制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇一
我校教導(dǎo)工作將以"三個代表"重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。今年是臺江縣教學(xué)質(zhì)量提高年,我們不能保證,但能保證更好!
二、工作要點:
(一)抓好理論學(xué)習(xí),穩(wěn)步實施新課程計劃
1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實施策略
(1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展?jié)摿Φ耐瑫r逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)潛力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂等領(lǐng)域綜合發(fā)展,還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)包內(nèi)含運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。
(3)充分開發(fā)課程資料,加強學(xué)科資料與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學(xué)科自身的知識界限,加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用,注重校本課程的開發(fā)。
(4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的潛力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流和合作的潛力。
(5)構(gòu)成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。
2、結(jié)合學(xué)校的實際狀況,做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作,盡快轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新課程改革的需要。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每一天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。
開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,全期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)狀況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試狀況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
學(xué)校在期中和期末將對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的狀況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實做好這項工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價,相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析,同時要配合課改年段做好學(xué)生的操行評語。
3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級各類競賽。
本學(xué)期繼續(xù)加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo),組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識競賽。(語文組、數(shù)學(xué)數(shù)、綜合組負(fù)責(zé))
4、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每一天的大課間活動,并配合好臺江縣中小學(xué)生運動會的開展,體育工作要加強器材管理,各運動隊要加強訓(xùn)練,力爭在縣級比賽中創(chuàng)佳績。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢,一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點;二要加強藝術(shù)教師自修,實現(xiàn)一專多能;三要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。班主任應(yīng)用班會課開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學(xué)生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔,合理安排學(xué)習(xí)、活動時間,不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。
6、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作,搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0,鞏固率100%。
7、做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。
8、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護潛力。全校師生在用心開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預(yù)防為主,對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識,對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,個性是較為嚴(yán)重事故要及時匯報。
9、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育,利用班會、隊會等進(jìn)行大力宣傳。
10、進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動,對教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會診。
(三)搞好師資培訓(xùn),提高教師隊伍素質(zhì)
1、進(jìn)一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自我學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
3、開展走出去,請進(jìn)來活動。鼓勵教師用心參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自我的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。
5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(四)抓好教科研工作,充分挖掘校內(nèi)資源
"以研促教,以研興校"是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐,提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期全面開展小課題研究,由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案,然后課題實驗教師按研究方案在教育教學(xué)活動中實驗應(yīng)用,期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結(jié)。
(五)其它工作
1、做好各種迎檢工作。
2、做好上傳下達(dá)工作,對各項工作認(rèn)真落實、部署。
3、用心配合學(xué)校各項工作。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教導(dǎo)處以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過形式多樣的師生活動,調(diào)動教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、工作措施
(一)抓實教學(xué)常規(guī)管理,強化過程監(jiān)督
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程,不任意增刪課時。加大課程理巡查力度,對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查,發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,要求學(xué)生按時到校,教師及時放學(xué),關(guān)注學(xué)生身心健康。
2.加強教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期,各位任課教師將繼續(xù)做細(xì)做實“備、教、輔、改、考、評”各環(huán)節(jié)的工作,教導(dǎo)處將對每位教師教學(xué)“七認(rèn)真”情況例行檢查與隨機督查相結(jié)合。對重點年級、重點學(xué)科的教學(xué)情況蹲點檢查,逐項細(xì)查,逐步分析,逐個交流。
3.重視體藝衛(wèi)工作
面向全體學(xué)生上好體育課,認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》,大力推進(jìn)陽光體育運動的廣泛深入和開展。進(jìn)一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學(xué)與動作糾正工作。
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識,強化校園衛(wèi)生常規(guī)管理,重視學(xué)校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預(yù)防為主,編制敏感時期與季節(jié)性流行性疾病宣傳小報,做好、做細(xì)相關(guān)流行性疾病日報臺帳工作,從而有效保證學(xué)校傳染病防控工作。
(二)創(chuàng)新校本教研形式,打造高效課堂
1.備課形式重結(jié)合
本學(xué)期,教師們繼續(xù)按照個人備課與集體備課相結(jié)合的形式。每位教師在參加集體備課前,先做好充分的準(zhǔn)備:熟悉集體備課的內(nèi)容、鉆研教材、設(shè)計教學(xué)方案、做好發(fā)言準(zhǔn)備等;對備課中發(fā)現(xiàn)的問題、所做的思考以及心得體會也應(yīng)記錄下來,以便與同伴探討?;顒訒r,每人做好發(fā)言準(zhǔn)備,以“個體”促“集體”,努力提高集體備課的質(zhì)量和水平。在集體備課后教師們集體備課的教案進(jìn)行創(chuàng)造性的再修改,加工,完善,提升,將集體備課與個人備課相結(jié)合。有的放矢地組織有效教學(xué),實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效、和諧。
2.校本教研走主題
本學(xué)期,各教研組要從學(xué)情和教師最困惑的問題入手,從教學(xué)中的小現(xiàn)象入手,尋找并確定校本教研活動的主題,結(jié)合具體課例開展主題校本教研活動,認(rèn)真制定確實可行的教研計劃。
3.備課組活動求精細(xì)
高效的備課組教研活動是減負(fù)增效的途徑,本學(xué)期各備課組將管理責(zé)任具體化、明確化,落實管理責(zé)任。通過活動明確幾個“定”(定活動時間、定活動內(nèi)容、定活動地點、定中心發(fā)言人)和幾個“統(tǒng)一”(教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一、單元知識點的統(tǒng)一梳理、各知識點練習(xí)題型的統(tǒng)一、課堂作業(yè)與提優(yōu)補差練習(xí)的統(tǒng)一)。教導(dǎo)處每周將對各組活動情況隨機督查,切實提高集體備課活動的質(zhì)量。
4.課堂研討通網(wǎng)絡(luò)
本學(xué)期,教導(dǎo)處將各教研組的校本教研活動與結(jié)對學(xué)校的教研活動結(jié)合起來,各教研組精心安排青年教師磨課、骨干教師示范課,通過同題異構(gòu)、同課異教等形式,讓每一節(jié)教研課都有一位優(yōu)秀教師執(zhí)教。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,分批組織教師進(jìn)行網(wǎng)上實名“曬課”。讓四校的教師們借助這樣的平臺,穿越空間的距離,適時進(jìn)行結(jié)對四校間的相互學(xué)習(xí),真正做到共建共贏共享。
(三)加大質(zhì)量監(jiān)控力度,提高教學(xué)質(zhì)量
1.聽推門課
本學(xué)期教導(dǎo)處和校長室繼續(xù)分學(xué)科聽推門課,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)牽頭安排好每次聽課活動,課后所有聽課人員必須和執(zhí)教者逐一進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的點評,切實提高常態(tài)下的課堂教學(xué)效率。
2.蹲點薄弱年級
針對上學(xué)期各年級語數(shù)英期末考試情況,本學(xué)期教導(dǎo)處將安排相關(guān)人員蹲點薄弱年級。尤其要對薄弱年級的薄弱學(xué)科跟蹤督查,排查得失原因,提出具體整改措施。
3.綠色飛行質(zhì)量檢測
為全面提升教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對各年級各學(xué)科的飛行質(zhì)量檢測,進(jìn)一步完善飛行質(zhì)量檢測的管理辦法,加強對飛行監(jiān)測的過程督查,力求真實全面地反映被抽測學(xué)科的教學(xué)情況。抽測結(jié)束后,教導(dǎo)處及時組織被抽測學(xué)科的相關(guān)教師進(jìn)行質(zhì)量分析,認(rèn)真分析教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時查漏補缺,讓我校的教學(xué)質(zhì)量再邁一個臺階。
(四)加強教師隊伍建設(shè),促進(jìn)專業(yè)成長
1.自身獨立成長
本學(xué)期,繼續(xù)要求每位教師認(rèn)真研讀一本教育專著和新課標(biāo),要求每位教師制定讀書計劃。教導(dǎo)處隨機對照計劃通過開展度“讀書交流匯報會”、“青年教師素養(yǎng)比賽”等形式檢查教師讀書情況。
2.同盟互助成長
針對我校實際情況,一到五年級均有新教師的加入。我們將建立以年級為單位的互助同盟,讓每位新教師先聽課在上課,先學(xué)習(xí)再教學(xué),讓教師們在互助中成長。
3.蘭青共同成長
為培養(yǎng)一支教學(xué)生力軍,本學(xué)期將對藍(lán)青結(jié)對的師徒進(jìn)行考核,通過檢查師徒聽課、師徒教學(xué)業(yè)績等方面評選出優(yōu)秀師徒。
4.專家引領(lǐng)成長
有了專家的智慧引領(lǐng),老師們才會在創(chuàng)建高效課堂的路上走得更快、更遠(yuǎn)。本學(xué)期學(xué)校將一如既往地采用派出去、請進(jìn)來的形式讓教師們聆聽專家的專業(yè)引領(lǐng)。
(五)開設(shè)豐富多彩活動,提升學(xué)生素養(yǎng)
我校將大力開展豐富多彩的學(xué)生活動,給學(xué)生一片屬于自己的天空,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長,從而達(dá)到了培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。
1.暢游書海,快樂成長。
為打造書香香校園,各年級將開展“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。各班開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。學(xué)校將舉辦讀書周、讀書新星、書香班級等評選活動,對先進(jìn)個人和班級進(jìn)行表彰,通過活動指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。以進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生讀書的欲望,營造書香校園。
2.參與社團,智慧共享。
新課程改革為我們學(xué)校帶來了新的觀念和新的定位——創(chuàng)新實踐,發(fā)展個性。我校的學(xué)生社團遍布校園。學(xué)生的白沙書院、白沙農(nóng)院、白沙科苑、舞蹈社團、足球社團、籃球社團等二十多個社團涵蓋了科技、藝術(shù)、人文、體育四大領(lǐng)域。本學(xué)期我們要求社團的組建和發(fā)展必須展現(xiàn)出創(chuàng)新實踐、自主管理的全面性、全員性和全程性。學(xué)期末將開展各社團的成果匯報會,以活動促普及,以普及促提高,讓學(xué)生人人參與,人人接受藝術(shù)熏陶,實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體提升。
3.組織競賽,遍地開花。
開展多形式的學(xué)科競賽是推動各學(xué)科的教學(xué)發(fā)展,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。本學(xué)期各教研組將開展各項賽事,通過比賽對學(xué)生的各項能力比一比,對教師們的教學(xué)促一促。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作精神,以促進(jìn)每一個孩子健康成長為價值追求,加強教學(xué)管理,堅持創(chuàng)新;以《xx市中小學(xué)學(xué)生質(zhì)量綠色指標(biāo)》為指導(dǎo),開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評價活動,減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);加強教研組的建設(shè),努力打造一支具有實力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
二、工作重點
1.聚焦課堂,加強“常規(guī)教學(xué)”,認(rèn)真學(xué)習(xí)試點課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)與評價”,提高教學(xué)效能
2.學(xué)習(xí)和貫徹《20xx學(xué)年度課程計劃標(biāo)準(zhǔn)》,在努力提高基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上,探索和實踐拓展性、探究性的課程,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)
3.重視教師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展
4.完善學(xué)校的學(xué)籍管理的規(guī)范化
三、主要工作與要求
(一)聚焦課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效能
1.備課:
1.1至少提前二周進(jìn)行預(yù)備課,備課環(huán)節(jié)齊全(單元備課、目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程、板書、作用、教學(xué)反思)
1.2在集體備課的基礎(chǔ)上鼓勵實現(xiàn)個性化特點,并能根據(jù)本班學(xué)生的實際情況、教學(xué)過程調(diào)整不少于3處
1.3及時留下課后反思,便于不斷地總結(jié)得失
2.上課:
2.1堅持學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的自主發(fā)展
2.2提倡課前10分鐘教研,及時處理困惑問題、練習(xí)使用、教法探討、作用調(diào)控等,為教師在教學(xué)過程中提供借鑒或彌補
2.3根據(jù)校本培訓(xùn)的要求,每學(xué)年每位教師應(yīng)完成教學(xué)公開課一節(jié),課前準(zhǔn)備教案,設(shè)計說明以及課后反思。
3.作業(yè)
3.1有效合理控制作業(yè)量,關(guān)注不同層次的學(xué)生,允許選擇性完成作業(yè),避免超出大多數(shù)學(xué)生能力的、機械性、懲罰性的作業(yè)。
3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性,作業(yè)訂正的針對性,作業(yè)反饋的時效性,真正提優(yōu)輔差。
3.3注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,同時各個相關(guān)學(xué)科教師特別要提高寫字質(zhì)量的把關(guān),關(guān)注寫字的態(tài)度,保證寫字合格率100%,優(yōu)秀率達(dá)50%
4.輔導(dǎo)
4.1注重與學(xué)生進(jìn)行情感交流,讓學(xué)生喜歡老師,從而喜歡學(xué)習(xí)。對學(xué)困生分析原因,設(shè)計針對性的內(nèi)容,不求數(shù)量,不求形式,關(guān)注效能的提高,興趣的激發(fā)。
4.2根據(jù)上學(xué)期期末考試情況設(shè)定幫困對象,認(rèn)真填寫幫困檔案,做好輔導(dǎo)記錄。
5.質(zhì)量評價
5.1積極探索開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教學(xué)與評價”的研究,杜絕以單一成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5.2嘗試綜合學(xué)科的質(zhì)量測評研究。
5.3繼續(xù)抓好五年級的質(zhì)量管理。
5.4完善質(zhì)量測評過程,例如病假學(xué)生,班主任須提前上交病假單,并由備課組長負(fù)責(zé)做好學(xué)生復(fù)讀后的重新測評工作。
(二)抓好教研組的建設(shè),努力形成一支可持續(xù)的教學(xué)團隊
1.各學(xué)科教研組長、備課組長要認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,以“有效”為主題,做到有重點,有落實。組織好每二周一次的教研組活動,每周一次的備課組活動。每一次活動,教研組、備課組必須做到:組內(nèi)教師共享經(jīng)驗,共享智慧,縮小差距,共同成長,共同提高。
2.凡教研活動時,教師一律不得批改作業(yè),接待家長,處理學(xué)生問題或其他與教研活動無關(guān)的事情,并做好相關(guān)記錄。
3.教研內(nèi)容可以以教學(xué)相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習(xí)和課后作業(yè),困難生輔導(dǎo)等突出問題與矛盾作為教研的抓手,逐步形成教科研的氛圍,提升教研質(zhì)量,從而提高教學(xué)效率。
4.各教研組在學(xué)校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學(xué)的實踐研究活動。本學(xué)期,語文、數(shù)學(xué)、英語教研組要圍繞學(xué)校的重點工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計等活動,各安排一位執(zhí)教教師,代表教研組上研討課。小學(xué)部教師全員參與,請各大組長提早落實上課人員時間和內(nèi)容,以便各項活動能按計劃進(jìn)行。
5.根據(jù)探究課、興趣課的特點,精心備課,形成一定的特色,拓展學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,打破僅以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生好壞的單一標(biāo)準(zhǔn),塑造學(xué)生健康的人格。
(三)創(chuàng)設(shè)平臺,聚焦課堂教學(xué),關(guān)注教師專業(yè)化的發(fā)展
1.積極參加區(qū)級各學(xué)科的教研活動,不得無故缺席和早退。備課組長要發(fā)揮橋梁作用,做好上傳下達(dá)工作,有序分配組內(nèi)教師外出進(jìn)修工作。(11/11—12/6)區(qū)舉辦教學(xué)活動月。
2.以教研組為單位,在集體備課的基礎(chǔ)上開展各學(xué)科聽課評優(yōu)活動。每學(xué)年每位教師上一堂研究課(45歲以上上組內(nèi)研究課),不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開課的教學(xué)設(shè)計,不隨意變動上課時間,課后組長及時做好評課記錄工作。(上課時間定在第6、第7周和第12、第13周)
3.積極參加區(qū)內(nèi)各項教學(xué)評優(yōu)活動。如一年級準(zhǔn)備期教學(xué)設(shè)計評比活動。
4.各學(xué)科教師要積極參加360業(yè)務(wù)培訓(xùn),及時做好資料的積累,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。
(四)完善學(xué)籍管理,創(chuàng)設(shè)有序的教學(xué)環(huán)境
1.建立學(xué)生考勤制度,考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄,無故逃學(xué)、曠課必須上報教導(dǎo)處,無故曠課二周由學(xué)校上報教育局。
2.重讀、跳級、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等必須由家長在學(xué)年結(jié)束前10個工作日,或開學(xué)前5個工作日以內(nèi)由家長向?qū)W校提出書面申請,再由學(xué)校報區(qū)教育行政部門。經(jīng)學(xué)校、教育局審批通過后方可執(zhí)行。
3.無故連續(xù)曠課超過3個月,無任何手續(xù)報教育局注銷學(xué)籍。
4.學(xué)校對犯錯誤的學(xué)生加強教育,促其認(rèn)錯悔改;必須處分的,要堅持實事求是的原則,做到程序正當(dāng),證據(jù)充分。處分一般分為警告、嚴(yán)重警告和記過。
(五)加強一年級教學(xué)
1.認(rèn)真制定一年級準(zhǔn)備期實施方案,明確對一年級新生進(jìn)行興趣激發(fā)與習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),解讀相關(guān)文件,教學(xué)上要求貼著教材,基于標(biāo)準(zhǔn),不隨意拔高教學(xué)要求。
2.任課教師要充分認(rèn)識并理解學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個不斷回旋遞進(jìn)的過程,要充分包容學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)與差異,不急進(jìn);充分關(guān)注幼兒好動的天性,通過設(shè)計實踐模擬活動來引導(dǎo)學(xué)生的行為,通過對學(xué)生行為的不斷矯正,幫助學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣。
3.由年級組長負(fù)責(zé)每周開展一次組內(nèi)專題交流,化解教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。
(六)其他工作
1.深化體育、藝術(shù)、自然、信息技術(shù)等各學(xué)科的教學(xué)研究,努力使之處于市、區(qū)的地位。
2.配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的校園活動,推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊的建設(shè)。
3.加強體育基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練,貫徹全校范圍內(nèi)全面實施每天一小時的體育運動和周一的半日活動。
4.配合衛(wèi)生室開展各項預(yù)防疾病宣傳,建立和完善學(xué)生健康檔案常規(guī)工作,創(chuàng)建健康校園。
5.配合圖書管理員的管理工作,開展正常的學(xué)生閱讀活動。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇四
教務(wù)處工作的指導(dǎo)思想與總體要求是:堅持以xx大精神為指導(dǎo),努力實現(xiàn)重要思想,認(rèn)真貫徹落實教育局x年教育工作意見,圍繞全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo),緊扣學(xué)校工作的目標(biāo)和任務(wù),堅持“抓課改,促創(chuàng)新;抓評價,促改革;抓管理,促質(zhì)量;抓建設(shè),促發(fā)展”四條工作主線,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。
一、深入進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革
加強學(xué)習(xí),更新觀念,提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。本學(xué)期要圍繞下列專題開展學(xué)習(xí)活動:1、全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育小學(xué)階段各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材;2、有關(guān)有效教育策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗;3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實踐。加強教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。依托教科室不定期地舉辦一些專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為教師交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空余時間或業(yè)余時間認(rèn)真閱讀一本有關(guān)課程改革的論著。
積極開展課程研究。按國家和地方對課程的規(guī)定,均衡設(shè)置課程,積極開發(fā)多樣化的課程資源,合理開發(fā)校本課程,以此來提升學(xué)校的文化品位,形成獨特的辦學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)校的個性化發(fā)展,為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展提供服務(wù)。教務(wù)處將依靠全體教師,在寫字教育、休閑教育、音體美等學(xué)科教學(xué)中作深入的研究,集思廣益,為校本課程的落實提供保障和實施的途徑。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實,積累經(jīng)驗,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,作出應(yīng)有的努力。
加強對綜合實踐活動課程實施的管理。綜合實踐活動課程的實施是新課程實施中的一大難點問題,必須加強管理。將進(jìn)一步的組織培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)交流、觀摩研討等行之有效的活動,積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。綜合實踐活動堅持做到四個結(jié)合:與少先隊活動相結(jié)合、與社區(qū)教育活動相結(jié)合、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,初步形成綜合實踐活動課程的教學(xué)模式和評價方法。各校要認(rèn)真組織教師進(jìn)一步地學(xué)習(xí)《正儀輔導(dǎo)區(qū)綜合實踐活動課程實施方案》,進(jìn)行深入的研究,明確綜合實踐活動課程的指導(dǎo)思想和實施的基本要求。結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生興趣、教師特長、社區(qū)資源,圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題,制定方案,組織活動,確保綜合實踐活動正常有效開展。綜合實踐活動課不得挪作它用。
二、不斷提高教學(xué)研究管理水平
加強對課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)。要采取多種形式,抓好各個年級的教學(xué),幫助教師提高教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力。指導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力上好每一節(jié)課,優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高課堂教學(xué)的效率,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實施素質(zhì)教育中的主陣地作用。加強對薄弱學(xué)科的指導(dǎo),力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。
加強對教學(xué)全過程的管理。按教育局確定的“管理年”的有關(guān)要求,始終堅持把抓質(zhì)量放在首位,強化教學(xué)的日常管理工作。按教研室制訂的《xx市中小學(xué)教師“六認(rèn)真”工作基本要求考核細(xì)則》,完善我校教學(xué)“六認(rèn)真”考核方案,認(rèn)真抓好教師“六認(rèn)真”工作的各個環(huán)節(jié)。全體教師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,深刻領(lǐng)會編者意圖、教材編排的特點以及教材的內(nèi)容,并深入研究和了解學(xué)生,堅持提前備課、認(rèn)真上課、及時批改和輔導(dǎo),做到教學(xué)工作課課清、天天清、周周清,使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。各中心教研組要安排時間進(jìn)行集體備課,做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優(yōu)選教案”。本學(xué)期教師“六認(rèn)真”工作的考核,將以平時的抽查取代期末的集中檢查。教師的平時“六認(rèn)真”工作考核,原則上由行政人員分工負(fù)責(zé),行政人員的“六認(rèn)真”工作考核,采用行政人員之間推磨式檢查方法進(jìn)行。教導(dǎo)、副教導(dǎo),除了負(fù)責(zé)一門或幾門學(xué)科的教師“六認(rèn)真”平時檢查以外,還要抽出時間全面了解教師“六認(rèn)真”工作的情況,對教師“六認(rèn)真”工作的管理作深入的研究。教務(wù)處將在期末根據(jù)平時的考核情況,認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好教師“六認(rèn)真”學(xué)期考評工作,給予相應(yīng)等第,實行相應(yīng)的獎罰措施。本學(xué)期我們要求電腦備課的教師,備課一律不打印出來,對教師的備課提出了更高的要求,大家要正確認(rèn)識,端正態(tài)度,積極嘗試,盡快適應(yīng)。備課要增強可行性、可操作性,備課要在課前準(zhǔn)備上下工夫,確保課堂教學(xué)正常實施。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想
以人為本,從嚴(yán)治校,以品立校,創(chuàng)建特色。進(jìn)一步解放思想,增強大局意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、形象意識,為學(xué)校教育落實科學(xué)發(fā)展觀提供思想保障;圍繞課程改革,扎實開展在線教研和校本研修,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校實際,教導(dǎo)處將認(rèn)真落實學(xué)校和中心校在新學(xué)期提出的工作要點,努力做好各項工作,為全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、主要工作
(一)加強過程管理,規(guī)范常規(guī)工作
1、加強教學(xué)“六認(rèn)真”管理,提高教師教學(xué)工作的自覺性。加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作,是扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,是科學(xué)地實施新課程,提高教育教學(xué)實效的前提條件,也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。
一是認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo),認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材、理解和把握教材,認(rèn)真分析學(xué)情,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),從學(xué)生實際出發(fā),結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,積極開發(fā)相關(guān)的課程資源,認(rèn)真寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案,力求創(chuàng)造性地用活教材。
二是認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度,面向全體學(xué)生,充分尊重學(xué)生的主體地位,努力營造平等和諧的師生關(guān)系,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成,有效地運用現(xiàn)代教學(xué)手段,邊實踐邊反思,及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法,不斷改進(jìn)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂,逐步形成個性化教育。
三是認(rèn)真設(shè)計與批改作業(yè)。精選作業(yè),按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計作業(yè),突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用,增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案,必須自己做過,必須及時批改,必須及時評講。作業(yè)要規(guī)范批改,及時反饋,肯定成績,督促訂正,以增強作業(yè)的反饋性和有效性。
四是認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,注重因材施教,做到培優(yōu)轉(zhuǎn)困兩不誤。
五是認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度,認(rèn)真設(shè)計、認(rèn)真組織考核,注重考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認(rèn)真進(jìn)行考核評價,及時正確地閱卷,并認(rèn)真做好試卷的分析和講評,指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自評、互評,實施必要的補償教學(xué)。
六是認(rèn)真組織課外活動和科學(xué)實驗。根據(jù)學(xué)校活動方案,認(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加各項課外活動和科學(xué)實驗,為之提供必要的時間和條件保證。在保證學(xué)生活動時間的基礎(chǔ)上,積極探索行之有效的組織形式。加強指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生體驗活動過程、分享活動成果,并進(jìn)一步加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
2、加強教研組管理,進(jìn)一步提高教研活動的實效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況,進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利,充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心,積極探索在線課題引領(lǐng)下的新型教研形式。確保教研組活動正常有序地開展,從而提高教研組活動的實效性。
3、加強聽課檢查,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。校班子成員深入教學(xué)第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況,對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師,尤其要加強指導(dǎo)與交流,幫助他們找出存在的問題,提出改進(jìn)建議,促使這部分教師迅速成長。本學(xué)期,每位班子成員聽課不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié)。
4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系,充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性,充分激發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、加強各類文檔資料的管理。認(rèn)真做好各種教學(xué)及相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作,努力創(chuàng)建鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育。
(二)加強教師管理,促進(jìn)教師發(fā)展
1、加強教師思想道德與職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件,大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。認(rèn)真開展“五必須五不得五始終”主題教育活動,牢固樹立育人為本,德育為首的思想,努力提高教師工作的自覺性,切實規(guī)范教師的教學(xué)行為,增強教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感,切實提高教師的思想道德素養(yǎng),確保教育教學(xué)活動正常、有序、健康地開展。
2、著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。加強對青年教師的培養(yǎng)工作,為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,搭建展示自我的舞臺,建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制,對青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作,穩(wěn)定骨干教師隊伍,更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。
3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,鼓勵教師不斷進(jìn)修,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺,努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。
(三)加強質(zhì)量管理,提高教學(xué)實效
1、加強作業(yè)與考試管理。嚴(yán)格控制作業(yè)總量,嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)設(shè)計要精心,力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性、合理性和實效性。對不同層次的學(xué)生,進(jìn)行分層布置,分層批改,切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制考試次數(shù),及時做好質(zhì)量分析和反饋工作,對存在的問題要及時采取補救措施。
2、加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學(xué)階段的調(diào)研測試工作,加強教學(xué)過程與質(zhì)量監(jiān)控,有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查,及時反饋檢查結(jié)果,并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。
(四)加強特色建設(shè),發(fā)展個性特長
1、認(rèn)真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,嚴(yán)格按課程計劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動,組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動,對師生開展健康知識和疾病防治教育,加強學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、認(rèn)真強化寫字教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、認(rèn)真組建興趣活動小組(結(jié)合少先隊活動),通過開展活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)個性化、多元化的發(fā)展方向,進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的潛能。
4、開展經(jīng)典誦讀活動。中華國學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深,學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典,可以加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶,提高自身人文素養(yǎng)。為此,學(xué)校循序漸進(jìn)、由淺入深地開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。除此以外,每學(xué)期舉行一次全校性形式豐富多彩的素質(zhì)成果展示。在活動中,學(xué)生各方面能力得到了提高,在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用,陶冶了其性情,開啟了其智慧。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)貫徹黨的“十x大”會議精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),圍繞學(xué)校的工作重點,注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,關(guān)注教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,“以人為本”抓教育,全面提高教師的綜合教育能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強學(xué)科滲透環(huán)保意識,幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣。
二、抓實常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為
本學(xué)期,要繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)管理制度,本著“著手實事著重實效直面問題著眼實處”的原則,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊開足規(guī)定課程,要建立健全各種課程的質(zhì)量監(jiān)控機制,做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行。加強對校本課程和綜合實踐課程的管理,提高開課質(zhì)量;要嚴(yán)格執(zhí)行“三項規(guī)定”,保證學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時,切實增強學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。
1.完善教學(xué)“六認(rèn)真”的行動標(biāo)準(zhǔn)
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,是教學(xué)管理的核心內(nèi)容,也是實施教學(xué)質(zhì)量的保障和監(jiān)控。我們要繼續(xù)開展教師教學(xué)“六認(rèn)真”活動(即認(rèn)真?zhèn)湔n-備個性課,認(rèn)真上課-上實效課,認(rèn)真布置與批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真組織考試,認(rèn)真組織課外活動),突出教師在備課、上課方面的個性體現(xiàn)和創(chuàng)新實力。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校實情,將制定出各學(xué)科教學(xué)“六認(rèn)真”的行動標(biāo)準(zhǔn),整理成冊。并將組織教師學(xué)習(xí)新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的行動標(biāo)準(zhǔn),明確在教學(xué)的六個主要環(huán)節(jié)中,“認(rèn)真”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?應(yīng)該從哪些方面入手來達(dá)到這些教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化和高效?定期組織教師進(jìn)行相互之間的學(xué)習(xí)交流,不斷提高執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”行動標(biāo)準(zhǔn)的自覺性和實效性。
2.加強課堂管理,提高課堂教學(xué)有效性
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。因此,我們要進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,不斷更新教育觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極探索,努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)模式,充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具,鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期教師繼續(xù)使用《課堂教學(xué)備忘錄》,教導(dǎo)處、校長室等部門將繼續(xù)對課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課和課堂觀察,并認(rèn)真作好記錄,教導(dǎo)處及時匯總并作鑒賞通報。學(xué)期結(jié)束評選優(yōu)秀教研組和六認(rèn)真先進(jìn)個人。
充分挖掘?qū)W科資源,滲透環(huán)境教育,樹立學(xué)生的環(huán)保意識。三、構(gòu)建成長平臺,營造教研氛圍
1.加強師德師風(fēng)建設(shè)
結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí),繼續(xù)引導(dǎo)教師樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿意”的宗旨,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不斷提高師德水平,堅持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為,杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象,在社會上樹立良好的師表形象。
2.構(gòu)建良好的成長平臺
面向全體:根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實際和教師的現(xiàn)狀,繼續(xù)充分利用學(xué)校中心組(語文、數(shù)學(xué)、外語)和教研組活動時間,組織教師開展崗位培訓(xùn),大量開展聽課、評課和各類研討活動,促進(jìn)教師專業(yè)技能提升,從而推動整個學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。
抓住骨干:繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子。為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽,給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會,使骨干教師盡快脫穎而出。本學(xué)期將充分利用學(xué)校第四屆“晨風(fēng)杯“青年教師評課選優(yōu)上課比賽的契機,大量開展課堂教學(xué)研討活動,精心打磨,選拔苗子。
3、加強青年教師培養(yǎng)力度。
校本培訓(xùn):
(1)師徒結(jié)對活動:本學(xué)期,教導(dǎo)處將繼續(xù)為教齡五年內(nèi)青年教師安排學(xué)科指導(dǎo)老師,并在教師節(jié)舉行“青藍(lán)工程”結(jié)對儀式,要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),以縮短青年教師的教學(xué)適應(yīng)期
(2)教研組活動:進(jìn)一步加強教研組的建設(shè),完善以校本為主的教研活動制度,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展,努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動;在教研形式上重點采取多種力量介入,同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范;要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué),倡導(dǎo)教師從問題入手,在強化行為研究中明辨自我的思想,要求每位教師在實踐中學(xué)會思考,每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題,教研組就羅列出來的問題進(jìn)行斟酌,針對教學(xué)中所反映的典型問題、熱點問題、癥結(jié)問題,實施專題性的研討交流,教師要把活動中所取得的認(rèn)識與理念付諸實踐,做到“研有所獲,獲有所用”,走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個組內(nèi),及時了解活動情況。
(3)外出培訓(xùn):在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,支持教師外出參與聽課及其他教學(xué)探究活動,對于外出參加培訓(xùn)的教師,返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流,以實現(xiàn)資源共享。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇七
本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作企圖憑據(jù)職教集會肉體,以失業(yè)為導(dǎo)向,以標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)管為底子,以技藝落實為基礎(chǔ),之內(nèi)涵成長為目的,勤奮進(jìn)步講解量量,重要從以下幾個圓面展開工作:
1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)完美講解經(jīng)管軌制,強化慣例經(jīng)管軌制的落實,重要做好以下幾圓面的工作:
1、勤奮促進(jìn)課程改造工作,正在總結(jié)原有課程改造工作的底子上,勤奮戰(zhàn)勝存正在的成績,憑據(jù)市里的一致請求戰(zhàn)本校的實踐,進(jìn)一步理逆操縱上的環(huán)節(jié),慢慢完美課程改造的實行計劃,進(jìn)步課程改造的后果。
2、進(jìn)一步增強教研組扶植,分離學(xué)校實踐狀況,對教研組實行性教研企圖的實行狀況展開查詢拜訪戰(zhàn)引導(dǎo),重點是備課小組活動的狀況戰(zhàn)專業(yè)組教師技藝練習(xí)的落真相況。
3、增強講解慣例的經(jīng)管,經(jīng)過構(gòu)造聽課,檢討備課,剖析測試效果等方式,比力片面理解教員的平常講解狀況;構(gòu)造青年教員展開講解設(shè)想競賽,合營寧波市做好專業(yè)教員技藝審核工作,進(jìn)步教員營業(yè)火平;正在部門專業(yè)實行專業(yè)教員兼上專業(yè)實際底子課程戰(zhàn)實訓(xùn)課程的計謀,使實際講解戰(zhàn)理論操縱獲得嚴(yán)密分離,對此教務(wù)處將增強兼顧支配,逃蹤實行效果;繼承做好新老教員的幫帶結(jié)對工作,對新教員進(jìn)一步執(zhí)行按期聽課、評課等講解慣例的審核引導(dǎo)工作的細(xì)化戰(zhàn)落實,勤奮促進(jìn)新教員的疾速發(fā)展。
2、依照專業(yè)講解引導(dǎo)計劃,促進(jìn)我校各專業(yè)課程布局改造。
專業(yè)課程布局改造每一年皆正在停止,也獲得了很多成效,教師技藝練習(xí)的項目正在不停添加,技藝練習(xí)的課時比例正在慢慢進(jìn)步,但教師的技藝火平取行業(yè)的請求另有相稱好距,是以,盤繞以教師為本,以技藝為本的主旨做好相干工作。
1、以專業(yè)講解引導(dǎo)計劃為底子,憑據(jù)本校實踐,本學(xué)期內(nèi)完成各專業(yè)講解企圖的訂正工作,凸起專業(yè)技藝練習(xí),文明底子課、專業(yè)實際課戰(zhàn)專業(yè)理論課的比例調(diào)解為2:3:5。
2、順應(yīng)行業(yè)對用人的請求,有針對性的強化技藝練習(xí),落實技藝練習(xí)各環(huán)節(jié)的經(jīng)管步伐。從本學(xué)期起,正在幼師、導(dǎo)游、較量爭論機等專業(yè)中顯明添加技藝練習(xí)的比重,有前提的專業(yè)實行小組化練習(xí)情勢,勤奮進(jìn)步教師實訓(xùn)的后果。
3、測驗考試樹立專業(yè)講解引導(dǎo)機構(gòu)。為更有用的引導(dǎo)各專業(yè)講解工作,本學(xué)期擬正在導(dǎo)游戰(zhàn)幼師兩個專業(yè)建立專業(yè)講解引導(dǎo)小組,延聘行業(yè)的內(nèi)行擔(dān)負(fù)構(gòu)造成員,增強對專業(yè)講解的引導(dǎo)戰(zhàn)評價,鞭策專業(yè)扶植成長。
3、主動備戰(zhàn),勤奮正在各項技藝年夜賽中獲得好成效。
技藝年夜賽是省、市、縣內(nèi)規(guī)格最高的專業(yè)教誨比賽,技藝比賽觸及到各專業(yè),為做好技藝競賽,正在技藝競賽中獲得好成效,重要做好以下幾點工作。
1、粗心遴選參賽選手,把脫手才能強,肯耐勞練習(xí)的教師遴選出去構(gòu)成團隊,依照競賽項目,帶動戰(zhàn)保舉有專長的青年教員參賽。
2、支配比賽練習(xí)的教導(dǎo)教員。對教導(dǎo)教員,學(xué)校將盡最年夜能夠包管其有較足夠的時光戰(zhàn)粗力投進(jìn)到練習(xí)教導(dǎo)當(dāng)中中小學(xué)教務(wù)處工作企圖及支配中小學(xué)教務(wù)處工作企圖及支配。
3、制定比力具體的練習(xí)企圖。既要寬格按練習(xí)企圖履行,落實各階段練習(xí)要點,又要靈巧變化注重練習(xí)計謀。教務(wù)處對各項目標(biāo)練習(xí)全程引導(dǎo),實時供應(yīng)服務(wù)。
4、為比賽供應(yīng)足夠的經(jīng)費保證。為更有針對性的停止告急賽前練習(xí)及教導(dǎo),對比賽所需的必備裝備學(xué)校將實時加置,對正在比賽中獲得劣秀成效的教師、教員及教導(dǎo)教員,除市縣賜與嘉獎中,學(xué)校另給必然的嘉獎。
4、當(dāng)真展開豐盛多彩的興致小組活動戰(zhàn)構(gòu)造教師加入各項考據(jù)活動中。
各年級各專業(yè)要開設(shè)書法課、念書課(早讀、午讀)。承繼中華傳統(tǒng)文明,養(yǎng)成優(yōu)越的念書風(fēng)俗,營建書噴鼻校園。各科組要憑據(jù)專業(yè)特色開設(shè)文藝(音樂)、書法、籃球、乒乓球、打字、動繪建造、點炒、英語心語等多種興致小組活動。各小組要有企圖、有構(gòu)造、有內(nèi)容、并有效果。對做出成效學(xué)校將以資嘉獎。
別的,各科組要憑據(jù)講解請求構(gòu)造好較量爭論機專業(yè)、管帳專業(yè)戰(zhàn)導(dǎo)游專業(yè)的教師加入天下較量爭論機品級測驗、管帳證測驗戰(zhàn)導(dǎo)游證測驗,確保教師的過閉率。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)處工作仍然緊緊圍繞學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)及教育教學(xué)工作計劃,立足我校教育發(fā)展的實際,以深化課程改革為工作重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心,以強化常規(guī)管理為手段,以推進(jìn)教育信息化為契機,以深化教學(xué)研究為動力,不斷提高工作成效,扎扎實實的落實好教務(wù)處的各項工作。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),加強教師隊伍建設(shè)。力爭使教務(wù)處的各項工作再上一個臺階。
二、主要工作及措施
(一)進(jìn)一步深化我校課程改革
在上學(xué)期課程改革的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)行集體教研、集體備課和小組合作模式的探究,使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變,使學(xué)校教學(xué)工作真正規(guī)范到素質(zhì)教育的軌道。課程改革能否取得成功,課程改革目標(biāo)能否實現(xiàn),關(guān)鍵還在教師。本學(xué)期教務(wù)處的主要任務(wù),是要深入教學(xué)第一線,找準(zhǔn)使教師適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口,通過各種培訓(xùn)使其對新課程有更進(jìn)一步地理解,努力接受,熱情投入,有效實施,并根據(jù)新課程要求,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
1.繼續(xù)進(jìn)行理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強課改培訓(xùn)。注重校本研訓(xùn),重點學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件。采取全體學(xué)習(xí)、分學(xué)科學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,通過觀看錄像講座,寫學(xué)習(xí)心得體會等方法,真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求更進(jìn)一步的逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體教學(xué)行為。
2.牢固樹立有效教學(xué)意識,建立健全學(xué)校課堂教學(xué)管理制度和運行機制。立足于課堂教學(xué),以推進(jìn)課堂教學(xué)模式建構(gòu)為突破口,著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),通過改革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)過程,推進(jìn)課改的進(jìn)程,提高課堂教學(xué)效率。
3.繼續(xù)加強課改研究,重視教研組內(nèi)教師的合作。在上學(xué)期課改的基礎(chǔ)上,把教師凝聚在一起,扎扎實實地開展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動兩次,側(cè)重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確,有具體的實施計劃,有詳細(xì)的落實措施,在活動中,可以各抒已見,共同探討一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn),交流自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑,注重實質(zhì),追求實效。
4.樹立科學(xué)的教學(xué)評價觀。樹立“以學(xué)促教、以學(xué)定教”的教學(xué)評價觀,通過“先學(xué)后教、小組合作”評價課堂教學(xué)效率。使學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力得到全面提升。通過建立
合理的評價機制和手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,規(guī)范和逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和各種能力。
5.規(guī)范課堂教學(xué)行為,激發(fā)學(xué)生主體意識和學(xué)習(xí)責(zé)任感,落實“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主線、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)原則,做到因材施教、因?qū)W施教、以學(xué)定教。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),切實遵守教學(xué)規(guī)范,努力優(yōu)化教與學(xué)的空間與流程,以“學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會不會學(xué)”為教學(xué)原點完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。
6.注重教學(xué)反思和課改總結(jié),實施課改評估。理論來源于實踐,實踐又上升至理論,再回來指導(dǎo)實踐,這是不斷提升的課改總結(jié),是發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié),再執(zhí)行再總結(jié),要貫穿在課程改革工作的始終,只有這樣才能使課程改革發(fā)生質(zhì)的飛躍。所以本學(xué)期要求進(jìn)行課改的教師要系統(tǒng)總結(jié)課改工作,撰寫課改實驗報告,舉行課改展示課的公開教學(xué)活動,并表彰在課改工作中表現(xiàn)出色的骨干教師、優(yōu)秀教師,并且結(jié)合我校考核制度進(jìn)行考核。
(二)進(jìn)一步強化教學(xué)常規(guī)管理
強化教學(xué)常規(guī)管理,對教學(xué)工作實行量化考核,獎優(yōu)罰懶,確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提升教師工作的積極性。本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校各項規(guī)章為標(biāo)準(zhǔn),努力規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,切實抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。
1.抓教學(xué)常規(guī)管理,實施量化考核。本學(xué)期,教務(wù)處將在課程改革的理念指導(dǎo)下,從教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面實行量化管理。
①在備課方面,以教研組為單位,在教研組長的帶領(lǐng)下,鉆研教材,吃透教材,活用教材,抓難點,突難點,倡導(dǎo)集體共研,備出精品,并注重教后反思,加強復(fù)備,及時捕捉教學(xué)中課改的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。杜絕搬運工和無準(zhǔn)備上課,發(fā)現(xiàn)一次者取消教案優(yōu)秀得分。具體要求是:a電子備課必須要進(jìn)行二次修改,且修改不少于三分之一;b檢查采取隨機抽查和集中檢查相結(jié)合;c要注重教學(xué)反思,要求教師教學(xué)的反思率不低于90﹪。
②在聽課方面,倡導(dǎo)教研組內(nèi)、同學(xué)科、跨學(xué)科教師互相聽課,且學(xué)校對于青年教師重點聽,點面結(jié)合,使學(xué)校對每位教師的教學(xué)態(tài)度,教學(xué)水平都有了比較多的了解。及時將聽課意見記錄并與上課老師交流,共同分析原因,提出改進(jìn)意見,以便執(zhí)教老師及時改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果。同時,做好評分記載、資料積累,為期末的教師業(yè)務(wù)考核提供依據(jù)。本學(xué)期要求教師聽課不少于15節(jié),并納入學(xué)校管理和教師教學(xué)常規(guī)考核。
③在課堂教學(xué)中,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),精煉課堂語言,簡化教學(xué)環(huán)節(jié),和諧互動,形成一個整體。指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)揮教師授課時的主導(dǎo)功能,讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問疑,保證當(dāng)堂訓(xùn)練的
時間。學(xué)校將繼續(xù)實行推門聽課制度,鼓勵教師積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種活動,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
④在作業(yè)設(shè)計和批改方面,教師應(yīng)本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則,勇于探索,精挑細(xì)選,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù)。提倡同年級的作業(yè)一致性,作業(yè)的批改應(yīng)及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,個別學(xué)困生力求面批面改,評價提倡使用激勵性評語,語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要有復(fù)批,同時還要重視學(xué)生作業(yè)的書寫習(xí)慣與規(guī)范性。嚴(yán)格杜絕機械重復(fù)作業(yè),訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口的機會,加強理解,提高實效,同時還要照顧到學(xué)生的差異,既要使學(xué)生扛得起,還要使學(xué)生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量(一、二年級不留書面作業(yè);三、四年級每日課外作業(yè)不超過45分鐘;
五、六年級不超過1小時),教務(wù)處將定期檢查作業(yè)布置和批改情況,并公開檢查結(jié)果,對高質(zhì)量的作業(yè)教務(wù)處組織評比。要進(jìn)一步改革考試制度,控制考試次數(shù),從而切實減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.全體教師要嚴(yán)格履行崗位職責(zé),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,以保證本人的教學(xué)計劃,按步驟進(jìn)行。結(jié)合本年級教學(xué)實際制定切實可行的教學(xué)教研計劃,并督促實施,定期檢查總結(jié)。教務(wù)處將對上述情況作定期檢查或抽查,并將檢查結(jié)果作為衡量教研組、教師年終教學(xué)績效考核的重要依據(jù)。
3.進(jìn)一步完善綜合類課程的教學(xué)與管理
音、體、美等綜合類課程與語、數(shù)、外同等重要。為使我校教師隊伍的專業(yè)發(fā)展,也為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),本學(xué)期音、體、美、綜合學(xué)科的主攻內(nèi)容同樣是是:打造有效課堂教學(xué),要進(jìn)一步規(guī)范教學(xué),立足基礎(chǔ),回歸本真。為此要求綜合類課程在本學(xué)期進(jìn)行1—2次的匯報與展示活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學(xué)科的研究課題,確保綜合類課程代課教師和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
4.加大畢業(yè)班管理力度
本學(xué)期,教務(wù)處將加大畢業(yè)班管理力度,定期召開畢業(yè)班教師會,做好計劃,分清階段,明確任務(wù)。畢業(yè)班教師要認(rèn)真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué),制定出合理的班級和教學(xué)工作計劃。對學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導(dǎo),提高教學(xué)的實效性。尤其對學(xué)困生,更要認(rèn)真分析他們的情況,制定十分詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃,力爭使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學(xué)生的思想認(rèn)識正確,使學(xué)生們能平穩(wěn)、順利、安全地小學(xué)畢業(yè),以良好的狀態(tài)升入理想的中學(xué)。
(三)加強師資隊伍建設(shè)
加強師資隊伍建設(shè),積極營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍,倡導(dǎo)做一名陽光教師,把愛灑給每一個學(xué)生。
1.加強教師師德培訓(xùn)。治校之道,教師為本,教師隊伍的狀況,是全面踐行學(xué)校教育理念,提高教育質(zhì)量的基本保證。通過職業(yè)道德方面的培訓(xùn),提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
①加強師德建設(shè)。組織全校教職員工開展師德教育活動,強化教師職業(yè)道德,弘揚“樂教、精業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚和塑造“團結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取”的團隊精神。進(jìn)一步健全師德評價制度,規(guī)范教學(xué)管理制度,創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng),教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友,成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴、社會認(rèn)同的好教師。
②抓師能提升。開展多層次的師資培訓(xùn)。a、組織各類講座(走出去,請進(jìn)來),開展“爭當(dāng)學(xué)習(xí)型”教師活動。b、進(jìn)行師資培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點,方法和步驟,展示美好愿景,解答疑難問題,能使教師改變方式、發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)造價值。③教師分層發(fā)展。針對我校不同教師發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計不同形式的培養(yǎng)措施:青年教師鋪路子、教研組長壓擔(dān)子、骨干教師創(chuàng)牌子等,培養(yǎng)品牌教師,樹立學(xué)科先鋒。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識修養(yǎng)。每位教師要根據(jù)自己的實際情況認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),加強知識修養(yǎng),反對知識上吃老本,教學(xué)上老一套,墨守陳規(guī),不思進(jìn)取,敷衍塞責(zé)的教學(xué)作風(fēng),對愛學(xué)習(xí),肯鉆研,業(yè)務(wù)進(jìn)步大的教師應(yīng)予獎勵。每個教師本學(xué)期至少讀一本關(guān)于自己學(xué)科的業(yè)務(wù)書籍,要做好學(xué)習(xí)筆記,教研組要定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,提倡學(xué)校內(nèi)部之間互相學(xué)習(xí),取長補短。
3.狠抓“名師”工程。積極安排好省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及跟蹤、指導(dǎo)工作,搞好教師基本功訓(xùn)練和教師繼續(xù)教育培訓(xùn),促使年輕教師迅速成長。
4.對教師進(jìn)行分類培訓(xùn)。以適應(yīng)我校課程改革的發(fā)展需要,主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、教研室有關(guān)人員要深入教學(xué)第一線,掌握第一手材料,并及時指導(dǎo)教學(xué)工作,解決教學(xué)中實際困難。要經(jīng)常下班聽課,作好課前的輔導(dǎo),課后的講評。以求互相督促,取長補短,共同提高,學(xué)校要根據(jù)教學(xué)需要,組織教師外出學(xué)習(xí),吸收外地經(jīng)驗。
5.本學(xué)期要積極組織示范課、研討課、匯報課、比賽課、開放課、教學(xué)專題講座、經(jīng)驗交流等教學(xué)教研活動。設(shè)制各種教學(xué)獎勵,增強激勵機制,調(diào)動教師的教學(xué)教研積極性,以全面提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),建立一支思想好、業(yè)務(wù)精、水平高的教師隊伍。
(四)組織開展校園興趣活動
本學(xué)期,教務(wù)處還將在以往周三興趣活動的基礎(chǔ)上,查漏補缺,進(jìn)一步嚴(yán)密組織和規(guī)范校園興趣活動,豐富師生的校園文化生活,陶冶了學(xué)生的情操,發(fā)展學(xué)生的個性,展示學(xué)生的特長,積極探索和開發(fā)適宜我校課程改革的校本活動課程,爭取使其成為我校素質(zhì)教育的生動體現(xiàn)。相信我校的周三興趣活動會在本學(xué)期開展的越來越豐富。
(五)做好教導(dǎo)處資料管理工作。
教務(wù)處資料比較繁瑣,但我們力爭堅持做到及時歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實,裝訂規(guī)范,管理有序。充分用好校園博客網(wǎng),建立電子文檔,豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必須符合規(guī)定要求,教務(wù)處應(yīng)及時上傳有價值的文檔到校園網(wǎng)。
總之,教務(wù)處會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,解放思想,開拓進(jìn)取,不斷提高我們的管理水平,注重管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量,使本學(xué)期的教學(xué)管理工作和教學(xué)成績有新的突破。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想
以縣教師發(fā)展中心各學(xué)科研訓(xùn)工作計劃為指導(dǎo),以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心,以校本研訓(xùn)項目制為載體,各組教研活動為渠道,積極探索全面提高教學(xué)質(zhì)量這一教學(xué)目標(biāo),強化教學(xué)常規(guī)管理,不斷完善課程體系,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
二、工作重點
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理》、《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》,強化教學(xué)常規(guī)管理,定期和不定期組織針對性的教學(xué)常規(guī)檢查,不斷總結(jié)不足,及時反饋存在問題,進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)的各項工作,努力把教學(xué)常規(guī)落到實處。
2.努力做好學(xué)?!安┭拧闭n程的規(guī)劃設(shè)置工作,根據(jù)本校實情,科學(xué)合理的設(shè)置課程,完善學(xué)校的課程體系,將深化課程改革和課堂變革專題研究相結(jié)合,不斷提高學(xué)校課堂教學(xué)效果。
3.樹立“立德樹人與以質(zhì)立校”的理念,質(zhì)量是學(xué)校的生命線,狠抓教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校始終不變目標(biāo),教務(wù)處緊抓教學(xué)質(zhì)量,召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會,實行一月一考,全力做好六年級的質(zhì)量檢測,力爭20_年再創(chuàng)佳績。
4.總結(jié)一年來拓展課程各科的開展情況,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗,根據(jù)本校“博雅”課程的規(guī)劃,調(diào)整部分拓展課,為下學(xué)期的順利開設(shè)做好充分的準(zhǔn)備。
5.認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實《永嘉縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生體質(zhì)健康工作的實施意見》,面向全體學(xué)生,牢固樹立“健康第一”指導(dǎo)思想,努力做好20_年學(xué)校體育各項工作,合理安排好20_年體育節(jié),豐富學(xué)生體育活動,逐步實現(xiàn)體育活動和各項競賽的常態(tài)化。6.精心組織各類師生比賽和選拔活動,搭建好學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺,鼓勵學(xué)生積極參與各類比賽活動:如讀書節(jié)、體育節(jié)等,培養(yǎng)學(xué)生全面而有個性發(fā)展;督促和支持年輕教師參加各類學(xué)習(xí)和比賽活動,如:教師基本功比賽,新常規(guī)新設(shè)計評比等,促使教師快速成長。
7.繼續(xù)抓“國學(xué)”特色教育,每天認(rèn)真落實好10分鐘的晨誦活動,每周精心安排好一個班的誦讀展示活動,每學(xué)期做好一次國學(xué)教學(xué)研討活動,期末做好誦讀之星的評比和考核活動,不斷探索國學(xué)特色教育。
8.充分利用學(xué)校優(yōu)越資源,創(chuàng)設(shè)良好的書香校園,逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。利用好書吧和閱覽室等資源向?qū)W生開放,激發(fā)學(xué)生愛上閱讀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9.繼續(xù)做好校本培訓(xùn)項目,推進(jìn)以學(xué)為中心的教與學(xué)行為的課堂觀察診斷活動,努力做好六年級組“縣小學(xué)語文初小銜接課題”的研究開展工作,邀請名師授課、講座和課堂指導(dǎo)多種形式活動,豐富各教研組的活動內(nèi)容,加快我校教師的專業(yè)成長。
10.全力做好上級布置的各項任務(wù),做好20_年下半年校市辦學(xué)水平二級創(chuàng)建各項準(zhǔn)備工作。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇十
一、工作思路
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)潛力培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動為途徑,調(diào)動教師工作用心性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造和諧、健康、用心向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步帶給最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修訂完善各種制度,為教學(xué)工作的開展帶給有力保障
為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行,就務(wù)必有科學(xué)、規(guī)范的管理制度,本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上,將重點修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《群眾備課制度》、《班主任考核制度》等,制度制定后,重點是要抓落實,為此,將聯(lián)系實際,制定相應(yīng)的實施細(xì)則,在實施過程中力求創(chuàng)新,發(fā)揚民主,用心引導(dǎo),為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,將問題解決到平時
結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師年度考核,加強學(xué)習(xí),使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度,包括:規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為,尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個教師上好每一堂課,批改好每一次作業(yè),堅持天天清,周周清,段段清,月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行,分例行檢查、突查,主要查課堂教學(xué),教師的到崗到位,盡職盡責(zé),檢查后及時記錄,作為教師考核的第一手資料??傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位,認(rèn)識基礎(chǔ)是備課,重點是上課,落實是輔導(dǎo)。
3、加強教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)
(1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師透過看報紙、教學(xué)刊物,瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,改變教學(xué)方法,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
(2)目前,我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限,影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮,因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要,因此,我們將制定計劃,定時、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個人自修相結(jié)合,培訓(xùn)資料將側(cè)重使用,使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用,以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度,提高課堂教學(xué)效益
(1)分語文、數(shù)學(xué)兩個教研組,開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、群眾備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動,求精不求多,力求實效,透過此種形式的活動,使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
(2)組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源用心學(xué)習(xí)課題研究方面的知識,包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集,成果的推廣等。以此為基礎(chǔ),有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題,爭取透過研究工作,一方面提升教師的教學(xué)科研潛力,另一方面改革課堂教學(xué)模式,為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(4)結(jié)合學(xué)校實際,研究、開發(fā)適合我校,易于操作、便于落實的校本課程,加強校本課程方面的理論學(xué)習(xí),并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程,探索、確定本校的校本課程,做必須的嘗試,爭取在學(xué)期中期構(gòu)成自我開發(fā)校本課程的方案,學(xué)期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程,編寫大綱、教材,并制定實施方案,到下學(xué)期全面實施,為建立學(xué)校特色帶給有力保障。
5、開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
(1)結(jié)合少先隊工作,充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng),豐富學(xué)生課余生活,營造良好的育人氛圍。
(2)加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作,結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,結(jié)合各學(xué)科教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項工作要有目的、有計劃地進(jìn)行,關(guān)鍵是要抓檢查落實、抓效果,檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學(xué)生中班隊干部的培養(yǎng),教導(dǎo)處要與少先大隊、班主任相互配合,有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作,教導(dǎo)處要集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn),要求班主任平時做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求透過培訓(xùn),真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。
7、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度,做好培優(yōu)扶差工作,本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案,引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象,制定培優(yōu)扶差計劃,教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時抽查和學(xué)期末成果評估,檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。
8、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高,教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討,搞好畢業(yè)班教學(xué)工作,教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào),解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難,多想辦法,多花功夫激發(fā)教師工作用心性,關(guān)心他們,幫忙他們,力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實有效地進(jìn)行。
9、抓好遠(yuǎn)程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓(xùn)教師,使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備,同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作,要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課,配有電教儀器的三四年級任課教師,每周至少上四節(jié)多媒體課,使用要做好記錄,并備有專用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理,檔案的裝訂工作,要多學(xué)習(xí),將檔案分門別類,平時就注意收集,保存好檔案資料,科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)工作堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強校”的辦學(xué)理念,把握一個重點(提高教育教學(xué)質(zhì)量),強化三項管理(強化“兩基”工作建設(shè)管理,強化教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)管理,強化校本教研管理),繼續(xù)推動“高效課堂”深入開展。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點,以研為力,優(yōu)化教師教學(xué)行為,打造高效課堂;以建為重,加強師生讀書引領(lǐng),打造書香校園;以管為翼,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運用科學(xué)的管理手段和方法,實現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化,以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1、提高管理效能,堅持以人為本。通過教育教學(xué)檢測,提高教學(xué)質(zhì)量,有效課堂管理,深化課程改革,有效學(xué)科管理,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),有效培訓(xùn)管理,提升教師專業(yè)素質(zhì)。
2、加強崗位練兵,提升教師實踐能力。通過開展多元的教學(xué)研究活動,以教研工作為重點,努力推進(jìn)課程改革,優(yōu)化課改環(huán)境,促進(jìn)科研型教師隊伍的成長。
3、深化改革,強化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,注重全程全員發(fā)展,切實提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
4、以豐富多彩的活動為抓手,開展班級特色活動,組織校級各類學(xué)科競賽,進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點
(一)夯實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期切實抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
堅持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按照規(guī)定開齊上足,教好各類課程,堅決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除教導(dǎo)處組織人員對課程計劃執(zhí)
行情況進(jìn)行不定期檢查外,還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程,不斷促進(jìn)教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識,并變?yōu)樽杂X行為。
2、加強請假制度管理。
為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實處,嚴(yán)格按課表上課,需要把請假,調(diào)課制度重新規(guī)定一下,教職工除享受國家法定節(jié)假日外,凡請公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。
3、加強學(xué)科備課管理。
開展并完善備課制度。加強集體探討,研究教材,教法學(xué)法教學(xué)思路,形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學(xué)生的現(xiàn)狀,體現(xiàn)自己的教學(xué)特長風(fēng)格,凸現(xiàn)“以學(xué)定教”的備課宗旨,從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長,求實創(chuàng)新,充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動。各教研組要從實際出發(fā),做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題,并統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,從理論和實踐兩方面進(jìn)行反思,提高教后反思的質(zhì)量。
4、堅持四有效。
第一,有效備課。備課提倡“微格教學(xué)”,強調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計,不斷提高教學(xué)技能,體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。
第二,有效上課。教師上課要有強烈的目標(biāo)意識,質(zhì)量意識,效益意識,每一句話都要力求字字清晰,每一個提問都要力求富有啟發(fā),每一種設(shè)計都要力求精心巧妙,每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān),切忌漫不經(jīng)心,切忌隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正,教學(xué)功底扎實,教學(xué)態(tài)度親切,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)過程機智,教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確,容量要飽滿,重點要突出;師生互動,三維互舉,課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實現(xiàn)“三有”即課課有得,課課有思,課課有悟。
第三,有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),校長聽課不少于15節(jié),聽完課后要組織評課。外出學(xué)習(xí)聽課,回校要上匯報課。
第四,有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本,應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量,對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,層次性和選擇性,滿足了不同層次學(xué)生的需要,務(wù)求針對性強,有實效。堅持以義務(wù)教育四
項規(guī)范達(dá)標(biāo)為依據(jù),突出強調(diào)作文批改不過周,其他學(xué)科批改不過日,在習(xí)作教學(xué)方面,二年級加強說話,寫話訓(xùn)練,每周練筆二次,三至四年級提倡寫好周記,及時,認(rèn)真評改,增強批改效果。作業(yè)必須堅持"五必"即有發(fā)必收,有收必改,有錯必糾,有練必評,學(xué)生作業(yè)教師必先做。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式,提高調(diào)研效益。一是深入課堂,加強課堂教學(xué)的研究,切實提高課堂教學(xué)效率。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下,以課例為載體,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)共性問題,尋求對策,采用重點課例剖析法對典型課進(jìn)行系統(tǒng),精細(xì)的研究,圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索,不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。二是通過檢查備課,課前準(zhǔn)備,課后測試等方式,了解教學(xué)成效,并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題,三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測,注重分析,反饋,改進(jìn)。
6、重視“培優(yōu)”“補差”。
在切實做好減負(fù)工作的前提下,認(rèn)真加強“培優(yōu)”“補差”工作,促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。平時的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子,進(jìn)行提高訓(xùn)練,讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面,數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補差”,建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,摸清致差原因,因人而異,對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵,少批評,多輔導(dǎo)不放任;力爭班級學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時,教導(dǎo)處及時了解各學(xué)科存在的問題,對薄弱年級,學(xué)科采取跟蹤調(diào)研,做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,總結(jié)工作。
(二)有效培訓(xùn)管理,提升教師專業(yè)水平。
課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量,實踐證明,結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊,強調(diào)分層管理為突破口,以教師實際需求入手,通過梯隊的建立和管理,對不同層次的教師提出不同的要求,實施不同的培養(yǎng)措施,從而使每一位教師的專業(yè)水平,都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為形成專家型教師隊伍奠定基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)理論,主動積累。
努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,提供學(xué)習(xí)空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學(xué)研討活動,教材培訓(xùn)活動,平時利用教研活動時間,適時組織教師閱讀有關(guān)教
育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗文章等,不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念,不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化,跟上時代步伐。廣大教師志存高遠(yuǎn),自加壓力,做到“五個一”,即:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,設(shè)計一篇示范教案,組織一次中隊觀摩活動,撰寫一篇教育教學(xué)論文,出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。
2、精于思考,勤于筆耕。
要求教師積極參加各級各類教學(xué)論文評比,認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文,教學(xué)案例等,并保證質(zhì)量,爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇論文,分層組織教學(xué)論文評比活動,有論文發(fā)表或科研成果獲獎的教師,學(xué)校應(yīng)給予獎勵,并把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。
3、骨干輻射,突出重點。
加強骨干教師培養(yǎng)力度,引導(dǎo)他們把壓力化為動力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí),亮相機會。為骨干教師搭臺子,壓擔(dān)子,充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓(xùn)的重點,以彌補年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗不足,為理論提供實踐支持。
(三)做好復(fù)式教學(xué)
隨著農(nóng)村學(xué)齡人口的減少、學(xué)校布局調(diào)整,我校學(xué)生數(shù)量減少,師資力量薄弱,復(fù)式教學(xué)已是擺在我校教師面前的一個重要課題,這也是學(xué)生人數(shù)較少的農(nóng)村小學(xué)的必然性和必要性。本學(xué)期我校三、四年級語文,二、三年級數(shù)學(xué)就開展了復(fù)式教學(xué)。在教學(xué)中教師把新課程理念融入到復(fù)式教學(xué)實踐中,培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的能力,從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
附:主要活動安排:
九月份:
1、制定各類工作計劃。
2、安排教師工作量,排課。
3、檢查各學(xué)科老師開學(xué)備課情況。
4、教學(xué)質(zhì)量研討會。
5、組建興趣小組。
6、教學(xué)常規(guī)大檢查。
十月份:
1、慶“國慶”。
2、開展青年教師的幫扶結(jié)對子工作。
3、三、四年級公開教學(xué)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、組織教師參加素養(yǎng)大賽。十一月份:
1、期中素質(zhì)測評。
2、召開家長會。
3、一、二年級公開教學(xué)。
4、誦讀競賽
十二月份:
1、三、四年級作文競賽。
2、數(shù)學(xué)知識競賽。
3、作業(yè)、教案大檢查。
元月份:
1、結(jié)束課程,副課測評。
2、教育教學(xué)工作總結(jié),組織期終復(fù)習(xí)及素質(zhì)測評。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想:
堅持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面實施為契機,緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,加強教師隊伍建設(shè);為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo):
1、組織教師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究,加強綜合實踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作。
2、加強教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
3、加強各科教學(xué)活動,在各級各項競賽中創(chuàng)佳績。
4、加強師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
5、堅持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本教研,提升辦學(xué)水平;繼續(xù)開展調(diào)研活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
三、主要工作:
(一)抓實校本教研,提升教師的綜合素質(zhì)
1、圍繞新課程改革,教師自學(xué)、討論、心得體會、外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報,讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理論,然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
2、加強教師的理論學(xué)習(xí),組織教師開展學(xué)習(xí)討論活動和教育反思研討活動。
3、加強青年教師的培養(yǎng),開展青年教師評優(yōu)課和新課程伴我行教學(xué)觀摩活動,為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機會,同時加強聽課、評課的研究性,形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。
(二)強化校本教研,推進(jìn)課程改革
1、加強教研組建設(shè),提高教研活動的的質(zhì)量。
語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動實施有效的管理,教研活動要定點、定時定內(nèi)容,重點進(jìn)行教材分析與教法研究。認(rèn)真組織教研活動,創(chuàng)設(shè)人人參與各個競爭的教研氛圍。
2、以教研活動為龍頭,開展教學(xué)研究。
以中青年教師為骨干隊伍,結(jié)合平時的隨堂聽課、預(yù)約聽課,進(jìn)行備課、上課、聽課、評課一系列的活動,切實提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。為青年教師創(chuàng)造機會,搭建舞臺,促使其早日成長、成熟、成材。
3、開辟渠道,積極實施綜合實踐活動。
“綜合實踐活動”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強與學(xué)科課程的整合,開展綜合實踐活動。讓學(xué)生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,開發(fā)學(xué)生的潛能,激發(fā)創(chuàng)造力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(三)完善教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,科學(xué)合理地安排課時、課務(wù),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強查課力度,要求教師嚴(yán)格按課表上課。
2、加強課程教學(xué)的研討和過程管理,提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。對課堂教學(xué)實施全面的質(zhì)量監(jiān)控,努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。繼續(xù)采用預(yù)約聽課與隨堂聽課相結(jié)合的形式。
3、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,繼續(xù)認(rèn)真做好語文、數(shù)學(xué)的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好期中和期末監(jiān)測工作,做到每次測試有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。
4、重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高,加強對體育課的管理,努力提高體育達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率和良好率,
5、繼續(xù)加強教導(dǎo)處內(nèi)部管理,做到分工明確、通力合作,講究工作方法和效率,認(rèn)真完成校長布置的各項工作,與各部門互通信息,互相協(xié)調(diào),把常規(guī)管理工作做到位。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)工作以黨的十x大精神為指導(dǎo),以學(xué)校工作為依據(jù)。遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作,促進(jìn)教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),提升教師教育教學(xué)、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。
二、工作目標(biāo)
1、以“和諧發(fā)展”為立足點,以制度為保障,繼續(xù)科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,在確保我校教學(xué)工作正常有序開展的前提下,力爭在教學(xué)管理上創(chuàng)品牌、顯特色。
2、進(jìn)一步加強教科研流程管理力度,拓寬教學(xué)管理的空間,提高管理效能,確保教科研工作能再上一個新臺階。以校本教研為載體,落實校本教研,促進(jìn)全體教師的共同成長。
3、以師生為本,塑造教師集體優(yōu)良教風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生群體優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
4、繼續(xù)推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓(xùn)體系,建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,加強教研組、備課組建設(shè),提升教師教育教學(xué)研究水平。
5、加強對“名師工程”的管理,盡可能的多培養(yǎng)名師、名生。
三、工作措施
(一)、加強理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強學(xué)習(xí),促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。加強教師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的力度,教師要通過學(xué)習(xí),充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性;通過學(xué)習(xí),更新觀念,將先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。
2、搞好培訓(xùn),促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長。培訓(xùn)工作力求注重對象的層次性,內(nèi)容的針對性,方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實在性。強化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。
(二)、創(chuàng)新教學(xué)管理,實施“和諧教學(xué)”。
“和諧”是社會發(fā)展到一定階段的必然追求,教學(xué)工作發(fā)展到一定階段,也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現(xiàn),我們要立足辦人民滿意的學(xué)校,做家長放心的老師,做學(xué)生喜歡的老師,協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、矛盾、問題,站在科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度,提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)秩序。課程改革對課程設(shè)置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生整體性發(fā)展的理念,教務(wù)處要求教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,依法按課表上好每一堂課,不隨意調(diào)代課。同時加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查,嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。
2、一絲不茍,優(yōu)化備課設(shè)計。大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課,進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
3、立足課堂,探索教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)實效。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實新課標(biāo)的主渠道。教務(wù)處提倡教師要立足課堂深入研究,要重視三維目標(biāo)兼顧,要講究效率意識,要強化創(chuàng)新意識;要努力實現(xiàn)課堂教學(xué)模式“多樣化”、課堂教學(xué)方法“個性化”、課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”、課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”。
總之,教務(wù)工作千頭萬緒,教務(wù)處要在學(xué)習(xí)中求發(fā)展,在發(fā)展中求完善,在完善中求提高。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)生自我發(fā)展為本,以愉快的兒童教育為格局,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高課堂教學(xué)效率為核心,以分層教學(xué)、小班化教學(xué),個性化教學(xué)為抓手,不斷更新教育理念,夯實基礎(chǔ),強化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和綜合能力,努力做好201x年秋季教育教學(xué)等各項工作,特制訂本工作計劃。
二、工作任務(wù)與目標(biāo)
一)學(xué)生習(xí)慣管理
1、全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,加大家校聯(lián)系力度,積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的促學(xué)環(huán)境。
2向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
一年級適應(yīng)為主需培養(yǎng)的習(xí)慣:
課前準(zhǔn)備,聽課,看書,寫字,整理書包,衛(wèi)生習(xí)慣,
二—三年級興趣為主需培養(yǎng)習(xí)慣:
預(yù)習(xí),書寫,閱讀等習(xí)慣,分析,記憶,注意,演算,合作能力的培養(yǎng)
四—六年級思維為主需習(xí)慣:
預(yù)習(xí),閱讀,書寫等習(xí)慣,記憶、分析推理,解決問題,實踐能力的培養(yǎng)
3.引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實踐、主動思維,各學(xué)科教師要利用課程內(nèi)容積極開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動。
4.培養(yǎng)學(xué)生小教師或教師助手,每科教師助手10%以上,探索學(xué)長制,大代小學(xué)生自我管理模式。
二)常規(guī)教學(xué)管理
1、教育質(zhì)量是學(xué)校生命線,我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓,全面推進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強質(zhì)量監(jiān)控,強化目標(biāo)責(zé)任制。
2、加強常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,對各項指標(biāo)都做出明確要求,形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。
3、認(rèn)真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會教材,才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材,基于本校“備教分離”現(xiàn)象,學(xué)校對教師備課方式進(jìn)行不同的要求:教案中應(yīng)呈現(xiàn)知識點,教法和學(xué)法,本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖,活動方式,課后反思,鼓勵教師創(chuàng)新性的處理教材。
4、教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課堂改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,探索分層教學(xué)、小班化教學(xué),個性化教學(xué)模式,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
本期開展教師講課比賽。
5、作業(yè)管理
1)根據(jù)教育局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評價的基本要求,各位老師每天布置的作業(yè)除了量要適度外,還要注重質(zhì)的要求,所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時,要指出錯誤或不當(dāng)之處,有批改日期,有鼓勵性評語,有等級。作業(yè)批改之后,要讓學(xué)生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。
2)班級布置以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點,從本校實際情況出發(fā),設(shè)置了專欄,比如“學(xué)習(xí)園地”“個性展示專欄”等,各班要充分利用園地欄,切實結(jié)合書香校園,提煉班訓(xùn)、班級文化,引導(dǎo)學(xué)生圍繞班級文化開展相關(guān)的教育活動。
6、規(guī)范考試評價。在確保語數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時,要狠抓非語數(shù)外學(xué)科教學(xué),切實重視科學(xué)、品生(社)及體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué),針對不同學(xué)科特點,提出不同要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評實際,按照“過程與結(jié)果統(tǒng)一”要求,加強學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革研究,完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評價辦法,做好質(zhì)量分析,促進(jìn)教師有效教學(xué)、學(xué)生有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生(社)、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)評價體系,認(rèn)真按照義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)要求,確保學(xué)生期末考試達(dá)到:
語文及格率,各年級及格率95%,優(yōu)秀率45%。數(shù)學(xué)及格率60%,優(yōu)秀率20%
英語及格率70%,優(yōu)秀率30%.
科學(xué)實踐等,讓學(xué)生會一門手藝。
7、積極做好扶優(yōu)培差工作。
要求:思想重視,情感投入,時間落實,輔導(dǎo)要活,重視檢測、反饋,不斷改進(jìn)方法。做到:年級、學(xué)科要統(tǒng)籌安排,責(zé)任到人,確保效果?!把a差”工作要重視個別輔導(dǎo),分類評價,及時激勵
8、加強校本教研的實效,繼續(xù)開展教學(xué)研討活動,本期校本研修做到定時定人,每周二上午第二、三節(jié)為綜合科技勞動教研時間,每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時間;每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容定為讀書論壇或外出學(xué)習(xí)匯報或集體備課,定人開課,聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動等。教師也可以結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問題或困惑,開展“問題”研討,在評、議、研中互學(xué)共進(jìn),學(xué)校將積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件,鼓勵和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
要求每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),通過聽課起到博采眾長的作用,教研活動要求每個教師準(zhǔn)時參加教研,并都要敢說,愛說、能說,教研組做好記錄。
語文組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:
楊秋偉(1-2年級教師)林(3-4年級教師)宋(6年級)
數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:劉(組織1-3教師)馬(4-6教師)
科技勞動組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師:郭希江組織相關(guān)教師
9、本期把規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)作為一項常態(tài)化的工作來抓,把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績效考評范疇。由教導(dǎo)處實行教學(xué)常規(guī)月檢制度,時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、計劃、反思等進(jìn)行檢查,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀做法,及時發(fā)現(xiàn)存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度,有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。
10、繼續(xù)開展“推門課”調(diào)研,調(diào)研時對教師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的落實及德育育人、安全教育,環(huán)保知識教育等情況進(jìn)行全面的調(diào)查,細(xì)致深入地分析教學(xué)過程中的得失,從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,及時反思調(diào)整,促使教育教學(xué)水平上新臺階。
三、學(xué)科建設(shè)
語文教師:
1.深入了解語文常規(guī)的內(nèi)涵和功能,關(guān)注本學(xué)科(不同學(xué)段)中的重點、熱點、難點問題,建立一個以課堂教學(xué)為主體,以語文實踐活動和語文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語文教學(xué)體系,實踐語文教學(xué)的“真實、高效”。
2.落實語文課本中的口語交際、拓展練習(xí),綜合性練習(xí)等活動,并在教案中設(shè)計好與之相適應(yīng)的活動方案。
3.讓經(jīng)典著作進(jìn)入語文課堂,提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,拓寬語文課的容量,讓語文課堂煥發(fā)生命的活力,使課堂成為師生放飛思想,感受語文魅力的地方。落實閱讀課,堅持每天閱讀20分鐘以上,提高學(xué)生的閱讀量和閱讀速度,充實學(xué)生閱讀書庫,把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學(xué)生的標(biāo)志,真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
具體閱讀量要求:小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字,3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字,5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字
4.繼續(xù)開展好寫字課教學(xué),堅持每天寫15分鐘字,具體要求,一年級1000字,其余年級遞增100%。
5.語文教學(xué)倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式和合作式,要通過精致巧妙的活動情境,讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在平時扎扎實實的課堂教學(xué)活動中長期積累與提升。
6.作文教學(xué)要重視作文與學(xué)生活動及社會、生活的關(guān)系研究,追求作文教學(xué)的有效性,切實提高學(xué)生的作文能力。
數(shù)學(xué)教師:
1.重視學(xué)生思維訓(xùn)練和口語計算,重視學(xué)生空間想象的培養(yǎng)。
2.教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)主動探索,即探索的思路不是通過教師的灌輸強加給學(xué)生的,解決問題的策略和方法是讓學(xué)生經(jīng)過個體或群體的合作交流互動的結(jié)果,通過思維探索讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)、感受樂趣,
3.上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動課,引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程,在實踐中熱愛數(shù)學(xué)。
4.嚴(yán)格按課標(biāo)進(jìn)行教學(xué),堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,積極為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各年級段教師必須明確本年段的目標(biāo)任務(wù)。
英語教師:
1.“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,追求課堂實效”,要在對教材深入解讀的基礎(chǔ)上,注重課程資源的整合和有效利用。能根據(jù)學(xué)生的年齡特點、生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ),創(chuàng)造性地使用教材,對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補”、“刪”、“合”。能靈活、有效地組織教學(xué)。
2.英語教師要使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、喜歡英語、理解英語、使用英語,切實提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,做到“每日一詞”、“每周一句”,“每月一歌”,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富詞匯和語匯。
其他各科教師:
1.勞動,科學(xué)課程的教師要規(guī)范演示實驗和學(xué)生分組實驗并及時作好記錄,多讓學(xué)生“動手做”,努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2.有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩,動手動腦的科技活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
3.按課標(biāo)實施教學(xué),不擅自調(diào)課或改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,本校教務(wù)處在中心學(xué)校工作思路的引領(lǐng)下,以“學(xué)生有進(jìn)步,教師有提升,學(xué)校有發(fā)展”為目標(biāo),遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作,促進(jìn)教育科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),提升教師教育教學(xué)、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。
二、工作目標(biāo)
1、以“和諧發(fā)展”為立足點,科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,在確保我校教學(xué)工作正常有序開展的前提下,力爭在教學(xué)管理上顯出特色。
2、以落實校本教研,促進(jìn)全體教師的共同成長為載體,以專題研討活動為教研主陣地,形成學(xué)科特色研究專題。
3、推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓(xùn)體系,建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,加強教研組建設(shè),提升教師教育教學(xué)研究水平。
4、抓好課題研究工作,確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進(jìn),繼續(xù)探討并逐步完善我校教研課題,各教研組之間共同研究,互相觀摩,開創(chuàng)人人有課題,人人重參與,人人會研究的研究新風(fēng)。
5、立足課堂,探索教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)實效。教務(wù)處提倡教師要立足課堂深入研究,要重視三維目標(biāo)兼顧,要講究效率意識,要強化創(chuàng)新意識;要努力實現(xiàn)課堂教學(xué)模式“多樣化”、課堂教學(xué)方法“個性化”、課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”、課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”。
6、重視研究,促進(jìn)教科研能力的提高。
為了使教學(xué)研究向更高層面發(fā)展,使教師群體能向研究型教師發(fā)展,本學(xué)期我們要致力于各學(xué)段學(xué)科特色的攻克,以原生態(tài)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究重點,形成良好的研究氛圍。數(shù)學(xué)側(cè)重教學(xué)情境開放的實驗,進(jìn)行“探究式”教學(xué)研究。語文低年級側(cè)重拼音、識字、說話、寫話教學(xué)。中高年級側(cè)重閱讀教學(xué)研究。同時作好資料的收集和階段小結(jié)、匯報工作,使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績。
7、組織學(xué)生開展和參加各科競賽活動。
8、加強教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督,及時反饋有關(guān)信息。
9、努力完成上級下達(dá)的各項工作。
三、工作措施
1、各教研組之間加強教學(xué)案例的研究及教學(xué)反思的交流與研討,一學(xué)期中,要求語文教研組于每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學(xué)教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動(或聽課、評課,或集體備課,或教學(xué)案例的研究,或教學(xué)反思的交流、或觀看教學(xué)光碟)以提高教師的教育教學(xué)研究水平。
2、要求每個教研組做到每月至少進(jìn)行教學(xué)反思的交流或教學(xué)案例的研討一次,要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思或提出一份有探討價值的教學(xué)設(shè)計,學(xué)校將收集整理優(yōu)秀教學(xué)案例及教學(xué)反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進(jìn)的研究成果在鄉(xiāng)內(nèi)交流。
3、根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求,我校在本期中,計劃組織1~2次大型的、有針對性的教研活動,并及時寫出簡報在鄉(xiāng)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。要求我校全體教師一學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。
4、本期中要求各班開展好班會活動,語、數(shù)教研組分別組織開展班會課1~2節(jié),本期將對1~2節(jié)班會課進(jìn)行專門的探討。通過活動的開展,以促進(jìn)學(xué)生的身心健康,幫助學(xué)生快樂、陽光地成長,也為和諧德育結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇十六
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,教務(wù)處工作將繼續(xù)以區(qū)教育局有關(guān)精神為指針;以提高課堂教學(xué)效益為突破口;以爭創(chuàng)“省實小”為契機。強化教師五認(rèn)真、強化考核、求實求效。以新課程改革為突破口,轉(zhuǎn)變教育觀念,加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。在教科研工作中以優(yōu)化教學(xué)管理,強化教學(xué)研究,以完善教學(xué)評價為抓手,從而全面優(yōu)化師資隊伍,切實把平時的各項工作落到實處,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點:
繼續(xù)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),研究教材,探討新的教法,大膽實踐新課,并在實驗中不斷反思和總結(jié)。
三、工作目標(biāo):
1、加強新課標(biāo)學(xué)習(xí),使廣大教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。
2、強化教師的教學(xué)五認(rèn)真,使之規(guī)范化。
3、重視教學(xué)研究,抓好集體備課、聽課、評課活動,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、加強教師學(xué)歷培訓(xùn),鼓勵教師參加各種形式的學(xué)習(xí)。
5、突出畢業(yè)班教學(xué)工作,狠抓畢業(yè)班教學(xué)。
6、完善質(zhì)量監(jiān)控體系,及時了解教學(xué)狀況,促進(jìn)質(zhì)量的提升。
7、大力開展教科研工作。
8、抓好學(xué)籍管理,嚴(yán)格控掇。
9、注重學(xué)生的身心健康發(fā)展,切實抓好體衛(wèi)工作。
10、加強寫字教學(xué)的檢查與評估。
11、抓好少兒藝校,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
12、抓好每學(xué)期的兩次月考工作,并及時反饋。
13、注重對后進(jìn)生檔案的管理,強化輔導(dǎo)的過程與考核。
14、加強作業(yè)布置與批改的規(guī)范性。
四、具體措施:
1、認(rèn)真開展好教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),并通過多渠道、多形式的活動,真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的價值觀,外化為教師的教學(xué)行為觀。
2、強化五認(rèn)真工作管理力度,進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)五認(rèn)真。嚴(yán)格課程計劃的管理,杜絕“人為
加快教學(xué)進(jìn)度,減少某科的教時數(shù),瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學(xué)現(xiàn)象。以最大限度減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫格式,填寫好作業(yè)批改記錄。
3、注重教學(xué)研究,每學(xué)期每人至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,聽課不得少于15節(jié),公開課教案在相應(yīng)教研組集體討論,且盡量使用多媒體教學(xué),體現(xiàn)課改精神。在教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生提供有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的時間和空間,大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。在開展小組合作學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)充分考慮到小組學(xué)生的實際情況,注意分組科學(xué)。注重師生的課前準(zhǔn)備,強化教師課堂用語的規(guī)范性,上課時不接、打電話,不吸煙喝茶。樹立人民教師的形象,為學(xué)生做表率。對有條件的年級學(xué)科實行集體備課,通過外出學(xué)習(xí)參觀來完善我校的集體備課組的工作。
4、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以提高教師學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力。其目的一是要轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的學(xué)習(xí)觀,做學(xué)生知心朋友,二是要立足于教研組的研討課,使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進(jìn),三是提高我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率。
5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開六年級教學(xué)工作會議,研究畢業(yè)班教學(xué)工作善,分派行政人員分管,并對畢業(yè)班教學(xué)提出專門的工作意見,在復(fù)習(xí)階段實行集體備課,群策群力,做到心中有數(shù),心中有度。定期召開學(xué)生會,做好宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)指導(dǎo),召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理,了解小孩的學(xué)習(xí)情況,力畢業(yè)班教學(xué)提出寶貴意見和要求,實行家校齊抓共管,確保小升初有更明顯的突破。
6、進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系,明確教研組的單元檢測、教務(wù)處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質(zhì)量監(jiān)控體系,及時了解教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,切實提高教師的質(zhì)量意識,同時妥善處理好各個細(xì)節(jié)工作,繼續(xù)狠抓考風(fēng)、考紀(jì),促使良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、完善教研組的建設(shè),發(fā)揮教研組長的作用,加強教研組常規(guī)工作管理,定期檢查教研組工作,召開教研組工作會議,交流課改經(jīng)驗,形成良好的教學(xué)氛圍。教研組活動要落到實處,做好有計劃、有過程、有成果、有總結(jié),做好經(jīng)驗的推廣,特別是對新教師的培養(yǎng)和關(guān)心。
8、抓好學(xué)籍管理,開學(xué)初切實做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出工作,并及時向校長室匯報學(xué)生到校情況,同時要求班主任做好留生的動員工作,嚴(yán)格控輟,并及時更正班級學(xué)生名冊,專人管理,中途與學(xué)期末將與班主任核實班級人數(shù),嚴(yán)禁中途私調(diào)班級學(xué)生,嚴(yán)禁不讓學(xué)生參加各類的檢測。
9、抓好體衛(wèi)工作不放松,督促體育教師上好每一節(jié)課,注重對有特長學(xué)生的培養(yǎng),并積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓(xùn)練,做好學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)測試。加強衛(wèi)生室的管理,關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展,組織學(xué)生觀看相關(guān)的碟片,并落實各項的登記與統(tǒng)計工作。
10、加強寫字教學(xué)工作,以學(xué)生作業(yè)和考試書寫入手,進(jìn)一步明確要求,端正學(xué)生寫字態(tài)度,嚴(yán)禁馬虎、潦草。規(guī)范午寫過程,嚴(yán)格考勤;加強督查,避免敷衍賽責(zé);強化績效掛鉤,在校內(nèi)舉辦學(xué)生寫字展覽活動。
11、抓好少兒藝校工作,進(jìn)一步規(guī)范藝校的各項管理,將少兒藝校工作納入五認(rèn)真工作管理范理范圍,督促教師備好課、上好課,讓學(xué)生有所學(xué)、有所獲。結(jié)合上學(xué)期開班情況,選取易學(xué)易出成果并具有一定特色的科目進(jìn)行開展藝校工作,使藝校工作切實落到實處,體現(xiàn)“藝”字的特點。期末對藝校班級學(xué)生進(jìn)行考核,并與藝校津貼掛鉤,優(yōu)績優(yōu)酬。
12、抓好月考工作,加強教師工作責(zé)任心,使教師能及時了解學(xué)科教學(xué)的情況,找出差距與不足之處。并將結(jié)果及時反饋給學(xué)生與家長。
13規(guī)范后進(jìn)生檔案的建立與管理,注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)過程,強化績效。不得私自放后進(jìn)生。
14、進(jìn)一步強化作業(yè)的規(guī)范性,要求教師在布置作業(yè)時要選取具有針對性的題目,避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四――六年級學(xué)生“錯題冊”的建立。
五、具體工作安排:
九月份: 1、一年級新生注冊分班,建立電子檔案。
2、制訂各項工作計劃。
3、第一次五認(rèn)真檢查。
4、做好各年級的分班工作。
5、少兒藝校開班。
6、上報學(xué)年初報表和在校學(xué)生名冊。
7、填報寒假作業(yè)和試卷數(shù)目。
8、六年級教師會。
9、期求表彰會。
十月份: 1、第一次月考。
2、第二次五認(rèn)真檢查。
3、檢查少兒藝校(備課、上課)。
十一月份: 1、組織期中檢測。
2、第三次五認(rèn)真檢查。
3、六年級教師會。
十二月份: 1、第二次月考。
2、“冬鍛三項”系列競賽活動。
3、第四次五認(rèn)真檢查。
元月份: 1、期末復(fù)習(xí)。
2、期末檢測。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇十七
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)潛力培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動為途徑,調(diào)動教師工作用心性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造和諧、健康、用心向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步帶給最有力的保障。
一、修訂完善各種制度,為教學(xué)工作的開展帶給有力保障
為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行,就務(wù)必有科學(xué)、規(guī)范的管理制度,本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上,將重點修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《群眾備課制度》、《班主任考核制度》等,制度制定后,重點是要抓落實,為此,將聯(lián)系實際,制定相應(yīng)的實施細(xì)則,在實施過程中力求創(chuàng)新,發(fā)揚民主,用心引導(dǎo),為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,將問題解決到平時
結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師年度考核,加強學(xué)習(xí),使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度,包括:規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為,尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個教師上好每一堂課,批改好每一次作業(yè),堅持天天清,周周清,段段清,月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行,分例行檢查、突查,主要查課堂教學(xué),教師的到崗到位,盡職盡責(zé),檢查后及時記錄,作為教師考核的第一手資料??傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位,認(rèn)識基礎(chǔ)是備課,重點是上課,落實是輔導(dǎo)。
三、加強教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)
(1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師透過看報紙、教學(xué)刊物,瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,改變教學(xué)方法,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
(2)目前,我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限,影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮,因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要,因此,我們將制定計劃,定時、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個人自修相結(jié)合,培訓(xùn)資料將側(cè)重使用,使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用,以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。
四、加大教研教改工作力度,提高課堂教學(xué)效益
(1)分語文、數(shù)學(xué)兩個教研組,開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、群眾備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動,求精不求多,力求實效,透過此種形式的活動,使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
(2)組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源用心學(xué)習(xí)課題研究方面的知識,包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集,成果的推廣等。以此為基礎(chǔ),有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題,爭取透過研究工作,一方面提升教師的教學(xué)科研潛力,另一方面改革課堂教學(xué)模式,為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(4)結(jié)合學(xué)校實際,研究、開發(fā)適合我校,易于操作、便于落實的校本課程,加強校本課程方面的理論學(xué)習(xí),并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程,探索、確定本校的校本課程,做必須的嘗試,爭取在學(xué)期中期構(gòu)成自我開發(fā)校本課程的方案,學(xué)期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程,編寫大綱、教材,并制定實施方案,到下學(xué)期全面實施,為建立學(xué)校特色帶給有力保障。
五、開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
(1)結(jié)合少先隊工作,充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng),豐富學(xué)生課余生活,營造良好的育人氛圍。
(2)加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作,結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,結(jié)合各學(xué)科教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項工作要有目的、有計劃地進(jìn)行,關(guān)鍵是要抓檢查落實、抓效果,檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
六、加強學(xué)生中班隊干部的培養(yǎng)
教導(dǎo)處要與少先大隊、班主任相互配合,有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作,教導(dǎo)處要集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn),要求班主任平時做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求透過培訓(xùn),真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。
七、加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度
要做好培優(yōu)扶差工作,本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案,引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對象,制定培優(yōu)扶差計劃,教導(dǎo)處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時抽查和學(xué)期末成果評估,檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。
八、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高
教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討,搞好畢業(yè)班教學(xué)工作,教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào),解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難,多想辦法,多花功夫激發(fā)教師工作用心性,關(guān)心他們,幫忙他們,力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實有效地進(jìn)行。
九、抓好遠(yuǎn)程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作
除了培訓(xùn)教師,使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備,同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作,要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課,配有電教儀器的三四年級任課教師,每周至少上四節(jié)多媒體課,使用要做好記錄,并備有專用的多媒體課教案。
十、做好材料的收集、整理,檔案的裝訂工作
要多學(xué)習(xí),將檔案分門別類,平時就注意收集,保存好檔案資料,科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇十八
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,本校教務(wù)處在中心學(xué)校工作思路的引領(lǐng)下,以“學(xué)生有進(jìn)步,教師有提升,學(xué)校有發(fā)展”為目標(biāo),遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作,促進(jìn)教育科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),提升教師教育教學(xué)、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。保證學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展,為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。
二、工作目標(biāo)
1、以“和諧發(fā)展”為立足點,科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,在確保我校教學(xué)工作正常有序開展的前提下,力爭在教學(xué)管理上顯出特色。
2、以落實校本教研,促進(jìn)全體教師的共同成長為載體,以專題研討活動為教研主陣地,形成學(xué)科特色研究專題。
3、推行“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本培訓(xùn)體系,建立以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,加強教研組建設(shè),提升教師教育教學(xué)研究水平。
4、抓好課題研究工作,確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進(jìn),繼續(xù)探討并逐步完善我校教研課題,各教研組之間共同研究,互相觀摩,開創(chuàng)人人有課題,人人重參與,人人會研究的研究新風(fēng)。
5、立足課堂,探索教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)實效。教務(wù)處提倡教師要立足課堂深入研究,要重視三維目標(biāo)兼顧,要講究效率意識,要強化創(chuàng)新意識;要努力實現(xiàn)課堂教學(xué)模式“多樣化”、課堂教學(xué)方法“個性化”、課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”、課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”。
6、重視研究,促進(jìn)教科研能力的提高。
為了使教學(xué)研究向更高層面發(fā)展,使教師群體能向研究型教師發(fā)展,本學(xué)期我們要致力于各學(xué)段學(xué)科特色的攻克,以原生態(tài)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究重點,形成良好的研究氛圍。數(shù)學(xué)側(cè)重教學(xué)情境開放的實驗,進(jìn)行“探究式”教學(xué)研究。語文低年級側(cè)重拼音、識字、說話、寫話教學(xué)。中高年級側(cè)重閱讀教學(xué)研究。同時作好資料的收集和階段小結(jié)、匯報工作,使我校教科研工作再創(chuàng)新的業(yè)績。
7、組織學(xué)生開展和參加各科競賽活動。
8、加強教育教學(xué)常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督,及時反饋有關(guān)信息。
9、努力完成上級下達(dá)的各項工作。
三、工作措施
1、各教研組之間加強教學(xué)案例的研究及教學(xué)反思的交流與研討,一學(xué)期中,要求語文教研組于每周二下午第三節(jié)課、數(shù)學(xué)教研組于每周三下午第三節(jié)課分別開展教研活動(或聽課、評課,或集體備課,或教學(xué)案例的研究,或教學(xué)反思的交流、或觀看教學(xué)光碟)以提高教師的教育教學(xué)研究水平。
2、要求每個教研組做到每月至少進(jìn)行教學(xué)反思的交流或教學(xué)案例的研討一次,要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思或提出一份有探討價值的教學(xué)設(shè)計,學(xué)校將收集整理優(yōu)秀教學(xué)案例及教學(xué)反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進(jìn)的研究成果在鄉(xiāng)內(nèi)交流。
3、根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求,我校在本期中,計劃組織1~2次大型的、有針對性的教研活動,并及時寫出簡報在鄉(xiāng)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。要求我校全體教師一學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。
4、本期中要求各班開展好班會活動,語、數(shù)教研組分別組織開展班會課1~2節(jié),本期將對1~2節(jié)班會課進(jìn)行專門的探討。通過活動的開展,以促進(jìn)學(xué)生的身心健康,幫助學(xué)生快樂、陽光地成長,也為和諧德育結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備
5、結(jié)合我鄉(xiāng)和我校實際,為了讓教師有更充足的時間和精力更好地研究教材,提高教師駕馭教材和課堂的能力,因此,對教案的編寫不作硬性要求,但教師不得缺教案上課,其它學(xué)科可作批注式教案或提綱式教案,電子備課的教師要注意提前一周把教案修改好,搞好課后的交流反思。
6、我校教導(dǎo)主任及教研組長參與鄉(xiāng)中小學(xué)校組織到各校的地毯式聽課,時間定于每周五,參加聽課的教師作好聽課的準(zhǔn)備,自行調(diào)整好自己的工作,按時參加活動,并準(zhǔn)備好4月15日到我校的聽課工作,要求各位教師都作好充分的準(zhǔn)備,要求每位教師都要承擔(dān)一節(jié)課,(科目自選),參與鄉(xiāng)中心學(xué)校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參加本次活動的簡報。(3月18日,米寅小學(xué),楊秀美撰寫;4月1日,新寨小學(xué),陳順葉撰寫;4月15日,苗二河小學(xué),石仕萍撰寫)。
7、4月上旬,將邀請平湖二小的學(xué)科骨干教師到我校進(jìn)行薄弱學(xué)科的課指導(dǎo)及教學(xué)研討。
8、語、數(shù)教研組組織聽課要有針對性,不作盲目的毫無針對性的課堂教學(xué)研討。
8、抓好科學(xué)實驗,做好實驗資料的收集和整理,為迎接“普實”的復(fù)查驗收做好充分的準(zhǔn)備。
9、一絲不茍,優(yōu)化備課設(shè)計。繼續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結(jié)合的備課體系,大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。提倡集體備課與個性教案相結(jié)合,進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動的流程,廣泛收集信息,廣泛交流,扎實研討典型課例。本期中要求語、數(shù)學(xué)科開展集體備課不低于5次。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇十九
一、指導(dǎo)思想:
為全面實施素質(zhì)教育,不斷深化教育教學(xué)改革,努力辦好人民滿意的學(xué)校,依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神,結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見,本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則,認(rèn)真貫徹,嚴(yán)格執(zhí)行,落實到位。因此,本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課改,堅持創(chuàng)新,爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識,全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作
1、樹立堅持教學(xué)中心,提高教學(xué)質(zhì)量的意識.
2、強化“科研興?!币庾R,學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)校科研課題研究和學(xué)科帶頭人個人課題研究工作。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。
4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐,扎實推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。
5、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高科學(xué)管理的力度。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí),做好博客管理,參與網(wǎng)絡(luò)論壇,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。
三、具體措施
1、樹立堅持教學(xué)中心,提高教學(xué)質(zhì)量的意識
結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況,學(xué)??陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢,深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此,針對我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機,我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此,提高質(zhì)量義不容辭,提高質(zhì)量名正言順,我們要理直氣壯抓質(zhì)量,毫不動搖抓質(zhì)量,狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控,絕不放松。
2、強化“科研興?!币庾R,全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)??蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個人科研課題的研究工作。
以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口,開展課題研究,充分調(diào)動學(xué)??蒲泄歉闪α浚瑒?chuàng)設(shè)學(xué)??蒲蟹諊?,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實踐、反思的習(xí)慣,提高每一位教師的科研能力。
樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念,形成自覺進(jìn)行課題開發(fā)和課題研究意識。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。加強學(xué)習(xí),更新理念,提高教師的科研能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實踐的課題方案和計劃,在日常的教育教學(xué)中實施研究,把課題研究落實到每一項具體工作中去。
做好階段性總結(jié),積累詳實資料。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)過程,構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個教研組,即1—3語文教研組,組長,任愛艷;1—3數(shù)學(xué)教研組,組長,劉春艷;4—6語文教研組,組長李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組,組長,薛麗麗
學(xué)校、各教研組組長、教師個人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。
每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動,每個教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動,即學(xué)校每月保證一次教研活動。
每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定,確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全,規(guī)整裝訂。
學(xué)期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況,評選出優(yōu)秀教研組1個,被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個人,并納入學(xué)期考評。
4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐,扎實推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。
科學(xué)的課堂教學(xué)評價是提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障,本學(xué)期的評價工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善,針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行公平、公正、公開的賦分評比。
特別強調(diào):課堂教學(xué)圍繞主題,做到主題要“明”,要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設(shè)計、上課等;教法要“活”,倡導(dǎo)個性化,要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力使課堂達(dá)到高效;手段要“新”,要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合。
賦分標(biāo)準(zhǔn):領(lǐng)導(dǎo)平時聽課占30%,組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比,領(lǐng)導(dǎo)評價占30%,同年級段教師的評價占40%,學(xué)期末匯總、,同組年級進(jìn)行評比,評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。
5、加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理,提高科學(xué)管理的力度。
嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度,開齊課程,開足課時,學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查,確保教學(xué)秩序的良好運行。
保證40分鐘的教學(xué)時間,嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時間做其他事情。
科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下,調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系,并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通,嚴(yán)禁沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)私自停課,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評。
加強隨堂聽課的力度,從開學(xué)第一天開始,教學(xué)主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課,形成互聽互學(xué)的氛圍,作好聽課記錄,教師聽課不少于15節(jié),每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達(dá)到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的,學(xué)期末評比聽課記錄并記入考核。
堅持教學(xué)精細(xì)管理,上課及時走進(jìn)教室,下課不早離開課堂,不坐著講課,不接打手機,不做與教學(xué)無關(guān)的事情。
充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時間。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”,校園內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲,且聲聲悅耳,午自習(xí)體現(xiàn)“靜”,教室里看到的是學(xué)生寫作業(yè)和看書的鏡頭,且專心致志。周三,各年級1班早自習(xí)英語,周四各年級2班早自習(xí)英語,其余各班語數(shù)學(xué)科,班主任自行安排,英語教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。
空節(jié)課時間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談,做私活,教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后,聽到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點進(jìn)行備課、批改作業(yè),或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生,放下一切與教學(xué)無關(guān)的事情投入教學(xué)工作。
體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上,每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓(xùn)練項目,每周不丟棄廣播操鞏固,不丟棄抖空竹的訓(xùn)練,體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每兩周一節(jié),由體育教師上。音樂課必須保證學(xué)生會唱三歌:校歌、對歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量,做好作業(yè)批閱工作??茖W(xué)課有實驗器材的課必須到實驗室上課,充分利用實驗儀器。
中心校質(zhì)量抽測年級獎勵
每學(xué)期期中期末檢測中,中心校都要抽測一個年級,被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的,學(xué)校要給對應(yīng)教師物質(zhì)獎勵。
按學(xué)校制定的各項教學(xué)工作要求和評價,期中期末做好各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課及評價工作改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注:備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作,見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”
重點強調(diào)以下幾點:
備課要“深”。要求教師在備課前,認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),深入掌握教材、教參,查閱有關(guān)資料,務(wù)必使所教知識精準(zhǔn)。
本學(xué)期,狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性,不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。讓每一位家長感受到學(xué)校和教師對孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出,及時與家長溝通,借助家長的力量提高學(xué)生的成績。
利用單元過關(guān),狠質(zhì)量。
學(xué)校繼續(xù)加強單元過關(guān)的監(jiān)控工作,尤其是做實做好對畢業(yè)班的單元過關(guān)工作。每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析,對班級語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎勵,必要時給以物質(zhì)獎勵,以資鼓勵,同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關(guān)同樣在后黑板張榜公布。
控制學(xué)生的作業(yè)總量:小學(xué)1、2年級一般不留書面家庭作業(yè),3、4年級不超過40分鐘,5、6年級不得超過1小時。
教師繼續(xù)進(jìn)行主題學(xué)習(xí),每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇,做好勾畫、分析、批注、反思,并在學(xué)期末裝訂成冊,期中期末評比納入目標(biāo)考核。
7、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí),做好博客管理,參與網(wǎng)絡(luò)論壇,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
學(xué)校將積極組織教師參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課的力度,學(xué)習(xí)者做好記錄和反思,讓外出學(xué)習(xí)時間不浪費,有成效。同時,重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課,并盡快走出韓城,走入?yún)^(qū)、市級課競賽。
經(jīng)營自己的博客,學(xué)校定期對每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督,督促大家學(xué)習(xí)、反思呈現(xiàn)博客中,會學(xué)習(xí),會反思,會宣傳,加大對外的知名度。
積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊,并在豐潤區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜實、英語等學(xué)科板塊發(fā)貼、回帖,這一工作刻不容緩,10月中旬學(xué)校集中檢查。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。
今年10月份,我們又一次面臨的是省教學(xué)督導(dǎo)評估工作,按區(qū)、省下發(fā)的評估要求做好各項準(zhǔn)備工作。為此,對學(xué)校布置的一切工作不拖沓,按質(zhì)按量及時完成,才能分散教師的任務(wù),減輕教師的壓力,達(dá)到短時高效,要高度重視此項迎檢工作的開展與落實,要明確人人肩負(fù)著迎檢重任,人人承擔(dān)著迎檢責(zé)任和義務(wù),對學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān),樂于接受,識大體,顧大局,最終使這次省教育督導(dǎo)評估工作順利通過并成績喜人。
總之,新學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn),全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重,增強責(zé)任感,學(xué)校的教學(xué)工作會跨上一個新臺階。
四、各月安排
九月份
1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃,制定學(xué)校、教研組、教師個人校本教研工作計劃,制定教學(xué)進(jìn)度安排。
2、各學(xué)科校本教研組組長會議。
3、1—3年級語文教研組校本教研活動
4、征集課堂教學(xué)模式,確定課堂教學(xué)特色。
5、蟲蟲飛論壇注冊及發(fā)帖、回帖評比,博客展示交流。
十月份:
1、 迎接省教育督導(dǎo)評估
2、 作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查
3、 1—3年級數(shù)學(xué)教研組校本教研活動
4、 搞好期中復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試,
十一月份:
1、 召開期中考試質(zhì)量分析會。
2、 召開以學(xué)生成績?yōu)橹黝}的家長座談會。
3、 拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評比,即:組織各學(xué)科各年級優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、 組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。
5、 準(zhǔn)備鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人研究課。
6、 4—6年級語文教研組教研活動。
十二月份:
1、 朗讀比賽。
2、 作文閱讀競賽。
3、4—6年級數(shù)學(xué)教研組教研活動。
4、搞好期末前的復(fù)習(xí)工作。
5、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查。
一月份:
1、迎接期末考試,搞好質(zhì)量分析。
2、提交教學(xué)工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。
2、 校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評比。
3、各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
4、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核。
小學(xué)教務(wù)處學(xué)期工作計劃篇二十
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實學(xué)區(qū)20__年上半年工作計劃安排,以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為重點,以深入推進(jìn)新課程改革為中心,以信息化教學(xué)手段為載體,以提升教師實施新課程能力為主要任務(wù),落實教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)常規(guī)工作管理,重視信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合研究,引導(dǎo)教師切實提高課堂教學(xué)的有效性,開展校本研修和課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步提升我校教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、加強教務(wù)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強各科教學(xué)的過程性監(jiān)控,使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
3、加強信息技術(shù)培訓(xùn)與運用,充分發(fā)揮“班班通”作用。
4、加強師資培訓(xùn)力度,注重培養(yǎng)青年教師,進(jìn)一步打造骨干教師,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
5、堅持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)能力水平。
6、加強綜合實踐、藝術(shù)、體育、科學(xué)等一些課程的實施和研究工作,努力提升課程實施水平,形成課程特色。
三、工作重點及措施
(一)加強師資隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)
一支高素質(zhì)的教師隊伍,是我們順利實施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)致力于在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫,不斷創(chuàng)造條件,為他們搭設(shè)成長的階梯。
1、加強教學(xué)、教研管理人員及教師的培訓(xùn)。通過“請進(jìn)來,走出去”的方式,提升教育教學(xué)研究的能力與水平,促進(jìn)教育教學(xué)精細(xì)化管理。
2、探索與與之間的聯(lián)系,學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源,借鑒聯(lián)動學(xué)校的優(yōu)勢,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)管理工作。
3、以名 師和骨干教師培養(yǎng)為龍頭,打造一支骨干教師隊伍。組建“名 師工作室”,進(jìn)一步發(fā)揮名 師引領(lǐng)作用,學(xué)校積極努力為骨干教師和名師大家展示平臺,促進(jìn)骨干教師專業(yè)成長,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用
4、繼續(xù)深化師徒結(jié)對子活動,舉行拜師會,根據(jù)教師意向、學(xué)校審核同意,確定了師徒結(jié)對人員,從而加強對青年教師的“傳、幫、帶”,促使青年教師快速成長。
5、加強教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)。我們將繼續(xù)加大對教師進(jìn)行計算機應(yīng)用、多媒體課件制作、電子白板使用等培訓(xùn),使整個學(xué)校真正成為數(shù)字化校園。
(二)抓好常規(guī)工作,繼續(xù)推進(jìn)“精細(xì)化”教學(xué)常規(guī)管理。
1、強化課程意識,抓好“課程計劃”的落實。確保學(xué)校常規(guī)工作正常運行,開齊開足上好規(guī)定的全部課程,做到“四不”:不占用學(xué)生法定休息加班加點,不超比例安排語數(shù)課時,不私自調(diào)換功課,不擠占技能科常識課等教學(xué)時間。
2、加大對教學(xué)過程的管理力度,把教學(xué)過程精細(xì)化管理落到實處。我們對教師教學(xué)工作的“備、教、批、輔、考、思、研”等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和監(jiān)控,實行“每日巡查、每周抽查、每月通報”制度,
3、注重成績跟蹤,提高教學(xué)質(zhì)量。搞好平時成績跟蹤檢測,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,有計劃地適時開展各學(xué)科的單元檢測。組織開展好期中、期末抽測的命題、測試和評卷工作。召開期中、期末質(zhì)量檢測工作分析會,并及時收集統(tǒng)計學(xué)生成績,查閱試卷,縱向、橫向比較,組織教師搞好試卷分析,有的放矢,保證教學(xué)質(zhì)量。
4、規(guī)范學(xué)籍管理,實現(xiàn)電子化管理。加強教師對合肥市學(xué)籍管理系統(tǒng)的應(yīng)用,包括學(xué)生信息維護、評語撰寫、學(xué)生成績等應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)籍管理真正達(dá)到信息化建設(shè)。
(三)加強教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。
加強對教師的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,繼續(xù)采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,更新教育觀念。加強備課組建設(shè),開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性。組織教師開展相互聽課、評課活動,努力營造濃厚的教學(xué)研討氣氛。鼓勵青年教師上好研究課,骨干教師上好示范課。師徒結(jié)對教師分別上好示范課和匯報課。每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。5年以內(nèi)青年教師和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。同時,本學(xué)期還要進(jìn)一步加強教師間的互相議課制度。通過觀課、議課活動,使教師在觀的過程中學(xué)習(xí),在議的過程中反思,以促使每一位教師加速成長。
(四)開展好各項學(xué)科競賽和評比活動。
為進(jìn)一步拓展學(xué)生思維,推進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期擬開展的學(xué)科競賽活動:語文方面的有低年級學(xué)生講童話比賽,中年級學(xué)生查字典比賽,高年級學(xué)生演講比賽;數(shù)學(xué)方面的有低年級口算比賽,中年級筆算比賽,高年級解決問題(應(yīng)用題)比賽;英語學(xué)科上三年級的單詞書寫比賽,高年級講故事比賽等。
(五)加強體育、美育、科技教育和勞動教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
素質(zhì)教育提出要注重學(xué)生的全面發(fā)展,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,要讓學(xué)生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。因此,要加強對體育、美育、科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展以培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力為主的實踐活動,抓好體育趣小組和藝術(shù)小組及學(xué)科興趣小組的平時訓(xùn)練輔導(dǎo)工作,積極落實縣局“體育、藝術(shù)2+1”活動。
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