每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
三年級(jí)小學(xué)作文200字 三年級(jí)小學(xué)作文奇妙的想象篇一
這里我最喜歡的是玩游戲。我喜歡玩的游戲有很多，比如：踩線(xiàn)﹑猜顏色過(guò)河﹑貓和老鼠﹑超獸武裝﹑龍珠。我最喜歡貓和老鼠。
有一次，我和朋友們?cè)谕尕埡屠鲜蟮挠螒颉Ｎ沂恰袄鲜蟆?，我出洞找糧食吃，正好被貓看見(jiàn)了，還好我跑得快沒(méi)有被抓到。第二局，我是貓，我怎么抓也抓不到，但是我并沒(méi)有放棄，最后我還是抓到了老鼠。我覺(jué)得能不能抓到老鼠并不重要，重要的是我玩得很開(kāi)心，很快樂(lè)。
我也喜歡玩摸顏色過(guò)河。規(guī)則很簡(jiǎn)單：守河人來(lái)說(shuō)顏色，其他人就要在自己的身上找他說(shuō)的顏色。如果身上有他說(shuō)的顏色就能平安過(guò)河，如果沒(méi)有就可能被抓。被抓的人就要開(kāi)當(dāng)守河人。在一次游戲中我很幸運(yùn)，從頭到尾都沒(méi)有當(dāng)守河人。不是因?yàn)槲疑砩嫌泻芏囝伾?，而是我跑得很快哦，我是不是很棒呢?/p>
每當(dāng)我渾身是汗的.回到家時(shí)，媽媽都會(huì)批評(píng)我，可我還是喜歡玩游戲。我并不是貪玩，因?yàn)槲以谕娴耐瑫r(shí)也鍛煉了身體?？?，我現(xiàn)在很少生病了，而且跑步越來(lái)越快了，這多好呀！豐富的課余生活不但讓我玩的開(kāi)心了，還讓我越來(lái)越健康。
我愛(ài)我的課余生活！
三年級(jí)小學(xué)作文200字 三年級(jí)小學(xué)作文奇妙的想象篇二
旺旺狗有一塊葡萄園，葡萄樹(shù)上長(zhǎng)出一片片綠油油的葉子，十分美麗。旺旺狗給葡萄樹(shù)施肥、澆水，它盼著夏天快快來(lái)到，好讓它吃到酸酸甜甜的大葡萄。
眼看著葡萄就快豐收了，可卻出了變故。這天，旺旺狗又來(lái)給葡萄樹(shù)澆水?？墒撬吹狡咸褬?shù)的葉子都耷拉著腦袋，一副心事重重的.樣子，一串串新長(zhǎng)的葡萄沒(méi)有了往日的水靈，而是越來(lái)越癟，像得了病一樣。旺旺狗迷惑不解，它只好到城里請(qǐng)果樹(shù)專(zhuān)家猴博士來(lái)給葡萄樹(shù)治病。
猴博士來(lái)到葡萄園，圍著葡萄樹(shù)走了一圈，仔細(xì)查看。它走到旺旺狗不久前剛種下的一棵榆樹(shù)前停下了腳步，對(duì)旺旺狗說(shuō)：“你把榆樹(shù)種在葡萄園中，葡萄樹(shù)能沒(méi)有心事嗎？”旺旺狗連忙請(qǐng)教原因。猴博士說(shuō)：“榆樹(shù)和葡萄樹(shù)是一對(duì)冤家，榆樹(shù)的分泌物對(duì)葡萄有毒殺作用，凡是榆樹(shù)根扎到的地方，葡萄樹(shù)就會(huì)減產(chǎn)或不結(jié)果，甚至慢慢枯死。”聽(tīng)了猴博士的話(huà)，旺旺狗恍然大悟。
猴博士接著說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)‘冤家路窄’，果樹(shù)中也有許多‘冤家’，比如，蘋(píng)果與核桃、蘋(píng)果與泡桐、梨樹(shù)與松樹(shù)、棗樹(shù)與桃樹(shù)等等。這些樹(shù)種在一起，不僅影響果樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育，還會(huì)導(dǎo)致果樹(shù)減產(chǎn)死亡。”
聽(tīng)了猴博士的話(huà)，旺旺狗這才明白，原來(lái)種植果樹(shù)也有這么多學(xué)問(wèn)。它趕緊把榆樹(shù)遷出了葡萄園，然后又報(bào)了一個(gè)果樹(shù)種植培訓(xùn)班，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)起種植知識(shí)來(lái)。
三年級(jí)小學(xué)作文200字 三年級(jí)小學(xué)作文奇妙的想象篇三
在生活中處處有真情，真情就如一盞燈，照亮我的前方；真情就如把火，融化人人之間的那個(gè)冰墻；真情就如一袋精神食糧，賜予我?jiàn)^進(jìn)的力量……
鏡頭一：
寒風(fēng)呼嘯，我肚子疼的不得了，一位掃地的老人路過(guò)，關(guān)心的問(wèn)，“小朋友你沒(méi)事吧？”，“肚子疼。”“喝些熱水吧，會(huì)好一點(diǎn)的，”“謝謝?！蔽覍?duì)老人充滿(mǎn)感激，熱水暖暖的，也溫暖我的心。
有些陌生人的愛(ài)就像把火，溫暖了我的心。
鏡頭二：
某天，我感冒了，去周醫(yī)生那兒看了一下，37度周醫(yī)生說(shuō)，“中午不能在學(xué)校里了，要叫家長(zhǎng)接回家去吃些藥，好好休息吧，”然后我吃完飯之前向老師請(qǐng)半天假，老師連忙關(guān)心我有沒(méi)有事，回去一定要吃藥。還為我為打電話(huà)。
老師的愛(ài)就是一盞燈，照亮我的'前方。
鏡頭三：
有一次，老師要求每個(gè)人都要帶《開(kāi)心試卷》，和《詞句手冊(cè)》?；氐郊?，我讓爺爺幫我去買(mǎi)一本回來(lái)，等爺爺回來(lái)，也沒(méi)多少時(shí)間了，我馬上在家里的抽屜、書(shū)柜、桌子上找著我的《詞句手冊(cè)》，最后，爺爺在我的書(shū)桌上的書(shū)柜里找到了。爺爺微笑著說(shuō)，“歡歡，爺爺幫你找到了?！蔽医舆^(guò)來(lái)，心里如釋負(fù)重。我隱約看到爺爺頭上又多了幾條皺紋，又多了幾根白發(fā)，手中又多了幾個(gè)老繭……
家人的愛(ài)就如那袋精神食糧，給我?jiàn)^進(jìn)的力量。
……
生活中這樣的鏡頭還有許多，我們每天接受著關(guān)愛(ài)，不但要去珍惜關(guān)愛(ài)，還要去給別人傳遞這些關(guān)愛(ài)。
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