在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
第三只眼作文300篇一
星期六，我們上了一節(jié)有趣的作文課，老師讓兩位同學(xué)上臺(tái)，用兩個(gè)袋子，蒙住了同學(xué)的眼睛。然后老師把準(zhǔn)備的彩筆盒和顏料盒放到他倆的手中，讓他們摸摸看。
第一個(gè)同學(xué)左摸摸、右摸摸，過(guò)了很久，都沒(méi)猜出來(lái)，最后，老師向她揭曉了答案。第二個(gè)同學(xué)摸了摸，回答說(shuō)：“這是一個(gè)圓柱體，還有一個(gè)小蓋子。”說(shuō)著，他便打開(kāi)蓋子，用手在里面摸了摸，他肯定地說(shuō)：“是水彩筆盒?！崩蠋熜χf(shuō)對(duì)。原來(lái)，第三只眼睛是手??！也就是觸覺(jué)呀！
然后，老師讓我們把眼睛閉上，在五個(gè)杯子里，倒入奶粉，剛倒進(jìn)去，有的同學(xué)就說(shuō)：“是香飄飄奶茶，香芋味的?！崩蠋熥屚瑢W(xué)們品嘗，果然是香芋味的。
最后，老師倒進(jìn)兩種不同的東西，沖好后讓同學(xué)們品嘗，有的同學(xué)說(shuō)是鐵觀音茶；有的同學(xué)說(shuō)是普洱茶；有的同學(xué)說(shuō)是原味奶茶。最后，老師對(duì)大家說(shuō)：“是鐵觀音和原味奶茶?！痹瓉?lái)，第三只眼睛不僅是手，還是鼻子和嘴巴。也就是嗅覺(jué)和味覺(jué)呀！
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，讓我們不禁想起來(lái)海倫·凱特的故事。她在一歲時(shí)，就失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，還變成了啞巴，在她的一生中只有黑暗，可她卻寫(xiě)了十四本著作，其中就有舉世聞名的《假如給我三天光明》。她之所以有這樣的成就，就是因?yàn)樗怯昧说谌谎劬Α撵`。
如同海倫·凱特說(shuō)的一句話：“世界上最美的東西看不見(jiàn)也摸不著，要靠心靈去感受?！蔽覀円煤美米约旱牡谌谎劬Α?/p>
第三只眼作文300篇二
作文課上，老師說(shuō)：“我們都有第三只眼?！蓖瑢W(xué)們的眼睛都瞪得跟銅鈴似的，議論紛紛道：“我們的第三只眼在哪兒？”
老師頓了頓，說(shuō)：“要依次請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)，一起尋找第三只眼。誰(shuí)愿意先上講臺(tái)來(lái)？”老師問(wèn)完后，一直沒(méi)人敢舉手。大家也許都在疑惑：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？可越是這樣，我的心越像有千萬(wàn)只貓爪在撓似的，于是我勇敢地舉起了手。
我站上講臺(tái)后，老師從抽屜里拿出一個(gè)眼罩，要給我戴上?？床灰?jiàn)東西，還怎么找第三只眼？我正納悶?zāi)?，突然眼前一黑，就什么也看不?jiàn)了，心里不禁慌張起來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“你現(xiàn)在伸出手來(lái)摸一摸面前的物品，猜猜它是什么？”我忐忑地伸出手，果然摸到了一個(gè)物品。我脫口而出：“礦泉水瓶！”老師大聲說(shuō)：“很棒，你猜對(duì)了！”同學(xué)們掌聲如雷。我受寵若驚地回到了座位上。
當(dāng)老師又問(wèn)誰(shuí)愿意第二個(gè)嘗試時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師請(qǐng)小華上講臺(tái)，一樣用眼罩蒙住小華的眼睛，又拿出一個(gè)礦泉水瓶讓他猜。小華摸到礦泉水瓶后，馬上就說(shuō)：“還是礦泉水瓶！”老師接著問(wèn)：“里面裝了什么？”礦泉水瓶里有東西？我仔細(xì)一瞧，瓶底果然有一點(diǎn)兒水。小華搖了搖礦泉水瓶，聽(tīng)到里面有水聲，便說(shuō)：“里面裝了水！”“確定是水嗎？”老師再次問(wèn)道。小華想了想，擰開(kāi)瓶蓋，把礦泉水瓶湊近鼻子聞了聞，馬上喊道：“不對(duì)，是醋！”“答對(duì)了！”原來(lái)這個(gè)礦泉水瓶里裝的是醋??！
接著，老師請(qǐng)小楊上講臺(tái)。老師仍拿出一個(gè)礦泉水瓶，但里面裝的是球狀的五顏六色的固體。小楊先搖了搖礦泉水瓶，聽(tīng)聽(tīng)聲音后，說(shuō)：“礦泉水瓶里裝了小石頭！”她猜錯(cuò)了，大家強(qiáng)忍著沒(méi)發(fā)笑。接著，她擰開(kāi)瓶蓋，倒出一?！靶∈^”，捏了捏，聞了聞，然后小心翼翼地放進(jìn)嘴里一咬，興奮地喊道：“巧克力豆，是巧克力豆啊！”
老師并沒(méi)說(shuō)答案，而是讓我們每人都嘗了一?！靶∈^”——果然是又香又脆的巧克力豆！
為什么蒙住了眼睛，我們?nèi)阅懿聦?duì)物品呢？原來(lái)，我們可以用手摸，用耳朵聽(tīng)，用鼻子聞，用嘴巴嘗……老師說(shuō)，除了視覺(jué)外，觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)也可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界，它們難道不是我們的第三只眼嗎？
親愛(ài)的同學(xué)們，你也找到第三只眼了嗎？請(qǐng)多運(yùn)用這第三只眼，提升我們的觀察能力和寫(xiě)作能力吧！
第三只眼作文300篇三
女?huà)z造人可惜得很，也吝嗇得很，她只給了人兩只眼睛。所以千百年來(lái)，人也漸漸習(xí)慣了兩眼看世界的生活，進(jìn)而也便習(xí)慣了一顆腦袋去思索世界的方式。于是有人簡(jiǎn)單到固執(zhí)地認(rèn)為物質(zhì)只可能由一種基本粒子組成，于是拼命又拼命地探索，拼命又拼命地出了一批理論家，最后居然也研究出了點(diǎn)兒成果。但也可惜得很，至今仍未找到浮在幻想中的基本粒子，倒是犧牲了幾輩物理學(xué)家。我不禁疑惑：這世界原本就復(fù)雜，這答案難道不也千變?nèi)f化嗎？
這樣一個(gè)故事，它簡(jiǎn)短但卻常令我深思：兩個(gè)同樣大的小孩，一個(gè)生性開(kāi)朗，成天樂(lè)哈哈，另一個(gè)則成天苦著臉，動(dòng)不動(dòng)就哭鬧。他們的父母為了改變兩個(gè)孩子的性格，只得把愛(ài)哭的那個(gè)關(guān)進(jìn)一間小房，房里堆滿了玩具，可小孩仍然皺著眉不肯笑。無(wú)奈，父母又把愛(ài)笑的小孩擱在另一間小房里，房里除了滿地的馬糞別無(wú)它物，可小孩卻樂(lè)得手舞足蹈。父母見(jiàn)了倒嚇一跳，問(wèn)他為什么那么高興，小孩說(shuō)：“瞧啊，這兒全是馬糞，看來(lái)有匹不錯(cuò)的小馬在附近。”真是語(yǔ)出驚人！初讀時(shí)我也驚詫?zhuān)@小孩敢情是“樂(lè)天派”的小祖宗。但讀罷后細(xì)細(xì)體會(huì)，卻“別是一番滋味在心頭”。
那小孩為何樂(lè)觀到這種地步，想來(lái)他看東西是變了法兒的。也就是說(shuō)，馬糞在他眼里不再是馬糞，早已經(jīng)“深化”成一匹馬了?？梢?jiàn)小孩子眼力非凡，想憑他那僅有的兩只眼，不會(huì)有此“碩果”。所以他應(yīng)該早跟二郎神搭上了關(guān)系，要不那“第三只眼”又豈能輕易得來(lái)。有了“第三只眼”他看清了問(wèn)題的另一面，甚至是另一面的另一面；有了“第三只眼”他看到了更精彩的東西，于是也擁有了更開(kāi)朗的性格及豁達(dá)的人生觀。可見(jiàn)，“第三只眼”是個(gè)好東西，它讓人認(rèn)識(shí)到了世界的多姿多彩，它讓人明了世界的根源亦是豐富多樣。
人們?cè)谘芯刻煳?、地理等諸多方面，不也不自覺(jué)地打開(kāi)了“第三只眼”嗎？從“海底擴(kuò)張”學(xué)說(shuō)到“大陸漂移”學(xué)說(shuō)，從宇宙起源的“大爆炸”假說(shuō)到“擴(kuò)張”假說(shuō)，這其中沒(méi)有哪一種推斷是雷同的，也沒(méi)有哪一種是被事實(shí)證明了的。它們各自維系著各自的一套理論、證據(jù)、推斷。它們能夠共存是因?yàn)樗麄兌蓟蚨嗷蛏袤w現(xiàn)了事實(shí)。而各種假說(shuō)也恰恰證明了人的思維無(wú)定式，那么自然獲得的答案也大相徑庭。
中國(guó)人的老祖宗們研究門(mén)派、學(xué)說(shuō)是出了名的“多”、“散”、“亂”。怎么說(shuō)呢？一會(huì)孔孟出來(lái)提倡儒學(xué)，一會(huì)兒老莊上前獨(dú)尊道家，又一會(huì)兒韓非子出現(xiàn)來(lái)鬧法家，家家不同，各個(gè)有理，著實(shí)讓中國(guó)文壇“雜”了一陣子，居然也“雜出”道行，“雜”出了中華五千年的文明史。七十二家圣人各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和角度不同，不也體現(xiàn)出了思想的豐富多彩嗎？
所以，請(qǐng)諸位打開(kāi)“第三只眼”，不管你看到了什么，它多么的荒誕不經(jīng)，也極可能成為這無(wú)數(shù)種答案中的一種，也極可能成為真理中的一個(gè)。
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