時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學期教育工作計劃初中 學期教育工作計劃第三學期篇一
安全工作直接關系到學生能否安全、健康地成長，關系到每個家庭的幸福安寧和社會的穩(wěn)定，關系到民族的未來和希望。因此，作為班主任應始終把學生的安危放在各項工作的首位。
我班現(xiàn)有學生46名，他們的自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經(jīng)過1年的集體生活，但仍有大部分學生需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位學生的安全。
通過安全教育活動，在學生中樹立起大安全觀念，進一步加強對學生的安全教育工作，教育內(nèi)容以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強自防自救教育與防火防災教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強全班學生安全防范意識和能力，提前消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，提高自我保護和自救能力。力爭本年度不發(fā)生安全事故。
〈一〉、校園安全事故的防范
宣傳教育，制度構建，應急預案，多管齊下，讓安全警鐘長鳴。關于珍愛生命，提高自我保護意識，防范安全事故發(fā)生的教育工作活動要經(jīng)常開展，要時時講，處處講。這學期繼續(xù)堅持每周有針對性地進行安全知識，法紀知識以及自我保護等知識教育。特別是讓出險學生“現(xiàn)身”演說，收效更顯著，教育效果更大。
〈二〉、在校安全
1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍。
2、教育學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的.欄桿。
3、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹，不帶危險的物品到學校。
4、加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。
5、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。
〈三〉、路隊安全
1、學生上下學時戴好紅領巾和校牌，放學時路隊整齊，中途沒有散隊、并排走、購物等，不在上 學和放學路上玩耍、逗留。
2、要教育學生行車走路不闖紅燈、不搶道、不騎快車、不搭摩托車和無牌照的車輛；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等，時刻處處注意交通安全。
〈四〉、飲食安全
教育學生不要在路攤邊購買三無食物。不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
〈五〉、家庭安全
向家長宣傳安全教育的重要性，以及孩子學校的安全教育活動，請家長積極配合孩子學校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。 千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
〈六〉、交通安全
家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識（例如：紅綠燈等標志），讓學生意識到安全第一，健康第一。
〈七〉、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育孩子不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導孩子識別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育孩子學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學會自理。大力加強學生的法制教育和自護教育。
我將不遺余力地對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，把安全工作落實到實處，讓學生有一個良好的
環(huán)境學習和生活。
學期教育工作計劃初中 學期教育工作計劃第三學期篇二
緊緊圍繞學校的中心工作，全面貫徹素質(zhì)教育，積極開展青少年科技教育活動，把科普教育融入到“書香”校園中。以學生發(fā)展為本，探索培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的途徑，提高學?？萍冀逃馁|(zhì)量，擴大科技教育的內(nèi)涵，使學?？萍冀逃谠谢A上得到進一步發(fā)展和完善。從而有力地促進科技的普及，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。
（一）營造科技氛圍，增強科技意識
重視營造多維立體的科學教育校園環(huán)境，多姿多彩的科學教育人文氣息。讓優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的.人文環(huán)境構成二中附校校園亮麗的風景線，在強化學生科技意識方面發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
1、各班級布置生物角，從身邊感受大自然的無限生機
2、校園植物的認領與護養(yǎng)
3、結合環(huán)境節(jié)日櫥窗板報宣傳
（二）深化課程改革，強化科技教育
將學科教育（科學、理化、勞技等）與探究課、拓展課、社團活動課程相結合，挖掘教師潛力，自編部分科技類教育活動校本教材。
1、學期初，學科教師結合自身特長確立課程名稱，自行申報板塊課程
2、學期中，分年級組織優(yōu)秀活動項目交流匯報展示
3、學期末，面向?qū)W生、授課教師調(diào)查反饋，匯編優(yōu)秀活動教案集，裝訂成冊
（三）廣泛開展科普活動，努力搭建廣闊舞臺
廣泛組織開展各類科普活動，創(chuàng)設種種適合學生發(fā)展的舞臺，讓學生的個性得到充分施展。逐步形成“點面結合，人人參與”的特點。
1、積極參與各類科普競賽
2、學科教師引導學生課余時間拓展延伸，關注身邊的科學問題自主探究
3、午間開放實驗室，定期呈現(xiàn)不同的實驗裝置，讓學生觀察理解實驗原理，動手操作
（四）整合信息技術與科技教育，創(chuàng)設網(wǎng)上學習平臺
依托我校一流的信息技術硬件設施，積極探索信息技術與科技教育整合的有效途徑。
1、在校園網(wǎng)上建立“科普探究園”版塊，為科技教育提供學習平臺
2、建設“學生網(wǎng)上研究院”，（教師或科學院小院士定期發(fā)布探究主題）創(chuàng)設研究性學習的環(huán)境，開展研究性學習活動
3、吸引更多的小科迷加入學校陽光少年科學院
（五）關注師資隊伍建設，促學生科學素養(yǎng)提升
各學科教師自我增強科技教育意識，平時注重在學科教學中滲透科技教育的內(nèi)容，結合教材內(nèi)容和教學要求，適時補充科技新知識、新動態(tài)
1、學科教師注意學生觀察能力、科學思維能力的培養(yǎng)
2、積極推薦相關教師參與區(qū)級的專項科技培訓
3、邀請專家來校作科普宣傳講座
1、 做好學?？萍冀逃ぷ鞯目偨Y及各項活動的過程資料匯總，迎接“xx市科技教育示范?！痹u審
2、第24屆英特爾xx市青少年科技創(chuàng)新大賽參賽項目申報、參評
3、xx市第七屆“明日科技之星”評選活動
4、科技周宣傳
1、每周定期的拓展課、探究課、社團的認真落實
2、各項科普競賽活動的組織開展輔導
學期教育工作計劃初中 學期教育工作計劃第三學期篇三
1、班級情況寶寶班安排了四位老師，兩教兩保，寶寶2班新學期工作計劃（一）。教師胡林、陳秋娟工作熱情認真，思想活躍，能夠承擔班里的各項工作，具備承擔各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員黃耀玲、吳宏宇有著豐富的工作經(jīng)驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作有獨到的方法策略。
2、幼兒情況我班現(xiàn)有幼兒26名，其中女孩8名，男孩18名。全班除一名幼兒是20xx年11月份出生外，其余幼兒均是20xx年1月至5月出生。由于在年齡和月份大小上有別，加上家長的教育方法不同，導致孩子的日常行為習慣的差異性較大。通過開園一周時間的觀察，我班的孩子具有一下特點：（1）對新環(huán)境的適應能力參差不齊。大部分幼兒適應能力較強，對幼兒園已沒有陌生感了，并且能參與到游戲中來。部分幼兒因家長過分寵愛的導致情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應能力差，出現(xiàn)焦慮不安、哭鬧的現(xiàn)象。（2）生活衛(wèi)生習慣各有千秋。由于家長包辦過多，只有一小半寶寶愿意自己用小勺吃飯，并堅持獨立吃完自己的一份飯菜，但有幾個寶寶已經(jīng)能吃兩碗了。（3）集體意識普遍較弱。由于之前孩子生活在家中，行動比較自由，沒有約束，導致部分孩子注意力不能集中，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。（4）自我中心傾向偏重。獨占玩具、爭搶玩具現(xiàn)象嚴重，不懂得和小伙伴分享玩具，任性、發(fā)脾氣的很多，不合心意時，還會有攻擊性行為。
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。保護孩子安全，發(fā)展身體動作，增進孩子身體健康。1、幫助幼兒了解水、火、點、煤氣、刀具、常用藥物的使用和注意事項，在一日活動中，引導幼兒注意安全，不爬護欄、上下樓梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2、把安全教育工作納入一日生活中，教幼兒認識一些生活中的安全標志，對幼兒進行安全教育和指導，教幼兒學習自我保護的方法。
1、共同生活
（1）能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。
（2）能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
（3）知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。
（4）會用調(diào)羹進餐，會使用自己的杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。
（5）樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
（6）在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。
（7）在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并嘗試學習穿、脫衣服的方法。
2、探索世界
（1）了解一些簡單的自我保護方法。
（2）樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
（3）能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
（4）嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
（5）學習簡單的模仿動作。
（6）嘗試開展幼兒感興趣的主題活動。
3、表達與表現(xiàn)
（1）樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的'需求。
（2）接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
（3）認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
（4）樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
（5）喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
（6）能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。
（7）愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
4、游戲活動
（1）樂意參加集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。
（2）樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗活動的樂趣。
（3）在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
（4）喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
（5）愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學習簡單的集體舞和音樂游戲
1、優(yōu)化托班幼兒一日生活，重視情感照顧。理解孩子對家人的依戀，幫助孩子建立起對老師的感情和依賴，逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園。
2、在活動區(qū)內(nèi)，為幼兒提供豐富的、適合幼兒年齡特點的操作材料，鼓勵幼兒積極地參與游戲活動。并初步建立良好的生活常規(guī)和收拾習慣。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點及教育目標，創(chuàng)設相應的環(huán)境：創(chuàng)設符合小小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，同伴互動。
4、集體教育與個別教育相結合，根據(jù)孩子各自的特點，采用不同的方法，讓每個孩子在自身的基礎上得到發(fā)展。
5、注重語言發(fā)展，在日常生活中引導兒童多開口，樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求。嘗試著讓孩子接觸簡單的科學小游戲，激發(fā)他們對科學游戲的興趣。
6、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
7、注重語言發(fā)展，在日常生活中引導兒童多開口，樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求。嘗試著讓孩子接觸簡單的科學小游戲，激發(fā)他們對科學游戲的興趣。
8、環(huán)保教育。身為“綠色幼兒園”的孩子，要關心周圍的環(huán)境，要愛護環(huán)境，了解一些植物的生長過程，關注環(huán)境保護，樹立保護環(huán)境的責任感和初步的環(huán)保行為。如：不隨地扔垃圾、不丟紙屑、不吐痰不摘花、不踩草等，學會保持環(huán)境的干凈；和家長、老師一起收集廢舊物，利用廢舊物進行游戲活動，增強環(huán)保意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。
學期教育工作計劃初中 學期教育工作計劃第三學期篇四
繼續(xù)貫徹落實北京市教委《關于進一步加強中小學學科教學中德育的工作意見》和《中小學各學科德育指導綱要》，營造良好的全員育人氛圍，全面提升學生的思想道德素質(zhì)。以公民教育為重點，以“養(yǎng)成教育”為基礎，以開展年級德育實踐活動為特色，增強教育工作的感染力與實效性。
⑴認真落實北京市教育委員會關于《進一步加強中小學學科教學中德育的工作意見》及《學科德育指導綱要》，樹立德育課程意識，做到全員、全過程育人。結合國家、地方、校本等三級課程內(nèi)容，豐富德育的內(nèi)容、過程、方法，凸顯西師附小德育工作特色。
⑵落實學校德育管理規(guī)章及細則。繼續(xù)探索、完善、實施科學評價班主任工作機制。改進學生為教師寫評語的方式，培養(yǎng)師生的民主意識，構建和諧的師生關系，促進師生和諧發(fā)展。
⑶ 建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網(wǎng)絡，做到“三個走”：即學生走出校門、家長委員會成員走進校園、教師走進家庭。
①將北京市中小學生社會大課堂活動與年級教育實踐活動、校內(nèi)外實踐活動相結合開展學生社會實踐。
②開展家長開放日暨“德育開放日”的展示活動。
⑷加強年級組、班級德育工作的管理，認真貫徹執(zhí)行《西師附小德育教育系列綱目》，在過程中不斷修改、完善。
⑸認真開展“小學生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價的研究”課題的研究，根據(jù)各年級德育實踐活動的開展，嘗試開展學生實踐活動能力的評價研究。
⑹做好數(shù)字德育的開發(fā)與建設，利用學校站，推廣班級網(wǎng)頁活動，宣傳學校德育工作，建立學校數(shù)字德育網(wǎng)絡。
⑴認真貫徹執(zhí)行德育崗位職責，發(fā)揮德育中心組的作用，堅持各層面的例會制度，增強德育工作實效性。
⑵認真開展班主任校本培訓工作，繼續(xù)推進區(qū)、校班主任“牽手工程”，初步嘗試建立校級班主任工作室，促進班主任隊伍的專業(yè)發(fā)展。
⑶增強德育隊伍的科研意識和研究能力的培養(yǎng)。
⑴ 以建國六十周年和改革開放三十周年為契機，深入開展愛國主義教育、社會主義核心價值體系教育，培養(yǎng)學生的社會責任感和民族精神。
① 開學典禮，上好愛國主義教育第一課。
② 利用傳統(tǒng)節(jié)日引導學生繼承傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生的社會責任感和民族精神。
③利用教育契機，在活動中滲透民族團結教育。
⑵ 鞏固和深化奧運文明禮儀教育成果，繼續(xù)深入開展青少年公民教育，培養(yǎng)“具有文明素養(yǎng)、社會責任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年”，指導學生做合格公民。繼續(xù)開展“讓學習成為習慣 讓文明成為習慣 讓健身成為習慣”的教育活動。
⑶ 積極推進北京市中小學生社會大課堂建設，結合本校工作特點，幫助學生通過校內(nèi)外的實踐活動，豐富學習體驗，實現(xiàn)公民意識的養(yǎng)成、行為能力的提升。
①結合我?！兜掠逃盗芯V目》年級教育實踐內(nèi)容，開展內(nèi)容豐富的實踐活動，讓學生在社會大課堂中了解國情、感悟責任、增長能力。
②在實踐活動中，要制定明確的目標，有實施過程的體現(xiàn)，嘗試有效的監(jiān)測評價。
⑷ 加強班級管理的`規(guī)范化和班級文化建設，進行班風、班貌的互評，進行表彰。
⑴ 堅持心理教育以人為本。從學生的心理需要出發(fā)，從老師的實際工作出發(fā)，開展學校心理教育工作，營造和諧育人氛圍。
⑵ 繼續(xù)貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育融入到日常教育教學活動之中，促進學生健康成長。
⑶ 繼續(xù)執(zhí)行心理小屋“六有”制度，開展心理咨詢活動及青春期教育，形成可持續(xù)發(fā)展。
以《關于進一步加強中小學法制教育工作意見》為指導，認真貫徹《中小學人身傷害事故預防處理條例》，進一步加強安全法制教育工作，增強公民意識。
⑴ 研究學生作為教育主體的法制教育途徑，繼續(xù)開展每月一次的法制安全教育。
⑵ 了解學生對法律常識的掌握程度，按照《西師附小德育教育系列綱目》中法制安全教育內(nèi)容，探索按年級分階段進行安全教育的內(nèi)容與方式，有針對性地對學生進行法制教育，讓學生知法、懂法，強化守法意識，增強學生自護、自救能力。
⑴ 由年級組長統(tǒng)一管理，每月檢查備課筆記。
⑵ 發(fā)揮好德育課程主渠道的作用，認真研究品德課教學與養(yǎng)成教育、民族團結教育的結合點，挖掘教材中的教育內(nèi)涵，增強實效性。
⑶ 完成好品德與生活課題研究。
⑴ 落實教育部《學校藝術教育工作規(guī)程》及其細則。在教育活
動中加強美育滲透，使學生提高藝術素養(yǎng)，增強愛國熱情，弘揚民族精神，培養(yǎng)學生欣賞美、體驗美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造熱情，全面提高素質(zhì)。
⑵認真學習新頒布的西城區(qū)《學?？萍冀逃顒釉u估方案》和《學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》。成立科技、藝術、勞動核心領導小組，加強學?？萍妓囆g工作的管理指導。準備接受區(qū)藝術教育特色校的驗收。
⑶積極組織學生開展“北京市藝術節(jié)”西城賽區(qū)的選拔活動和校藝術節(jié)活動。
⑷加強興趣小組的管理、監(jiān)控，提高興趣小組活動質(zhì)量。
⑸ 利用勞動課主渠道，對學生進行勞動意識、技能培養(yǎng)，落實勞動教育各項目標。努力提高科技教師的指導創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
⑹ 每學期由少先隊大隊組織出2—3期壁畫，進行美育、勞動教育實踐。
⑴ 加強輔導員骨干隊伍的培養(yǎng)，通過參加區(qū)少先隊輔導員基本功大賽，提升輔導員的整體素質(zhì)。
⑵ 結合改革開放三十周年和共和國六十華誕等教育契機，結合我校少先隊工作實際，開展豐富多彩的少先隊主題教育活動。
⑶ 抓好少先隊基礎建設，弘揚紅領巾文化。
⑷ 加強少先隊理論研究工作，探討新時期少先隊工作的任務與方法，真正實現(xiàn)“科研興隊”。
⑸ 開展好一年級入隊工作。
學期教育工作計劃初中 學期教育工作計劃第三學期篇五
為更好地做好各項工作。在這學期里我將認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。根據(jù)上級教育部門及學校的`有關工作部署。跟學生學習有關中考改革方向的文件。做好學生工作。具體工作安排：
第一周
1、繳費注冊；2、開學典禮；3、檢查新生回校情況；4、制訂學期工作計劃；
第二周
組織學生參加教育教學工作總結會；
第三周
1、墻報比賽；2、重新安排位置
第四周
開尖子生會議
第五周
開中層生會議
第六周
開班干部會議
第七周
體育籃球比賽
第八周
學習情況了解
第九周
1、段考復習；2、家訪
第十周
段考
第十一周
段考質(zhì)量分析
第十二周
1、科組會議；2、集體備課
第十三周
尖子生心理指導、學法指導
第十四周
了解學生學習情況了解
第十五周
了解學生學習情況了解
第十六周
復習備考
第十七周
復習備考
第十八周
復習備考
第十九周
復習備考中考
學期教育工作計劃初中 學期教育工作計劃第三學期篇六
1、規(guī)范科研工作的常規(guī)管理，確保各級課題的科學實施。以立項課題帶動學校特色課程建設，以小項目研究引領提升各學科教師的科研水平和研究意識。
2、結合教師課題研究能力，每月指導積累教師的優(yōu)秀讀書感悟和教學反思，并積極投稿《環(huán)翠教育》《威海教育》等，爭取更多成果、榮譽、獲獎和各級各類教育報刊雜志的發(fā)表。
3、在上級舉行的教育科研優(yōu)秀成果評比中，力爭獲得區(qū)級一等獎及以上的獎勵。
本學期教科研工作開展區(qū)本課題、校本課題（骨干課題）研究，推動人文教育的內(nèi)涵發(fā)展。
（一）區(qū)本課題
1、引領帶動
我校本學期繼續(xù)以區(qū)級創(chuàng)客課題《小學生科技創(chuàng)客教育途徑和內(nèi)容研究》研究為引領，要加強這一課題的輻射帶動其它學科課程的融合建設、教育教學工作的.推進，讓課題研究的開展更加促進學校特色深入推進和教師專業(yè)化水平的發(fā)展，讓學生在課題研究中受益、提高學業(yè)成績和成果。
2、規(guī)范日常管理
課題研究日。進行每月一次的課題研究日活動。立項課題，制訂課題研究計劃，進行課題研究討論，積累研究成果，做好課題活動記錄。此項由孫燕燕主任結合日常教研會活動進行，也可與數(shù)學等其它學科協(xié)同教研。網(wǎng)上資料收集。堅持定期上傳課題研究的各項資料，及時將有價值的資料上傳至教科研制定平臺，做到資料的有效共享和保存。此項由課題組倪方梅老師負責每月將課題過程研究性資料上傳區(qū)教科研平臺
（二）校本課題（骨干課題）
1、課題研究
教學方面，以名師工作室課題研究為陣地，重點圍繞“基于教學評一致性的高階思維培養(yǎng)”的研究主題，結合學科教學特色，細化工作室研究的小課題。李季副校長帶領教導處宋永蘭、李晶、孫燕燕、李晶晶，結合教學實踐進行研究，并定時開展課題研究交流會。
德育方面，重點圍繞“基于傳統(tǒng)文化視角下的三風教育新型育人模式”開展研究，李澤紅副校長帶領德育處陶勝楠、李晶晶，結合教育教學深入研究，并定時召開班主任培訓研討會。
2、課題管理
（1）加強學科主任引領、學科團隊同研的力度。學期初學科分管領導召開名師工作室課題研究研討會，結合學科教學特色，確立20xx研究主題，并對骨干教師小項目研究計劃進行深度引領,明確研究方向;學期中分管主任學科團隊大教研會跟進指導，提高研究規(guī)范和質(zhì)量；學期末對課題研究的階段性成效進行的匯報展示交流活動，及時有效的促進研究的方法得當、研究效果明顯。
（2）進一步完善課題研究的評價標準。開學初，即公布期末課題研究研究的評價標準，使其更好地指導和服務于教師的日常研究，提高研究效率。
（3）學期中，名師工作室的骨干教師結合教師大閱讀、學科教學研究在教研會上進行閱讀分享的引領活動，學科主任指導將閱讀分享文稿進行修改后，向各大報刊積極投稿發(fā)表文章。
（4）學期末結合名師工作室的展示活動進行課題研究展示活動，課題研究教師需以課題研究報告的形式介紹自己的研究歷程和取得的成果。同時，邀請上級領導對研究情況進行指導。
1、邀請專家引領指導。學期初，確立好骨干教師小項目研究的主題后，及時召開課題研究的開題交流會，并邀請區(qū)教研室時利波主任蒞臨指導，在開學初開題之始就能給教師研究指明方向，指引方法，少走彎路，促進成效。學期中，邀請教育學會的專家入校對全體教師進行“如何寫好一篇教育教學論文”的講座，指導教師會寫論文、多發(fā)表論文。
2、開展階段性成果交流會。學期過程中，結合各學科教研會，加強階段性課題研究的交流分享，分批分層次地組織課題研究成員能在教學研究的過程中互相學習、查漏補缺、及時改進和完善，更利于研究成果的積累與經(jīng)驗的推廣以及科學的評價。6月份進行階段性成果交流會，邀請時利波主任指導。
學期教育工作計劃初中 學期教育工作計劃第三學期篇七
為了進一步貫徹落實區(qū)教文體局有關特色學校建設文件精神，把我?！俺晒逃碧厣葡蛏钊耄ぐl(fā)學生參與教育教學活動的主動性，實現(xiàn)學生全面、生動、活潑發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提升辦學效益，讓特色不斷積淀并逐步凸顯。
1、以務實的工作態(tài)度來引領特色建設工作，堅決杜絕文字杜撰的特色，要在實踐過程中去探索，去追尋特色建設的方法與策略。本期的特色建設由學校教科室負責全面統(tǒng)籌安排，各部門，各位教師要依據(jù)安排不折不扣完成。
2、開展形式多樣的實踐活動，把特色建設落實到學校教育教學工作的各個方面。特別是在各類活動和課堂教學中，要為學生提供體驗成功的平臺。
3、班務工作要體現(xiàn)“成功教育”主題，班主任教師要善于研究，開展多種活動，把鼓勵學生體驗成功作為班級工作中的主題并經(jīng)常性地開展。利用家長會，做好向家長宣傳學?！俺晒逃碧厣?，要引導家長，樹立學生的信心，鼓勵學生面對困難知難而上，體驗成功的喜悅。
4、各學科教師要在課堂教學中注意激發(fā)學生學習的積極性，特別是學困生的激勵。教師要做教學的有心人，讓自己的課堂成為激勵學生由成功走向成功的大舞臺。
5、本期內(nèi)開展的.各項活動，均要以“成功教育”為活動主題，營造“成功教育”氛圍。
1、學校成立“成功教育”特色學校建設領導小組，由羅斌校長任組長，教科室主任漆濤協(xié)助校長做好特色建設工作。所有工作校長將親自參與，掌握教師完成情況。
2、各部門、各位教師要依據(jù)學校特色建設工作計劃安排，認真完成規(guī)定的工作任務，不得以任何理由敷衍塞責。本期末，學校將召開專門的特色建設工作會議，將把參與此項工作情況與教師獎勵性績效掛鉤。
3、各級骨干、學科帶頭教師是各學科領域的能手，應在“成功教育”特色建設工作中同樣起到骨干帶頭作用，學校也將把教師在學校各類建設活動中的參與度和貢獻度作為推薦各類優(yōu)秀的重要條件。
1、各教研組在制定教研計劃中要把“成功教育”納入教研內(nèi)容，本期內(nèi)開展不少于兩次的以“成功教育”為主題的研討活動。每次活動形成圖片加文字的活動簡報，并及時上報并在學校校園網(wǎng)、涪城教育網(wǎng)、涪城研修網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體上報道。
2、各班級要經(jīng)常性地開展班隊活動，要把成功教育納入豐富的活動中，杜絕蒼白的說教。班隊活動時間不要成為表揚和批評時間，要注重激發(fā)學生的學習積極性，為學生的上進加油，成功打氣。本期內(nèi)，各班要開展不少于兩次的以“成功教育”為主題的班隊活動，形成活動方案和活動總結。
3、各位教師要結合自身崗位特點認真研究，尋找實施成功教育的途徑，要用智慧的眼光去觀察教育教學中的動態(tài)變化，擔當好學生成長過程中鋪路石和奠基者的角色。讓自己的教育教學行為隨時充滿著智慧與創(chuàng)造。本期內(nèi)，每位教師要形成一篇以“在課堂中實施成功教育”相關的論文或者案例。
4、“成功教育”脫離具體的實踐活動就是一句空話。作為教育對象，學生是一個個鮮活的個體，只有為學生創(chuàng)造更多的體驗機會，在活動中張揚個性，發(fā)展能力，體驗成功的喜悅。本期學校的校園藝術節(jié)活動將進一步彰顯“成功教育”主題，更大面積地開展各項活動，能夠讓每一個學生參與。學校少先隊大隊部要做好校園藝術節(jié)的組織安排工作，在繼承以往校園藝術節(jié)傳統(tǒng)的基礎上，創(chuàng)新地開展一些活動，讓每一位學生都成為校園藝術節(jié)的真正主人。
5、學校教科室負責“成功教育”特色建設的部署與總結工作，做好上傳下達，及時將實踐過程中形成的優(yōu)秀案例進行歸納，提煉學?！俺晒逃碧厣ㄔO經(jīng)驗。
2月，教科室負責制定本期的特色建設計劃。
1、3月15日前，教研組制定本組研修方案，把“在課堂教學中開展成功教育”納入計劃。
2、3月15日前，班主任制定班務工作計劃，在班隊活動中體現(xiàn)“成功教育”。
3、3月15日前，各學科教師制定好學科教學工作計劃和輔差計劃，對“在學科中如何落實成功教育”要有專門的規(guī)劃。
1、各教研組開展“成功教育“進課堂專題研討活動。
2、各班依據(jù)計劃，開展以“成功教育”為主題的班隊活動。
3、德育處和少先隊大隊部做好校園藝術節(jié)的規(guī)劃，在活動中要充分體現(xiàn)“成功教育”。
1、各教研組開展“成功教育“進課堂專題研討活動。
2、各班依據(jù)計劃，開展以“成功教育”為主題的班隊活動。
3、開展校園藝術節(jié)系列活動，彰顯學生個性，為每一位學生提供體驗成功的平臺。
1、校園藝術節(jié)表彰活動，激勵學生不斷進取。
2、進行成功教育總結。
（1）、教研組交“成功教育”研討活動簡報。
（2）、班主任教師交“成功教育”主題班隊活動方案和活動總結。
（3）、各學科教師交“成功教育”論文或教學案例。
1、班主任利用期末家長會做好“成功教育”的指導工作。
2、教科室對本期實施“成功教育”特色建設工作進行總結。
3、召開學校特色建設專題研討會，總結本期特色建設得失，提出下期的工作目標。
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