無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
溫州大學(xué)甌江學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線篇一
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溫州大學(xué)甌江學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
專題:
全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總
全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
溫州大學(xué)甌江學(xué)院介紹：
溫州大學(xué)甌江學(xué)院的前身是溫州師范學(xué)院甌江學(xué)院，2000年1月經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，正式成為獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有38個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)和管理學(xué)等七大學(xué)科門類，是一所有辦學(xué)特色的多科性本科獨(dú)立學(xué)院，主要培養(yǎng)具有高素質(zhì)、強(qiáng)能力、會(huì)創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，全日制在校生10000余人，是浙江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，浙江省創(chuàng)業(yè)教育研究基地，溫州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。
學(xué)院具有獨(dú)立法人資格，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)院董事長(zhǎng)由溫州大學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任。
學(xué)院座落于溫州市高教園區(qū)溫州大學(xué)北校區(qū)內(nèi)，教學(xué)用地400余畝，其發(fā)展規(guī)模、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和校區(qū)建設(shè)均統(tǒng)一納入溫州大學(xué)發(fā)展規(guī)劃。
學(xué)院秉承溫州大學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)，依托溫州大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，按照教育部的要求，結(jié)合民辦高校優(yōu)勢(shì)，確立了"以學(xué)生為主體，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展"的辦學(xué)理念，建立了新的辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式。
學(xué)院有一支德才兼?zhèn)?、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。在530名專任教師中，高級(jí)職稱教師占1/3以上；基礎(chǔ)課教學(xué)由本院專職教師承擔(dān)，專業(yè)課教學(xué)主要依托溫州大學(xué)的雄厚師資力量。任課教師都有較高的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教書育人，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
多年來(lái)，甌江學(xué)院銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，培育甌江特色。學(xué)院以"寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、突特色"為指導(dǎo)思想，構(gòu)建"通識(shí)課程+學(xué)科基礎(chǔ)課程+專業(yè)課程+特色教育課程"的人才培養(yǎng)課程體系，建特色師資，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生積極向外拓展，開(kāi)辦企業(yè)接班人培養(yǎng)班、創(chuàng)業(yè)先鋒班、微軟實(shí)驗(yàn)班、考研強(qiáng)化班等各類特色班，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外開(kāi)放實(shí)驗(yàn)和各類學(xué)科競(jìng)賽。通過(guò)主輔修制、雙專業(yè)和雙學(xué)位制等途徑，最大限度地使學(xué)生畢業(yè)后具備就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)適應(yīng)性和可持續(xù)發(fā)展?jié)撃軕?yīng)用型高級(jí)人才。
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