呢？因?yàn)猷嵗蠋熋刻於家v課文，又要教我們做好孩子的道理。
鄭老師很關(guān)心我們。有一次，我身體不舒服，臉色蒼白，鄭老師看見(jiàn)了，親切地問(wèn)我說(shuō)：“你怎么啦，是不是病了？”還一邊用溫柔的手摸著我的額頭。我感動(dòng)地說(shuō)：“我只是有一點(diǎn)不舒服。謝謝您，鄭老師。”聽(tīng)著鄭老師的話，望著鄭老師慈祥的笑臉，我心里暖暖的。
鄭老師還很關(guān)心我們的安全，記得，我們二年級(jí)全體去秋游時(shí)，我們要上車(chē)的時(shí)候，有位同學(xué)擠來(lái)擠去，您嚴(yán)肅的對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“排好隊(duì)，不要擠，司機(jī)會(huì)等我們的?！编嵗蠋熖幪幵跒槲覀兊陌踩搿?/p>
老師像一根蠟燭，照亮我們，燃燒自已，老師更像一只蜜蜂，每天辛勤勞動(dòng)，傳授給我們知識(shí)。
鄭老師，總有一天，我會(huì)長(zhǎng)大離開(kāi)您的，但您的那份辛勤勞動(dòng)的心血我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
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