無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讓我們的教室更清潔教學(xué)反思簡短篇一
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靜下心來仔細(xì)回味整個的賽課過程，有收獲也有遺憾。接下來我就針對本次課談?wù)勛约旱氖斋@與不足。
1.活動，是孩子最好的成長舞臺。
活動，是孩子最好的成長舞臺！這是我通過本課體會的最深的感受。本課我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與把握上充分體現(xiàn)了“品德與生活”的學(xué)科“活動性”這一特點，設(shè)計了“小喜鵲送紅花”、“怎么辦”、“小小保潔員”等貼近學(xué)生現(xiàn)實生活的活動。讓學(xué)生在小組討論、模擬表演、動手實踐等活動中，學(xué)會了值日的.好方法，體驗了集體生活的快樂，并能表現(xiàn)出對集體的熱愛，愿意為集體和同學(xué)服務(wù)，逐步形成集體觀念。
2.教學(xué)目標(biāo)，確立明確并落在實處。
本課我從“為什么要讓教室清潔----掌握教室清潔的好方法----怎樣保持教室的清潔”這一活動思路，確立了如下教學(xué)目標(biāo)
（1）在互動交流中體會整潔的環(huán)境帶給人們的美好感受；建立真正的責(zé)任意識，樂于為集體服務(wù)，激發(fā)對集體的熱愛之情。
（2）關(guān)心班級的衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成為班集體服務(wù)的好習(xí)慣。
（3.）知道做值日要分工合作，服從分配，互相幫助才能使教室變得整潔。
（4）學(xué)會值日過程中的分工合作和保持教室整潔的方法，積極參與集體勞動，提高實踐能力與交往技巧。
在確立了教學(xué)目標(biāo)后，圍繞著這些目標(biāo)，我設(shè)計了“當(dāng)好值日生”、“誰是優(yōu)秀值日生”、“我是小小保潔員”等層層深入的教學(xué)活動，在與學(xué)生的互動交流中潤物細(xì)無聲的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點。
1板書設(shè)計不合理。
在板書設(shè)計上，我設(shè)計為“講究方法、分工合作、服從分配、互相幫助”，在表面上雖然看似很能雖然全面，但是不符合品生板書要“兒童化、簡潔化”這一特點。二年級的小學(xué)生年齡還很小，還不理解什么是分工合作、服從分配的深層含義，所以教師沒有必要硬要將板書總結(jié)出條條框框來，只要能體現(xiàn)本課的重點內(nèi)容，簡單易懂就好。
2.教師評價略顯單一，課堂駕馭能力有待加強(qiáng)。
在本課中，面對第一次接觸的孩子們，我有些準(zhǔn)備不足，針對他們的個性回答，老師的評價略顯單調(diào)，忽略了不愛舉手的同學(xué)。沒有充分的考慮的到學(xué)生的個體性和差異性。
總之，通過這次賽課，使我再一次看到了自己應(yīng)該改進(jìn)的地方，相信有了這一次百花獎的磨練，會使我在實際教學(xué)中有更大的進(jìn)步！
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