時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學校教學計劃篇一
本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用本事，其中對繪畫材料的運用本事較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用本事較差，有待進一步地提高。經(jīng)過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用本事，感受美術所帶來的樂趣。
該教材貼近學生的心理，貼合學生的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的趣味的驚喜。本冊美術教材一共分為15課。每一課都側重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學資料前后聯(lián)系比較緊密，十分適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學資料還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們教師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生團體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。
教學重點、教學難點：“造型·表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術語言，選擇適宜自我的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術創(chuàng)作本事，傳遞自我的思想和情感。“設計·應用”：運用比較和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與資料等特征，經(jīng)過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自我對美術作品的感受和理解?！熬C合·探索”：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和堅持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術實踐本事，滲透人文精神。
難點：發(fā)展學生的藝術感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，提高審美本事，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。
學生以個人或團體合作的方式參與各種美術活動，運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的方法，了解美術表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐本事，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1、教師本人進取學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情景靈活多樣的實施教學。
2、在教學中，多遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多經(jīng)過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、確定，努力提高他們的審美情趣。。
3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解。
4、創(chuàng)設必須的文化情境，增加文化含量，使學生經(jīng)過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
5、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展。
6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、以各種生動趣味的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。
每一課都要準備一些范畫，能夠是學生的優(yōu)秀習作，也能夠是教師的畫，或者也能夠?網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。
學校教學計劃篇二
為了進一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造“專家型、學者型”教師隊伍，不斷深化我校校本教研工作，特制本學期校本教研計劃如下：
以教育局教學工作要點依據(jù)，以校本教研工作為依托，結合我校實際，在現(xiàn)有學校教研和教師現(xiàn)狀的基礎上，繼續(xù)以教師群體和個體潛力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教師執(zhí)教潛力，提高學校的教學質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，用心探索校本教研活動形式，在校內(nèi)努力構成“高效、開放”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化。
1、透過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結合，切實提高課堂教學實效性。
2、透過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結潛力、評價潛力與教學理論水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網(wǎng)絡資源，促進教師專業(yè)水平的提高。
1、組建機構。成立以校長為組長，教導主任為副組長，各校負責人及教研組長為成員的校本教研領導小組。結合我校實際組建四個教研組：
語文教研組，李長治老師任組長，陳永軍、楊曉婷為主要成員;數(shù)學教研組，葸星老師任組長，周建武、唐金平為主要成員;英語教研組，馮繼偉老師任組長，張芳、馬麗為主要成員;藝術教研組，田芳老師任組長，羅丹、萬海玲為主要成員;
2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。
3、發(fā)揮“專業(yè)引領”作用。
(1)繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。
教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領，在名師引領中明確方向，在并且學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，務必寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。
(2)做好“請進來”工作。
專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓。進一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行
(3)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用。我們將安排我校的區(qū)級學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課，一方面為教師帶給示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
4、深化“課例研討”校本教研模式。
深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討：
(1)每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求：課前圍繞主題進行說課，課后說課后反思)
(2)同組教師(學校領導)同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。
(3)同組教師(學校領導)共同研討交流。(做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點期望。)
(4)執(zhí)教教師結合大家的推薦進行二次、三次修改。
5、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。
(1)加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理資料進行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學質(zhì)量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學調(diào)研，學校領導將加強聽課力度，采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實提高課堂教學的有效性。
(2)立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展每周一的
(3)立足崗位培訓，著力打造名師。
為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質(zhì)大賽，結合我校實際，組織教師開展各種教育教學業(yè)務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等活動。
(4)注重日常教研活動的資料管理。學校要求教研組和教師個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，修改成冊。
6、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用，豐富研討資料。
學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。教師們能夠透過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)。
7、加強校本教訓的管理。
校本教研要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本教研管理主要有三個層次：
一是校級決策層，校長是第一職責人，把握校本教研的方向，帶給人、財、物、時等方面的條件;
二是中堅執(zhí)行層(主任、教研組長)，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并透過管理擴大參與面，提高研訓水平。具體做好五項工作：
①建立相應的規(guī)章制度;
②師資隊伍建設;
③組織培訓;
④負責培訓效果測評;
⑤檔案建設;
三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：
①動員組織本組教師參加培訓;
②主持以組為單位的教科研活動。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
學校教學計劃篇三
緊緊圍繞高一教育教學目標，深入貫徹新課改理念，以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理，充分調(diào)動教師和學生的積極性，提高教育教學效益;遵循教育教學規(guī)律，務實創(chuàng)新，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量;加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。
1、是加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)文明、守紀、勤奮、善學的元中新學生群體。
2、是加強教學工作的訓導和管理打造一支務實、敬業(yè)、敢拼、善教的高一教學和管理團隊。
3、是期末統(tǒng)考至少有10人進入廣元市全市前400名，至少有150人進入前4000名。
學生：
(1)行為養(yǎng)成方面
1、是習慣了初中的教學管理模式、方法，缺乏自主性、自制力，上課靠老師的反復強調(diào)練習，下課靠老師的嚴格看管。
到了高中，隨著教學模式和管理方式的轉(zhuǎn)變很容易產(chǎn)生松懈心里，成績、紀律發(fā)生大幅度的下滑、轉(zhuǎn)變。因此，入學之初尤其要注意對學生的遵守紀律和學習各個環(huán)節(jié)加以約束、引導，做好初高中銜接。
2、是高一學生年齡偏小，他們生性天真活潑，愛幻想好奇心強，追求時尚個性，但又缺乏辨別能力，容易接受周圍事物的沾染和影響。
在家又被寵著、溺著，缺乏感恩、責任意識和紀律觀念。思想、觀念、行為、習慣呈現(xiàn)多樣化。所以開始就要進一步加強中學生一日常規(guī)的管理，常抓不懈，并不斷滲透感恩、責任、集體主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為此要特別加強班主任跟班教育和管理。
3、是部分學生由于家庭環(huán)境、個性品質(zhì)的差異，有的過于張揚，有的`就過于木訥。
所以入學之初就要做好學生信息的采集工作，及時了解學生狀況，有的放矢的做好學生心理疏導工作，使其心里更加陽光。
(2)學習方面
1、是缺乏主動性，一味的靠督促、靠嚴管，講到哪學到哪，沒有主動預習、目標意識，更缺乏總結改錯觀念。
所以老師初始上課一定要循序漸進教學，循循善誘，糾正不良習慣，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)。另外，學生年齡小，有進取的要求，他們很容易被激勵;但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。因此要注意。
多給學生以正面引導，受挫的時候要多給學生關懷和鼓勵，加強學法指導。
2、是生源成績參差不齊，學生的學習態(tài)度、學習習慣優(yōu)劣不等。
工作中要防止片面化，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢都是要不得的。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風氣的引領作用，積極研究消除學困生影響學風、校風的有效方法。
3、是缺乏目標計劃也缺乏遠大的理想和抱負，認為前途，高考離現(xiàn)在還很遙遠。
不求進取，思想大意很容易導致基礎不牢、底子欠缺導致到了高三就很難再跟進的現(xiàn)象。老師必須對學生的這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們從一開始就重視起來。防止部分學生輸在起點。
師資：
我們既有一批多年帶畢業(yè)班，積累有豐富的教學及管理經(jīng)驗的老師，他們是我們年級的寶貴財富。又有一批新進的學歷高、學業(yè)精、富有活力和上進心、多媒體教學技術運用嫻熟、普通話教學流利的教師，他們是我們年級的中堅。
新老教師結對子，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗，對打造教師隊伍提高教學質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時，對老教師與時俱進再創(chuàng)輝煌也大有脾益。
學校教學計劃篇四
貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養(yǎng)成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足于學生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展，進一步強化德育工作的實效性、針對性，強化德育管理、學生教育和課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、打造學校德育特色，開創(chuàng)學校德育工作的嶄新局面。
（一）學校德育管理工作進一步規(guī)范化、科學化、制度化；
（二）教師隊伍建設進一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高；
（三）學校德育環(huán)境進一步得到優(yōu)化。充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
（四）學生思想道德水平穩(wěn)步提升。
（五）安全責任事故發(fā)生率為零。
（一）強化學校德育常規(guī)管理
1、規(guī)范學校德育工作的組織領導和管理工作
（1）強化學校德育工作的組織、領導保障。鞏固和完善“學校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網(wǎng)絡，特別要強化家長學校、關工委、德育基地管理機構建設并充分發(fā)揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領導。
（2）強化值周管理工作。繼續(xù)推行和改進“園區(qū)自主化”管理模式，根據(jù)新學期教室安排情況重新劃分管理責任園區(qū)；加強值周學生的選拔和培訓，本學期擬新增“校園義務監(jiān)督員”若干名以充實學生校園管理的力量；繼續(xù)實行“告知”、評比、公告制度，強化值周工作的檢查、評比工作，保障學校良好的衛(wèi)生狀況和安全秩序。
（3）強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強化德育工作的檢查指導，組織、協(xié)同各種教育力量參與學校德育管理。
（4）強化安全法制教育。堅持經(jīng)常進行安全教育和宣傳，加強安全檢查和整改，強化安全管理制度的落實，強化“五五”普法工作，努力創(chuàng)建安全校園、法治校園。
（二）強化德育教師隊伍的培訓工作
倡導老師在學習積淀、實踐研究、總結提升過程中努力實現(xiàn)德育專業(yè)化，提高教師的德育工作能力和水平。
在學習積淀方面，采取倡導自學、專題講座、跟蹤輔導、網(wǎng)絡培訓等方式方法開展。本學期利用班主任例會時間加強重點班級管理、環(huán)境建設、學生教育、教育合力等方面的輔導。
實踐研究方面，延續(xù)德育沙龍、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學期把學生行為習慣養(yǎng)成、特殊學生群體教育、德育活動開展等方面作為重點內(nèi)容進行探索和研究。
總結提升方面，以撰寫論文、案例反思、經(jīng)驗交流等方式方法開展。本學期重點對德育論文、案例、經(jīng)驗的寫法進行輔導。
（三）強化學生思想道德建設工作
本學期，結合建國69周年這一歷史教育契機，突出做好學生的愛國主義教育、榮辱觀教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養(yǎng)等內(nèi)容的落實，促使學生的思想道德水平再上一個新臺階。
1、強化學科德育滲透。發(fā)揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學內(nèi)容進行學科德育滲透，做到“三有”，即有計劃、有落實、有成效。
2、加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、墻報等宣傳載體有針對性地進行相關專題的宣傳教育。
3、開展系列德育活動。切實落實《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，采取主題教育月與隨機活動相結合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實效性、針對性。
（1）堅持開展好周一升國旗活動。強化環(huán)節(jié)訓練、保證教育效果、執(zhí)行稿件送審，落實升旗活動的規(guī)范性、教育性。
（2）堅持開展晨會（班隊會）活動。保證每周一次的晨會（班隊會）活動時間和效果。
（3）開展好少先隊活動。本學期做好少先大隊委員的競選、增補工作，健全團隊組織；開展好“建隊日”活動；開展好主題隊會活動，發(fā)揮少先隊組織的教育陣地作用；全面開展學生特長社團建設。
（4）開展好“紅十字”教育活動。建立健全學?！凹t十字”組織機構，開展豐富多彩的“紅十字”教育活動，爭創(chuàng)“紅十字”優(yōu)秀學校。
（5）開展好主題教育月活動。本學期擬開展四個主題教育月活動，即九月份：“習慣養(yǎng)成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“法制安全”主題教育月。
（6）加強德育環(huán)境建設
開學兩周內(nèi)完成校園室外環(huán)境的全面恢復；一個月內(nèi)完成班級環(huán)境重新設計和布置；對學校德育文化進一步進行優(yōu)化和完善，重點做好南教學樓室內(nèi)文化環(huán)境的建設。
（7）開展幫扶活動。強化對單親生、無親生、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作。
（8）加強普法、安全、國防教育工作。強化法制觀念，安全意識和國防意識，進一步會同有關部門加大周邊環(huán)境治理力度，穩(wěn)步推進“平安校園”、“和諧校園”建設工作，常抓不懈，通過落實責任、突出教育、強化檢查、組織演練等措施有效杜絕安全事故發(fā)生。
（三）強化“三結合”教育工作
1、加強家長學校工作。完善關工委、家長學校組織機構、健全各項工作制度、強化各項工作管理、做好家教周報的征訂；加強教師家訪工作，爭創(chuàng)市級“優(yōu)秀家長學?！?。開學第一周召開教育聯(lián)席會議、進行一次新生家教輔導講座（本學期將進行2次家教輔導。）
2、強化德育基地建設。國慶節(jié)、中秋節(jié)擬與德育基地聯(lián)合開展大型文藝演出活動（9月30日）。積極組織學生開展社會實踐、家庭體驗活動。
（四）強化德育科研工作
結合學校教育需要，對學科德育滲透目標、內(nèi)容、實施體系進行研究和探索；對校本德育特色初步構建進行嘗試。
9月：“習慣養(yǎng)成”主題教育月，一“開學第一課”為主題，開展學校學習常規(guī)紀律、安全教育等教育。
10月：“愛國情懷”主題教育月；國慶節(jié)學生活動，國旗下國情知識演講、開展國慶、中秋雙節(jié)黑板報特刊。
11月：“感恩教育”、“冬季防流感教育”和“冬季交通、防火安全”主題月活動。
12月：“預防地氟病及預防煤氣中毒教育”、“法制安全”教育日活動。
學校教學計劃篇五
面向熱愛拉丁舞的學生，有組織，有計劃的進行，堅持對每位學生就像對待自己孩子一樣負責任的原則，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在學過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
1、通過學使學生形體得到一定改變，培養(yǎng)學生的樂感及協(xié)調(diào)性，掌握一定的拉丁舞基本技術要領及一些舞臺藝術表演的方法。
2、通過學，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的思想，增強學生的集體榮譽感以及自信心。
3、學自編拉丁舞套路參加文藝大賽，以及基本套路參加小型表演。
1、重點對學生進行拉丁舞基本功的練。（手的姿態(tài)的訓練、體姿訓練、表現(xiàn)能力訓練、節(jié)奏和方位的訓練）
2、完整拉丁舞套路的學等。
1每位學生認真練基本功以及新學動作。
1學生不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。
2課后結束學生清潔整理好練功房，平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。
1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練法等：
2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等
通過暑期強化培訓，使孩子身心體型得到一定調(diào)整，使之良好發(fā)展。強健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實的基礎。
學校教學計劃篇六
通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學規(guī)律，遵循教學原則，積極推進素質(zhì)教育.
八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查缺補漏，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。上學期期末考試成績一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
認真開展備講批輔考常規(guī)教學工作。備課認真，內(nèi)容祥略得當，要符合實際情況，作到不漏備、錯備、略備等現(xiàn)象；講課要有自己的特色和風格，力爭內(nèi)容講解層次分明，重點突出，采用小步子教學法，學生當堂接受的快，計劃要堂堂清；布置作業(yè)適量，注重精講，批返及時，對出現(xiàn)的普遍問題、重點問題及時集體糾正，對重點學生采用面批的形式；輔導要認真負責，要有針對性；隨時組織課堂測試，按時組織單元測試，及時組織模擬測試，認真評卷，詳細分析，有針對性的彌補學生在測試中所暴露出的知識缺陷。
每周二下午，要在全組內(nèi)進行教學研究討論，集體備課；每堂課中不放過任何模糊的問題，及時請教其他老師，把課堂上預期的問題設計周全，碰到突發(fā)性問題，課后及時解決給學生滿意的答復；每周計劃閱讀教育雜志或論文二篇，每月書寫學習心得一篇； 積極參與學校的課題研究，備課、上課有意識與課題內(nèi)容相聯(lián)系，培養(yǎng)學生自強成材；在教學中有爭議有價值的內(nèi)容要撰寫反思發(fā)布到個人博客上，精品教學案例及時發(fā)布到相應網(wǎng)站。
第十六 分式主要內(nèi)容是分式的概念、分式的運算和分式方程及其應用。教材從實際生活實例出發(fā)引入分式的概念，在此基礎上讓學生掌握分式基本性質(zhì)，掌握分式的乘除、成方法則及加減運算法則，會進行簡單的分式運算。同時經(jīng)歷分式方程概念、分式方程的解法以及解可化為一元一次方程的分式方程的過程。
第十七章 反比例函數(shù)主要內(nèi)容是反比例函數(shù)及其圖象。是在學生已經(jīng)學習了平面直角坐標系和一次函數(shù)的基礎上，再一次進入函數(shù)范疇讓學生進一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實世界存在各種函數(shù)以及如何應用函數(shù)解決實際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一，是學習后續(xù)各類函數(shù)的基礎。
第十八章 勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的數(shù)量關系，是直角三角形的一個重要性質(zhì)。
第十九章 四邊形同三角形一樣，也是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣的一種幾何圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的應用更多。四邊形是在前面學過的平行線和三角形的基礎上進一步研究一些特殊四邊形的知識，探索其性質(zhì)和常用判定方法，并結合對相關內(nèi)容的推理證明來發(fā)展學生的邏輯思維能力。
第二十章 數(shù)據(jù)的分析主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。
1、認真學習鉆研新課標，掌握教材；課堂內(nèi)講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。
2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力提高教學效果。
3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫；落實每一堂課后輔助，查缺補漏。
4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
6．經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。
7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓導。
周次教學內(nèi)容及課時安排
1、從分數(shù)到分式 分似的基本性質(zhì)
2、分式的運算
3、第十六章小結
4、反比例函數(shù)的意義 反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)
5、實際問題與反比例函數(shù)及第十七章小結
6、勾股定理 夠股定理逆定理
7、第十八章小結
8~9、期中備考
10、社會實踐
11、平行四邊形的性質(zhì)和判定
12、矩形 菱形
13、正方形 第十九章小結
14、數(shù)據(jù)的代表 數(shù)據(jù)的分析
15、 第二十章小結
16~、期末備考
學校教學計劃篇七
1、學校租用車輛應到公安機關、交通管理部門備案，特別是中考送生，學生人數(shù)較多時應向主管部門匯報。
2、租用車輛必須經(jīng)交通管理部門檢查，維護合格，切駕駛員必須提前檢車輛車況。
3、接送學生專用車輛應當粘貼統(tǒng)一標識。
4、學校不得租用拼裝車，報廢車和個人機動車接送學生。
5、所租車輛駕駛員當是身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷
6、行駛途中教育學生頭手不深出窗外，車未停穩(wěn)嚴禁上下。
7、易燃易爆等危險物品嚴謹學生帶上車。
8、嚴謹與駕駛員交談。
9、與駕駛員認真簽定用車合同。
10、嚴謹要求駕駛員超載，超速行駛。
11、按時準時接送學生，如有突發(fā)事件必須與校方提前聯(lián)系。
學校教學計劃篇八
發(fā)布時間：xxx年x月x日—xxx年x月x日
學校食品安全教育教學計劃
以黨的十八大和科學發(fā)展觀為重要思想指導，以構建和諧社會為目標，認真貫徹市政府《關于進一步加強食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識教育工作機制，切實把學校食品安全知識教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識和自我保護能力。但倡導科學合理的飲食習慣，嚴防食品安全事故的發(fā)生。
通過教育引導青少年兒童養(yǎng)成良好的飲食習慣，掌握一定的食品安全知識和營養(yǎng)知識，提高食品消費的自我保護能力，從而為打造一個健康、科學、文明的民族奠定扎實的基礎。
（一）、加強領導，明確職責
切實加強對學校食品衛(wèi)生安全工作的領導。學校成立食品衛(wèi)生領導小組，明確職責，責任細化，層層抓落實。組長：劉加榮
組員：李璐曹麗燕各班主任
（二）、加大宣傳，營造氛圍利用學校宣傳媒體營造宣傳的氛圍，采用集中與分散相結合的教育方式學習食品安全知識：
利用周一升旗儀式進行兩次及以上的食品安全國旗下講話；邀請有關專業(yè)人員開展一次及以上的食品安全講座；
每班出一期食品安全知識的板報，開展一次以此為主題的綜合實踐或班隊活動；大隊部出一期食品安全的宣傳報，發(fā)放一份以此為主題的倡議書；
各班主任根據(jù)計劃上好每學期5次的食品安全專題課，同時也可圍繞鄄城縣食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品藥品安全進校園知識讀本》進行教育。
（三）、突出重點、狠抓落實
加強校外攤點治理與有關執(zhí)法部門聯(lián)系，緊密工作，借助他們的力量整治和管理校外無證攤點。同時學校大隊部通過檢查，約束和教育學生不得到無證攤點購買零食。
（四）加強業(yè)務培訓工作、提高監(jiān)管水平
認真參加好上級部門組織的師資培訓班，同時，學校對教師進行一次及以上的培訓，讓教師首先自己學會食品安全的有關知識和有關法律常識，以此更好地教育學生。
學校教學計劃篇九
本期八年級共計一個教學班，c154班有學生36人。八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習進取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的本事。
本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。
教材結構特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，研究到聲、光、熱、力的知識不僅僅能吸引學生，并且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，滿足學生探究的欲望。
本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、擴展性實驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、sts4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性實驗1次、學到了什么5個、小資料12個、注意7個。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且趣味的知識，力求形式生動活潑。
1、知識與技能：
（1）初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅僅指物理知識，并且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2、過程與方法
（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事。
（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的本事。
（3）經(jīng)過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道收集信息。有初步的信息收集本事。
（4）經(jīng)過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出確定的意識。有初步的信息處理本事。
（5）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事。
（6）能書面或口頭表述自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流本事。
3、情感態(tài)度與價值觀
（1）能堅持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
（2）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。
（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識。
（5）有將自我的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯誤觀點。
（6）初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
（7）有將科學服務于人類的意識，有夢想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與職責感。
4、成績目標：
在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例到達2：5：3。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%。
1，認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材當然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。
3，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維本事。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的資料科學，學習的方法優(yōu)秀。
4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的本事，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調(diào)查、進行勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的本事，鞏固學生所學的知識。
6，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自我的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自我的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自我的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還爭取上一堂教學觀摩課。
7，充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應當在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
8，注意掌握學生情景，及時表揚學習認真的、遵守紀律的、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有提高的，以提高學生的學習興趣。加強對優(yōu)秀學生的輔導，提高優(yōu)秀率。
學校教學計劃篇十
開齊上足各類課程 全面提高教學質(zhì)量
輕松 高效
落實三件管理實事：
目標：中山路小學的各科課堂教學應注重過程，追求高效，保持安靜，彰現(xiàn)民主。
策略：
1、進一步學習“教學五認真”，充分認識到課堂是科學提高教學質(zhì)量的關鍵，開展如何提高課堂教學效益的全員討論，各學科各教師形成合力。
2、和德育處共同開展“養(yǎng)成聽課好習慣”活動，評選“善于傾聽星”、“大膽發(fā)言星”、“獨特見解星”，真正做到“課堂里只有一個聲音”。
3、加強抽簽聽課制度的落實，管理與指導并重。
——校長書記每周2節(jié)，分管教學校長每周4節(jié)，教導教科室人員每周2節(jié)，其余行政每周1節(jié)。（聽好蹲點年級、班級的課，聽好分管學科的課，聽好自己所任教學科的課，聽好調(diào)研監(jiān)控的課）
——聽課時，提前到達班級或?qū)Ｓ媒淌遥瓤喘h(huán)境布置、衛(wèi)生狀況，學生課前準備情況，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學課題、教學目標；聽課時圍繞目標，記錄教學流程，關注學生聽講狀態(tài)并記錄；聽課后，整理聽課筆記和觀察記錄，與教師充分交流，肯定長處，指出問題，提出建議。（學科分管主任聽課后，抽樣檢查學生作業(yè)，記錄作業(yè)布置及批改情況）
4、發(fā)揮專家的力量，進行跟蹤聽課指導。
——新上崗教師跟蹤聽，重點在課堂管理的規(guī)范，教學流程的清晰及教學語言的準確。
——可培養(yǎng)教師跟蹤聽，重點在教材的解讀處理，教學藝術的展示及學生培養(yǎng)狀況。
——畢業(yè)班教師跟蹤聽，重點在師生學習情緒，作業(yè)設計及完成狀況，課堂教學的高效。
5、校內(nèi)教師互相聽課，取長補短。
老師們總覺得外出學習才是學習，其實身邊可學習的資源很多。本學期要開展年級組教師、學科組教師互相聽課活動，鼓勵跨學科聽課。每位教師一學期聽課不少于15節(jié)，其中35歲以下教師不少于20節(jié)。積極參與網(wǎng)上評課活動。每位教師一學期向同行開課不少于1節(jié)，35歲以下教師不少于2節(jié)。每月教導處做好聽課筆記檢查，納入月考核。
目標：努力使中山路小學的優(yōu)等生優(yōu)勢明顯，后進生得到關愛和幫助，不掉隊。
策略：
1、 時間的合理分配。
建議：早讀課
低年級
語文3次
數(shù)學1次
中年級
語文3次
數(shù)學1次
英語1次
高年級
語文2--3次
數(shù)學1次
英語1--2次
上午的小自習
低年級
語文3次
數(shù)學2次
中年級
語文2次
數(shù)學2次
英語1次
高年級
語文1--2次
數(shù)學2--3次
英語1次
周一、二、四下午放學后的輔導時間語數(shù)外學科各一次。周三下午英語輔導。
2、 意識的深層滲透。
提優(yōu)補差不僅僅是課后的事情，課堂上也要有體現(xiàn)，備課時有考慮，作業(yè)時能分層。本學期召開全校提優(yōu)工作交流會，進一步推動此項工作。（補差會上學期召開，本學期召開部分班級補差會議）
3、 方法的科學有效。
提優(yōu)補差不僅僅是花時間的事情，更多的是根據(jù)學生實際情況，因材施教，要用情用智，
教師要進一步增強工作責任感，提高教育藝術，巧用力氣，激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，并做好家長思想工作，形成合力。教科室定期通過網(wǎng)絡向大家推薦這方面的經(jīng)驗介紹。建立后進生檔案。堅持“特別的愛獻給特別的你”談話制度。開展給后進生頒發(fā)進步獎活動。召開后進生家長懇談會。鼓勵優(yōu)秀生超標完成學習任務。在六年級建立語數(shù)外優(yōu)秀生學習團隊，校內(nèi)教師和中學教師攜手，開展小課教學。
1、 進一步嚴格單元考查。
2、 盡快學會標準差分析。
3、 開展試卷命制研究。
4、 做好考后交流工作。
一．教研組建設規(guī)范化，求實效。
二．青年研究小組提高活動質(zhì)量。
三．課題研究建立月匯報制度。
四．各類教學競賽積極參加，注重過程。
二月：
1、召開全校上學期期末質(zhì)量分析會。
2、制定學科教學進度、教學計劃及教研組活動計劃。
3、課堂常規(guī)狀況調(diào)研、監(jiān)控。
三月：
1、 薄弱班級教學狀況調(diào)研、指導。
2、 兼職教師教學狀況調(diào)研、監(jiān)控。
3、 畢業(yè)班工作會議。（關于成立優(yōu)秀學生學習團隊）
四月：
1、 書香校園活動全面啟動。
2、 召開全校提優(yōu)工作經(jīng)驗交流會。
3、 組織期中考試。
五月：
1、 畢業(yè)班復習課表調(diào)整到位。
2、 集體備課狀況調(diào)研、指導。
3、 組織名特教師會課活動（一年級家長開放日活動）
六月：
1、 教師小課題研究一學期活動匯報展示。
2、 綜合實踐活動匯報展示。
3、 組織畢業(yè)考試、期末考試。
——調(diào)整好課表及課務分工，更具合理。嚴格調(diào)課、代課制度。周一到周五教師病事假由教導教科室人員輪流安排，記錄在案。一學期累計需他人代課超過10節(jié)者，學期考核降一等次。
——每月堅持“教學五認真”專項檢查，認真記錄，納入月考核。
——做好學籍管理工作，嚴格轉(zhuǎn)學、缺考手續(xù)，做好市區(qū)統(tǒng)考考務工作。
——堅持每月教育故事評選及網(wǎng)上好文章推薦。
——積極組織教師參加各級論文評比活動，力爭參與面60%以上。
——組織好綜合實踐活動和各年級學科競賽。
1．目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課，將綜合實踐活動與社區(qū)服務相結合。
2．面向全體教師做一次關于綜合實踐活動的案例講述。（大市一等獎）
3．以年級為單位，選準研究課題，扎實開展一次綜合實踐活動。如四年級的養(yǎng)蠶活動。
4．各學科制定教學計劃時，結合教材，考慮綜合性學習的內(nèi)容安排，并在日常教學中落實。
5．注重各年級各學科綜合實踐活動的資料收集，如圖片、文字資料、音響資料、學生作品、新聞報道等。六月份開展中山路小學綜合實踐活動匯報展示。
6．綜合實踐活動開放、多元，學科間交叉，年級性綜合實踐活動由德育處牽頭，大隊部協(xié)同管理；學科性綜合性學習活動由教導處牽頭，分管主任管理；匯報展示由校長室牽頭，各部門共同落實。
學校教學計劃篇十一
本學期學校工作的總要求是，認真貫徹、落實黨和國家的教育方針，緊密結合我校的具體實際，按教育規(guī)律辦事，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以課堂有效教學為先導，保證各項工作齊頭并進。為了做好本學期學校的各項工作，現(xiàn)計劃如下：
以黨的群眾路線教育和教育方針為指導，認真貫徹落實縣教育局及中心學校的部署，堅持以人為本，以加強管理和師德建設為主線，緊抓管理，提高教育教學質(zhì)量，緊抓師德，樹立教師良好形象，緊抓安全，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境和平臺，緊抓投入，逐步改善辦學條件，推動學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。與時俱進，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以活動為載體，面向全體學生，促進全面發(fā)展，實行全方位管理，面對新格局，打造新作風，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。
認真貫徹落實中共中央關于加強德育工作的意見和《公民道德建設實施綱要》，努力探索新時期學校德育新路，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健康人格，提高德育工作的針對性和實效性，為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化的建設人才做貢獻。
1、堅持把德育工作放在首位
(1)健全德育工作領導機構。以少先隊輔導員，班主任組成德育工作領導小組。認真制訂并指導落實各項措施，使德育工作起到導向，動力作用。
(2)認真組織全校教職工學習黨的教育方針和教育法規(guī)。如：《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等。堅持依法治校，依法行政，加強師生德育工作。
(3)結合上級領導的管理和部署，努力開展各項活動，深入開展學英模，學雷鋒活動，繼續(xù)實施有益于學生身心健康的文娛，體育等活動，培養(yǎng)學生的愛好，興趣，發(fā)揮特長，增長才干。
2、加強德育工作
(1)要繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》，大力倡導"愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范和行為準則，把弘揚民族精神和加強思想道德建設放到重要位置。進一步發(fā)揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將思品與生活，思想與社會及綜合實踐活動等學科的教學與學生的生活緊密結合，加強愛國主義和社會主義教育。以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，提高思想道德水準。
(2)學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)以《小學生行為規(guī)范》為訓練的主要內(nèi)容，學校要充分利用學習園地、黑板報等創(chuàng)設育人環(huán)境，各班要緊抓好班隊活動陣地，努力開展做"集體的小主人"，"學習的小主人"等宣傳教育活動，提高學生自我教育，自我管理能力，為學生的和諧發(fā)展，生動活潑和主動全面發(fā)展營造良好的氛圍。同時也讓同學們用自己的雙手為學校種出種草，美化校園。
(3)深入開展德育教研，完善德育教育的評價辦法。一方面，要緊抓好每個教師的《班主任手冊》填寫，把教育學生的情況記錄在案，期末上交。另一方面，緊抓好教育職責的落實：每周一進行升國旗例會的講話，對學生進行教育;值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育;大隊輔導員緊抓好每天行為規(guī)范檢查;班主任每個學期上一次專題班會課，如：紀律教育："勤學守紀，多動腦"，集體主義教育："美化校園，多出力"，人格教育："誠實節(jié)儉，勤讀書"，禮貌教育："禮貌待人，心靈美"，環(huán)保教育："愛護環(huán)境，齊動手"等。同時加強家長學校的建設，做好"三結合"教育工作。
(4)加強和完善少先隊建設，培養(yǎng)隊干能力。本學年繼續(xù)完善少先隊自我管理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。加強自治，自主的訓練，提高隊員的能力，加強隊干的監(jiān)督管理，使學校紀律嚴明，排隊有序，早午書聲瑯瑯，安全事故無發(fā)生;通過讀一本好書，講一個書中的故事，編一份手抄報，做一件好事等讀書活動，豐富學生知識，活躍學生身心，陶冶學生品格。
3、加強安全教育
建立健全學生安全教育制度，落實好安全教育工作責任制，定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查，推行校方責任險工作，采取合法手段，不斷增強學生和學生家長的保險意識，防患于未然。著重緊抓好交通，防火，游泳等方面的安全教育和安全措施的落實，堅持全面緊抓安全，全員緊抓安全，全過程落實安全措施。
4、努力開辟第二課堂活動，指導學生開展有益身心的文娛，體育，游戲，書法，歌詠，繪畫，看優(yōu)秀影片，讀書，讀報，到郊外游玩活動。
5、繼續(xù)開展好評先、評優(yōu)競賽活動。開展以班級為單位，每周量化評分，評出各級的先進班，頒發(fā)流動紅旗。期末進行師生的各類評優(yōu)活動，并給予獎勵。
本學期，學校將圍繞《中小學校管理規(guī)范》，精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質(zhì)量。
1、緊抓好校本教研制度的學習。根據(jù)小學教學工作基本要求，結合學校實際，我們制定校本教研制度。開學初，組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統(tǒng)一要求，教師在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、緊抓好校本教研制度的落實。要緊抓好集體備課基礎環(huán)節(jié)，突出課堂教學重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓練關鍵環(huán)節(jié)，提高教學管理實效。加強教學常規(guī)管理，一是認真執(zhí)行教學管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題。二是要嚴格控制學生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。
3、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、努力加強薄弱學科。學校將盡可能加強英語、科學等薄弱學科的教學，創(chuàng)造條件完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，努力提高這些學科的教育質(zhì)量。
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學習與考核制度。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。
1、本學期，學校將嚴格執(zhí)行國家課程標準，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強體育教學，嚴格規(guī)范體育課堂教學行為，提高課堂教學質(zhì)量。要合理安排課表，保證每周有兩節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午課外活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。加強學生健康教育特別是心理健康教育。
2、加強藝術教育，提高學生藝術修養(yǎng)。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
1、緊抓好校園環(huán)境建設。一是做好學校圍墻的整修工作。二是重視校園文化建設。二是緊抓好班級文化建設。各班的榮譽專欄、學習園地等要不斷充實內(nèi)容鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點緊抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。
2、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規(guī)范化。一方面通
3、高度重視學校財務管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動，本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規(guī)范收費，接受社會的監(jiān)督。
學校教學計劃篇十二
我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
b、教育教學常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。 工作計劃
學校教學計劃篇十三
本學期，認真學習落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以推進“六型校園”建設為總體目標，繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學”為中心工作，以課堂教學模式改革為抓手，以提高教學質(zhì)量為重點，遵循教育發(fā)展規(guī)律，實施素質(zhì)教育，不斷開創(chuàng)新局面，構筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢。
1、加強教師隊伍建設，打造高素質(zhì)的教師團隊。
2、強化常規(guī)教學管理，促進管理科學化、規(guī)范化。
3、扎實推進課程改革，聚焦課堂，實現(xiàn)高效教學。
4、推進“儒雅校園、書香校園、智慧校園、生態(tài)校園、和安校園、清風校園”“六型校園”創(chuàng)建活動。
（一）加強校本研修，提高教師專業(yè)水平，打造高素質(zhì)的教師團隊。
1、認真組織學習和培訓，幫助教師不斷更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，拓寬學科文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，進一步提高理論功底和科研能力。學習培訓的內(nèi)容要具備權威性（選自權威報刊），針對性（教師教學存在的困惑），實用性（提供具體的經(jīng)驗和方法）。集體學習培訓每周一次，學校印發(fā)培訓資料。在集體學習培訓的同時堅持自主學習，充分利用網(wǎng)絡資源，提倡建立自己的教育博客，學習先進的教育思想、經(jīng)驗，保證每月20xx字的讀書筆記，保持思想觀念不落伍，與教育改革同行。
積極安排教師外出學習，學習后利用校本培訓時間向全體教師傳達學習精神，實現(xiàn)一人學習，眾人受益。
2、落實集體備課制度。強化我校實施的以“個人備課+中心發(fā)言+集體討論+個人加減+課后反思”為模式的集體備課制度。做到“四定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定程序。
個人備課要把“備學生、備學法指導、備活動”作為重要環(huán)節(jié)來抓，強化對新課標及教材的研究，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導學案、教參的現(xiàn)象；中心發(fā)言要緊緊圍繞“教材”、“教法”、“學法”展開；關于教材要闡述清楚對教材的理解，依據(jù)大綱、教材和學生的實際確立教學目標、重點、難點，教材前后的聯(lián)系以及編者的意圖。關于教法要說清楚教學方法的選擇，教學手段的運用。即選擇的教法是什么？比較好的教學效果、比較高的教學效率體現(xiàn)在什么地方？關于學法要說清楚學法指導的具體內(nèi)容。即結合教材，指導或滲透給學生什么樣的學習方法，培養(yǎng)哪些能力和積極的情感與態(tài)度。
每周一次集體備課，要全員參與，做好記錄，學校教學領導分工負責，及時檢查、指導，每次活動時間不少于1小時，保證備課組活動取得實效。
3、繼續(xù)堅持開展“雙軌雙循環(huán)”的“說、講、評”三課活動?！半p軌”之一是指學校每學期每周都安排一個學科，每個年級選派一位教師上公開課，公開課是集體備課的成果，要反映備課組當前的整體水平；“雙軌”之二是指年級每學科每周安排一位教師上研究課，作為課堂教學改革的探索；“雙循環(huán)”是指持續(xù)開展，循環(huán)不斷，雙三課活動相關教學領導要進行進行檢查、指導。
4、進一步加強對教師教學基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課，對導學案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環(huán)節(jié)的工作。要求教師要多聽課，多參與教學研究，多寫教學后記或教學敘事。組織開展優(yōu)質(zhì)課評比和業(yè)務考核，促進教師的成長。
5、研究有效課堂。積極倡導“功夫花在備課上、本領顯在課堂上”，將繼續(xù)努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動。七年級要認真研究課堂教學如何激發(fā)學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質(zhì)，狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴格、規(guī)范、科學，避免重復勞動，減少無效的、低效的勞動。八年級要研究課堂教學如何減緩分化現(xiàn)象，如何激發(fā)中等生的學習興趣，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，確保全面提高。九年級要認真研究新授課、復習課、試卷講評課的規(guī)律性和實效性，確保夯實基礎，全面提升，力爭中考取得突破。
6、深化課堂教學改革，聚焦課堂，實現(xiàn)高效教學。
繼續(xù)開展“兩層三環(huán)”課堂教學模式的實踐與研究。兩個層是指基本概念、基本規(guī)律、基本技能等知識層次的問題為一個層次；對知識的理解、鞏固及方法、技巧、綜合為另一層次。三個環(huán)節(jié)是指每一層次都要通過學案導學、合作交流、質(zhì)疑提升三個環(huán)節(jié)。“兩層三環(huán)”的核心就是“先學后教”，“先練后講”。
保證課堂高效的四個體現(xiàn)：
①、科學規(guī)范的導學案；
②、團結互助學習小組；
③、適當直觀的多媒體應用；
④、有的放矢的反饋練習。
在操作中要把握四個原則：
①、學案導學是學生獨學的時間，教師不可講話，要通過巡視了解學生學習情況，為有針對性的講解做準備。
②、教師要參與學生的小組合作交流，肯定學生的觀點，鼓勵學生質(zhì)疑。
③、在質(zhì)疑提升中，鼓勵學生提出問題，解答問題，教師對預設的重點、核心，對課堂生成的學生暴露出來的疑點、難點進行教學。
④、“兩層三環(huán)”的時間分配要依據(jù)教學的具體內(nèi)容而定，但教師講的時間不得超過，20分鐘，這是底線。
7、加大教科研管理力度，提高教師教科研水平。學校將繼續(xù)強化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室”的'新理念，要求老師們帶著問題，以研究的狀態(tài)走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質(zhì)量，共同為學校的發(fā)展服務。各課題實驗教師要按照學?？傉n題組和教科室的相關要求，積極開展課題的研究活動，寫好計劃，上好研究課，做好總結，提高課題研究的針對性、實效性。
1、狠抓教學常規(guī)，確保教學秩序。
一是根據(jù)學校實際嚴格執(zhí)行課程標準，開足開齊每一門課程。二是堅持教學常規(guī)檢查制度。年級組每月檢查記錄一次教師教學常規(guī)情況，如上課、備課、作業(yè)批改等，檢查考核做到公正、透明；加強課堂教學質(zhì)量監(jiān)控，每周領導聽課不得少于4節(jié)，教師不得少于2節(jié)。常規(guī)檢查情況匯總后要通報，并將檢查結果及時記入教師業(yè)務檔案。
2、加強作業(yè)研究，切實減輕負擔。
各備課組要加強對作業(yè)的研究。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，七年級（語、數(shù)、外、）、八年級（語、數(shù)、外、物）每天家庭作業(yè)時間不超過1小時，九年級（語、數(shù)、外、物、化）不超過1、5小時。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學生提要求、作指導，培養(yǎng)學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹?shù)乃季S習慣，為學生將來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，教師必須根據(jù)教學大綱和教材的要求，經(jīng)過精選分層次向?qū)W生布置適當?shù)淖鳂I(yè)，避免照搬現(xiàn)成的練習冊，不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改，及時反饋教學中的問題。通過恰當?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評，達到師生交流、激勵學生的目的，使教學質(zhì)量有突破。
3、規(guī)范、提升體育、衛(wèi)生、藝術教育工作和校本課程建設工作。
一方面繼續(xù)加強學校、班級文化建設，開展豐富多彩的活動，展示學生的風采，豐富學生的學校生活。另一方面要嚴格校本教材課程設置，把校本課程納入正式課表，保證有課時，有教師、有計劃，使校本課程進入良性的發(fā)展軌道。實踐過程中，掌握資料，積累經(jīng)驗，不斷充實完善、提高校本課程的質(zhì)量。同時，堅持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和實施作為學校的一項重要的常規(guī)工作，舉行校本課程研討活動，并做到有計劃，有記錄，有資料，有總結，有課題。
4、狠抓九年級畢業(yè)班工作，確保今年中考再上新臺階。
中考質(zhì)量關乎學校形象發(fā)展。九年級領導、教師要制定詳細可行的目標計劃，科學的搞好每次考試成績分析、總結、經(jīng)驗，找出不足，及時調(diào)整工作思路和方法。各學科要確立全局意識，堅持協(xié)同作戰(zhàn)，整體優(yōu)化。及時召開各層面的分析會，及時推介先進備課組、先進個人的成功經(jīng)驗，幫助相對滯后的學科、教師查找原因，制訂措施。對相對薄弱的學科，實施跟蹤調(diào)研，實時監(jiān)控教學措施的落實情況，努力促進均衡發(fā)展。引導教師打好班級團體戰(zhàn)，盯住尖子生、關注邊緣生，培養(yǎng)特長生，爭取教學成績大面積豐收。
5、加強對學生的輔導和學法指導。
各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高各年級學生的學習成績。對于基礎差、功底薄的學生，加強平時輔導，降低重心、耐心講解、科學引導，激發(fā)學習興趣，提高學習成績，通過輔導彌補課堂教學中的不足。對于優(yōu)秀學生，一方面通過教師個別拔高輔導，另一方面各年級組要建立培優(yōu)班，集中培訓學習，增強信心，發(fā)揮特長，使成績更上一層。
6、加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生的綜合素質(zhì)。
“身體健康、人格健全、習慣良好、人際和諧、遵紀守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學習”是合格九中學生培養(yǎng)目標，要實現(xiàn)培養(yǎng)目標就要抓養(yǎng)成教育。要重點抓好五個方面的習慣：
①“學習習慣”的養(yǎng)成，教會學生會讀、會寫、會聽、會說、會思考、會筆記、會發(fā)現(xiàn)、會復習、會作業(yè)等，提高學習效率。
②“生活習慣”的培養(yǎng)，教會學生會自立、有規(guī)律、講秩序、講效率、講條理的好習慣，提高學生的生活能力。
③“文明禮儀習慣”養(yǎng)成，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學生養(yǎng)成尊敬長輩、孝敬父母、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，同學之間謙讓有禮，不說臟話。
④“遵紀守法習慣”的養(yǎng)成，教會學生遵紀守法，不打鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。
⑤“安全習慣”的養(yǎng)成，教育學生有安全意識注意交通安全，遵守交通規(guī)則，進行正當、安全的游戲活動，禮貌讓路，不互相追逐打鬧。
開學初，各年級要針對學生的特點制定規(guī)劃，各學科要制定學生學習習慣的計劃，做到目標明確，切實可行，期末能夠評估。
根據(jù)學?！傲托@”創(chuàng)建方案，本學期要全面推進此項工作，重點建設儒雅校園、書香校園、和安校園工作。
儒雅校園以“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”為目標，開展形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)廣大師生健康、高雅的生活情趣，促進師生整體素質(zhì)全面提高。教室布置清新典雅，和諧溫馨，突出儒雅班級特色。各班要開展文明禮儀教育，儒學經(jīng)典、誦讀經(jīng)典教育，有活動方案，有過程資料。學期初、學期末學校進行檢查評比。學校本學期要構建儒雅教師管理制度，規(guī)范教師行為，為人師表，嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁教師參與有償辦班補課，體罰、變相體罰等違規(guī)違紀行為。規(guī)范學生管理，衣冠整潔，誠實守信，舉止大方，行為優(yōu)雅，健康陽光。本學期要開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”、“文明禮儀標兵”、“三好學生”、“孝親敬老標兵”等評選活動，評選結果通過校報、櫥窗等媒介宣傳。
書香校園以培養(yǎng)師生的閱讀興趣、書寫能力，提升審美情趣和文化素養(yǎng)為目標，增強廣大師生繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性和主動性。本學期要在校園甬路、墻壁、櫥窗、展板創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、提示語等，在教室、廊道等處張貼經(jīng)典名言、讀書格言、師生手抄報、精彩習作等，創(chuàng)設校園的書香氣；加強班級圖書區(qū)角建設和健全圖書借閱制度、借閱安排、登記制度。開展書香活動，健全師生規(guī)范的讀、寫管理制度和活動評比方案，有評比過程資料。每周開展閱讀、書法指導校本課程，納入班級課表。本學期開展至少2次以上師生讀書節(jié)活動，有過程性資料，做到人人參與。組織開展書法大賽、演講比賽等主題教育活動，有計劃、有成果。凡組織開展書香活動都要進行評選表彰，活動成果通過校報、櫥窗等媒介經(jīng)行宣傳、報道。
和安校園以促進依法辦學，公平公正，形成文明整潔、誠實守信、充滿活力、安定有序的校園環(huán)境為目標，增強師生的內(nèi)聚力和榮譽感。本學期要落實節(jié)假日、大課間教師值班制度；做好值班巡查記錄，保證教師、學生在校期間人身安全、學校財產(chǎn)安全。要組織學生至少開展一次疏散應急演練，有活動記錄、照片。班級每月至少開展2次安全常識教育主題班會，有班會記錄。定期對教室、教研組進行消毒，做到有效預防。教師要精神風貌好，衣著整齊，儀態(tài)端莊，不穿奇裝異服，社會形象好。課堂教學儀態(tài)端莊、大方，站姿授課，無拖堂、壓堂、接打電話、短信聊天等現(xiàn)象；學生學習狀態(tài)要良好，無交頭接耳、擾亂課堂秩序情況。學校組織開展相關檢查、評比活動并及時通報結果。
智慧校園以網(wǎng)絡信息化平臺為基礎，利用先進的現(xiàn)代化技術手段，實現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動的全部數(shù)字化、智能化。不斷提高信息技術在學校教育各個領域創(chuàng)新、高效的應用水平，實現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合、人與技術的和諧、學校教育與社會發(fā)展的同步，服務師生發(fā)展，推動教育創(chuàng)新。
生態(tài)校園以抓好校園規(guī)劃建設為切入點，不斷提升校園文化品位，扮靚優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，打造特色學校，促進師生全面健康和諧發(fā)展。
清風校園以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，大力宣揚廉潔文化，開展清廉教育，促進干部教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)學校管理科學化、民主化、規(guī)范化、法制化，培養(yǎng)學生樹立敬廉崇潔和誠信守法意識，形成“以廉為榮，以貪為恥”風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。
本學期，我校全體教師要盡職盡責、愛崗敬業(yè)，高質(zhì)量完成學校制定的教學目標，力爭使各項工作均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人，師生學習風氣更加濃郁，學校聲譽繼續(xù)得到社會的肯定。
學校教學計劃篇十四
五年級學生經(jīng)過一年信息技術課的學習，已經(jīng)有了一定的基礎，對計算機也有了一定的認識。在行為養(yǎng)成方面也已經(jīng)形成了進機房前準備好需要的物品，上課時也能小組間相互合作，電腦的動手能力和自主解決問題的能力也得到一定的提高。
本學期教材進行了重新編排，新教材根據(jù)實際需要，精選了最實用、最新穎的教學內(nèi)容，同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認知結構的特點，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進、逐步提升等原則安排以下幾個主要模塊：
新知園：通過給出的&“任務&”或活動傳遞知識、培養(yǎng)技能，并采用卡通人對話方式提示操作技巧、步驟或進行問題過渡達到醒目、自然、提高趣味性和可讀性的目的。
大顯身手：通過設置問題或項目引導學生練習、研究，以檢測大家是否較好地掌握了所學的知識和技能。
又進步了：通過對同學們所進行的項目的評價，激勵大家不斷進步。
問題口袋：引導同學們把在學習中未曾解決的問題記錄下來，作為以后進一步探究的課題。
聰明驛站：提出與&“任務&”或活動相關而需要進一步探索、研究和學習的內(nèi)容，培養(yǎng)同學們研究、探索的能力以及團隊合作精神。
你知道嗎：給出與&“任務&”或活動相關而需要進一步擴展的知識、技能，供同學們進一步了解。
了解計算機的發(fā)展歷程；了解計算機在日常生活中的廣泛應用了解計算機的硬件及各部分功能；了解本單元相關概念（如硬件、軟件、壓縮、復制、粘貼、刪除、剪貼板等）；了解常用計算機軟件；了解windows桌面、窗口的組成；了解文件夾的樹狀結構及資源管理器的窗口界面及作用。
掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復制、移動、刪除等操作；掌握文件的壓縮和解壓縮操作。能理解任務的要求，根據(jù)既定任務對計算機進行操作；能根據(jù)事物的屬性和特征進行分類（如計算機輸入、輸出設備的區(qū)分、文件資料的分類整理）；能比較、鑒別、闡明事物之間的類似之處和不同之處（如復制、移動等）；能闡明自己對事物的看法（如概念的理解）；能熟練使用windows98操作系統(tǒng)，完成基本操作。
知道并遵守機房的操作規(guī)則，形成正確的使用習慣；感受相關的計算機文化和道德規(guī)范；逐步增強自律意識，能進行自我保護。
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫好教案的同時，設計好每節(jié)課要做的練習，使學生在理論的指導下動手操作，提高動手能力。
2、充分利用好《練習與評價手冊》，引導學生完成課后練習的同時，查找自己的不足與收獲，檢驗自己掌握知識的水平。
3、引導學生養(yǎng)成良好的上機習慣，注重學生的行為養(yǎng)成。
4、理論部分可采用&“先學后教&”的方法（如先欣賞相關內(nèi)容的學習課件與學生閱讀課本相結合的方式進行自學，后采取練習題的方式檢測所學知識，可將課本練習、練習與評價手冊中的內(nèi)容制作成電子版的，這樣理論知識仍然可以在機房完成），用&“自己學得&”的知識解決&“實際問題&”，提供給學生&“各抒己見&”的機會。
5、實踐部分，以建構主義理論為指導，使用課件創(chuàng)設情境（如文件與文件夾的操作可以利用文件內(nèi)字符的操作為切入點），以電腦為意義建構工具，通過動手實踐、合作探索、交流反饋、總結規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學中，可靈活運用&“任務驅(qū)動&”、&“講練結合&”等方式，設計適合學生學習的任務，提高課堂效率。綜合實踐可采取&“打擂臺&”的方式，鞏固所學的單元知識，增強競爭與合作意識。
學校教學計劃篇十五
認真貫徹落實市教育工作會議精神，積極探索集團化辦學思路，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強校、集團治校”的發(fā)展思路，致力打造“書香北小、銳進北小、優(yōu)質(zhì)北小、幸福北小”，努力開創(chuàng)城北小學教育集團新局面。
嚴格常規(guī)管理，扎實課堂研究，提高教學質(zhì)量，提升活動實效。
制度管理嚴格化。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，嚴肅課程法規(guī)意識；嚴格執(zhí)行各項課程計劃，按計劃開齊、上足、教好各個課程；嚴禁隨意占課、調(diào)課、拖課，堅持按課表上課，；嚴肅請假制度，嚴禁教師無故曠課、遲到、早退、中途離堂；嚴格執(zhí)行調(diào)代課制度，請假2天之內(nèi)的，提倡調(diào)課，所有代課必須見教導處的代課通知單；嚴禁教師上課接打手機。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。
常規(guī)管理精細化。抓實備課。突出個人備課的獨特性，避免教研組備課的雷同。新教材備課，個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計。每一份備課，教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設計，突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢。抓實上課。貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。課前充分準備，課上充分利用現(xiàn)代教學媒體，保證教學應有的容量和節(jié)奏，努力提高教學效率；盡量在課堂上為學生適當留出作業(yè)時間，在學生練習時注重巡回檢查，個別指導，提高課堂效率。抓實訓練。對于平時練習，教師要精選習題，嚴禁“拿來主義”，教研組長要做好教研組練習安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，切實提高學生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性。對于單元練習，教研組教師要通過集體研究，共同命題保證單元練習的質(zhì)量。在每次單元練習之后，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題，找原因，尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習，切實提高各學科教學質(zhì)量。
教學督查有效化。本學期教導處將加大月考核的力度，每月制定重點檢查的項目，教導處、教研組、備課組采用定期與隨機抽查相結合，行政督查與同伴互查相結合，集中調(diào)研與分散指導相結合的形式，進行檢查。并在每次月考核檢查之后，出臺檢查反饋情況上交校長室。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復查，查反復”，確保各學科教師將教學常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細致、嚴格的考核制度，提高各學科教學的規(guī)范和高效。
教研組活動重實效。時間保證，確保兩周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考勤。教導處將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。
集體備課重研討。教研組集體備課兩周一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學進度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧，關注教學難點），便于教師提前準備。集體備課要體現(xiàn)“三讀六說”的集備模式，即讀教材、讀教學用書、讀相關素材；說目標、說重點、說難點、說教學準備、說環(huán)節(jié)教學設計、說訓練設計、說先前經(jīng)驗與教訓。通過針對性的課堂專題化、系列化的研究，加大研討的力度，讓每個人都參與教材的研討和教研，在討論交流中相互學習、借鑒。請各組長在期初制定好相關計劃，并嚴格按計劃實施。
課題研究要扎實。本學期學校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓北小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學內(nèi)容結合學生年齡特點和知識特點，進行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學效果。通過各學科“情智交融、深度高效課堂”的研究，積極帶動個人小課題研究，以課堂為實踐點，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點，推進學?！扒橹墙蝗?、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。
課堂教學求高效。本學期學校重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實，做好“三課”：夯實常態(tài)課。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺，創(chuàng)設學生思考的空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。打磨精品課。通過課題引領，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風采，積極參與市級及學區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動，擴大學?！颁J進”課堂文化的效應。學校將分學科、分時段安排主要學科精品課的展示。加強聽課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多教師能參與聽課、議課，同學習、共發(fā)展；評課要深入做到“三個一”（即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題、提出一條建議），擴大評課的參與面，提高評課的思維深度。新學期我們將在國家課程校本化實施，校本課程特色化建設方面進行思考實施，努力構建北小課程體系。
加強行政隨堂聽課力度，學校行政將結合 “隨堂聽課專用表”，分年級分學科進行隨堂聽課。聽課結束，將結合聽課表進行現(xiàn)場評議，并同時查看教師備課和學生作業(yè)，通過隨堂聽課促進學校課堂常規(guī)精細化，提高常態(tài)課教學效果。
加強學科質(zhì)量調(diào)研力度，確立學校各學科各年級質(zhì)量把關制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學科，要做到級級把關，為畢業(yè)班打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎。繼續(xù)做好教學調(diào)研工作，加強學科教學質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進一步加強學科的均衡發(fā)展。
加強提優(yōu)補差管理力度，期初，各任課老師要根據(jù)具體情況，制訂好培優(yōu)計劃，選好培優(yōu)對象，科學輔導，培優(yōu)主要以擴大學生知識面，以班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時組織學生積極參加各級各類競賽活動，提高培優(yōu)工作的實效性。同時在期初，教師要積極建立“學困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。多鼓勵、少批評，多輔導、不放任，可以采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，做到讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學生的優(yōu)秀率、合格率達到目標要求。
加強畢業(yè)班教學監(jiān)控力度，定期舉行質(zhì)量檢測，及時了解學生學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；結合少年宮活動組建特長班，為學有余力的學生提供廣闊舞臺；召開不同學生家長會，幫助家長了解小升初現(xiàn)狀，為家校協(xié)作搭建橋梁；建立學困生檔案，學校行政攜手六年級各班學困生，為孩子的進步助力！
各學科條線根據(jù)教材、學生特點，有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動。通過語、數(shù)、英學科文化周、科技節(jié)、體育節(jié)活動，鼓勵學生積極參加各類學科競賽和藝術表演活動，為學生展示自我搭建平臺，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學以致用的意識。英語周活動，注重組織學生從聽說讀寫四方面開展學科素養(yǎng)活動，豐富學生的英語學習生活，提高語言運用能力；語文周活動，結合學校書香校園建設，通過語文周活動，提升學生閱讀興趣，提高學生閱讀理解能力，提升學生文學素養(yǎng)；數(shù)學周活動，結合學科特點，設計數(shù)學閱讀為主的讀后感交流，數(shù)學能力為主的計算、口算、思維競賽等，結合學生數(shù)學興趣培養(yǎng)的，數(shù)學廣播，數(shù)學手抄報展示，通過豐富活動促進學生數(shù)學思維發(fā)展，提升數(shù)學素養(yǎng)。
持續(xù)推進書香校園建設。在閱讀氛圍營造、閱讀活動設計、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排，做到“三到位”，時間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課，進行閱讀指導、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發(fā)表展示，印發(fā)學生精美閱讀摘記本，師生參加有關市級比賽獲獎等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機，認真組織開展假期閱讀，讓學生閱讀從課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外。 “書香校園”必將成為百年北小的主流色彩、靚麗風景和鮮明特色。
另外，本學期進一步常抓寫字教學，老師作認真指導，努力使學生的字寫得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨設“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個學生的名片。
斯諾克項目亮點紛呈，斯諾克投入大，關注度高，影響面廣，今年競賽成績?nèi)〉弥卮笸黄?，三個全國第三，難度極大。今后要加快隊伍的梯隊培養(yǎng)，爭取更優(yōu)異成績。
珠心算工作扎實有效，加強課堂研究，提升學校珠算教學整體實力；加強學生分層培訓，精心教學與訓練，力爭在省個人、團體獲獎；通過開展珠算教研推廣活動，擴大學校珠算教學實驗知名度。
藝體教育奮勇爭先。平時上課保質(zhì)量：認真上好每節(jié)課，完成好課程規(guī)定目標；各類比賽爭佳績，用“冠軍的心追求”是藝體組全體老師輔導出成果最雄辯的證明和生動的體現(xiàn)，新學期希望老師們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng)，群策群力、只爭朝夕、全身心投入，克服各種困難，做到訓練時間保證、訓練方法優(yōu)化，爭取各項比賽再創(chuàng)佳績！
少年宮建設有序高效。結合學校實際，進一步加強“幸福時光”少年宮建設。管理到位，確保活動時間、活動人員、活動地點、輔導教師、活動考核“五落實”，開展好舞蹈、合唱、書畫、小排球、棋類等各類社團活動，發(fā)展學生的特長和才干。
本學期我們還將不折不扣地做好各年級學生學籍管理工作，規(guī)范學生轉(zhuǎn)學變動手續(xù)，填好各類報表，核實各年級的準確學生人數(shù)。做好教師病事假的日常記載，做好外出教師進修學習調(diào)課、代課工作，保證學校正常教學秩序，保證工作的實效性和真實客觀性，得到教師的認同。
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