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成考專升本語文知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn) 成考高升專語文必背古詩篇一
作家作品
王安石
北宋著名的政治家，進(jìn)行過變法。
唐宋八大家之一，主張為文要“有補(bǔ)于世”，“以適用為本”。
北宋年間，在宋神宗的支持下，王安石進(jìn)行了一次變法，遭到了司馬光等人的反對(duì)。司馬光寫了一封信給王安石，抨擊新政。本文是作者的復(fù)信。
主旨
這封書信，駁斥了保守勢力對(duì)新法的種種責(zé)難，表示了堅(jiān)持改革，決不動(dòng)搖的決心
疑難詞句
1、重念蒙君實(shí)視遇厚，于反復(fù)不宜魯莽，故今具道所以，冀君實(shí)或見恕也。重念：又考慮;反復(fù)：書信的往來;具道;詳細(xì)說出來。
2、辟邪說，難壬人，不為拒諫。辟：批駁;難：責(zé)難;壬人：小人。
3、盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。胥：與;非特：不僅僅。
4、如今當(dāng)一切不事事。事：動(dòng)詞，做。事：名詞，事情。
全文翻譯
安石陳言：
昨日承蒙賜教，我私下認(rèn)為跟您同游共處，彼此友好的時(shí)間已經(jīng)很長，而議論事情常常看法不一致，這是因?yàn)槲覀儽舜怂值恼沃鲝埗嘤胁煌木壒省＜词刮覐?qiáng)作解釋，最終也一定不會(huì)被諒解，所以只簡略地寫了一封回信，不再一一為自己辯解?？墒怯挚紤]您對(duì)我厚意看待，在書信往來上我不應(yīng)簡慢草率，所以今天我詳細(xì)地說明自己這樣做的理由，希望您或許能原諒我。
大凡讀書人所爭論的，最主要的是名義和實(shí)際是否相符。名義和實(shí)際的關(guān)系明確以后，那么天下一切事物的道理也就可以認(rèn)識(shí)清楚了。如今您所用來指教我的，是說我侵奪官吏的職權(quán)、無端惹事生非、與民爭奪財(cái)利、拒絕別人的勸告，因而招致天下人的怨恨和指責(zé)。我卻認(rèn)為，接受皇上的命令，議訂法令制度而在朝廷上討論修正，再交給有關(guān)部門的官吏去實(shí)施，不算是侵奪原來官吏的職權(quán);奉行古代賢圣之君的政治主張，以興利除弊，不能說是惹事生非，為國 家整理財(cái)政，不能算是征斂財(cái)富;駁斥謬論、責(zé)難那些巧言諂媚的小人，不能說是拒絕別人的.勸告。至于說到埋怨和指責(zé)新法的人很多，那是我本來就預(yù)料到會(huì)是這樣的。人們習(xí)慣于得過且過的生活已經(jīng)不是一天了，士大夫多以不關(guān)心國家大事、附和流俗、討眾人的歡心為好?；噬蠀s要改變這種狀況，而我又沒有去考慮敵人之多少，就想出力幫助皇上與他們對(duì)抗，那么，這些人怎么會(huì)不大吵大鬧呢?盤庚遷都的時(shí)候，怨恨、反對(duì)的主要是老百姓，不僅僅是朝中的士大夫而已。盤庚沒有因?yàn)橛腥朔磳?duì)、怨恨的緣故就改變遷都的計(jì)劃。做事先考慮好怎樣做合理，然后采取行動(dòng)，認(rèn)定做得對(duì)就不要有什么后悔的緣故。
如果您責(zé)備我在位的時(shí)間長久了，沒能幫助皇上有大的作為，以施恩惠給百姓，那么我不辭其咎;如果說如今應(yīng)當(dāng)什么事也不做，只要墨守前人的陳規(guī)就行，那么，這就不是我所敢領(lǐng)教的了。
沒有機(jī)會(huì)見面，我對(duì)您的敬仰到了極點(diǎn)。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)與難點(diǎn)
本文是一封書信。屬于駁論。
本文批駁的反面論點(diǎn)是：侵官，生事，征利，拒諫，致怨;
本文駁論是駁論點(diǎn)，分為三部;一、確立論辯雙方公認(rèn)的判定是非的標(biāo)準(zhǔn)，即名實(shí)是否相符。二、將對(duì)方攻擊自己的言論歸納成五個(gè)論點(diǎn);三、逐一加以批駁;要把批駁的論點(diǎn)，與批駁的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)掌握;
重要段落簡析
文章的第二段
作者將對(duì)方攻擊自己的論點(diǎn)歸納成五點(diǎn)，侵官，生事，爭利，拒諫，致怨。然后一點(diǎn)一點(diǎn)加以批駁。要注意掌握批駁的論點(diǎn)與批駁的內(nèi)容之間的聯(lián)系。
作者理論的原則是：名實(shí)是否相符。
作者在回信中，做到既堅(jiān)持原則，又不傷和氣。表面上十分客氣，但骨子里堅(jiān)
定改革不動(dòng)搖，柔中寓剛。
在批駁“致怨”時(shí)，分為兩層：第一層，指出致怨的原因在于社會(huì)風(fēng)氣不好;
第二層，用盤庚之遷的歷史事實(shí)論據(jù)，類比自己改革到底，決不動(dòng)搖的決心。
成考專升本語文知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn) 成考高升專語文必背古詩篇二
《山居秋暝》(重點(diǎn)課文)
作家作品
王維盛唐詩人，盛唐山水田園派代表作家。
其特點(diǎn)“詩中有畫，畫中有詩”
作品集是《王右丞集》
《山居秋暝》是一首五言律詩，山水詩。
課文講解
一、本文主旨
描繪了山中秋天傍晚雨后的景色，表達(dá)了作者陶醉自然景色，樂于歸隱，不同流俗的生活情趣。
二、課文串講
1——2句：交代時(shí)間，地點(diǎn)，并創(chuàng)造一個(gè)雨后清新，寧靜的總體氛圍;
3——4句：描寫天上明月，地上清泉，一高一低，一靜一動(dòng);
5——6句：描寫人的聲音，看到漁舟晚歸，一聽一看。
7——8句：借春寫秋，表達(dá)作者歸隱的意愿。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)
全詩分為三部分。前兩句為第一層，中間四句為第二層，后兩句為第三層。
掌握“空”字的含義。
“空”字表現(xiàn)雨后山間的清新，靜謐，自然的變化帶給人的是一種恬淡，閑適的心情。
掌握“秋”字在全詩中的作用。
點(diǎn)出了時(shí)令，呼應(yīng)了詩題，點(diǎn)染了意境。
重點(diǎn)掌握動(dòng)靜相襯，視聽結(jié)合的特點(diǎn)。
全詩有泉聲，笑聲，有月光，水光，有松，竹，石，蓮，有月照，泉流，人歸，舟詩中描寫空山雨霽，明月照松，浣女夜歸，漁舟唱晚的美麗圖景。所表現(xiàn)的是詩人心曠神怡的心境。“明月松間照”寫靜：“清泉石上流”寫動(dòng)，“竹喧歸浣女”寫聽，“蓮動(dòng)下漁舟”寫視。全詩以靜為主，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，體現(xiàn)了詩情畫意的完美結(jié)合。
三、寫景用白描手法。
全詩這一切描寫色彩不濃艷，聲音不喧囂，采用白描手法。
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