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五育并舉作文800字高中篇一
岱岳區(qū)滿莊鎮(zhèn)人民政府
首先我代表滿莊鎮(zhèn)黨委政府歡迎各位領導來我鎮(zhèn)檢查指導工作。各位領導：
回顧一年的工作，主要呈現(xiàn)在以下幾個方面：
一、進一步加大投入，打造一流辦學水平
辦學條件標準化是提高教學質量的重要前提。自2004年我鎮(zhèn)成為全市首批教育工作強鄉(xiāng)鎮(zhèn)以來，工業(yè)園、黨委、政府以此為起點，本著“高標準、高要求、重實效”的原則，制定了滿莊
1 鎮(zhèn)教育“五年”“十年”發(fā)展規(guī)劃。每年初預算時優(yōu)先保證教育投入，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，超前發(fā)展。穩(wěn)步推進全鎮(zhèn)校改校建及內(nèi)部設施裝備進程。辦學條件逐年改善，校容校貌有了根本性好轉。
二、創(chuàng)新理念，探索實施先進管理體制
2 一年來，我鎮(zhèn)始終貫徹“以德立校，以法治校，科研興校，質量強?！钡霓k學理念，以“管理規(guī)范，質量一流，特色明顯，發(fā)展全面”為辦學目標，秉承為學生一生幸福和可持續(xù)發(fā)展負責，探究實施適合師生身心健康發(fā)展，特色鮮明的現(xiàn)代代學校管理模式。
初中實行“一個中心，兩縱，三片”式的管理模式。實行校長負責制，突出校長的“中心”地位和引領作用。設立了行政德育校長和教學業(yè)務校長的“兩縱”臂膀，行政德育校長主抓政教、團委、班主任，負責學校的校風、學生風貌、行政；業(yè)務副校長主抓教導處、教科室、教研組，負責學校的教風、學風、教師專業(yè)成長等。三個級部均有級部主任全天候指導管理。12處定點小學均分工明確，責任具體。鎮(zhèn)教育指導中心分工主任和教研員包校蹲點，深入教學一線，指導教學工作。一年來，滿莊鎮(zhèn)教育教學質量的再一次提升即得益于：“人性化”管理，實現(xiàn)了人的能動性、創(chuàng)造性的最大釋放，形成了政通人和、民心向上、職責分明、科學高效的教育管理新格局。具體講有四個常規(guī)管理層面。
一是強化師德師風建設。
各校以深入貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》為抓手，開展師德建設系列活動，開展 “立師德、正師風、鑄師魂”三師教育活動，真正做到嚴于律己，為人師表，并將教師師德水平作為學期考核、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。每年十二月份均召開全鎮(zhèn)教職工代表大會，集中研究審議教育設施配套支出，制度建設等重大事項：竭
3 力推進學校民主化管理進程。通過“師德論壇”“月督導”“多型楷模教師評選”等系列活動，教師師德素質得到了較大提升。
二是引導激勵教師專業(yè)成長。
五育并舉作文800字高中篇二
安新縣第二中學 “五育”工作情況匯報
一、學校簡介
安新縣第二中學占地面積63畝，總建筑面積22000平方米，建有一棟高標準的綜合教學樓、2棟學生宿舍樓、1座學生餐廳及其它附屬建筑。理化生實驗室、微機室、圖書閱覽室、音樂、美術教室、形體室等各種配套設施一應俱全。學?，F(xiàn)有教職工175人，是一支以中青年教師為主、理念先進、基本功過硬、朝氣蓬勃、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。我校現(xiàn)有初高中32個教學班，在校生共計2300余人。
我校作為全縣十大民心工程之一，2008年10月基本建成完工，2010年3月正式成立。學校立足于本縣實際，提出了打造精品學校，培養(yǎng)思想先進、視野開闊、知識、能力、人格和諧發(fā)展的現(xiàn)代“立體型人才”的辦學思路；同時不斷強化內(nèi)部管理，健全各項規(guī)章制度，完善各種管理辦法?？茖W的辦學思路以及完善的管理制度，明確了學校的發(fā)展方向，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，領導勤奮、務實，率先垂范；教師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，師德高尚；學生積極向上，樂學好學，學校上下煥發(fā)出勃勃生機。
二、“五育”工作開展情況
（一）德育工作
1、組織管理方面 （1）領導機構健全
（2）有嚴格的規(guī)章制度
結合學校實際，落實了德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關部門布置的德育工作的措施，制定了安新第二中學德育工作計劃、師德師風考評制度等一系列制定。各項德育工作制度化、規(guī)范化。
（3）有物質保障
學校撥出專款，使德育經(jīng)費得到保證，有德育活動場地，學校有一定數(shù)量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。
五育并舉作文800字高中篇三
東 **區(qū)“五措并舉”抓2016年招商引資工作
跨入“十三五”的開局之年，東 **區(qū)將認真貫徹落實全省和市招商引資工作推進會議精神，按照全面構筑“產(chǎn)業(yè)、總部、資本、人才科技、商貿(mào)市場、社會公益”等“六位一體”回歸大格局的工作部署，進一步增強優(yōu)勢補齊短板，著力采取五大舉措抓好全年的招商引資工作。
一是加大招商引資項目招引和推進力度。繼續(xù)圍繞“增量、提質、擴效”的要求，指導各鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）加大招商引資項目招引和推進力度，以“引進大項目、優(yōu)質項目”為重點，以“資金到位、項目落地”為目標，通過駐點招商、經(jīng)貿(mào)活動和系列外出招商活動等舉措，有效組織開展項目推介和盯引工作，確保招商引資引進項目到位資金30億元、資本回歸到位資金8億元的目標任務。
二是注重招商引資項目量質并舉。以各主體平臺建設為依托，特別是科技新城整合提升為契機，著力提高新引進項目數(shù)和新引進項目的質量，加強產(chǎn)業(yè)引導，完善政策保障，創(chuàng)新工作舉措，著力引進“大、好、高”項目；加大對科研和研發(fā)機構、人才和創(chuàng)新團隊、創(chuàng)新型企業(yè)的引進力度，提高招商引資招才引智貢獻度；不斷提高“七大產(chǎn)業(yè)”和特色小鎮(zhèn)項目的比重達到75%以上。確保落實總投資15億元以上特別重大項目不少于1個。
三是強化落實招商引資責任清單。按照黨政“一把手”“1+2+3”責任清單要求，組織召開全區(qū)招商引資工作推進會議；主動聯(lián)系對接各地商會和相關機構；積極推進招商引資重點項目，制定相應工作計劃，明確項目時點進度。四是完善招商引資服務保障和協(xié)調機制。結合我區(qū)正在推進的相對集中行政許可權改革試點，推動全區(qū)發(fā)展軟環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化。充分發(fā)揮黨政主要領導示范引領作用、領導小組辦公室牽頭抓總作用、招商服務中心服務保障作用，樹立甘當“店小二”的服務理念，建立健全“一條龍”的全程化服務體系，真正做到服務企業(yè)、服務項目“清”上更“親”。同時，繼續(xù)完善區(qū)分管領導定期召開項目協(xié)調專題會議制度，積極推進“在談項目早簽約、簽約項目早落地、落地項目早開工、開工項目早建成、建成項目早達產(chǎn)”。
五是營造招商引資良好宣傳氛圍。4月份，在當?shù)厝請箢^版及專版宣傳我區(qū)招商引資特色與亮點工作。結合東 **實際繼續(xù)大力做好招商引資的宣傳報道、信息報送和案例分析，形成支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新濃厚氛圍。在氛圍營造的同時，完善在外客商信息庫，提高信息的完整度，為精準招商提供服務。從而進一步激發(fā)招商引資東 **、扎根東 **、發(fā)展東 **的熱情，推動支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新促進東 **發(fā)展工作再上新臺階。
五育并舉作文800字高中篇四
五育并舉
德育為先；全面發(fā)展
培育個性
——成都北街小學德育工作經(jīng)驗材料
尊敬的各位領導、同仁：大家好！
學校德育工作對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用，成都北街 小學以“五育并舉，德育為先；全面發(fā)展，培育個性”為育人宗旨，按照“面向全體，嚴格管理，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，創(chuàng)新德育工作方式，逐步形成特色，取得了顯著成績。學校先后被授予四川省“少先隊工作先進集體”、“平安校園”、“未成年人思想道德建設先進集體”、“依法治校示范學?！?、“素質教育督導評估316工程優(yōu)秀學?！钡葮s譽稱號?，F(xiàn)就此工作和大家做以交流，不當之處，敬請領導和同事批評指正。
二、優(yōu)化學生綜合素質評價體系，促進學生全面發(fā)展。
學校逐步完善了學生綜合素質評價體系，論證制定了《成都縣成都北街 小學學生綜合素質評價標準》。評價標準分為高、中、低三個年級段，分別從品德習慣、學習實踐、合作交流、強身健體、審美表現(xiàn)五個維度，并細化為愛國守法、誠實守信等17個評價要素，每一個要素里又包含了具體的評價表現(xiàn)。評價做到了日常、過程和總結相結合做到一學年一匯總。學生綜合素質評價體系的建立，強化了全程育人意識，為學生全面發(fā)展的提供了標桿。
三、打造“星級少年”平臺，增強德育工作的實效性。
德育工作，難在心有余而力無處可使。學校立足學生全面發(fā)展目標，著力打造“星級少年”實踐平臺，成為德育工作的有效抓手。
根據(jù)學校素質教育綜合評價標準，學校設立了文明星、好學星、閱讀星、守紀星、管理星、進步星、書法星、藝術星、環(huán)保星、愛心星、體育星、科技星、表達星、勞動星14種單項星，每一種星，都是綜合素質評價體系中的一個具體目標的要素，都是學生素質中的一個重要組成部分。班級每月評出單項星并上報德育處，在“星星河”專欄中公布表彰，學期末由班主任推薦該學期內(nèi)連續(xù)三次及以上獲得單項星的學生為“星級少年”，學?？己撕笤偈谟杵洹靶羌壣倌辍狈Q號，“星級少年”就是學校獎勵學生的最高榮譽。
“星級少年”活動的開展，有效地促進了學生綜合素質的全面發(fā)展，增強了德育工作的實效性，四、著力打造三種文化，營造濃厚育人氛圍。
1、打造優(yōu)美、整潔、文明、和諧的校園環(huán)境。
校園無閑處，處處能育人，良好的校園環(huán)境能夠促使學生在無聲的語言中逐步形成良好的道德品質和行為習慣。近年來，學校投入數(shù)百萬元，全面規(guī)劃，精心設計，形成了校園環(huán)境“三化”(美化、綠化、凈化)、“三性”(教育性、知識性、藝術性)緊密結合特點，引領著孩子們在陽光環(huán)境中和諧、健康成長。
2、鍛造厚重、積極向上的校園精神，促進良好校風的形成。
學校以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，通過對辦學特色和經(jīng)驗的沉淀和凝練，形成了涵蓋品格修養(yǎng)、教育思想，體現(xiàn)辦學理念和特色的“一訓四風”；精心創(chuàng)作設計了內(nèi)涵豐富、彰顯學校特色的“一歌一徽”。師生胸前精致的?；?，升旗儀式、集會和課前的校訓及校歌的吟唱，使學生在潛移默化中接受了先進文化的熏陶和文明風尚的感染。
3、建設特色班級文化，促進學生全面和諧發(fā)展。
一是打造特色班級環(huán)境，強化學生的主人翁意識。讓教室的每面墻壁、每個角落都富有教育意義，各班按照“規(guī)范整潔、體現(xiàn)特色”的原則，自主開辟了素質教育作品展示欄、圖書角和班級光榮榜等欄目和板塊，樹立了學生的自信，彰顯了班級特色和學生個性。
二是打造班級精神，增強班級向心力和凝聚力。每學年，各班師生共同為本班特色命名、制定共同奮斗目標，提出積極向上的班級口號。各班高度概括、富有號召力的班級精神，塑造了全體學生陽光健康、積極向上的生活態(tài)度，促進了良好班風的形成。
“春風化雨、潤物無聲”，儒雅的校園文化，凈化了學生心靈，陶冶了學生情操。
五、扎實開展德育活動，強化德育實踐和體驗。
校園無小事，事事皆德育。學校充分發(fā)揮少先隊德育主陣地作用，通過豐富多彩的主題活動，分階段、有重點、有針對性地開展了系列德育活動。
1、以愛班級、愛學校、愛家鄉(xiāng)為載體，培養(yǎng)學生愛國情懷和民族精神。 學校充分挖掘重要紀念日和傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的教育意義，通過祭掃烈士墓活動、“認識成都、熱愛成都、建設成都、奉獻成都”等主題教育實踐活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感，樹立民族自信心與自豪感，讓民族精神代代相傳。
2、以“愛心永恒，學會感恩 ”為主題開展系列活動，培植學生感恩情懷。
以慶祝“國慶節(jié)”“婦女節(jié)”“教師節(jié)”等為契機，通過系列感恩主題班隊會、親子體驗活動和愛心捐助活動，培養(yǎng)孩子們感恩親人、感恩社會、奉獻社會的責任感和使命感。
3、以行為習慣養(yǎng)成為重點，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。
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