在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇一
為了便于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，我們?cè)趯W(xué)年初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。在計(jì)劃上基本明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實(shí)施計(jì)劃的`時(shí)候因基本上能按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng)，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作，或者是教師急須提高的能力。如新常規(guī)的培訓(xùn)；
另一個(gè)通過(guò)"信息技術(shù)"專(zhuān)題培訓(xùn)，幫助老師提高資源共享能力的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。
在校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，做到學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專(zhuān)題培訓(xùn)有計(jì)劃、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)，并在評(píng)優(yōu)樹(shù)先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；
建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后，基本上都能上傳到博客上，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見(jiàn)。
4.外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來(lái)，我校共有50多人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)（其中省培訓(xùn)平臺(tái)自主選課達(dá)38人次）。開(kāi)闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行
自培訓(xùn)實(shí)施以來(lái)，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng)，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛(ài)心育人，教風(fēng)端正，班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧；
課堂上學(xué)生自主合作交流，實(shí)踐、創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇二
20xx學(xué)年，我校依據(jù)永嘉教育局及教師進(jìn)修學(xué)校的總體部署，突出“以人為本”的教育理念，樹(shù)立教育為人民服務(wù)的意識(shí)，堅(jiān)持“強(qiáng)化常規(guī)求發(fā)展”的工作思路，扎實(shí)開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，不斷提高了學(xué)校的教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將一年來(lái)我校的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是新棵程背景下學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。對(duì)此，我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)。為切實(shí)開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，成員由語(yǔ)數(shù)等教研組長(zhǎng)組成。在培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)小組確實(shí)發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用，保證了校本培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
開(kāi)展校本培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，務(wù)必抓緊抓實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)教師現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，對(duì)教師進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的積極性。培訓(xùn)中，校長(zhǎng)根據(jù)每位教師的教學(xué)實(shí)況，進(jìn)行了總結(jié)，并提出建議，讓教師能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，取他人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
為提高培訓(xùn)效果，切實(shí)把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，我校對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行了精心策劃和周密的'組織。
1、定培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校組織骨干教師通過(guò)認(rèn)真討論和充分醞釀，制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃做到有主題，有目標(biāo)，有內(nèi)容，有活動(dòng)形式，有主講人。領(lǐng)導(dǎo)小組的成員都安排了主講任務(wù)。
2、定制度。我校制定了學(xué)習(xí)制度，要求教師積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，寫(xiě)好心得，筆記和心得整理后交學(xué)校存檔。
3、抓落實(shí)。學(xué)校嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)制度，開(kāi)展培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則，履行職責(zé)，把計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，制度中的每一項(xiàng)要求都落到實(shí)處。全體教師也遵規(guī)守紀(jì)，積極配合開(kāi)展好培訓(xùn)工作。
本年度，我校在專(zhuān)業(yè)精神方面，組織了全體教師開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，并要求教師寫(xiě)出讀書(shū)心得和體會(huì)。在本學(xué)期，學(xué)校組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
在專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能方面，
在語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組的組織下開(kāi)展集體備課活動(dòng)，本年度語(yǔ)文組集體備課8次，數(shù)學(xué)組組集體備課7次；
本年度語(yǔ)文組公開(kāi)課課11次，數(shù)學(xué)組公開(kāi)課8次；
本年度，全體教師積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，全體教師聽(tīng)評(píng)課都超過(guò)10節(jié)，最多的教師超過(guò)30節(jié)，同時(shí)學(xué)校還要求做好精心的評(píng)課。
在本學(xué)年，我校組織了兩次教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)。我校在去年下半年舉行了一次教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)（教師基本功），本學(xué)期4月3日舉行了一次教學(xué)技能展示活動(dòng)（教師說(shuō)課），由盧立仲老師進(jìn)行說(shuō)課技能展示。
在本學(xué)年，我校還開(kāi)展5次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等專(zhuān)題培訓(xùn)。20xx年11月24日，信息技術(shù)專(zhuān)題培訓(xùn)，內(nèi)容是excel數(shù)據(jù)處理；12月12日，邀請(qǐng)溫州市消防中心專(zhuān)家，對(duì)全校教師進(jìn)行消防安全培訓(xùn)；本學(xué)期3月14日還舉行了一次教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，針對(duì)去年期末成績(jī)情況，做了詳盡的分析，指出問(wèn)題，改進(jìn)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量水平保駕護(hù)航。5月4日，我們開(kāi)展了心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)；5月25日，開(kāi)展德育專(zhuān)題培訓(xùn)。
本學(xué)期5月17日，我們組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓本年度先進(jìn)教師李雪純和潘珊瑚介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，旨在讓身邊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)活學(xué)活用，同時(shí)也是褒獎(jiǎng)優(yōu)秀教師的一種做法。
本年度我們學(xué)校的特色項(xiàng)目是法制進(jìn)校園活動(dòng)，在3月23日舉辦了一次法制講座。
由于計(jì)劃詳細(xì)、具體、有針對(duì)性，使得培訓(xùn)工作井然有序，效果良好。但回顧一年以來(lái)我校的校本培訓(xùn)工作，依然存在的一些問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。
1、我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。
2、在教師基本功訓(xùn)練上，過(guò)于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。
3、有些活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。
針對(duì)上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強(qiáng)：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。
2、結(jié)合我校實(shí)際情況，制定各類(lèi)考評(píng)方案，對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng)，學(xué)期末、年終公開(kāi)考評(píng)結(jié)果。
3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)例會(huì)說(shuō)明。
總而言之，校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體老師的共同努力下，我校的教育教學(xué)會(huì)更加有聲有色。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，扎實(shí)工作，把校本培訓(xùn)工作做得更好。
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇三
根據(jù)齊齊哈爾市教育局《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《齊齊哈爾市“十一五”中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》等文件的精神，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，為搞好我校新一輪教師繼續(xù)教育，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量、規(guī)范管理，進(jìn)而提高教師素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，特制定本方案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
1、制定教師校本培訓(xùn)方案、教師年度校本培訓(xùn)計(jì)劃、教師校本培訓(xùn)制度；
2、組織、實(shí)施校本培訓(xùn)活動(dòng)；
3、做好校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)的認(rèn)定工作；
4、與上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)絡(luò)校本培訓(xùn)及其它教師繼續(xù)教育工作。
1、20xx.3-20xx.1期間，全校全體在職在崗教師必須完成不少于100學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)繼續(xù)教育。
2、逢雙周周五下午第六節(jié)課起，為分組教研活動(dòng)時(shí)間，單周周五下午第七節(jié)課起為全校教師集中學(xué)習(xí)研討（學(xué)校教工大會(huì)除外）。
3、各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況可另外自行確定校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)時(shí)間。
1、學(xué)校實(shí)行外引內(nèi)培的措施，鼓勵(lì)教師積極參加校內(nèi)外各種教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座和學(xué)歷進(jìn)修，并從時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上予以支持。
2、校本培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)、科組活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式開(kāi)展。集中學(xué)習(xí)與科組活動(dòng)采取專(zhuān)題講座、技能競(jìng)賽、教學(xué)研討、學(xué)術(shù)交流、課題攻關(guān)等形式；自主學(xué)習(xí)，采取個(gè)人自修、拜師學(xué)藝、互相觀摩、教學(xué)實(shí)踐、專(zhuān)題研究和論文撰寫(xiě)等形式。
3、所有教師必須自覺(jué)地、積極地參加校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，采取“理論學(xué)習(xí)工作實(shí)踐專(zhuān)題研究教學(xué)實(shí)踐”等形式，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式。
1、通過(guò)校本培訓(xùn)，使我校教師的基本素質(zhì)在原有的'基礎(chǔ)上都能得到較大的提高。特別是要以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)習(xí)指導(dǎo)素質(zhì)及課堂教學(xué)水平為重點(diǎn)。要立足“人本”，研究“能本”，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)職業(yè)教育改革與發(fā)展的需要，適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育課程改革的需要，把職業(yè)教育課程改革落到實(shí)處。
2、指導(dǎo)教師開(kāi)展自學(xué)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的課題研究，激發(fā)教師的教學(xué)研究興趣，提升教師教育教學(xué)科研意識(shí)和能力。
4、促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，逐步建立起有利于教師崗位成長(zhǎng)
的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、促進(jìn)學(xué)校形成辦學(xué)特色。
模塊項(xiàng)目開(kāi)展活動(dòng)
1、教師素養(yǎng)與職業(yè)道德
2、德育工作方法、途徑和藝術(shù)師德理論培訓(xùn)與表
3、現(xiàn)代中職學(xué)生身心發(fā)展及評(píng)價(jià)方法與師生關(guān)教育現(xiàn)考核系行為規(guī)范
4、職業(yè)教育法律法規(guī)
5、其它
20學(xué)時(shí)信息技術(shù)培訓(xùn)參加信息技術(shù)
1、教師信息技術(shù)高級(jí)考試過(guò)級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)并獲取高
2、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn)級(jí)合格證書(shū)
3、其它
1、現(xiàn)代中等職業(yè)教育新理論、新思想及教學(xué)評(píng)20校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)研修踐價(jià)
2、中職校本教材與課程的研究與開(kāi)發(fā)
3、教育科研方法及課題研究
4、其它
1、自學(xué)：學(xué)校每學(xué)年安排教師自學(xué)內(nèi)容，提出具體要求，教師本人根據(jù)自身實(shí)際情況制定自學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃、有指導(dǎo)地開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)，并做好學(xué)習(xí)筆記。
2、師帶徒：學(xué)校為新教師安排指導(dǎo)老師，指導(dǎo)新教師開(kāi)展課堂教學(xué)和班主任工作，幫助新教師盡快提高教育教學(xué)與教研能力。
3、教育科研論壇：學(xué)校每學(xué)年舉辦1－2次教育教學(xué)論壇，為教師提供發(fā)表演講，相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)；學(xué)校每學(xué)年聘請(qǐng)有關(guān)職業(yè)教育、心理健康教育或德育專(zhuān)家，優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀教師作3－4次專(zhuān)題報(bào)告、講座。
4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例：教師要加強(qiáng)實(shí)踐反思、自我反思和理論探討，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、教學(xué)案例或反思實(shí)踐的教育教學(xué)小結(jié)。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)：學(xué)校不定期舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)班。6、公開(kāi)課教學(xué)：公開(kāi)課教學(xué)必須有“集體備課公開(kāi)上課評(píng)課”的環(huán)節(jié)。上公開(kāi)課的教師應(yīng)在結(jié)合教學(xué)實(shí)際和評(píng)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，寫(xiě)出具體的教學(xué)后記。
7、教育教學(xué)研究：根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，確定科研課題，有組織的開(kāi)展研究，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)職業(yè)教育的改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
8、遠(yuǎn)程教育、高層次學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)。
(一)師德教育方面
1、學(xué)校每年通過(guò)教職工大會(huì)或集中組織開(kāi)展師德培訓(xùn)，所有教師都必須參加。每次計(jì)1學(xué)時(shí)。
2、擔(dān)任班主任的教師每學(xué)期計(jì)1學(xué)時(shí),擔(dān)任教研組長(zhǎng)的教師，每學(xué)期計(jì)2學(xué)時(shí)。
(二)信息技術(shù)培訓(xùn)方面
教師參加學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)的總學(xué)時(shí)不少于40。
(三)校本研修方面
1、自學(xué)：教師每學(xué)年必須提供不少于6000字的自學(xué)筆記、專(zhuān)業(yè)論述摘抄或?qū)W習(xí)反思小結(jié)，計(jì)8學(xué)時(shí)。
2、師帶徒：根據(jù)青年教師所取得的教育教學(xué)實(shí)際效果，指導(dǎo)教師總計(jì)6-20學(xué)時(shí)。
3、教育教學(xué)研究：
①課題研究（單位：學(xué)時(shí)/年人）。主持人其它研究人員國(guó)家級(jí)課題省級(jí)課題50204015市級(jí)課題20xx校級(jí)課題105
②出版著作：每萬(wàn)字認(rèn)定8學(xué)時(shí)。
③論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表（單位：學(xué)時(shí)/篇）。獲獎(jiǎng)發(fā)表30國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)20301020xx20515101554、公開(kāi)課、示范課或講座：每節(jié)課按校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)分別認(rèn)定2、4、8、12學(xué)時(shí)。
5、教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽：校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)6、4、2學(xué)時(shí)，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)20、10、6學(xué)時(shí)，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)30、20、10學(xué)時(shí)，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)40、30、20學(xué)時(shí)。
6、聽(tīng)課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，最低在教研組以上范圍，每節(jié)課的活動(dòng)認(rèn)定0.5學(xué)時(shí)。
7、參加高學(xué)歷層次的脫產(chǎn)、函授或遠(yuǎn)程教育學(xué)歷進(jìn)修，在籍期間每年認(rèn)定10學(xué)時(shí)；自學(xué)考試，每合格一科認(rèn)定5學(xué)時(shí)。
8、其它教育教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)的認(rèn)定，由學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)具體情況確定。
1、學(xué)校有計(jì)劃、分層次地組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)及其它繼續(xù)教育培訓(xùn)，并進(jìn)行考核和建立檔案?？己私Y(jié)果與教師年度考核、評(píng)定職稱(chēng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。
2、教師參加各項(xiàng)校本培訓(xùn)活動(dòng)必須有原始記載，校內(nèi)活動(dòng)由教研組根據(jù)情況予以登記，校外活動(dòng)填寫(xiě)《教師外出考察、學(xué)習(xí)情況記載表》并上交到教務(wù)處，教務(wù)處以此作為登記的依據(jù)。
3、教師參加校本培訓(xùn)的情況由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)登記和管理。教師在校本培訓(xùn)中參加的各項(xiàng)活動(dòng)匯總記入《教師校本培訓(xùn)情況記載表》，校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)由學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定，記錄在《記載表》上，并加蓋學(xué)校公章。
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇四
我校在中心校的精心組織下于xx月xx日進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我校教師來(lái)說(shuō)受益匪淺,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使教師的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下：
在接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間找到參與區(qū)班班通培訓(xùn)的教師，了解情況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)老師熱情飽滿(mǎn)，老師們傾聽(tīng)認(rèn)真，討論熱烈，改變了一部分教師對(duì)信息技術(shù)的`畏難情緒。
今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識(shí)做好以下工作：
1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期組織教師交流學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。
2、積極開(kāi)展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。
3、提高學(xué)校現(xiàn)有資源的利用效率。
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇五
隨著課程改革的不斷深入，本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人滲透在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
2、以自己的知識(shí)和文化素養(yǎng)感召學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)豐富、綜合能力強(qiáng)的人，鍛煉分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、學(xué)校發(fā)展和個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更深厚，讓自己的`管理水平進(jìn)一步提高。
4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神進(jìn)一步加強(qiáng)，虛心向同組老師請(qǐng)教，在教研活動(dòng)中把校本教研落到實(shí)處，每一步都符合學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)可以操作。
5、結(jié)合學(xué)校和班級(jí)具體情況，制定本學(xué)科的考查方法，收集好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄和相關(guān)資料，記錄學(xué)生的學(xué)期情況。
6、把學(xué)習(xí)的資料及時(shí)整理，請(qǐng)學(xué)校教導(dǎo)處、教研室進(jìn)行量化評(píng)估。
最后，希望通過(guò)校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名名副其實(shí)的科研型的教育工作者。
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇六
教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了以黃大錨校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，指定鄒錫佐老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)具體工作，黃方仙老師輔助，并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員，使我校校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃有序地進(jìn)行。
2、校長(zhǎng)多次參加校本培訓(xùn)專(zhuān)題會(huì)議和活動(dòng)，并定期給全校老師做講座，開(kāi)展有關(guān)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。如參加了期中質(zhì)量分析會(huì)、校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、語(yǔ)文組復(fù)習(xí)研討會(huì)等，并在縣初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會(huì)上開(kāi)出了一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課《中考作文的結(jié)尾：簡(jiǎn)練、生動(dòng)、深刻》。
3、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，對(duì)全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到學(xué)?；顒?dòng)有記錄和信息反饋記載。通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、校園博客、校訊通等形式經(jīng)常匯報(bào)和反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
4、校本培訓(xùn)制度和設(shè)施完備。針對(duì)我校的教師實(shí)際，開(kāi)心初，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。同時(shí)我們?yōu)楦鲗W(xué)科開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的校本活動(dòng)室及閱覽室、圖書(shū)館、電腦室等，為各學(xué)科活動(dòng)正常開(kāi)展提高了保障。
1、以教研組、備課組為單位，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、互相聽(tīng)評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)?；顒?dòng)形式以定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合?；顒?dòng)都做到“四有三保證”：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄；保證時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員的落實(shí)。每組每年至少6次的集體備課，不僅為教師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺(tái)，也為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，使廣大教師教研能力有所提高，也提高了教師的課堂教學(xué)效果。
2、開(kāi)展以教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研。具體要求為：
（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。
（2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，撰寫(xiě)評(píng)課稿2篇。
（3）每學(xué)期必讀至少2本書(shū)（其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍），并做好讀書(shū)摘記。
（4）每學(xué)期寫(xiě)1000字以上的讀書(shū)心得1篇。
（5）每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
3、提供專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升研究高度。校內(nèi)：充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，并通過(guò)舉行先進(jìn)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(zhǎng)。本學(xué)期我校先后派出了社會(huì)組、科學(xué)組、語(yǔ)文組全體組員參加浙江省名師經(jīng)典課堂展示活動(dòng)。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。二是請(qǐng)各方面專(zhuān)家為我校教師做專(zhuān)題培訓(xùn)，如本學(xué)期我校聘請(qǐng)了阿明博士為我校老師做有關(guān)互動(dòng)教學(xué)的專(zhuān)題講座和曹東老師對(duì)英語(yǔ)組教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、利用兩周一次的全體教師會(huì)議，以校為單位定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教育教學(xué)、教育法規(guī)政策、上級(jí)文件精神、教科研、師風(fēng)師德，安全知識(shí)、心理健康等。學(xué)習(xí)促進(jìn)教師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新，促進(jìn)教師不斷地進(jìn)步。
5、開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)和教學(xué)基本功比賽。我校的教育專(zhuān)題活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。如開(kāi)展了《互動(dòng)教學(xué)》等有關(guān)教科研、講座，通過(guò)一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的.人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。組織開(kāi)展了各學(xué)科教師教學(xué)基本功比賽，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
5、積極參加校外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。本學(xué)期我校教師積極參加縣組織的縣教師基本功評(píng)比，永嘉縣教師教育教學(xué)論文評(píng)比和案例評(píng)比，縣中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，縣數(shù)學(xué)教師知識(shí)競(jìng)賽、縣20xx年教師學(xué)科素養(yǎng)評(píng)比等。外出參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備，深入思考，在活動(dòng)中取得好成績(jī)。如在溫州市20xx年教師案例評(píng)比中，我校占和村、麻洪香、徐曉麗老師獲市一等獎(jiǎng)，其他各類(lèi)評(píng)比獲獎(jiǎng)達(dá)80多人次，其中8人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，18人獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，。
教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的主要途徑。為此，教科室積極鼓勵(lì)和組織教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，不斷創(chuàng)新，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。本學(xué)年在各課題組成員的努力下，我校20xx年各立項(xiàng)課題均順利結(jié)題并取得很好的成效，如侯小芬等老師的課題《優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)案研究》，謝建武等老師的課題《初中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)策略的研究》，葉雅等老師的課題《農(nóng)村學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為研究》等均獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。另有王愛(ài)平、陳自傲、黃方仙等老師的課題分獲市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)三等獎(jiǎng)。同時(shí)，金雪芬老師的課題《提高初中作文修改有效性策略的研究》和沙果芳老師的課題《初中語(yǔ)文課文閱讀指導(dǎo)課課型研究》均獲20xx年縣級(jí)立項(xiàng)。這些課題研究成果及時(shí)應(yīng)用于我校教育教學(xué)工作實(shí)際，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展。
總之，通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，通過(guò)不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。
今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇七
20xx年我有機(jī)會(huì)參加了多次的教師培訓(xùn)，這些培訓(xùn)課程對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重大影響和指導(dǎo)意義，各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺，下面就是我在今年的培訓(xùn)中的一些體會(huì)。
通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交流和反思自己的教學(xué)實(shí)踐，加深了初中新課程改革的認(rèn)識(shí)。這次課程改革從研究先進(jìn)國(guó)家的基礎(chǔ)教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出了以“三維目標(biāo)”為核心的新課程理念，是一個(gè)著眼于21世紀(jì)中華民族在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、全面提初國(guó)民素質(zhì)、強(qiáng)國(guó)富民的戰(zhàn)略大計(jì)。
認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育課程改革是一場(chǎng)教育思想、教育理論、教育內(nèi)容、教學(xué)方法、教育評(píng)價(jià)、教育管理等全方位的深化改革，要求把課程標(biāo)準(zhǔn)、課程體制、課程內(nèi)容、教材、課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)等改革，全面的落實(shí)到全國(guó)初中校園和課堂，通過(guò)改變教師的教學(xué)方式，進(jìn)而從根本上改變?nèi)珖?guó)初中生的學(xué)習(xí)方式。
這是一個(gè)劃時(shí)代的系統(tǒng)工程，關(guān)系到一代人乃至國(guó)家的前途和命運(yùn)，要完成這項(xiàng)系統(tǒng)工程既要靠各級(jí)政府和教育行政部門(mén)的大力支持，但只靠行政命令、下達(dá)計(jì)劃、布置任務(wù)是不可能完成的，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力，還要靠社會(huì)各界的理解和支持。作為身臨這場(chǎng)課程改革一線的教師，深感責(zé)任重大。
建設(shè)專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)良的語(yǔ)文教師隊(duì)伍是深化語(yǔ)文課程改革的關(guān)鍵。
初中新課程改革的主戰(zhàn)場(chǎng)在學(xué)校，而這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)的前沿在課堂。因此，投身于初中新課程改革的專(zhuān)家、教授、學(xué)者和一線教師敏銳的觀察和意識(shí)到課堂是學(xué)校中最小的細(xì)胞，學(xué)校中最基本的單位，但正是這個(gè)細(xì)胞和單位承載著新課程的所有希望。因此，“關(guān)注課堂，走進(jìn)課改”是課程改革的重頭戲，“重識(shí)課堂，透視課堂，研究課堂，變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法。決定課堂命運(yùn)的是一線教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
當(dāng)前最大的難題，既不可能全面引進(jìn)，也不可能全面更換，只能從現(xiàn)有的初中語(yǔ)文教師隊(duì)伍經(jīng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、提初后演化而來(lái)。
首先，通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使廣大一線教師認(rèn)清初中課程改革的形勢(shì)
使每一位教師能夠從國(guó)家和民族利益出發(fā)，從時(shí)代發(fā)展的要求出發(fā)，樹(shù)立初中新課程改革的責(zé)任感、緊迫感和使命感，要以滿(mǎn)腔的熱情和教育科學(xué)研究的姿態(tài)，積極投身于這場(chǎng)史無(wú)前例的初中新課程改革之中，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的理論，深入學(xué)習(xí)理解《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的理念，轉(zhuǎn)變教育觀念并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷交流、創(chuàng)新和提初。
第二，學(xué)校要為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。
倡導(dǎo)民主、平等、自由、團(tuán)結(jié)、和諧的學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍；倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越的學(xué)術(shù)思想。鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新、立志成為教育教學(xué)的學(xué)術(shù)專(zhuān)家。
只有教師樹(shù)立了崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越的學(xué)術(shù)思想，才能在民主、平等、自由、團(tuán)結(jié)、和諧的`的環(huán)境中，拋棄功利思想，靜下心來(lái)潛心鉆研業(yè)務(wù)，完成自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)道路。
第三，加強(qiáng)教師間的學(xué)術(shù)交流，重點(diǎn)培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合。
大力開(kāi)展初中新課程改革的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，尤其要加強(qiáng)學(xué)校教研組、年級(jí)備課組等組織的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研討，促進(jìn)教師間的相互交流。思想上的交流不同于物與物的交換，兩人各有一個(gè)蘋(píng)果，相互交換每人還是一個(gè)蘋(píng)果，如果兩人各有一個(gè)思想，相互交換、交流的結(jié)果，將使每個(gè)人產(chǎn)生兩個(gè)或更多的思想。
重點(diǎn)培養(yǎng)自己的名師，使他們經(jīng)常走出去，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏與時(shí)俱進(jìn)，取經(jīng)回來(lái)帶動(dòng)一片。同時(shí)，把外校的名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，傳經(jīng)送寶，舉辦專(zhuān)題講座，全員培訓(xùn)本校教師。
第四，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，開(kāi)展廣泛的合作與交流
這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、在線交流、經(jīng)典剖析、名家點(diǎn)評(píng)，讓我們真正對(duì)新課程改革有了較深的認(rèn)識(shí)，為我們實(shí)施新課程改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，不但為廣大的一線教師提供了學(xué)習(xí)交流的信息大平臺(tái)，更為順利實(shí)施初中新課程改革提供了技術(shù)保障。我們要在自己的教學(xué)實(shí)踐中充分利用好這一便利的條件，開(kāi)展范圍廣泛的合作與交流。
第五，教師自己還要樹(shù)雄心。要有爭(zhēng)當(dāng)名師的雄心
在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路。多年來(lái)，本人潛心于初中語(yǔ)文教學(xué)及其研究，認(rèn)真研讀《語(yǔ)文通報(bào)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)探討》、《中學(xué)語(yǔ)文》等刊物。
從我的經(jīng)歷中，我得出的結(jié)論是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提初主要靠教師對(duì)自己從事的專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)腔熱情和不懈努力。
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇八
為了深入推進(jìn)創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校和創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)的開(kāi)展，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
為確保xxxx年暑期教師集訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,特成立集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：張道軍，副組長(zhǎng)：葛金濤、常勇、陶豐滿(mǎn)，成員：逯海英、鄭永勝、程磊、鄭立保、李?lèi)?ài)兵、胡偉、肖玉龍、馮婷婷、楊毅及各教研組長(zhǎng)。
1、通過(guò)集訓(xùn)，使全校教職工思想更統(tǒng)一，隊(duì)伍更團(tuán)結(jié)，精神更煥發(fā)。
2、通過(guò)集訓(xùn)，提高教師的政治敏銳性，使廣大教職工能用更遠(yuǎn)大的眼光看待自己所從事的教育工作，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高分辨是非美丑的能力。
3、通過(guò)集訓(xùn)，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和使命感，使之全身心地投入到事業(yè)中去，為學(xué)校整體工作的全面提升發(fā)揮自己的聰明才智，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校。
1、保證集訓(xùn)時(shí)間，要求全體教職工不遲到，不早退，有事必須請(qǐng)假。
2、集訓(xùn)期間，要發(fā)揮集體智慧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找工作中的不足，做到有的放矢。
3、每位教職工在集訓(xùn)期間要做好學(xué)習(xí)筆記，并上交學(xué)習(xí)心得，集訓(xùn)結(jié)束后學(xué)校進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
4、全體教職工要克服厭煩和無(wú)所謂思想。端正思想作風(fēng)，明確集訓(xùn)要解決的思想問(wèn)題，做到正本清源。
5、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，力求集訓(xùn)工作落到實(shí)處。
今年的`集訓(xùn)時(shí)間分為政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其中政治學(xué)習(xí)時(shí)間為8月15日8月21日，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為8月22日8月28日。其中上午學(xué)習(xí)時(shí)間為8：3011：00、下午學(xué)習(xí)時(shí)間為3：005：00。
時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容上午主講人（負(fù)責(zé)下午學(xué)習(xí)（活動(dòng)）主講人地點(diǎn)內(nèi)容（負(fù)責(zé)地點(diǎn)政治學(xué)習(xí)人）學(xué)習(xí)《市教育局關(guān)于認(rèn)真做好暑期教師集訓(xùn)要作的要求》、安排集訓(xùn)工作《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》多媒體教室《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》人）8月15日張道軍常勇鄭永勝多媒體教室
8月16日學(xué)習(xí)未成年保護(hù)法程磊多媒體教室寫(xiě)體會(huì)全體教師各辦公室各辦公室各辦公室各辦公室各辦公室各辦公室
8月17日開(kāi)展“千名教師全體教訪萬(wàn)師家活動(dòng)”學(xué)習(xí)霍懋征先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)王立合先進(jìn)事跡簽訂師德責(zé)任狀遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)新教材課標(biāo)、外出培訓(xùn)教師作專(zhuān)多媒體教室開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)”全體教師
8月18日馮婷婷多媒體教室寫(xiě)體會(huì)全體教師
8月19日程磊多媒體教室寫(xiě)體會(huì)全體教師
8月20日8月21日8月22日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
8月23日胡偉、多媒體教室多媒體教室寫(xiě)體會(huì)全體教師全體教師全體教師鄭永勝家訪楊毅多媒體遠(yuǎn)程教育測(cè)教室試逯海英、多媒體肖玉龍、教室寫(xiě)體會(huì)全體教師
8月24日業(yè)知識(shí)講座優(yōu)質(zhì)課觀摩寫(xiě)評(píng)課稿陶豐滿(mǎn)、多媒體楊毅教室寫(xiě)評(píng)課稿陶豐滿(mǎn)、多媒體楊毅教室寫(xiě)評(píng)課稿陶豐滿(mǎn)、多媒體楊毅教室撰寫(xiě)學(xué)校各種計(jì)劃、及教師教學(xué)工作計(jì)劃、備足一周的教案撰寫(xiě)學(xué)校各種計(jì)劃、及教師教學(xué)工作計(jì)劃、備足一周的教案陶豐滿(mǎn)、楊毅陶豐滿(mǎn)、楊毅陶豐滿(mǎn)、楊毅
8月25日優(yōu)質(zhì)課觀摩
8月26日優(yōu)質(zhì)課觀摩多媒體教室多媒體教室多媒體教室各辦公室
8月27日8月28日寫(xiě)各種計(jì)劃、及教師教學(xué)工作計(jì)劃、備足一周的教案撰寫(xiě)學(xué)校各種計(jì)劃、及教師教學(xué)工作計(jì)劃、備足一周的教案各年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)教師各辦公室各年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)教師各年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)教師各辦公室各年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)教師各辦公室吉河中學(xué)
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇九
一學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局會(huì)議精神，堅(jiān)持“和而不同各美其美”的辦學(xué)理念，以加強(qiáng)教學(xué)管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以校本教研為基礎(chǔ)，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的工作思路及具體教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)工作，通過(guò)“一專(zhuān)多能校本研修助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：
1．用學(xué)校的辦學(xué)理念來(lái)引領(lǐng)。
我校將“藝體教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，旨在通過(guò)藝體教育，培養(yǎng)“一專(zhuān)多能、德藝雙馨”的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！俺绲律忻雷非笞吭健钡奶厣繕?biāo)。同時(shí)對(duì)青年教師提出：“一年入門(mén)、二年過(guò)關(guān)、三年達(dá)標(biāo)、四年優(yōu)秀、五年骨干”的近期目標(biāo)，讓其產(chǎn)生積極心態(tài)，永不停步。
2．用教師的專(zhuān)業(yè)規(guī)劃來(lái)敦促。
每位教師根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人成長(zhǎng)的長(zhǎng)期規(guī)劃、年度計(jì)劃、階段目標(biāo)，此外還必須確立一個(gè)“職業(yè)偶像”，通過(guò)觀摩偶像的課堂，閱讀偶像的書(shū)籍，學(xué)習(xí)偶像的精神等等，引領(lǐng)自己的教育教學(xué)能力不斷提升的同時(shí)，也筑起了自己的教育夢(mèng)想。
我校為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，制定了教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)策略。
（一）骨干教師蒲公英培訓(xùn)學(xué)習(xí)
骨干教師參與網(wǎng)上的蒲公英學(xué)習(xí)，每周三的網(wǎng)上直播時(shí)間，教師們積極聽(tīng)講、線上學(xué)習(xí)、交流，線下分享；隨著學(xué)習(xí)分享的深入，老師們的需求也逐漸出現(xiàn)了差異，除了每周三固定時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們會(huì)結(jié)合自身選擇其他內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)提升，做好學(xué)習(xí)記錄。
2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積蓄力量
上學(xué)期，通過(guò)校內(nèi)賽課評(píng)比，確定本輪參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課人選10名，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處組織召開(kāi)這10名骨干教師會(huì)議，明確任務(wù)，利用課余時(shí)間每周網(wǎng)絡(luò)觀摩一節(jié)優(yōu)秀課例，詳細(xì)記錄授課內(nèi)容，亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，以此自主學(xué)習(xí)，積蓄力量、厚積薄發(fā)。
3、借鑒精品創(chuàng)新使用
我校修改傳統(tǒng)的教案書(shū)寫(xiě)方式，使用活頁(yè)教案，即使用a4紙、活頁(yè)夾來(lái)裝訂教案。教案分為兩種：精品教案，即區(qū)、市、省級(jí)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課講課教案。如果沒(méi)有精品教案，就需要是手寫(xiě)教案。通過(guò)使用活頁(yè)教案，可以讓教師充分利用已有的資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)，在使用精品教案的過(guò)程中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己以前教學(xué)設(shè)計(jì)的不足。
（二）陽(yáng)光導(dǎo)行，向日葵花迎風(fēng)綻
在區(qū)本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校對(duì)三年內(nèi)的30位青年教師繼續(xù)采取“12345”模式培訓(xùn)，盡快讓青年教師快速站穩(wěn)、站好講臺(tái)，經(jīng)過(guò)梯次培訓(xùn)后的青年教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的新生力量。本學(xué)年我們重點(diǎn)在以下方面有所突破：
1、師傅助其智慧成長(zhǎng)
為解決青年教師成長(zhǎng)過(guò)程中眉毛胡子一把抓的問(wèn)題，讓他們?cè)凇叭嫣岣?，個(gè)性成長(zhǎng)“的氛圍中不斷前行，學(xué)校為每位向日葵成員配備一名業(yè)務(wù)精良的學(xué)科師傅。學(xué)科師傅全程參與，指導(dǎo)備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等工作。師傅要與徒弟同堂管理，更要關(guān)注徒弟的`成長(zhǎng)情況，每周至少要跟蹤聽(tīng)課兩節(jié)，并給出詳細(xì)的課堂評(píng)價(jià)。徒弟們將每次師傅的評(píng)課內(nèi)容記錄在向日葵課堂診斷記錄表上，認(rèn)真反思，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修改，后面附上課堂診斷記錄表。
2、四個(gè)陣地助其技能提升
一是培訓(xùn)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。在團(tuán)隊(duì)行走的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)向日葵成員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)較扎實(shí)，但是教學(xué)基本功有待提高。于是學(xué)校就進(jìn)行了課堂常規(guī)培訓(xùn)、課堂評(píng)價(jià)訓(xùn)練以及信息技術(shù)與學(xué)科整合、電子白板、微課等訓(xùn)練，并定期進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)提高。目前，向日葵團(tuán)隊(duì)成員有了很大提升，尤其是電子白板的應(yīng)用和課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)的應(yīng)用，得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二是“五課”研討提高專(zhuān)業(yè)水平。“五課”即：a觀摩課+評(píng)課，b公開(kāi)課+評(píng)課，c互聽(tīng)課+評(píng)課，d自評(píng)課+評(píng)課，e匯報(bào)診斷課+評(píng)課：每月匯報(bào)課、每學(xué)期青年教師課堂大賽、協(xié)作區(qū)課堂診斷等課堂授課，隨后參與聽(tīng)課的教師給予相關(guān)評(píng)價(jià)。
三是階段總結(jié)跟蹤反饋。定期召開(kāi)向日葵總結(jié)會(huì)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)梳理問(wèn)題——研究策略——總結(jié)反饋——成長(zhǎng)提升，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，缺點(diǎn)不能不改，從而帶領(lǐng)她們?cè)趯?zhuān)業(yè)發(fā)展上不停進(jìn)步，不斷提升。
四是科研有痕，落實(shí)行動(dòng)研究。本著問(wèn)題即課題的原則，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且將問(wèn)題確定為課題，進(jìn)行相關(guān)的教科研跟蹤，在解決問(wèn)題的過(guò)程中升華向日葵團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我們將研究分為立項(xiàng)材料、過(guò)程性材料、成果性材料幾類(lèi)，要求根據(jù)課堂實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)方法，要求教師要結(jié)合自己的課堂實(shí)際情況以案例的形式進(jìn)行分析。
“照鏡子——內(nèi)觀外改”，打造“溫潤(rùn)和美”課堂
反思實(shí)際是對(duì)本質(zhì)的追問(wèn)，是教學(xué)研究最基本的力量和最普遍的形式，本身就是一種創(chuàng)新。學(xué)校開(kāi)展“照鏡子錄像課”活動(dòng)，9月-10月中旬，45歲以下教師照鏡子，內(nèi)觀反思問(wèn)題，每位教師錄播教室進(jìn)行自己的課堂教學(xué)過(guò)程錄制，然后自己看錄像剖析教學(xué)行，每位教師根據(jù)自己的問(wèn)題清單，想點(diǎn)子，外改解決問(wèn)題，在課堂教學(xué)中進(jìn)行自我改進(jìn)。學(xué)校針對(duì)教師提交的問(wèn)題清單，在10月中旬后開(kāi)始進(jìn)課堂進(jìn)行問(wèn)題跟蹤活動(dòng)，并對(duì)照教師的清單和課堂的實(shí)際，進(jìn)行量化打分，成績(jī)計(jì)入考核。11月下旬，教導(dǎo)處組織以“組內(nèi)報(bào)名——組內(nèi)評(píng)選——校內(nèi)競(jìng)賽”方式舉行課堂大賽。通過(guò)教師對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的反思，捕捉教學(xué)中的靈感、吐故納新；讓自己的教學(xué)精益求精，漸臻完美，以教師的變化促教學(xué)的變化，有效地促進(jìn)教師的教學(xué)水平的提高，使我們向名師靠近。
小研究、小策略，大進(jìn)步。雖然有點(diǎn)滴進(jìn)步，但是我們深知，在這一領(lǐng)域我們還有很多工作要做，并且可以做的更好！
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十
教學(xué)是教師本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。這次為期2天的暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從輕負(fù)擔(dān)高效能、基本功技能提高訓(xùn)練、及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)。
這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說(shuō)：“逆水行舟不進(jìn)則退”，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我會(huì)更加努力，不斷搜集各種教育信息，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性。作為一名小學(xué)教師，努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思。通過(guò)校本培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；在進(jìn)行微格教學(xué)片段、無(wú)生上課時(shí)，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。上完課后，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結(jié)。我想，只要我堅(jiān)持這么做，對(duì)我今后的教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助。
扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是作為一線教師最基礎(chǔ)的工作。為此，對(duì)照教師工作常規(guī)守則，我認(rèn)認(rèn)真真做好每項(xiàng)工作。備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保障。雖然備課是電子稿，但這只是別人的適合別的班的學(xué)生的'教學(xué)設(shè)計(jì)，是否適合本班學(xué)生，作為教師的我，不能實(shí)行“拿來(lái)主義”。因此，每次課前我都根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，借鑒他們好的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行大面積的修改。上課面對(duì)全體，使每位學(xué)生都能參與課堂是老師的要求。所以在課堂上我很關(guān)注優(yōu)生、中等生和學(xué)困生的課堂參與情況，對(duì)他們的要求有所不同。對(duì)于那些思想不集中，愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生，稍微難一點(diǎn)的問(wèn)題，他們也不會(huì)回答，他們舉手很少，甚至不舉手，沉浸在自己的世界里。針對(duì)這種現(xiàn)象，我不會(huì)因?yàn)樗麄儾慌e手就不請(qǐng)他們回答問(wèn)題，而是經(jīng)常請(qǐng)他們回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或重復(fù)別人的答案，讓他們?cè)谡n堂上能經(jīng)常參與其中，減少思想不集中的情況。對(duì)于優(yōu)生，我總是把一些難的問(wèn)題留給他們。中等生是最容易被忽視的，在課堂上我給他們一定的機(jī)會(huì)。課堂上我盡量做到讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。從學(xué)生的作業(yè)中最能體現(xiàn)一堂課的成功與失敗，也最能體現(xiàn)學(xué)生是否認(rèn)真在學(xué)習(xí)。所以，每次的作業(yè)我都很認(rèn)真批改。對(duì)于一些粗心錯(cuò)的同學(xué)，我便在作業(yè)本上寫(xiě)上“你好粗心哦”，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生，我便在旁邊寫(xiě)一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。如；你有進(jìn)步了；今天的作業(yè)做的真棒，每天都這樣你的成績(jī)馬上就上來(lái)了等等。對(duì)于不懂的學(xué)生，我對(duì)他們進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。對(duì)于態(tài)度極差，書(shū)寫(xiě)很差的學(xué)生，我會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，讓他們重寫(xiě)。
教學(xué)科研是每位老師必走之路。老師們都感覺(jué)到現(xiàn)在做老師好難，要教好學(xué)生，首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思。為此，學(xué)校特意聘請(qǐng)了專(zhuān)家給我們指導(dǎo)“如何撰寫(xiě)教學(xué)案例”。在專(zhuān)家指導(dǎo)后，我們才更清楚的了解到該怎樣寫(xiě)案例，怎樣的案例值得寫(xiě)。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我！
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十一
本學(xué)年，我校繼續(xù)做到有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：
為了便于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。
本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng)，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作，或者是教師急須提高的能力。如邀請(qǐng)了人民醫(yī)院副院長(zhǎng)、主任醫(yī)生謝多希主任做關(guān)于健康方面的講座，邀請(qǐng)了徐峰老師做微攝影講座，這兩個(gè)專(zhuān)題講座受到了老師們的積極歡迎，老師們的參與性極高。
在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)教師如何寫(xiě)一手漂亮的字開(kāi)展了特色培訓(xùn)。邀請(qǐng)了新苑書(shū)法的創(chuàng)辦人金錫強(qiáng)老師做我校的指導(dǎo)師，一學(xué)年到我校做3-4次，每次1個(gè)半小時(shí)的輔導(dǎo)。老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。有了這樣的.特色培訓(xùn)，部分老師的學(xué)書(shū)法的熱情高漲，有部分老師還自費(fèi)參加了金錫強(qiáng)老師辦成人書(shū)法班。
在校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專(zhuān)題培訓(xùn)有計(jì)劃、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后，基本上都能上傳到博客上，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見(jiàn)。
它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來(lái)，我校共有60余人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開(kāi)闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在這一學(xué)年里由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，教導(dǎo)處緊抓每次樂(lè)清市內(nèi)學(xué)科教研機(jī)會(huì)，為教師與市內(nèi)教師之間的交流搭建了平臺(tái)，每次外學(xué)習(xí)教務(wù)處鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)年中，為了給各位老師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，照樣聘請(qǐng)了樂(lè)清市教研室語(yǔ)文教研員林丹萍老師為我校語(yǔ)文學(xué)科校外指導(dǎo)師，聘請(qǐng)了康德學(xué)校鮑志明老師為數(shù)學(xué)學(xué)科校外指導(dǎo)師。林丹萍老師、鮑志明老師深入課堂，帶著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)能手磨課、評(píng)課，這學(xué)年，語(yǔ)文組劉露茜、呂朵朵、鄭志燕、盧小丹、鄭秀麗五位老師參加了磨課，并為片區(qū)的老師們展示了五堂精彩的課。林丹萍老師帶著她的樂(lè)清市骨干研修班的精英們做客我校，牟原喜、王玲華老師展示課堂精彩，周偉力主任、林丹萍老師、方孔全等四位老師評(píng)課，特別是牟原喜老師的課堂風(fēng)采給老師、同學(xué)耳目一新。
我校教師在樂(lè)清市級(jí)比賽中多次獲獎(jiǎng)?？诇蠋熦?fù)責(zé)的課題榮獲溫州市三等獎(jiǎng)；由錢(qián)堅(jiān)琴老師、陳陽(yáng)老師、陳萍老師組團(tuán)的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)獲樂(lè)清市團(tuán)隊(duì)賽課總成績(jī)一等獎(jiǎng)，上課一等獎(jiǎng)，說(shuō)課、評(píng)課二等獎(jiǎng)，這對(duì)于我校來(lái)講是一大進(jìn)步，一大突破。由孔滬生老師、周文青老師、陳荷伊老師組團(tuán)的班主任團(tuán)隊(duì)在樂(lè)清市隊(duì)課比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；陳冰樂(lè)、葉淑瑤兩位老師在樂(lè)清市全員賽課中分獲二、三等獎(jiǎng)在這學(xué)年中，大部分老師積極參加上級(jí)論文、案例等比賽，成績(jī)不錯(cuò)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十二
為期三天的校本培訓(xùn)到這天就要結(jié)束了，加上上周的五個(gè)工作日，老師們已經(jīng)連續(xù)上班xx天，雖然很疲勞，但大家參加培訓(xùn)的認(rèn)真態(tài)度讓我很受教育。個(gè)性是這天早晨，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，給老師們的出行帶來(lái)了很多的困難，我自我都差一點(diǎn)遲到。當(dāng)我趕到培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)，看到大家一個(gè)個(gè)坐在那里等待的場(chǎng)面，真的十分感動(dòng)。
本次的校本培訓(xùn)，由我負(fù)責(zé)牽頭xx，教務(wù)處、科研室兩個(gè)科室的主任們具體操辦。根據(jù)教育xx關(guān)于校本培訓(xùn)的要求，我們將“加強(qiáng)教學(xué)有效性、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”作為本次培訓(xùn)的主題。圍繞這一主題，xx了如下的培訓(xùn)資料：
《教學(xué)有效性的審視》，由康士凱校長(zhǎng)主講。他的講座有三個(gè)部分組成：
第一，從我校舉行的青年教師教學(xué)大賽的觀課評(píng)課出發(fā)，從“xx課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)”、“追求理論指導(dǎo)”、“注重思維品質(zhì)的熏陶”、“敲實(shí)概念定律規(guī)律的策略”的幾個(gè)方應(yīng)對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性、提高教學(xué)有效性進(jìn)行了詮釋。
第二，此刻的課堂教學(xué)面臨著幾個(gè)“世界性的難題”，比如說(shuō)“講過(guò)的還會(huì)錯(cuò)”、“聽(tīng)得懂做不來(lái)”、“如何將繁雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化”、“如何將陌生的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉的情景”等等，康校長(zhǎng)在這些方面提出了自我的一些破解思路，值得老師們深入思考。
第三，教師的風(fēng)范。裘法祖院士說(shuō)：“病人沒(méi)有高低貴賤，生命是平等的。”這樣的思想值得我們每一個(gè)教師學(xué)習(xí)。課堂上的每一個(gè)鮮活的生命都是平等的，需要我們每一個(gè)教師用真心去呵護(hù)。
《xx課堂，改善評(píng)價(jià)》，是我給教師們開(kāi)設(shè)的講座。這是我對(duì)課堂教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)——“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的具體詮釋。在前面的校本培訓(xùn)中，我已經(jīng)就“備課”和“作業(yè)”兩個(gè)環(huán)節(jié)和老師們進(jìn)行了交流，這次的交流主要針對(duì)其他的三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。在“上課”環(huán)節(jié)，我認(rèn)為最要緊的是要做好三件事情：教學(xué)要有效果；要在必須的教學(xué)策略指導(dǎo)下進(jìn)行；要促進(jìn)學(xué)生思維的'構(gòu)成。在“輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，我提醒教師們要明確輔導(dǎo)的目的；加強(qiáng)輔導(dǎo)之前的診斷；把主要的輔導(dǎo)放在課堂上完成。怎樣更好地發(fā)揮“評(píng)價(jià)”這一環(huán)節(jié)的作用？我給老師們提出的推薦是：豐富評(píng)價(jià)的方式方法；明確評(píng)價(jià)的類(lèi)型和目的；對(duì)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究。在每一個(gè)部分，我都個(gè)性注重理論與實(shí)踐結(jié)合，列舉了大家十分熟悉的案例，讓老師們體悟某一教育理論的內(nèi)涵，因此這一報(bào)告引起了不少老師的共鳴。報(bào)告之后有好幾個(gè)老師和我進(jìn)行交流，并索要講座的ppt。
《師德與教師專(zhuān)業(yè)化》，由陳愛(ài)平副校長(zhǎng)主講。猛一看，會(huì)覺(jué)得師德與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是兩個(gè)關(guān)系不大的話題，陳愛(ài)平副校長(zhǎng)透過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的審視和分析，告訴我們教師的師德和專(zhuān)業(yè)技能，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的兩翼，所謂的“德藝雙馨”，就是指這兩個(gè)方面協(xié)調(diào)而卓有成效的發(fā)展。在分析了國(guó)際、國(guó)內(nèi)對(duì)師德以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)踐探究之后，她從主角觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀等角度對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這一問(wèn)題進(jìn)行了闡述。她的講述十分注重和實(shí)際的聯(lián)系，學(xué)校里教師的一些行為表現(xiàn)，最近的“范跑跑”案例等等，都成了講座的好素材。
在前一段時(shí)光的青年教師教學(xué)大賽中，有xx位教師獲得課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，xx位教師獲得二等獎(jiǎng)，還有一批三等獎(jiǎng)以及板書(shū)比賽的等第獎(jiǎng)。在這次的校本培訓(xùn)期間，學(xué)校為獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了簡(jiǎn)樸但很隆重的頒發(fā)證書(shū)的儀式。
我們選取了其中的xx節(jié)獲獎(jiǎng)?wù)n，做了如下的工作：
對(duì)課例的錄像進(jìn)行剪輯，剪切成25～xx分鐘的長(zhǎng)度，在教師培訓(xùn)期間給教師們播放，讓老師們了解這些獲獎(jiǎng)?wù)n例的主要資料；
請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師對(duì)自我的本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和構(gòu)思進(jìn)行陳述，并對(duì)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行反思，讓老師們進(jìn)一步了解授課教師的教學(xué)思路；
請(qǐng)學(xué)校的特級(jí)教師或者任課教師的導(dǎo)師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出這節(jié)課比較出彩的地方，分析這節(jié)課還能夠進(jìn)一步改善之處。
兩節(jié)獲得一等獎(jiǎng)的課例，我們是面向全體教師進(jìn)行觀課和評(píng)課的，四節(jié)選出的二等獎(jiǎng)?wù)n例，分成文科組和理科組分別進(jìn)行了觀課和評(píng)課，保證了每一位教師都能觀看到xx節(jié)課，聽(tīng)到四組不一樣課例的分析和點(diǎn)評(píng)。
為了促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的開(kāi)展，學(xué)校在信息技術(shù)建設(shè)方面投入了超多的財(cái)力和精力，信息中心從去年開(kāi)始就啟動(dòng)了新的校園平臺(tái)的建設(shè)，為學(xué)校校本教研的開(kāi)展、為學(xué)校教育管理的現(xiàn)代化作出了努力，也取得了很好的成效。在學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)方面，學(xué)校也拿出了一大筆財(cái)力，了豐富多樣的課堂教學(xué)資源，還為教師們的教學(xué)研究和平時(shí)備課研課添置了必備的設(shè)備、教學(xué)軟件。
超多的資源進(jìn)入學(xué)校之后，一個(gè)十分迫切的事情就是要讓教師盡快熟悉，盡快使用起來(lái)。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的發(fā)展日新月異，閑置一天就等于浪費(fèi)一天，很多教學(xué)軟件和設(shè)備，過(guò)了幾年就會(huì)有新的東西替代，不抓緊時(shí)光用就是浪費(fèi)。鑒于上述狀況，我們專(zhuān)門(mén)安排了一場(chǎng)信息平臺(tái)和資源使用方面的推介活動(dòng)，請(qǐng)我校信息中心的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)現(xiàn)狀和使用進(jìn)行展示，讓每個(gè)教師都明白該如何運(yùn)用這些資源，為自我的教學(xué)服務(wù)。
校本培訓(xùn)的第四個(gè)板塊是互動(dòng)交流。我們給老師們提出了四個(gè)方面的話題，請(qǐng)老師們就此展開(kāi)交流和研討。
第一，聽(tīng)了報(bào)告之后，你對(duì)如何進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節(jié)是否有心得體會(huì)和認(rèn)識(shí)？如何要改善，你認(rèn)為自我從那一方面切入比較好？
第二，關(guān)于師德和教師的專(zhuān)業(yè)技能，你認(rèn)為那一個(gè)更重要？教育部近期修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（征求意見(jiàn)稿）》，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了更明確的要求，對(duì)此你如何看？
第三，在觀看了青年教師的一些課例之后，你對(duì)青年教師的進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)展，能否提出一些更為具體一些的意見(jiàn)和推薦？
第四，學(xué)校的拓展型課程，如何在構(gòu)成教研組特色、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、構(gòu)建三年一貫的課程體系方面又進(jìn)一步的動(dòng)作？你能根據(jù)教研組的整體規(guī)劃開(kāi)設(shè)出什么樣類(lèi)型的拓展型課程？
互動(dòng)交流是一方面，每一位教師還要完成一篇培訓(xùn)小結(jié)，作為本次培訓(xùn)的成果記載。
三天的培訓(xùn)，很快就會(huì)結(jié)束，在假期中，如何結(jié)合我們的校本培訓(xùn)進(jìn)行一些深層次的思考呢？在我的推薦下，學(xué)校圖書(shū)館緊急和市里的圖書(shū)流通機(jī)構(gòu)聯(lián)系，在培訓(xùn)結(jié)束之前為每一位教師購(gòu)置了日本教育家佐藤學(xué)的著作《靜悄悄的革xx》，請(qǐng)老師們回去之后認(rèn)真閱讀，并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出一篇讀書(shū)筆記來(lái)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校將就此話題展開(kāi)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
雖然事情繁多，我還是很認(rèn)真地全程參加了這次的校本培訓(xùn)，自我的收獲也是蠻多的。
校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇十三
校本培訓(xùn)是教師成長(zhǎng)的一只方舟，是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因此做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年度開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，激活教師對(duì)職業(yè)道德的需求，引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，師德為首，通過(guò)這些學(xué)習(xí)使高尚的師德內(nèi)化教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力。一學(xué)期來(lái)，老師們比學(xué)趕超“身正、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”，涌現(xiàn)了一批“只重耕耘，不問(wèn)收獲，默默奉獻(xiàn)”的優(yōu)良教師群體。陳偉華老師任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)，工作任務(wù)重，但工作績(jī)效明顯，在期中市局調(diào)研考試中名列前茅。特別是眭琳玲老師能在懷有身孕的情況下堅(jiān)持輔導(dǎo)訓(xùn)練，實(shí)屬難能可貴。陳國(guó)瑞老師雖患有糖尿病，做好放廣播操、借閱圖書(shū)、檔案室管理等項(xiàng)工作，在學(xué)校需要時(shí)他能挺身而出。充分發(fā)揮了一個(gè)老共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。在教導(dǎo)處沒(méi)有學(xué)籍管理員的情況下，眭麗珍老師能積極配合教導(dǎo)處做好電子學(xué)籍管理，數(shù)字精確，任務(wù)完成及時(shí)。一學(xué)期來(lái)學(xué)校涌現(xiàn)了類(lèi)似的可歌可泣的教師們還有很多，在這里就不一一表述。除此之外，本學(xué)期由于工作出色，學(xué)校和很多教師獲得了榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，張金夕校長(zhǎng)被推薦為丹陽(yáng)市教育先進(jìn)工作者,學(xué)校獲丹陽(yáng)市教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校,丹陽(yáng)市關(guān)心下一代集體。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專(zhuān)業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們不斷更新知識(shí)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的.教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí)，教師專(zhuān)業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會(huì)發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿(mǎn)足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專(zhuān)業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。為此學(xué)校通過(guò)教研、集備活動(dòng)等能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、策應(yīng)市教研室組織的《我的課改故事》演講比賽活動(dòng)，我校在青年教師中開(kāi)展預(yù)賽，經(jīng)過(guò)評(píng)選，zzz老師獲一等獎(jiǎng)，zzz老師獲二等獎(jiǎng)。通過(guò)預(yù)賽，創(chuàng)設(shè)了研究課改理念的濃郁氛圍，為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造了機(jī)遇。經(jīng)過(guò)選拔，zz老師參加市演講比賽獲二等獎(jiǎng)。在市全員培訓(xùn)活動(dòng)中，zzz老師分別上了《碧螺春》和《彭德懷和他的大黑騾子》的公開(kāi)課；zz老師分別上了《正反比例應(yīng)用題的復(fù)習(xí)》和《幾何初步知識(shí)的復(fù)習(xí)》的公開(kāi)課。在“藍(lán)天杯”教學(xué)比武活動(dòng)中，zz獲片級(jí)二等獎(jiǎng)，zz級(jí)獲市二等獎(jiǎng)。在珥陵片語(yǔ)文教研活動(dòng)中，zz老師執(zhí)教的公開(kāi)課《天鵝的故事》、zz執(zhí)教的公開(kāi)課《鮮花和星星》受到實(shí)小zz校長(zhǎng)和特級(jí)教師zz的贊賞。zz老師在英語(yǔ)骨干中的公開(kāi)課受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
2、本學(xué)期共外派教師到南京、溧陽(yáng)、淮安、華南等地聽(tīng)課達(dá)50余人次。
3、我校承擔(dān)了市進(jìn)修學(xué)校數(shù)學(xué)中級(jí)骨干班的研討活動(dòng)，在活動(dòng)中，張金夕校長(zhǎng)帶頭上了一節(jié)《正比例的意義》的展示課，受到專(zhuān)家的高度贊賞和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。同時(shí)王鎖花老師也在數(shù)學(xué)中級(jí)骨干班上了一節(jié)質(zhì)量較高的展示課。
4、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初期，教師都能按照學(xué)校的安排，充分地準(zhǔn)備好公開(kāi)課，他們都能把這項(xiàng)準(zhǔn)備工作當(dāng)作鉆研教材、研究教法、提升業(yè)務(wù)的鍛煉契機(jī)。正是這種平和的心態(tài)促使教師良好師德的形成，業(yè)務(wù)長(zhǎng)足發(fā)展。本學(xué)期，在迎接市局開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)，俞曉萍老師執(zhí)教的公開(kāi)課得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
童話滋養(yǎng)童心,特色顯現(xiàn)活力。幾年來(lái)，學(xué)校一直致力于創(chuàng)立有本校特色的童話教育教學(xué)研究，并且把這種研究融于校本培訓(xùn)當(dāng)中。
1、請(qǐng)丹陽(yáng)進(jìn)修學(xué)校教科處專(zhuān)家zzz來(lái)我校進(jìn)行童話課題方案的修改，進(jìn)一步完善課題方案，送請(qǐng)省教科院專(zhuān)家指導(dǎo)。
2、課題活動(dòng)豐富多彩，建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)做朋友，組織開(kāi)展了班級(jí)童話環(huán)境的評(píng)比，開(kāi)展了學(xué)生說(shuō)童話、寫(xiě)童話的評(píng)比，開(kāi)展了老師童話征文的活動(dòng)，活動(dòng)引發(fā)了學(xué)生讀童話、說(shuō)童話的興趣，學(xué)生在童話活動(dòng)中受到感染、教育與浸潤(rùn)。
當(dāng)然在培訓(xùn)當(dāng)中還存在一些不足，如培訓(xùn)過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。雖然老師做了很多工作，但老師缺乏收集過(guò)程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類(lèi)還有待于進(jìn)一步規(guī)范，還不善于對(duì)資料進(jìn)行分析
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