無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
吝嗇的吳老師作文篇一
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吳老師是我們的語文老師，她長著一雙會說話的大眼睛，高高的鼻梁，不大不小的嘴巴，長長的頭發(fā)，還打著卷，我非常喜歡她?？墒牵罱@幾天，我對她有點意見了。
前天，吳老師突然讓我們幾個同學(xué)讀《秋天的雨》。當我們莫明其妙地讀完后，吳老師才說是要選幾個同學(xué)參加學(xué)校的表演。當時，吳老師選了林歡欣等四個同學(xué)參加朗讀表演，我有些失望。第二天，吳老師認為這幾個同學(xué)讀得不錯，就是聲音太小了，準備再選幾個同學(xué)。我感覺到又有希望了，可是還是沒有選上我。
下課了，吳老師讓選出來的`同學(xué)到她的辦公室門口再練習(xí)練習(xí)。我很想?yún)⒓樱南耄憾嘁粋€人應(yīng)該沒有問題。于是我也跟著那幾個同學(xué)來到吳老師辦公室門口。這時，吳老師拍了拍我的后背說：“雅卓，這次機會有限，下一次吧?！蔽抑缓脗牡刈吡?，可是我的心理很不服氣：吳老師太吝嗇了，多一個人又怎么了，再說我也已經(jīng)很努力地讀了，我自己認為讀得也不錯呀。
回到家里，我跟媽媽說了這件事，媽媽說：“不能說吳老師吝嗇，應(yīng)該說是吳老師為你負責(zé)。沒有選上你，是因為你跟其他的同學(xué)比還存在不足，如果吳老師讓你去了，你還以為自己不錯呢，這樣反而會誤導(dǎo)你的。”聽媽媽這樣說，我的失落感減輕了許多。我想：我不該對吳老師有這樣想法，今年不能參加朗讀表演，說明我的功夫不到家，我以后多練習(xí)，爭取明年參加表演……
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