2023年真想變成大大的荷葉教材分析通用

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2023年真想變成大大的荷葉教材分析通用
時(shí)間:2023-05-07 22:02:29     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

真想變成大大的荷葉教材分析篇一

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1、 讀題,創(chuàng)設(shè)情境。

2、 夏姐姐錦囊袋里的詞語(yǔ),你還認(rèn)識(shí)嗎?誰(shuí)來(lái)讀給大家聽。

3、 激發(fā)興趣:小朋友讀得真好!夏姐姐要獎(jiǎng)勵(lì)大家,她有一根神奇的魔棒,你想變什么,她就能讓你變什么。想讓魔棒揮起來(lái)嗎?先別急,夏姐姐說(shuō)我們先來(lái)看看詩(shī)中的小朋友想變什么?

1、 請(qǐng)小朋友認(rèn)真把詩(shī)讀一遍,找一找,詩(shī)中的小朋友想變點(diǎn)兒什么?交流,以貼圖的方式出現(xiàn)。

2、 這個(gè)小朋友的想法真多。你最喜歡他的哪種想法,請(qǐng)你找到相應(yīng)的詩(shī)句好好讀一讀。

3、 交流

a:透明的雨滴

①請(qǐng)喜歡這句的學(xué)生讀。其他學(xué)生聽后,好像看見(jiàn)了什么?

②還有誰(shuí)也喜歡這句?你現(xiàn)在就是雨滴了,你來(lái)讀讀看。

③想象:你睡在綠葉上,感覺(jué)怎么樣?你能再讀一遍,讓我們感覺(jué)一下。真是(舒服悠閑、清爽無(wú)比、涼颼颼)

還有誰(shuí)也喜歡這句,你也來(lái)讀讀。你感覺(jué)怎么樣?

看圖感受:瞧,雨滴睡在綠葉上,感受各不相同。我們一起讀讀這句,把不同的感受讀出來(lái)。

b一條小魚

(1) 指名讀詩(shī)句。

(2) 請(qǐng)大家讀詩(shī)句,想一想,你讀著讀著,好像看見(jiàn)了什么?

(3) 交流:抓住“清凌凌”引導(dǎo)學(xué)生想象水的清

(4)情境體驗(yàn):如果你是小魚,在這樣的小河生活覺(jué)得怎么樣?(快樂(lè))難怪我想變小魚。怎樣讀,才能把這種快樂(lè)讀出來(lái)?自己試試。

(5)聽你這樣讀,我好像看見(jiàn)了小魚戲水??磥?lái)你已經(jīng)把自己想象成小魚了。我們學(xué)著他的樣子,邊讀邊想象,看誰(shuí)也能讀出小魚戲水時(shí)的快樂(lè)。

(6)小朋友讀得真好!一邊讀一邊把自己想象成詩(shī)中的人物,是讀書的好方法。現(xiàn)在,請(qǐng)你用這個(gè)方法,把自己想象成詩(shī)中的人物,再把你喜歡的詩(shī)句讀一讀,呆會(huì)我們來(lái)比比誰(shuí)能把詩(shī)句讀好。(生自學(xué))

c:一只蝴蝶

①哪些小朋友也喜歡這句?你們能把詩(shī)中的畫面演出來(lái)嗎?要演好,還需要其他小朋友的合作,你們來(lái)扮演夏天開放的花,愿意嗎?每人讀讀詩(shī),想想蝴蝶應(yīng)該怎樣飛。

②生生合作表演詩(shī)中情境。

③采訪,談感受:美麗的花兒,你看見(jiàn)了什么?蝴蝶們?cè)诨▍仓衼?lái)回地飛來(lái)飛去,我們也可以用一個(gè)課文中的詞來(lái)說(shuō),就是——(穿梭)

小蝴蝶,你好!你一路上看見(jiàn)了什么?心情怎樣?能通過(guò)朗讀,把你的心情告訴大家嗎?

d:一只蟈蟈。

①你變成蟈蟈后,你會(huì)唱什么歌?

②我們一起讀好這句詩(shī),來(lái)歌唱我們的生活吧!

e:眨眼的星星、彎彎的新月

①生讀。我變成星星新月后,會(huì)干什么?

②夏天的夜空美麗又神秘,怪不得——引讀。

f:大大的荷葉

①過(guò)渡:我的想法真奇特,我想變……我想變……我想變這變那,最后,我最想變的是什么?是呀……(引讀下一句)

②為什么我想變大大的荷葉?請(qǐng)你讀讀第五節(jié),想一想。

③荷葉像一柄大傘,想看看荷葉嗎?看圖。你現(xiàn)在最想說(shuō)什么?荷葉大大的,真像一把把綠色的大傘,這樣的景色真靜呀!真美呀!誰(shuí)美美地讀好這一句。

④我想變成大大的荷葉,僅僅是因?yàn)楹扇~美嗎?請(qǐng)你繼續(xù)往下讀,想象一下,你好像看見(jiàn)了什么?聽見(jiàn)了什么?(小魚游來(lái)游去,在做游戲——嬉戲)(看動(dòng)畫)小魚在大傘一樣的荷葉下快樂(lè)地做著游戲,他會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)些什么?

(雨點(diǎn)在唱歌:聽雨聲 )雨點(diǎn)又會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)什么?

⑤有了大傘一樣的荷葉,小魚玩得更高興了,雨點(diǎn)唱得更歡了。怪不得我說(shuō)……引讀。怎樣讀這句,才能把荷葉帶給小魚和雨點(diǎn)的快樂(lè)讀出來(lái)。

⑥小魚和雨點(diǎn)在荷葉那玩得真快樂(lè),還有誰(shuí)也會(huì)去荷葉那玩?請(qǐng)你展開想象,用 來(lái)了,在荷葉 說(shuō)一說(shuō)。

⑦引讀:大大的荷葉不僅美麗,還能給大家?guī)?lái)這么多快樂(lè),怪不得我——引讀……你們想變成這樣的荷葉嗎?讓我們一起讀讀第五自然段。

1、 今天我們跟著夏姐姐的.魔棒,一起感受了夏天的綠葉雨滴,小魚戲水,感受了夏天的蝴蝶穿梭,蟈蟈唱歌,感受了夏天的荷塘雨景,美麗夜空。(指板書回顧全文)你喜歡這樣的夏天嗎?

2、 你喜歡寫夏天的這首小詩(shī)嗎?誰(shuí)能選你喜歡的一個(gè)小節(jié),朗誦給大家聽。讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中,一起來(lái)朗誦這首詩(shī),能背的小朋友可以背。

3、 拓展練習(xí):熱情美麗的夏姐姐想來(lái)問(wèn)問(wèn)你,想變點(diǎn)兒什么?你能不能仿照課文,用“我想變……在干什么?”說(shuō)說(shuō)自己的想法。你可以說(shuō)一個(gè),也可以說(shuō)兩個(gè)、三個(gè)。呆會(huì)兒我們來(lái)比比看,誰(shuí)是最棒的小詩(shī)人。

4、 小朋友說(shuō)得真好,個(gè)個(gè)都像小詩(shī)人,把你們的詩(shī)句穿起來(lái),又是一首優(yōu)美的小詩(shī)了。夏姐姐說(shuō)小詩(shī)人還要把字寫好。

夏姐姐要帶著她的魔棒走了,她給我們留了個(gè)作業(yè):請(qǐng)你挑選自己喜歡的一個(gè)作業(yè)認(rèn)真完成,等小朋友開交流會(huì)的時(shí)候,夏姐姐再來(lái)和大家做游戲。

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