每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
秋季作文開(kāi)頭篇一
星期六的一大早，老師就帶著我們到體育場(chǎng)集合。師生們有的安排場(chǎng)地，有的在整理衣服，有的在擺放運(yùn)動(dòng)器材，有的在做比賽前的準(zhǔn)備……原本寂靜的場(chǎng)地，一下子熱鬧起來(lái)。
大約上午7點(diǎn)30分，運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕儀式開(kāi)始了，在這昂揚(yáng)的歌聲曲中，沒(méi)個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員，穿著一致的服裝，排著整齊的隊(duì)形，走過(guò)主席臺(tái)，展示出少年人特有的朝氣與活氣。放眼望去，在藍(lán)天白云的映襯下，氣球飛舞，彩旗飄揚(yáng)。
比賽的項(xiàng)目有很多：跳繩、踢足球、打籃球……
但最牽動(dòng)人心的就是女子400接力跑了。哨聲一響，我們班的李娜同學(xué)像離弦的琴快速地沖了出去，幾大步就超過(guò)了其他人，第一個(gè)沖了過(guò)去。我焦急地等她把棒傳給我?？吹剿f過(guò)接力棒，我趕緊握住，不顧一切地向前沖，用盡全力把棒傳給齊佳佳。她迫不及待地接過(guò)棒，可不小心跌了一下，其它人都同時(shí)接過(guò)棒，自責(zé)的她紅著眼圈，對(duì)面的林南大聲喊：“加油，加油！”齊佳佳站了起來(lái)，把棒傳給了林南。林南接過(guò)棒飛快地跑，用盡了全身力氣沖向了終點(diǎn)，贏得了第一名。我們都過(guò)去擁抱她，大家一起笑了起來(lái)。
比賽進(jìn)行到黃昏時(shí)分才結(jié)束，曬后進(jìn)行了頒獎(jiǎng)和表彰儀式。雖然我們沒(méi)有奪得團(tuán)體獎(jiǎng)，但是我們依然很開(kāi)心。
秋季作文開(kāi)頭篇二
家鄉(xiāng)的秋天非常美麗！
你看，楓葉紅紅的，像一枚枚郵票。銀杏樹(shù)的葉子黃黃的像一把把小扇子。田野是金黃色的，真像一片片金色的海洋。家鄉(xiāng)的果子也很好哦！
梨香香的、菠蘿甜甜的、還有柿子、蘋果、葡萄好多好多香甜氣味呢！
要是你們來(lái)到我的家鄉(xiāng)，一定會(huì)被那香甜的氣味勾住了腳，忍不住搞一個(gè)下來(lái)嘗嘗！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，也愛(ài)這個(gè)涼爽的秋天！
因?yàn)榍锾炜梢在s走夏天炎熱。這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗而又普通的家鄉(xiāng)。成熟的果子和美麗的風(fēng)景正等著你呢！
秋季作文開(kāi)頭篇三
秋季班開(kāi)課兩周了，孩子們和名字也總算是一一對(duì)上了號(hào)（老師記性不好）。
在此也對(duì)我?guī)У?個(gè)五年級(jí)班的前兩次課進(jìn)行總結(jié)，講一下我的心得體會(huì)。
首先，兩個(gè)班給我的感受是不一樣的，我分別講下。
周五晚新華路的尖子班雖然說(shuō)是“尖子班”，但其實(shí)很多同學(xué)僅僅是提高班的實(shí)力，這個(gè)問(wèn)題我在開(kāi)課前就已經(jīng)注意了，所以在上課的時(shí)候適當(dāng)?shù)亟档土穗y度和速度。但是這個(gè)班整體上來(lái)說(shuō)很活躍，課堂氣氛很好，很多同學(xué)都在課堂上與老師做互動(dòng)，得到了很多很多小印章（別忘了期末的時(shí)候去換禮品哦）。所以這個(gè)班最大的問(wèn)題還是在于暑假班沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)，特別是第一次碰奧數(shù)的同學(xué)在課余要更加努力了，有問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)找錢老師。很帥氣吧？
而周六晚文二路的提高班相對(duì)于尖子班自然在奧數(shù)實(shí)力上確實(shí)要差一些，但班級(jí)中不乏幾位拔尖的同學(xué)。這個(gè)班的特色是女同學(xué)多，于是老師一眼看去就是都在瘋狂地記筆記。別的老師的班還得老師囑咐認(rèn)真記筆記，而我這個(gè)班是恰恰相反，我還得勸：“同學(xué)們，先聽(tīng)我講，聽(tīng)完了再記筆記吧?！钡牵瑢W(xué)們，就像老師說(shuō)的，“聽(tīng)懂比記筆記更重要?！悲偪裼浌P記的結(jié)果就是，同學(xué)們的筆記都記的很好，但是班上為數(shù)不多的男同學(xué)也變的“文氣”起來(lái)（個(gè)別除外，對(duì)，就是你，你懂的），課堂的互動(dòng)氣氛就不行了，這樣大家得的小印章就少了，嚴(yán)重影響了同學(xué)們期末得禮物。
另一方面，錢老師也對(duì)自己前兩次課做了下總結(jié)。
1、我覺(jué)得我的前兩次課內(nèi)容上還是講的有點(diǎn)快了，特別是第一講。同學(xué)們的整體程度顯然地低于了我最初的估計(jì)，所以我在第二次課上進(jìn)行了調(diào)整，降低了難度和速度（特別是提高班），但感覺(jué)還是做的不夠，第三講我會(huì)盡可能地再做調(diào)整。
2、講義還是比較難的，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我會(huì)講一下同學(xué)們?cè)趺搭A(yù)習(xí)下一講，下一講上課需要哪些前續(xù)知識(shí)。這樣我希望能讓之前沒(méi)有學(xué)過(guò)的同學(xué)有個(gè)準(zhǔn)備，當(dāng)然我今后講課也還是會(huì)以大家不會(huì)的角度出發(fā)講，從0講起。
3、我覺(jué)得經(jīng)過(guò)2-3次課同學(xué)們也對(duì)我比較熟悉了，我上課還是屬于比較“溫柔”的，但是“溫柔”不代表大家可以破壞紀(jì)律，“老虎不發(fā)威，當(dāng)我hello kitty啊”。前幾次課發(fā)覺(jué)紀(jì)律問(wèn)題還是存在的，當(dāng)然這包括了同學(xué)們的紀(jì)律，也包括了家長(zhǎng)們。我想之后我會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們手機(jī)靜音，接電話出去接，也不要坐在自己孩子身邊，放心把孩子交給我，感謝配合！
這些是我前兩次課后的體會(huì)，希望有意見(jiàn)的家長(zhǎng)和同學(xué)盡情地跟帖提意見(jiàn)！
五年級(jí)三、四講
經(jīng)過(guò)前2講的學(xué)習(xí)，相信大家一定很“痛苦”吧？的確題目是比較難，特別是第2講，涉及到了一些復(fù)雜等量代換的內(nèi)容。但是到了第三講真是“雨過(guò)天晴”。
第三講我們學(xué)的是共角定理，也就是五大模型中的鳥(niǎo)頭模型，還記得老師畫的“鳥(niǎo)頭”了嗎？畫得很不錯(cuò)吧？
雖然說(shuō)平面幾何一直同學(xué)們的弱項(xiàng)，但是顯然這一講大家都表現(xiàn)不錯(cuò)，尖子班與提高班都基本上學(xué)的很好。有部分同學(xué)覺(jué)得還是有困難，那基本上還是錯(cuò)在不小心找錯(cuò)線段和分?jǐn)?shù)計(jì)算上。之前沒(méi)有學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)，尤其是新插班的幾位同學(xué)，一定記得要分?jǐn)?shù)的內(nèi)容補(bǔ)回來(lái)，有問(wèn)題可以來(lái)找老師！
緊接著第三講的是十一長(zhǎng)假和殘運(yùn)會(huì)，第四次課調(diào)整了時(shí)間，很遺憾有幾位同學(xué)沒(méi)能按時(shí)來(lái)上課。第四次課上錢老師的兩個(gè)班都迎來(lái)了新同學(xué)，特別是提高班一下子來(lái)了好幾個(gè)新生，熱烈歡迎！
第四講上的是分?jǐn)?shù)系數(shù)方程，顧名思義，就是將分?jǐn)?shù)和方程兩塊知識(shí)放在了一起。對(duì)于首次學(xué)習(xí)方程、對(duì)分?jǐn)?shù)又不熟悉的同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)是比較困難的，但是錢老師這里要和大家說(shuō)，方程和分?jǐn)?shù)在今后我們學(xué)習(xí)更深層次奧數(shù)，以及初中學(xué)習(xí)、高中學(xué)習(xí)，乃至大學(xué)學(xué)習(xí)中都是非常重要的內(nèi)容。所以我覺(jué)得大家除了完成作業(yè)外，都需要在家里多做一些練習(xí)，熟練使用方程和分?jǐn)?shù)。
上課做對(duì)題目可以得小印章是咱們班的規(guī)定，但是老師沒(méi)說(shuō)讓你們自己做的可不算。有些同學(xué)提前做了下一題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好心的錢老師把這一題直接講了，下課后就來(lái)找?guī)洑獾腻X老師算賬，硬去搶去一個(gè)小印章，堅(jiān)決反對(duì)這種搶小印章行為！
秋季作文開(kāi)頭篇四
秋天來(lái)了。所以，我們決定一起去欣賞秋天的校園。
我們先來(lái)到校園右邊的小花園。
一進(jìn)小花園，陣陣清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是桂花，我想，桂花這么小，竟然這么香，真神奇呀！李老師對(duì)我們說(shuō)：“看，它們雖然同樣是桂花，可是，它們的顏色一樣嗎？”我們回答道：“不一樣。”李老師又說(shuō)：“你們看，這個(gè)黃色的我們叫它金桂，這個(gè)銀白色的我們叫它銀桂。請(qǐng)你們想一想，金桂現(xiàn)在開(kāi)了嗎，銀桂呢：？”我們回答道：“金桂現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)，銀桂已經(jīng)開(kāi)了?！?/p>
我們又來(lái)到了校園左邊的小花園。
一進(jìn)這邊的小花園，迎接我們的是綠樹(shù)成陰的長(zhǎng)廊，這個(gè)長(zhǎng)廊上的葉子真茂密呀！聽(tīng)李老師告訴我們，我才知道，這個(gè)長(zhǎng)廊種的原來(lái)是紫藤。可是，我為什么要說(shuō)它那么茂密呢！因?yàn)椋阒灰驹诜N滿紫藤的長(zhǎng)廊下，不管多大的雨、多大的風(fēng)，都淋不著你。
最后，我們來(lái)到了石榴樹(shù)下。
石榴樹(shù)的葉子是嫩綠的，果實(shí)就像一個(gè)胖娃娃的頭上頂了一朵小花。多美麗呀！
啊，秋天的校園真美呀！
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