2023年愛(ài)讀書(shū)的名言78條摘抄模板

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2023年愛(ài)讀書(shū)的名言78條摘抄模板
時(shí)間:2023-05-02 12:42:48     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

愛(ài)讀書(shū)的名言78條摘抄篇一

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書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí),但也使一些食古不化的人瘋瘋癲癲。以下是小編收集整理的愛(ài)讀書(shū)的名言78條,歡迎閱讀借鑒。

1、勤儉是樹(shù)根,成長(zhǎng)事業(yè)干,結(jié)出幸福果;勤儉是老古董,只會(huì)升值,不會(huì)貶值;勤儉是傳家寶,代代實(shí)用,代代興旺。世界勤儉日提醒你勤儉是硬道理。

2、讀書(shū)在深思熟慮,實(shí)踐在推陳出新。

3、滴水日久,會(huì)把堅(jiān)硬的石板穿透,讀書(shū)經(jīng)年,能將高深的學(xué)問(wèn)攻破。 ——佚名

4、勿謂今日不學(xué)而有來(lái)日,勿謂今年不學(xué)而有來(lái)年。日月逝矣,歲不我延。

5、讀書(shū),閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣—種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物?!?jiǎng)e林斯基

6、讀書(shū)不專(zhuān)是務(wù)博,須是湊成一堆……有人力格數(shù)人。問(wèn)之,渠云:"力兼二人,便敵得十人;力兼三四人,則三四十人不足道也。"以此見(jiàn)得,須是合并,若散開(kāi)終是不濟(jì)事?!罟獾?/p>

7、年輕人求知欲很旺,而忍耐性不足。即以讀書(shū)而論,尚未開(kāi)卷時(shí),每有吞食全牛之概;然一遇困難,則不禁頹然而氣餒。于是淺嘗偷巧的習(xí)慣油然而生,在未用自己腦力去求理解之前,或先讀人的評(píng)論以自囿,或僅讀一書(shū)的序言而了事。有的人更一知半解,從而道聽(tīng)途說(shuō)。這是我們年輕人最易傳染的一種通病?!?/p>

8、我發(fā)現(xiàn)故事書(shū)原來(lái)是人寫(xiě)的,并非天然奇物會(huì)像草一樣自行生長(zhǎng),使我詫異失望。但不管書(shū)從何處來(lái),我記不起有任何時(shí)間不珍愛(ài)它們——書(shū)籍本身,封面、訂裝、印書(shū)的紙、它們的氣味,重量抱在臂彎里,占有它,帶回家里。我還未識(shí)字,就已準(zhǔn)備讀書(shū),立志盡量閱讀?!柕?/p>

9、書(shū)籍,對(duì)廣大讀者起到潛移默化的作用。給讀者提供什么樣的東西,把讀者往哪里引導(dǎo),培養(yǎng)青年人成為什么樣的人,是一切有社會(huì)責(zé)任感、有良心的作者和編者都應(yīng)該慎之又慎的?!蠲魅?/p>

10、一個(gè)人不愛(ài)讀書(shū),不愛(ài)與書(shū)作伴,是真貧窮,是真孤獨(dú),是真墮落,是真偷懶。而且,因不知利用現(xiàn)代文明,也難免成為非現(xiàn)代人?!獥钯t江

11、讀書(shū)創(chuàng)造精神財(cái)富,精神變物質(zhì);實(shí)踐創(chuàng)造 物質(zhì)財(cái)富,物質(zhì)變精神。

12、當(dāng)我第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候,仿佛又和老朋友重逢?!鼱柼?/p>

13、必須要根據(jù)研究的問(wèn)題來(lái)選擇極全面、完整、深刻和正確地闡明這個(gè)問(wèn)題的書(shū)籍。這是完全對(duì)的。假如你想學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù),就選擇最好的農(nóng)業(yè)科學(xué)書(shū)籍;想學(xué)習(xí)語(yǔ)文,就選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文知識(shí)讀物以及淺顯的文學(xué)作品。目的明確,書(shū)就選得正確,閱讀的效果就大。——克魯普斯卡婭

14、善讀書(shū)的方法有很多種,且各不相同,但所有的方法都要求我們的注意力具備一種接受力?!_德·布魯姆

15、對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家來(lái)說(shuō),重要的是如何閱讀生活這本書(shū)和從中閱讀什么。但為了閱讀生活這部書(shū),而不是在一大堆現(xiàn)象面前張皇失措,便需要有明確的目的性要方法。

16、每個(gè)人只有一個(gè)人生,如何讓你的人生過(guò)得比別人"多"?你在中國(guó)讀書(shū),你在今天的21世紀(jì)讀書(shū),你可以像古人一樣過(guò),像未來(lái)人一樣過(guò)——唯一的`辦法是閱讀,閱讀面越廣越好?!X(qián)文忠

17、明察事理的人稱(chēng)為明智,明智的人則能以身作則。

18、人生是急促的,這句話應(yīng)該促醒每一個(gè)人去舉行一切他所想做的事。雖然勤勉不能保證一定成功,死亡可能摧折欣欣向榮的事業(yè),但那些功業(yè)未遂的人,至少已有參加行伍的慶幸,即使他未獲勝,卻也算戰(zhàn)斗過(guò)。——約翰遜

19、別忘記,讀書(shū)是取得多方面知識(shí)的最重要的手段。 ——[英]赫爾岑

20、在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西,把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

21、讀書(shū)愈多,精神就愈健壯而勇敢。

22、不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類(lèi)獲得的表現(xiàn)。

23、一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹獈的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋 作者:凱勒

24、讀書(shū)既未成名,究竟人高品雅。修德不期獲報(bào),自然夢(mèng)穩(wěn)心安。——《格言聯(lián)壁》

25、人們喜歡的書(shū)籍反而隨著年代的增加而變得越年輕?!病だぢ逋?/p>

26、任何事物都無(wú)法抗拒吞食一切的時(shí)間。作者:泰戈?duì)?/p>

27、把一頁(yè)書(shū)好好地消化,勝過(guò)匆匆地閱讀一本書(shū)。 作者:(英國(guó))諺語(yǔ)

28、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與現(xiàn)實(shí)世界的燈,愚蠢的行為是光和現(xiàn)實(shí)世界的障礙,是生命發(fā)展的障礙。

29、人讀等身書(shū),如將兵十萬(wàn)。兵多行慮嘩,書(shū)多語(yǔ)愁蔓。何以節(jié)宣之?一心制眾亂。不見(jiàn)陸士衡,才富轉(zhuǎn)為患。亦有淮陰侯,多多乃益辦。要以我用書(shū),勿為書(shū)所絆?!碚咨p《讀書(shū)》

30、虛弱者無(wú)力承受他們?cè)跁?shū)中讀到的杰出見(jiàn)解,因?yàn)槟侵唤o他們提供了更多犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)?!?[英]哈利法克斯

31、所謂天才,就是發(fā)奮的力量?!聭烟?/p>

32、讀書(shū)必專(zhuān)精不方見(jiàn)義理。——薛宣

33、當(dāng)你把所讀的和已經(jīng)知道的聯(lián)系起來(lái)時(shí),閱讀馬上變得有趣了。——哈維蘭

34、一語(yǔ)不能踐,萬(wàn)卷徒空虛?!芰?/p>

35、讀好書(shū)就是同許多高尚的人談話。作者:笛卡爾

36、讀書(shū)能獲得知識(shí);但更有用的知識(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)卻只能通過(guò)研究各種各樣的人才能獲得―――切斯特菲爾德

37、讀書(shū)之于精神一如運(yùn)動(dòng)之于身體。

38、人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。

39、勤與儉,治生之道也,不勤則寡人,不儉則妄費(fèi)。

40、書(shū)是人類(lèi)的朋友,愛(ài)護(hù)書(shū)籍就是關(guān)愛(ài)朋友。

41、能認(rèn)識(shí)到自己有種種的遺憾,敢于放棄不切實(shí)際的夢(mèng)想而坦城無(wú)愧的人,可以說(shuō)是完美的?!?/p>

42、如果肯鉆研,沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。

43、讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化?!⒉柨?/p>

44、人多讀書(shū)則識(shí)進(jìn),且能自見(jiàn)瑕疵,故終身都無(wú)足處。清王卓

45、磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書(shū)好?!卧?shī)

46、讀死書(shū)是害己,一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好。好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓

47、自己拼命學(xué)習(xí)的事會(huì)變成才能。——維基

48、創(chuàng)造開(kāi)拓新的未之前聞,或無(wú)人逆料的現(xiàn)實(shí)世界。——?jiǎng)e林斯基

49、迸玉閑抽上釣磯,翠苗番次脫霞衣。山童泥乞青驄馬,騎過(guò)春泉掣手飛。

50、外物之味,久則可厭;讀書(shū)之味,愈久愈深。作者:程顥

51、我拼命讀書(shū)為了將來(lái),誰(shuí)知道沒(méi)有將來(lái)!出處:后天

52、讀書(shū)以為學(xué),纘言以為文,非以夸多而斗靡也。蓋學(xué)所以為道,文所以為理耳。作者:韓愈

53、讀書(shū)貴有用;樹(shù)德莫如滋。

54、少年不知勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書(shū)遲。

55、閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。

56、讀好書(shū),使人豐富。一個(gè)人活著依靠直接的人生經(jīng)驗(yàn),然而,我們的直接生活經(jīng)驗(yàn)往往不多,我們的經(jīng)驗(yàn)絕大多數(shù)來(lái)自間接的人生經(jīng)驗(yàn)。我們通過(guò)讀書(shū)獲得前人的間接人生經(jīng)驗(yàn)?!た朔?/p>

57、讀書(shū)貴神解,無(wú)事守章句?!旌殁x《書(shū)懷》

58、讀書(shū)要玩味?!填棥哆z書(shū)》

59、讀書(shū)翻頁(yè)時(shí)感覺(jué)朋友很多,等到細(xì)品一個(gè)段落時(shí)朋友突然變少,等到細(xì)讀一句話時(shí)朋友已經(jīng)寥寥無(wú)幾,等到我想用著重符號(hào)標(biāo)出幾個(gè)重點(diǎn)字詞時(shí)卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了。

60、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。

61、當(dāng)咱們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,咱們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)兄弟姐妹;當(dāng)咱們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候,仿佛又和老兄弟姐妹重逢?!鼱柼?/p>

62、書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。

63、各種蠢事,在每天閱讀書(shū)的影響下,彷佛在火上一樣,漸漸溶化。

64、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。 ——伊薩克巴洛

65、讀而未曉則思,思而未曉則讀。

66、閱讀有益好書(shū),能讓壓力減輕,能讓煩惱止步,能讓勇創(chuàng)有路,能讓追求順利,能讓精神豐富,能讓事業(yè)成功;4.23世界讀書(shū)日,愿你讀讀好書(shū),迎來(lái)快樂(lè)生活無(wú)數(shù),安享人生美好無(wú)度!

67、對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō),失掉往昔的足跡并不可惜,迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。付出,不一定會(huì)有收獲;不付出,卻一定不會(huì)有收獲,不要奢望出現(xiàn)奇跡。

68、讀書(shū)就像在爬樓梯,爬得越高,望得越遠(yuǎn)。

69、讀書(shū)讓我們插上夢(mèng)想的翅膀,飛向遠(yuǎn)方。

70、韜略終須建新國(guó),奮飛還得讀良書(shū)。 郭沫若僅次于選擇益友的事,莫過(guò)于選好書(shū)籍。 [德]考爾登

71、念書(shū)謂已多,撫事知不敷。

72、誰(shuí)把空隙當(dāng)成幸福的花朵,那么比及功效時(shí)節(jié),他只能望著空枝感嘆。

73、念書(shū)破萬(wàn)卷,胸中無(wú)適主,便如暴富兒,頗為用錢(qián)苦。

74、各類(lèi)蠢事,在天天閱念書(shū)的影響下,似乎在火上一樣,徐徐溶化。

75、求知是人類(lèi)的天性?!獊喞锸慷嗟?/p>

76、有些書(shū)可供一嘗,有些書(shū)可以吞下,有不多的幾部書(shū)則該當(dāng)品味消化;這就是說(shuō),有些書(shū)只要讀讀他們的一部門(mén)就夠了,有些書(shū)可以全讀,可是不必過(guò)于細(xì)心地讀;尚有不多的幾部書(shū)則該當(dāng)全讀,勤讀,并且用心地讀?!喔?/p>

77、可以或許攝取須要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得許多的人更康健,同樣地,真正的學(xué)者往往不是讀了許多書(shū)的人,而是讀了有用的書(shū)的人?!?[古羅馬]亞里斯提卜

78、必然要多念書(shū),讀好書(shū),立志念書(shū),發(fā)憤成才,快生長(zhǎng),成良才。

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