無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
描寫小學(xué)的作文400字 描寫小學(xué)生的作文篇一
這是一棵神奇的杏樹，神奇到令我望而生畏的杏樹，它佇立在我的家鄉(xiāng)。
在我的家鄉(xiāng)上，到處都有樹木，然而沒有一棵一棵像這棵杏樹一樣，如此長(zhǎng)壽，如此雄壯。
這棵杏樹有許多根須，每個(gè)根須上都有一些小杏樹，不仔細(xì)看還以為這是一小片杏樹林呢！它的主體大約有一合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。每到夏天，那些放養(yǎng)的雞鴨鵝便會(huì)來到樹陰下乘涼，渴了喝河水，餓了找主人；冬天，每到刮風(fēng)下雪的時(shí)候，那些牲畜也會(huì)找那棵粗實(shí)而堅(jiān)硬的杏樹尋求保護(hù)，它們似乎已經(jīng)把這棵杏樹當(dāng)成它們的大本營(yíng)了！
不過這棵杏樹是如何生長(zhǎng)起來的呢？奶奶說這棵杏樹好像已經(jīng)有一千多年的生長(zhǎng)史了。夏天，烈日炎炎，面對(duì)火辣辣的太陽(yáng)，它巍巍然挺立在那兒；冬天所有人都在家里昏昏欲睡，它依然挺立在刺骨的風(fēng)雪之中，沒有一點(diǎn)畏縮。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。
這讓我想起學(xué)校的杏樹。我們學(xué)校的杏樹，一棵一棵連在一起，風(fēng)吹雨打雪濺都不怕。只要渴了，學(xué)校的人就會(huì)澆水。而我家鄉(xiāng)的杏樹呢？渴了要靠自己，堅(jiān)持到下雨，每次的雨水也不是很充足！這棵杏樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同時(shí)一種杏樹，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？
面對(duì)困難與挫折，堅(jiān)忍不拔，永不放棄，只有這樣，才能成為生活的強(qiáng)者，成為真正的勇士。
描寫小學(xué)的作文400字 描寫小學(xué)生的作文篇二
想想，你曾擁有過什么？你曾失去過什么？擁有與失去間，你又曾獲得什么感觸？
人生長(zhǎng)路，就是由無限的擁有和失去組成，很多人可以一一細(xì)數(shù)他們?cè)サ?；更多人可以源源不絕道出這些失去讓他們?nèi)绾伟脨?、挫折、痛徹心肺，但能屈指點(diǎn)著自己當(dāng)下所擁有的，并且因此歡愉滿足的人卻很少。
有一句俗話說：天下最美味的食物便是那些不曾到口的。無法擁有造成一種未知的新鮮還有想象空間，于是人們永遠(yuǎn)牢記著過去失去的遺憾，埋怨生活里太多不完滿，而忘了珍惜當(dāng)下嘴里咀嚼的、擁有的。等到這些擁有也離他而去時(shí)，他再來嗟嘆后悔，依舊忘卻那時(shí)可能近在咫尺的幸福，如此周而復(fù)始，這人永遠(yuǎn)不快樂。
失去和擁有如正反銅板的兩面，總是相依相偎。正面看起來是失去了，反面可能藏著什么不易察覺的、另一個(gè)擁有等待我們發(fā)掘；另外，如果沒有失去，比如，物質(zhì)總是豐足無缺，久了，我們會(huì)不會(huì)太習(xí)慣而體會(huì)不到個(gè)中的美好？會(huì)不會(huì)因?yàn)橹X麻木而將之視為理所當(dāng)然，棄如敝履？也許就是要一點(diǎn)小小的苦澀，我們才嘗得出 人生的甘美。
愛惜憐恤此時(shí)此刻所擁有的，別一味沉浸在對(duì)失去的牽腸掛肚；面對(duì)無法挽回的失去時(shí)，也別就此沉淪，換一個(gè)角度看那失去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中其實(shí)夾帶了美好。
擁有和失去，像不像雙人舞？相輔相成，因?yàn)楸舜说拇嬖?，而使一切更美好?/p>
描寫小學(xué)的作文400字 描寫小學(xué)生的作文篇三
今天，我們4年級(jí)級(jí)部和一些一年級(jí)的小同學(xué)一起去威海市烈士陵園去掃墓。
我們每位同學(xué)手里都拿著一朵花，心情很激動(dòng)，表情很嚴(yán)肅，因?yàn)檫@是去掃墓，不是去旅游。到了烈士陵園，老師指揮全體同學(xué)站好，每個(gè)班級(jí)都將自己的隊(duì)旗豎在班級(jí)前面，學(xué)校的校旗插在最前邊，很多老師都來了，等全部人都到齊了之后，劉利波老師才講話。
來到烈士陵園之后，首先我們4年級(jí)同學(xué)給一年級(jí)的同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾，并讓他們?cè)诹沂磕骨靶牧?。之后我們?nèi)w同學(xué)都低頭默哀1分鐘。在這時(shí)，我想到了很多烈士為了創(chuàng)造我們現(xiàn)在的和平而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
接著，老師帶著同學(xué)們?nèi)フ把鰹槲覀儎?chuàng)造和平年代而壯烈犧牲的壯士，而且把自己手中拿到花獻(xiàn)給一位壯士。這些壯士都是為了和平而犧牲，我們應(yīng)該記住他們。
如果，這些壯士能重新復(fù)活，那該多好！這些壯士能活過來，那么世界上的小偷就不會(huì)再有了。
清明節(jié)祭祖掃墓是我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗，但是我們要文明掃墓，不要隨意去燒紙燒香，萬一引發(fā)山林火災(zāi)，將會(huì)帶來很大損失。我們應(yīng)該倡導(dǎo)文明掃墓、網(wǎng)上祭祖等一系列文明的祭祖行為。
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