光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學期計劃初中篇一
新課標充分體現(xiàn)了“一切為了學生的發(fā)展”的課程理念，將“以教為本”的基點轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W為本”的新基點，更多的著眼于學生的學，強調(diào)學生的學習過程與學習方法，強調(diào)教為學服務。這一理念的提出為學生形成主動參與、獨立思考、自主探究、相互合作的學習品質(zhì)提供了平臺支撐，同時也為我們“培養(yǎng)學生數(shù)學糾錯能力的探索”研究所引起的課堂教學改革提供積極的指導。
從任務學習理論來看：非智力因素是引導和促進孩子學習、成長的一種內(nèi)驅(qū)力，它對孩子智力與能力的發(fā)展起著動力和定向的作用。它還跟學生的元認知能力有關，元認知知識中的個體元認知知識對學生學習的影響集中體現(xiàn)在學生的自我效能感上。高自我效能感學生與低自我效能感的學生相比，能展示出更高的學習策略，并能更多地對學習結果進行自我監(jiān)控。它還跟學生的思維能力有關，小學生的思維很容易受“定勢”的影響，往往先入為主的東西在對新知識產(chǎn)生作用的同時，有其積極的一面，即“正遷移”，但也有著負面的影響，即“負遷移”……
（1）讓學生在課堂上通過作業(yè)實現(xiàn)教學目標，減輕學生的課外負擔，提高學生課堂上的學習效率，讓學生學得輕松、學得扎實、學得快樂。特別是教師要主動在課堂上發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，以實現(xiàn)“一對一”的即時糾錯。
（2）使學生在平時的策略累積中，形成一種反思與糾錯的素養(yǎng)。
研究內(nèi)容——“實”、“活”、“廣”
實：扎實。每次的課題活動扎實開展，落實到位，有計劃、有目標。根據(jù)課題目前所研究的階段進行有效的研究。如：本學期要求每位課題組成員在課堂教學中注重“教學”教學的收集與積累。
活：課堂教學的靈活性，改變以往以上研究課、純學習理論為主，采用課題活動專題性的形式，試著讓幾位教師就課題組織專題討論（以小座談會、小沙龍形式為主）
廣：課題20xx年1月就要結題，目前我們每個人的任務是對課題資料的積累與整理。分工到位，面廣而細致，將幾年來的課題研究內(nèi)容整理并由組長撰寫課題結題報告。
1、制訂本學期教研活動計劃；
2、課題相關論文交流（鮑麗、陸萍、李國文）；
3、教研組成員積極參加“小數(shù)會”論文評選；
1、教研組研究課聽、評課；
2、參加四城區(qū)會課聽課課活動；
3、教研組成員積極參加區(qū)優(yōu)秀論文評選；
4、個人案例及反思交流。
1、教研組研究課聽、評課。
2、教研組沙龍活動（主持：俞）；
3、課堂教學策略收集交流，并選擇上傳；
1、教研組研究課聽、評課；
2、課題組成員分工整理相關資料；
3、課題組組長撰寫課題結題報告并組內(nèi)交流、修改。
1.新課題討論會；
2.教研組活動總結
學期計劃初中篇二
本學期，物理教研組將嚴格貫徹教務處工作計劃，把狠抓教學質(zhì)量作為教研工作的重中之重。加強學習新的課改理論，大力推行“研究性學習”的課堂實驗和改革創(chuàng)新。以鑄造“一中文化”為立足點，積極向“省級示范高中”邁進。
1、完成教務處下達的教學指標
2、市級課題“高中物理學習心理輔導”結題
3、完成教研論文15篇，力爭公開發(fā)表5篇以上
1、把備課組建設落到實處
備課組建設是學校教學質(zhì)量的重要保證，本學期將進一步加強備課組的集體研究力度，把備課組建設落到實處。
（1）以備課組為單位，建立教師業(yè)務檔案。備課組長要掌握本組教師的年齡、教學（統(tǒng)考成績；高考成績）、教研（發(fā)表論文、奧賽獲獎、“研究性學習”成果、課題研究成果）等基本情況。
（2）加強備課組內(nèi)常規(guī)教學的檢查力度。本學期將加大以備課組為單位的備課檢查、學生作業(yè)檢查等教學基本環(huán)節(jié)的檢查。
（3）建立備課組內(nèi)的說課制度。以備課組為單位堅持每周說課制度，星期三下午為每個備課組的集體說課時間。
2、加大研究性學習的課堂實驗和改革
首先由備課組長提出一系列的研究性學習課題，然后各位任科教師和學生共同確定研究課題。最后由教研組長統(tǒng)籌全組的研究課題，盡量避免重復。在研究性學習中，要做好過程記錄，在期末每位教師要上交一篇實驗案例。
3、積極投入課題研究
在上學期已將“高中物理學習心理輔導”申報為省級課題。本學期將在前一階段研究的基礎上，進一步開展對學生學習物理心理調(diào)查、心理咨詢、和心理輔的研究，力爭取得更大的研究成果。
4、把實驗教學和新的課改精神結合在一起
新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的教學。全體教師要克服困難，繼續(xù)發(fā)揚自制教具的精神，充分利用實驗室現(xiàn)有的資源，在開齊大綱規(guī)定的所有實驗的前提下，還要盡可能增添一些學生實驗和演示實驗。尤其是在高一、高二兩個年級，要結合新課程計劃、新教材開好所有的演示實驗和學生實驗。爭取在學生實驗和演示實驗上有所創(chuàng)新，進一步提高物理實驗教學水平。
5、加強信息技術與學科教學的整合
本學期將加強與信息技術組的聯(lián)系，把物理課堂教學與多媒體技術有機結合在一起，力爭推出一批精品課。
6、積極籌備科技節(jié)
發(fā)動全組教師為我校第二屆科技節(jié)活動獻計獻策，力爭為本屆科技節(jié)設計較多的有關物理的精彩節(jié)目。
學期計劃初中篇三
學校以科學發(fā)展觀和黨的十八屆四中全會精神為指導,以推進教育均衡化和教育現(xiàn)代化為目標,更加注重提高質(zhì)量和促進公平,更加注重體制機制創(chuàng)新和隊伍素質(zhì)提升,更加注重基礎設施建設,統(tǒng)籌謀劃,開拓創(chuàng)新,全面提高教育發(fā)展水平,為建設“生態(tài)宜居的幸福橋婁”做出新的更大的貢獻。
學校要始終堅持“德育為首”的辦學理念,認真貫徹實施“德育實施綱要”,深入開展創(chuàng)建“文明班級”活動,把德育貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面,并積極探索有效的養(yǎng)成教育模式,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,創(chuàng)造性的開展豐富多彩的德育教育活動,以促進學生德育水平的全面提高。
堅持立德樹人,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,加強日常德育教育,把社會主義核心價值觀教育融入到德育教育的全過程,形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制,增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。繼續(xù)加強愛國主義教育、感恩教育、法制教育、禁毒教育、國防教育、環(huán)境教育和讀書教育等主題教育。積極引導與組織學生參加社會實踐活動和社會公益活動,組織好學生的課外活動及假日活動。積極爭取家長和社會組織的支持與參與,辦好家長學校,促進學校教育、家庭教育、社會教育更緊密地結合,努力形成全社會關心重視學生德育工作的良好氛圍。發(fā)揮團隊作用,組織好學生入團和入隊等儀式,通過多種途徑,采取各種形式,想方設法讓學校德育活動走進學生心靈,讓學生成為德育活動的主體,引導學生正確認識國家的前途和命運,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
規(guī)范執(zhí)行國家課程計劃,開齊開足體衛(wèi)藝課程;要進一步加強體衛(wèi)藝設施設備及師資配備,為學校有效開展體衛(wèi)藝工作提供基礎保障。強化體育課和課外鍛煉,促進青少年身心健康、體魄強健。積極開展體育大課間和陽光體育運動,確保學生每天體育鍛煉1小時。繼續(xù)深化體藝“2+1”項目,確保每位學生掌握兩項體育技能和一項藝術表現(xiàn)技能。進一步強化《國家學生體質(zhì)健康標準》,嚴格按要求進行測試、分析評價和數(shù)據(jù)上報,提升數(shù)據(jù)的科學性。加大學校體育設施向社會開放工作的力度,為附近社區(qū)居民提供良好鍛煉的場地。
組織學生參加繪畫、書法、篆刻、剪紙、攝影、聲樂、器樂、舞蹈、校園劇(課本劇)等藝術比賽。繼續(xù)辦好主題讀書節(jié)教育活動,讓讀書成為孩子們的一種習慣。繼續(xù)組織學生積極參加不同層次、不同主題的各類征文或主題征集活動,提高學生獲獎率。
積極開展學生社團工作,豐富校園文化,形成辦學特色,滿足學生多樣化、個性化的學習需求,促進學生人人發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。強化學校德育、科技、藝術和體育等特色,積極推進“一校一品牌、一校多特色”創(chuàng)建活動。開展豐富多彩的校園學生社團活動,鼓勵教師、學生自己動手裝點教室和學校,給師生更多的公共展示空間,把電腦房、閱覽室、實驗室及各類功能教室更多更經(jīng)常地向?qū)W生開放。強化學校心理健康輔導室建設,加強心理健康教育,有效提升學校教師c證普及率。
圍繞建設“美麗校園”,加強教室、圖書暨閱覽室、實驗室、食堂的環(huán)境文化建設。充分發(fā)揮師生的建設主體作用,動員和引導師生廣泛參與,用自己的創(chuàng)意作品和教與學成果,設計裝點周圍環(huán)境,多形式展示學生的風采、教師的追求、學校的教育理念和辦學理想。進一步推進課堂課程文化、社團文化、制度文化、精神文化建設,積極打造“快樂校園”。
認真落實《關于進一步提高溫州市中小學教育教學質(zhì)量的若干意見》有關精神,著力破解教育教學質(zhì)量提升的制約因素和瓶頸問題。進一步完善教育質(zhì)量管理體系、學校教學管理體系和教育質(zhì)量綜合評價體系,關注合格率和后20%學生的學業(yè)提高轉(zhuǎn)化工作。推進“促進有效學習”課堂變革項目實施,學校要基于自身實際,找準課堂變革切入點,促進教學行為改進。
學校遵循“以校為本、量力而行,以生為本、因需設課,三級課程、相互協(xié)調(diào),完善管理、有序漸進”的原則,建立健全校本課程建設與管理的機制,完善學生綜合實踐基地建設,引領學校開發(fā)、建設、拓展學校課程,將校本課程開發(fā)與特色建設相結合,將課堂教學和綜合實踐相結合,促進學生全面發(fā)展,以課程建設推動學校發(fā)展。
學期計劃初中篇四
切實貫徹《高中語文課程便準》的理念，認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，針對學生語文學習的實際情況，合理安排復習進度，統(tǒng)籌兼顧，充分調(diào)動全組教師的教研積極性，依靠集體智慧，主要研究解決教學過程中的重難點問題、細節(jié)問題，全面提高學生語文素養(yǎng)，有效提升學生答題采分能力，讓學生在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。
發(fā)揚團結協(xié)作的優(yōu)良作風，做到四個堅持：堅持“六認真”，抓好教學工作中的細節(jié)問題；堅持聽評課制度，讓每堂課都有充分準備，有質(zhì)量，有亮點；堅持課題研究制度，針對教學中的難點、重點問題，有的放矢；堅持重教材、抓基礎，在總復習教學中，杜絕草率馬虎、貪多求快，要讓學生精熟教材，夯實基礎，扎實有效開展復習。
本學期計劃開展五次教研活動，安排如下：
1、九月---十月上旬，中心發(fā)言人：袁洪濤。
具體工作：傳達學校本期教育教學工作精神，擬寫備課組教研工作計劃，制定高三語文學科第一輪復習計劃（組織全組教師討論），提出工作要求。
2、十月上旬---十一月上旬，中心發(fā)言人：楊懷剛袁洪濤。
具體工作：
（1）如何做到有效復習，向組內(nèi)教師介紹好的經(jīng)驗、方法，
（2）組織零診考試，并進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成優(yōu)秀考場作文整理；
（3）第一部分“語言知識和語言表達”教案編寫，資料收集，習題整理選?。?/p>
（4）第一、五冊教材復習學案的編寫，重點篇目背誦的落實；
（5）作文訓練：審題立意。編寫教案，整理例文。
3、十一月上旬---十二月中旬，中心發(fā)言人：何君臣楊雨航。
具體工作：
（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，提出解決問題的措施，完成考場優(yōu)秀作文整理；
（2）第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選??；
（3）第二、三冊教材復習學案編寫，重點篇目的背誦落實；
（4）作文訓練：材料的選擇、使用，結構技巧。編寫教案，整理例文
4、十二月中旬---一月中旬，中心發(fā)言人：趙定良涂健。
具體工作：
（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理；
（2）第四部分“現(xiàn)代文閱讀”教案編寫、資料收集、習題整理選??；
（3）第四、六冊教材復習學案的編寫，重點篇目的背誦落實；
（4）作文訓練：錘煉語言，讓文采飛揚。編寫教案，整理例文。
5、一月中旬---二月中旬，中心發(fā)言人：鮮友述馬開智。
（1）命制當月考試卷，并進行評卷、學情、教情分析，完成考場優(yōu)秀作文整理;
（2）第二部分“文學常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習題整理選??；
（3）作文訓練：打造高考作文亮點。編寫教案，整理例文。
學期計劃初中篇五
興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。
小學是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統(tǒng)，開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質(zhì)，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。我校在配合英語教學開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓練學生的聽說讀寫的能力。
增加學生的詞匯量，提高學生的口語和閱讀能力；促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。
1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。
3、養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎。
本校3--5年級學生，原則上學生總數(shù)不超過30人。
1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2．擬以《快樂英語》為藍本，摻雜小部分適合本校3—5年級學生的各種教材，內(nèi)容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
每周星期三下午課外活動時間，在多媒體教室。如遇特殊情況另行安排。
本校專職英語教師xx、xx等。
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