作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
快樂(lè)的中秋節(jié)快樂(lè)的中秋節(jié)大班社會(huì)教案篇一
一、天氣不錯(cuò)，想談個(gè)戀愛(ài)。
二、歡迎你在我正當(dāng)好的年齡乘風(fēng)破浪的及時(shí)深入我心。
三、對(duì)自己我的要求不過(guò)分每天給自己一份開(kāi)心。
四、擁有你美麗的愛(ài)情，太陽(yáng)就永遠(yuǎn)明媚
五、這個(gè)世界上最開(kāi)心的事，就是你終于找到我了。
六、喜歡有陽(yáng)光的早上，好像什么都可以重新開(kāi)始。
七、我不相信一見(jiàn)鐘情但我似乎相信你。
八、因?yàn)橛心?，風(fēng)雨兼程都變成一種獎(jiǎng)勵(lì)。
九、當(dāng)時(shí)光碾過(guò)青春，我將以快樂(lè)注解悲傷.
十、我想我擁有你就是最開(kāi)心的最美好的時(shí)光.
十一、 謝謝生命中有你，也請(qǐng)笑納我的深情。
十二、 因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我才知道我也能擁有美麗的記憶。
十三、 對(duì)回不去的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)，以后的日子請(qǐng)快樂(lè)一點(diǎn)。
十四、 開(kāi)心就笑，累了就睡覺(jué)，醒了就微笑。生活，沒(méi)什么大不了。
十五、 沒(méi)有什么比自己開(kāi)心吃飽睡足最舒服的事情了。
十六、 溫柔要有，但不是妥協(xié)，我們要在安靜中，不慌不忙的堅(jiān)強(qiáng)。
十七、 推開(kāi)窗戶(hù)，仰望天空。開(kāi)懷大笑，明天又是一個(gè)美好的一天。
十八、 最浪漫的事就是剛好遇到你，而恰巧我又夠勇氣表白。
十九、 我渴望著，有人能意外地闖進(jìn)我的生活，然后有意的停留在我的生活中。
二十、 喜歡這些微小的幸福，享受這些柔柔的感動(dòng)……
二十一、 能與你一起走，就算迷了路也好。
快樂(lè)的中秋節(jié)快樂(lè)的中秋節(jié)大班社會(huì)教案篇二
中秋節(jié)這一天，我的親戚們都去舅舅家吃午飯。當(dāng)然也少不了我了。
不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，溫和地對(duì)我說(shuō)：“如果每個(gè)人都照你這樣，誰(shuí)都要多玩兩分鐘，那你們的約定有用嗎？”我聽(tīng)了，臉一紅，知趣地放下了電腦鼠標(biāo)，依依不舍地說(shuō)了一聲：“電腦，暫時(shí)886（拜拜了），半小時(shí)后見(jiàn)?！彼麄兛吹轿业臉幼?，突然捧腹大笑，我也笑了。
等待的時(shí)間太難熬了，而且每人十分鐘也玩不完一局游戲。于是，還沒(méi)等他們叫，我就來(lái)到了電腦房，找他們?cè)偕塘可塘浚骸澳猩膼?ài)好差不多，女生的也相同。我們不如各自找同伴合作，這樣既可以把一局玩完，又可以不違反約定，一舉兩得，怎么樣？”他們異口同聲的回答道：“好主意！”這段時(shí)間，我們沒(méi)有了爭(zhēng)吵，有的只是相互的切磋。
不知過(guò)了多久，聽(tīng)到舅舅在客廳喊：“孩子們，吃飯羅！”我們只能意猶未盡地把目光從電腦屏幕上收回，手戀戀不舍地和鼠標(biāo)告別。
不知不覺(jué)中就到了睡覺(jué)的時(shí)候了。在大人的催促下，再加上為了以后放假能被允許上網(wǎng)，我們只好乖乖地去睡覺(jué)了。
這個(gè)中秋節(jié)不光讓我覺(jué)得快樂(lè)，而且讓我受益匪淺。因?yàn)榻裉煳殷w會(huì)到了謙讓和守信能讓很多事變得順利，也能化解很多矛盾、爭(zhēng)吵，增進(jìn)人與人之間的感情。
快樂(lè)的中秋節(jié)快樂(lè)的中秋節(jié)大班社會(huì)教案篇三
中秋佳節(jié)人月兩團(tuán)圓，月光下的人們快樂(lè)地享受著家庭的溫暖。
遠(yuǎn)方打工的姐姐、哥哥和多年未見(jiàn)的阿姨、叔叔、表姐，他們都回來(lái)了，一家人相互聚在一起，最開(kāi)心的就是省城里我的一個(gè)童年伴侶也回來(lái)了，真是超級(jí)開(kāi)心呀。
在這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的夜晚，我們一大家族的成員都擁擠在一間狹小的房屋里，互相興致地談到自己的生活現(xiàn)狀如何，身體的變化如何，還有誰(shuí)今年的學(xué)習(xí)成績(jī)又進(jìn)步了…我的阿姨是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的人，她笑哥哥說(shuō)：“阿健，是時(shí)候請(qǐng)阿姨飲喜酒了?！备绺缫稽c(diǎn)也不笨，腦干轉(zhuǎn)得也挺快，說(shuō)：“唉呀，還好意思說(shuō)呢，你兒子都比我大三歲了，你還不趕快請(qǐng)我喝媳婦酒，對(duì)于我呢，我還小吧，說(shuō)不定有一天我去做和尚呢。”親戚們都哈哈大笑起來(lái)了，其中有一個(gè)親戚趕快地說(shuō)：“這當(dāng)然不好啦，不然叔叔就吃少了你的一頓飯。”其他的人都應(yīng)著說(shuō)：“對(duì)，對(duì)?！蔽覑?ài)裝威嚴(yán)的奶奶終于宣告了，全場(chǎng)的笑聲，說(shuō)聲都停了下來(lái)，沒(méi)結(jié)婚的給我聽(tīng)準(zhǔn)，凡超過(guò)二十五歲的，你們都趕快給我成家立。姐姐和哥哥他們也無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里笑著奶奶，裝得也挺像是軍師，橙色的燈光下傳出一陣陣笑聲，狹小的房屋里充滿(mǎn)著快樂(lè)與溫暖。
大家重逢長(zhǎng)談之后，就在自家的天臺(tái)上舉行燒烤活動(dòng)。我把我的童年好友請(qǐng)來(lái)了，我們男女老少?lài)鵁緺t，有的在烤食物，有的在旁邊看熱鬧。只有父親，他霸著位子坐在陽(yáng)臺(tái)的一角喊：“你們的烤肉行了嗎？我已經(jīng)肚子餓了？”有人驚奇問(wèn)父親：“哪串是你的？幫你拿過(guò)來(lái)給。父親裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“沒(méi)有，不是說(shuō)你給我烤嗎？”我就想，拿我的去給父親吧，他是第一次來(lái)燒烤的，也不懂得燒烤的技巧。隨后就遞給了他一只又香又嫩的雞翅，我還沒(méi)來(lái)得及烤熟第二只雞翅，父親就催促我們了，誰(shuí)還有香雞翅嗎？旁邊看熱鬧的就笑著說(shuō)，哇，你這人真會(huì)占便宜，座著也有得吃。我們就笑著說(shuō)：“唉，沒(méi)辦法，因?yàn)樗俏覀兊拈L(zhǎng)輩，我們把雞翅送給他當(dāng)作孝順長(zhǎng)輩吧。但，父親不滿(mǎn)意我們的工作效率，心里急著要吃雞翅，硬說(shuō)，烤的味道非常非常棒。居然自己親自去烤，一烤就串了三串雞翅，還搬了凳子過(guò)去邊烤邊吃，這比我們還能玩。
他們?cè)谀沁厽?，我和好友走到另一邊去放孔明燈，我在孔明燈上?xiě)著，希望我每天都能快快樂(lè)樂(lè)地生活，過(guò)上充實(shí)的日子，希望能考上理想的高中。放飛孔明燈我和我的好友帶著期待的眼光遠(yuǎn)送了我的理想，讓它越升越高，發(fā)出耀眼的光芒。
在這次中秋節(jié)中，親人們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能帶給我心中的喜悅，這是我過(guò)得最快樂(lè)的一個(gè)中秋節(jié)。
快樂(lè)的中秋節(jié)快樂(lè)的中秋節(jié)大班社會(huì)教案篇四
幫助別人，自己也會(huì)感到快樂(lè)。我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也會(huì)收獲珍貴的友誼。
幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)，就是一件微不足道的小事也會(huì)令自己感到快樂(lè)。
記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來(lái)到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話(huà)語(yǔ)，從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書(shū)了。
“開(kāi)始考試”老師的話(huà)音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說(shuō)：“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎?“借，”我有點(diǎn)不樂(lè)意，可我一想起幫助別人，快樂(lè)自己，要樂(lè)于助人，我的手就平、不聽(tīng)我的話(huà)了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。
考試后，當(dāng)我聽(tīng)到組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫助別人，快樂(lè)自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。
俗話(huà)說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。媽媽也是這樣教導(dǎo)我的，還說(shuō)：“好事不論大小，有困難的人就是需要幫助的人;需要幫助的人，就是有困難的人。舉手之勞，何樂(lè)而不為?”今天我經(jīng)歷的，讓我感觸頗深。
我陪媽媽出去散步，在一個(gè)有很大斜坡，而且有很多冰的胡同口，遇到了一個(gè)收廢品的老人。
老人穿著單衣單鞋，沒(méi)有帽子，沒(méi)有手套，凍的發(fā)紅的.手放在冰涼的小推車(chē)把手上，凍的發(fā)紫的嘴唇微微顫抖。他努力將推車(chē)推上斜坡，希望可以用瘦弱的身軀登上其滑無(wú)比的戶(hù)斜坡。一次次的登上去，滑下來(lái)讓他失望至極，他向無(wú)數(shù)經(jīng)過(guò)的路人投去期待與渴望的眼神，可路人回報(bào)的卻都是輕蔑、譏諷的神情。在這樣的情況下，他頓時(shí)變的孤立無(wú)援，在凜冽的寒風(fēng)中無(wú)助的站著。
我和媽媽發(fā)現(xiàn)了這位老人，和他一起慢慢的、一次、兩次……經(jīng)過(guò)多次努力終于將手推車(chē)推了上去，他對(duì)我們語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)著謝謝，感謝的目光向我們投來(lái)。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！迸e手之勞，卻沒(méi)人愿做。傳承中華民族的美德，幫助別人，快樂(lè)自己。玫瑰雖被你送給了別人，但是，玫瑰的香氣卻會(huì)留在你的手上!
幫助別人快樂(lè)自己作文
有一首歌的題目是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì)變成美麗的人間?！边@是多么美好的憧憬啊!以前，我都不相信這些，幫助別人自己也能快樂(lè)嗎?可是就是那么一件小小的事，讓我覺(jué)得自己以前的想法都是錯(cuò)的。
那是發(fā)生在雨天的事。好大的雨啊!黃豆般的雨點(diǎn)兒劈劈啪啪地把地上砸了一個(gè)個(gè)小坑;小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著纖細(xì)的身體;本來(lái)高高盤(pán)旋在樹(shù)上的牽?；?，此時(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘地縮成一團(tuán)，那粉紅色的衣裙沾滿(mǎn)了污泥。暑假里我參加了補(bǔ)課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣;剛才還是晴空萬(wàn)里，僅一轉(zhuǎn)眼的工夫，老天爺?shù)哪樉妥兞?。此刻，風(fēng)刮得更大了，大樹(shù)在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一，沖出了教室最后剩下我和另外兩個(gè)女同學(xué)了。我咬咬牙也鉆進(jìn)了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起來(lái)。走上去一步打得我睜不開(kāi)眼睛，地上滿(mǎn)是泥水走上去一步三滑。忽然，我隱約看見(jiàn)前面有一個(gè)人影，舉者一把傘，我心里一動(dòng)：莫非是媽媽來(lái)接我了?我激動(dòng)地向前緊走著。啊!果然是媽媽!她不時(shí)地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，迅速地遞過(guò)來(lái)一把傘，我欣喜地從那兩個(gè)中學(xué)生身后擠了過(guò)來(lái)，接過(guò)了這把救命傘。媽媽關(guān)切地掏出了一件外套說(shuō)：“別凍著了，快穿上。”這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我身后的同學(xué)：“哎呀，看那兩個(gè)孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧?！蔽衣?tīng)了，悄悄地說(shuō)：“咱跟她們素不相識(shí)，給她們干什么?！薄鞍Γ氵@孩子，別人有困難就應(yīng)該幫助嘛?！蔽移财沧?，又把話(huà)咽到了肚里。媽媽停下來(lái)，讓我去招呼那兩個(gè)同學(xué)，她倆喜出望外，趕緊跑過(guò)來(lái)。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說(shuō)：“那把傘漏雨給她們這把傘吧。”于是，那兩個(gè)同學(xué)撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個(gè)同學(xué)停下，感動(dòng)地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠(yuǎn)處走去。風(fēng)又緊了，雨又急了，透過(guò)風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺(jué)自己的心情很好，像做了了一件無(wú)比快樂(lè)的事情，而且我還發(fā)現(xiàn)媽媽身上有一種閃光的東西，是那么亮，那么耀眼。( 溧陽(yáng)市社渚阿林 - 溧陽(yáng)文學(xué) )
通過(guò)這件小事，或許會(huì)有許多許多的道理。那就是，關(guān)心體貼他人，在他人需要的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，以幫助別人為快樂(lè)。要記?。簬椭鷦e人就是快樂(lè)自己。
幫助別人快樂(lè)自己作文幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因?yàn)檫@可以使我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭(zhēng)暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問(wèn)別人問(wèn)題他們總是很不情愿的樣子。然而，他們卻來(lái)問(wèn)我，這說(shuō)明，他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識(shí)點(diǎn)后，不留下別人，卻給我留下了一句“謝謝”。這句話(huà)雖然只是兩個(gè)生活中常常說(shuō)的話(huà)，但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑?ài)幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛(ài)幫助他們的個(gè)性。
每到下課總會(huì)有一兩個(gè)人來(lái)我這兒，不論文科還是理科都有來(lái)問(wèn)的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會(huì)感到一種特別快樂(lè)的感覺(jué)。到了午休的時(shí)候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周?chē)紨D滿(mǎn)了人。他們都是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，來(lái)討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。難免有時(shí)會(huì)被老師分開(kāi)。所以下課是來(lái)討論的最佳時(shí)機(jī)。一道問(wèn)題經(jīng)過(guò)討論成更懂了，快樂(lè)。子曰：誨人不倦。
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來(lái)張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來(lái)責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來(lái)感謝的眼神。
我?guī)椭?，我快?lè)!這是我的個(gè)性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)?？鞓?lè)是那么簡(jiǎn)單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂(lè)起來(lái)吧!
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