最新遠程研修觀評課總體闡述 遠程研修心得優(yōu)質

格式:DOC 上傳日期:2023-05-03 08:50:56
最新遠程研修觀評課總體闡述 遠程研修心得優(yōu)質
時間:2023-05-03 08:50:56     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧

遠程研修觀評課總體闡述 遠程研修心得篇一

我們組的辛超老師在整個磨課模塊過程中都表現(xiàn)的非常積極,對于研修

學習

以及磨課的態(tài)度都值得我們學習,而對于學習和磨課任務完成也是最積極,最用心的,總結中又讓我們再次對她的努力敬佩萬分。

第二階段的分散遠程研修不知不覺就要結束了,真有點舍不得,從一開始的茫然無知,到現(xiàn)在的豁然開朗,回頭看看學過的內容,做的作業(yè),寫的隨筆,真是感慨萬千,別有一番滋味在心頭。

每天像個學生一樣坐在電腦前認真的觀看錄像,聽專家的研究計劃指導,知道了以后的教學中如何更好的分析教材,一定注意語言運用的分析,教學設計要與學生的

生活

實際密切結合,設計活動時更要注意

英語

的運用,這樣學生才能學得高興,掌握得好。

遠程雙對接培訓這些天,除了完成自己的學習和作業(yè),隨筆之外,懷著一顆好奇和興奮的心情靜靜地瀏覽同行們的作業(yè),隨筆,回復大家的點評,有本校的本地的,還有全省各個地區(qū)的,看到大家一篇篇認真完成的作業(yè),一篇篇精彩的點評,真是讓人目不暇接,從中受益匪淺。

從大家對遠程培訓的期待中,看到了老師們一顆顆積極上進的心,從學情目標分析中學到了各種各樣的適合自己風格的活動,研討中了解大家的困惑,也學到了自己一些沒有想到的地方,方法。這次培訓以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈

的感染和深深的`理論引領。真是百花齊放百家爭鳴,我們不是種豆得豆,我們種下的是豆子,而結出來的是大西瓜。

磨課階段,老師們熱情高漲,利用上課,放學后的間隙,除了要備好課,給學生批改作業(yè),更不忘研修,積極對教學設計進行修改,網(wǎng)上交流,電話交流,為了更好地交流,我們研修組又組織了一次很鄭重的研討會議,本次備課研討會議上,老師們各抒己見,暢所欲言,從各個方面對這次教學設計提出了不同的修改意見。我組教師充分發(fā)揮才智,仁者見仁智者見智,對備課進行了充分的論證和討論,讓我們對備課有了更深刻的認識,只有吃透教材,深挖教材,才能更好的把握教材,運用教材,創(chuàng)造性地使用教材。讓老師們更體會到了集體的力量,“沒有幾次苦打磨,哪得好課放光彩”,一節(jié)好課是經過多次的修改,打磨才能出來的。

在大家的團結努力之下,順利完成了我們的磨課學習,給研修畫上了一個圓滿又意猶未盡的音符。

遠程研修,一路上有你,我的生活因你變得豐富多彩,你是我教學道路上的啟明燈,是我航行的指向標,千言萬語都化作一句話,感謝你,衷心的謝謝你,遠程培訓,遇到你是我的

幸福

,在研修中提升自己,鍛煉自己,這次的遠程研修讓我收獲頗豐,真是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”,有你的陪伴我們的工作生活感覺都進入了一個新的境界。研修的好處真是多多,雖然研修接近尾聲,想說忘記你不是件容易的事,因為他已經深入進了每個人的內心深處,觸及到了我們的靈魂,讓研修精神在我們的生活中永遠延續(xù)下去。

遠程研修磨課總結蔣玉岱 [篇2]

不知不覺2012年遠程研修即將結束。通過這次轟轟烈烈的活動,教師的教學能力有了提高,研修組的整體教學水平也有了跨越式發(fā)展。大家忙碌著、快樂著,收獲著?,F(xiàn)總結如下:

一、精心組織

在研修專家的引領下,我們積極參加遠程研修,在集中研修培訓基礎上,利用課余時間,對培訓內容進行消化吸收,反復研討,大家清晰認識到,對教師來說,研修的過程既是一個學習、研究、實踐的過程,也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程,更是一個

專業(yè)

素養(yǎng)提升的過程。

二、認真磨課

由精彩的磨課課例,回歸到我們的平常課,回想一下我們自己的課往往是這樣,由諸多問題串起課堂,不太注重問題的有效性,是我們語文教師還不太注重語言的豐富性。漢語言文字博大精深,想想作為語文教師,一節(jié)課,我們能用多少詞語?能說出多少表達清楚,豐富而又優(yōu)美的語句?語文課的轉身不需要多么美麗,只要真實,自然。學生看到的是老師面帶微笑的臉,則使

心靈

舒展,受到人文熏染;學生聽到老師優(yōu)美豐富的語言,“語文素養(yǎng)”已得到熏陶;然后給學生充足的時間去讀去感悟,則使學生享受個性化品讀,讓文字的魅力充盈學生的心靈。語文課不要多華麗,只要輕風細

般,去觸摸,去滋潤學生的心田。

總之,磨課,磨出了師兄師妹們合作交流的默契;磨去了課的粗糙,磨出了課的精致與靈動;磨去了認識的膚淺,磨出了教師把

握教材的深度!對教師隊伍的建設特別是青年教師的專業(yè)成長將起到深遠的影響?!澳フn”活動雖然暫時告一段落,但我們的思考和研究將在新的起跑線。

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