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老師我想對您說作文400字 老師我想對您說作文600字篇一
您好！
我有很多話想對您說，今天就讓我一吐為快吧！
還記得上二年級的時候，很多同學的膽子很小，不敢回答問題。有一次您提問我，我雖然心里想好了，但由于緊張，急得我面紅耳赤、抓耳撓腮，結(jié)結(jié)巴巴地說不清楚。您微笑著用激勵的眼神望著我，鼓勵我說：“別著急，慢慢思考，我相信你一定能回答出來！”。在您的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，順暢地答對了您提的問題，您還表揚了我，讓同學們給我鼓掌。
您不僅為我們的學習操碎了心，對我們的生活也非常關心。
有一次上完體育課，一位同學把衣服敞開著，您瞟了他一眼，示意讓他趕緊穿好衣服，誰知那個同學竟沒有意識到。您就輕輕地走到那個同學身旁，對他說：“快穿好衣服，小心感冒了?！蹦莻€同學聽了，對您說了一聲：“謝謝龔老師！”
龔老師，您的教誨像大海一樣深，星星一樣多，天空一樣闊??！使我們終身難忘！
祝龔老師身體健康！
老師我想對您說作文400字 老師我想對您說作文600字篇二
那個會因為我們偶爾的錯誤生氣卻又忽然笑著原諒我們的你哪去了？
那個會把我叫進辦公室溫柔的讓我燃起對數(shù)學的興趣的你哪去了？
那個會在上課的時候用慈祥的眼神提醒我認真聽講的你哪去了？
老師，難道你真的變了嗎？為什么？我真的搞不懂到底是怎么了？是不是我們做錯了什么讓你生氣了？是不是我們的調(diào)皮讓你討厭了？你告訴我們啊，我們會做改變的，只要你做回以前的那個你！我們以后都會乖乖的聽你的話。好不好?。織罾蠋?。我最最敬愛的楊老師。你知道嗎？你真的變了好多。我常常會在夜晚的時候想起最初的那個你。慈祥，幽默。了解我們的你！我們大家都好想念以前的那個你！
我們一點也不習慣你用惡狠狠的語氣來對我們說話，我們一點也習慣你動不動就發(fā)脾氣，我們一點也不習慣你整天用拉長的臉來面對我們！我知道啊，楊老師，你以前并不是這樣的，對不對？
你一直都是我最喜歡的老師，記得在那些近乎于頹廢的日子，我完全的荒廢了數(shù)學，可是我清楚的記得那個時候的你，并沒有放棄我，雖然我一直讓你失望。你依然一直在鼓勵我，一直在關心我，你并不會因為我數(shù)學不好而厭煩我。老師，是你燃起我對數(shù)學的希望和興趣，我一輩子都忘不了你！但是為什么我現(xiàn)在變好了，認真學習數(shù)學了，而你卻又變成那個樣子。
我真的好希望，一切只是夢而已，夢醒來以后，你依然是那個會微笑著面對我們的你。依然是那個給過我無微不至的關懷的你。老師。希望下學期開學時，我會看到以前那個你。答應我，好不好？
老師，也許你并沒有機會看到這些文字。如果某一天你看見了，我希望你不會怪我把你寫成這個，好嗎？一定要原諒，我只是希望你可以變成以前那個你。那個快樂的你，你可以做到的，不是嗎？
老師。最后我想對你說，楊老師。我最最敬愛的楊老師。我真的永遠都不會忘記你，不管怎么樣，你都有恩于我，我應該感謝你才是。楊老師，我愛你。我們大家都愛你，明白嗎？
老師我想對您說作文400字 老師我想對您說作文600字篇三
六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶起六年前剛剛?cè)雽W的情景，仿佛就在昨日。
在這即將告別母校的時刻，老師，我有好多的話想對您說。
老師，我想對您說：“感謝您六年來給予我的關心和愛護?！?/p>
記得剛剛上一年級的時候，我膽小又內(nèi)向，您總是溫柔的跟我說話，上下樓的時候，您總是拉著我的手，當時沒有想太多，但是您的手讓我感到了安全，回想起來，至今感到很溫暖。
還有一次我過生日，一向不愛說話的我大膽的對您說了，您高興的對我說：“生日快樂！”還特意買了一支鋼筆送給我，鼓勵我好好學習，我真的好開心，暗暗告誡自我，必須不能辜負您的期望。
老師，我想對您說，最讓我難忘是那個烈日炎炎的下午，全校師生在操場開會，那天天氣格外炎熱，太陽烤得臉上火辣辣的，您把僅有的一把傘給了我，自我卻頂著炎炎烈日，當時我雖然什么都沒有說，但內(nèi)心卻充滿了對您的感激。
老師，我想對您說，您不僅僅善良，更有一顆寬容的心。
五年的時候，我對您有了誤解，說了一些不該說的話，但是您不但沒有計較，反而更加關心我，是您用愛化解了矛盾，讓我重新振作起來！
老師，我想對您說，您辛苦了，六年來給予我們太多的愛，我深深地感謝您，親愛的老師，無論將來走到哪里，我都永遠把您銘記在心！
老師我想對您說作文400字 老師我想對您說作文600字篇四
沈從文說：“凡事都有偶然的湊巧，結(jié)果卻又如宿命般必然?！蹦阄业南嘤稣侨绱?。
千日轉(zhuǎn)瞬即逝，回首初中三年，短暫的相遇，著急的分別，仿佛大家都只是過客，但這是情感的體驗，理性告訴我們：三年風風雨雨，喜怒哀樂，悄然滋潤了我們內(nèi)心成長的萌芽。每一個人都值得銘記，每一個人都值得感激。人生太短暫，緩一緩，拖一拖，就錯過了。莎士比亞說：“失去，不一定再擁有，轉(zhuǎn)身擁抱，不一定最軟弱?！痹谶@里，我想對恭君老師說一些心里話。
自分班以來，我們這群“新同學”便得到你的關注，時不時詢問我們：“感覺怎么樣，新環(huán)境適應嗎？”交流甚多，親切和善，這只是初印象，而你的形象隨著慢慢地相處不斷高大起來，立體起來。我們忘不了那炎炎夏日，離開空調(diào)酷熱難耐，但打開空調(diào)又意味著“水漫金山”，你不斷和同學清理積水，打電話叫人修空調(diào)，久了，你覺得這樣不好，自掏腰包買水管，開啟了“恭君治水”模式，解除了水患。常常我們在上課，你就在后面“治水”，大汗淋漓，但見到我們可以安心上課，你的臉上露出了笑容。
最令我印象深刻的是那次我眼鏡上的螺絲掉了，你幫我在地上找了半天，最后拆了自己的眼鏡，蹲在地上為我修好，這小小的螺絲是那么沉甸甸。遠的不說，就談談近的，體考將至，你精心準備籌劃，爭取做到萬事俱備，帶著這份關愛，大家都拼盡全力，取得了不錯的成績。這只是第一戰(zhàn)，我們即將邁過第二個坎——調(diào)研考試，這是見證一個老師三年辛勤付出的成果之時，你艱難地向其他老師要來鑰匙，只為了不必艱難地把書搬回寢室，把書放在隔壁美術室，節(jié)省了更多時間去復習。在此期間我們被視為“搞特殊”，其他班級十分不滿，讓你十分難堪，我們都能理解。考前為我們準備葡萄糖，核桃，臨考跑遍整棟教學樓，去看每個考室候考的同學，一一激勵。你是多么希望我們創(chuàng)造奇跡?。〕煽兂鰜砹?，我們果然不負眾望，年級前一百（666·5分）以前，我們班占了49個，不差了，的確不差了，但對于辛勤付出的老師們而言，還不是最好。你的心情我們可以體會，你的小失落我們感同身受?；叵肟记埃以?jīng)白白放走時間，曾經(jīng)滿不在乎，曾經(jīng)飄飄然……想想我們做的一切，再想想你為了我們做的一切：開車帶我們?nèi)ベI藥，晚上幫我們備熱水，為了夾核桃中午不睡，與我們交談溝通到深夜，用盡各種方法來激勵我們，使我們亢奮起來……然而我辜負了你，我曾立下豪言壯語，卻未采取實際行動，即使有，也只是三分鐘熱情，想到這些真是慚愧。
如果我們班是拋物線，你就是那至高無上的頂點；如果我們班是分式方程，那就是那不可忽略的增根；如果我們班是二次方程，你就是那必須保留的正整數(shù)解；如果我們是一次函數(shù)與反比例函數(shù)的綜合，你的關愛，就像比較大小確定范圍時，一定有兩個，一定有一個與0有關的原則，那樣永遠不會變……
艾薩克。阿西莫夫說：人生似棋亦勝棋，棋終人散，前路漫漫。初三的對弈即將落幕，但你的關愛不會被遮蓋，你在我們心中的形象永遠不會因年深日久而積灰，將永遠是那么亮澤光明。請你相信，付出與收獲永遠是成正比的，你的努力不會白費，更大的成果必定在以后的日子里一一呈現(xiàn)。我們一定會考上理想的大學，更加優(yōu)秀，更加卓越，成為你的驕傲！
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