范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
柿子柿子篇一
別名：米果、猴棗、鎮(zhèn)頭迦
：糖尿病人、脾胃泄瀉、便溏、體弱多病、產(chǎn)后、外感風(fēng)寒者忌食；患有慢性胃炎、排空延緩、消化不良等胃動(dòng)力功能低下者、胃大部切除術(shù)后慎食。
：一般人群均可食用。適宜大便干結(jié)者、高血壓患者、甲狀腺疾病患者、長(zhǎng)期飲酒者。
是柿科落葉喬木植物柿的果實(shí)。品種甚多。主要產(chǎn)地有河北、北京、河南、山東、山西等省市。扁圓，不同的品種顏色從淺桔黃色到深桔紅色不等，大小從2厘米到10厘米，重量從100克到350克。的品種有1000多個(gè)，品種有河北北京一帶的磨盤(pán)柿、蓮花柿，甜心柿，山東的牛心柿、耿餅柿，鈴燈柿，雞心柿，紅柿，干帽柿、馬奶頭，綿柿，大紅袍柿，羅田甜柿等。
又根據(jù)其在樹(shù)上成熟前能否自然脫澀分為澀柿和甜柿兩類(lèi)。后者主要是來(lái)自日本品種中的'“冬柿”，成熟時(shí)已經(jīng)脫澀。而前者（我國(guó)上市的大多數(shù)屬于此類(lèi)）必須在采摘后先經(jīng)人工脫澀后方可供食用，引起澀柿澀味的物質(zhì)基礎(chǔ)是鞣酸（又稱(chēng)單寧酸）。催熟的方法有多種，如將與其他成熟水果放在一起，成熟水果釋放出的乙烯等氣體能促進(jìn)脫澀。農(nóng)村一般用石灰水浸泡，這樣獲得的脫澀果品脆一些，北方人稱(chēng)為“懶”。
1.止血涼血
新鮮有涼血止血作用；柿霜潤(rùn)肺，可用于咽干、口舌生瘡等；柿蒂有降逆止作用；柿餅和胃止血；柿葉有止血作用，用于治療咳血、便血、出血、吐血、新近研究發(fā)現(xiàn)和柿葉有降壓、利水、消炎、止血作用。
2.潤(rùn)肺化痰生津止渴
清熱去燥、潤(rùn)肺化痰、軟堅(jiān)、止渴生津、健脾、治痢、止血等功能，可以緩解大便干結(jié)、痔瘡疼痛或出血、干咳、喉痛、高血壓等癥。
3.活血降壓
有助于降低血壓，軟化血管，增加冠狀動(dòng)脈流量，并且能活血消炎，改善心血管功能。
4.解酒
能促進(jìn)血液中乙醇的氧化，幫助機(jī)體對(duì)酒精的排泄，減少酒精對(duì)機(jī)體的傷害。
1.含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素c、瓜氨酸、碘、鈣、磷、鐵。
2.所含維生素和糖分比一般水果高1～2倍左右，假如一個(gè)人一天吃一個(gè)，所攝取的維生素c，基本上就能滿足一天需要量的一半。
3.成熟果實(shí)含鞣質(zhì)。澀柿中含碳水化合物很多，每100克中含10.8克，其中主要是蔗糖、葡萄糖及果糖，這也是大家感到很甜的原因，新鮮含碘很高。
4.富含果膠，它是一種水溶性的膳食纖維，有良好的潤(rùn)腸通便作用，對(duì)于糾正便秘，保持腸道正常菌群生長(zhǎng)等有很好的作用。
選購(gòu)質(zhì)硬的應(yīng)選擇橙黃色，外表完整、光滑而有光澤，沒(méi)有擠壓傷的；質(zhì)軟的應(yīng)選擇黃色，外表光滑完整的。軟柿應(yīng)整體同等柔軟，有硬有軟者則不佳。
質(zhì)硬的成熟可在自然狀態(tài)下保存2～5個(gè)月，變軟后即可食用；經(jīng)特殊處理除去澀味后的，不宜長(zhǎng)時(shí)間存放，以免變軟、變質(zhì)，放入冰箱冷藏可保存3～5天。
1.空腹慎吃生或食柿后忌飲白酒、熱湯、以防患胃柿石癥。
2.含單寧，易與鐵質(zhì)結(jié)合，從而妨礙人體對(duì)食物中鐵質(zhì)的吸收，所以貧血患者應(yīng)少吃為好。
3.不要空腹吃，宜在飯后吃。
4.吃的前后1小時(shí)內(nèi)不宜喝牛奶。
柿子柿子篇二
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)門(mén)前的柿子樹(shù)，看著滿樹(shù)燈籠，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)那個(gè)盛夏里的種種回憶。
烈日當(dāng)空，夏風(fēng)和煦，在那個(gè)下午，我的奶奶扛著梯去摘柿子給我們這些兒孫們解饞。正在大家眼睛直勾勾地看著奶奶摘下一個(gè)又一個(gè)柿子口水直流時(shí)，奶奶突然叫了一聲，便從梯子上顫顫巍巍地爬下來(lái)。大伙一看，手臂上有一大塊都紅腫了，爸爸趕來(lái)看了看，才知道那是撫州神獸——“毛里辣”干的好事，隨后，擺了擺手，示意我們不要緊，便給奶奶涂了些碘酒消炎，奶奶雖然手上難受著，可懷里依然還躺著晶瑩剔透的柿子呢！
回到家，奶奶把柿子分給我們，而我年齡最大，奶奶挑了一個(gè)頭最大，顏色亮呈的給我，一邊塞給我一邊說(shuō)道：“吃了長(zhǎng)個(gè)，好好讀書(shū)?。 蹦樕线€洋溢著孩子般真誠(chéng)的笑容。
忽然，我心中生出千言萬(wàn)語(yǔ)，可就是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我鼻頭一酸，流露出一絲不易察覺(jué)的感動(dòng)。
不久之后，柿子，便在我的生活中隱退了。因?yàn)槟强脴?shù)已經(jīng)被砍了，但永遠(yuǎn)都有那么一顆個(gè)頭大，顏色亮橙的柿子在我心頭。
柿子柿子篇三
導(dǎo)語(yǔ)：柿子，是柿科植物漿果類(lèi)水果，成熟季節(jié)在十月左右，果實(shí)形狀較多，如球形、扁圓、近似錐形，方形等，不同的品種顏色從淺桔黃色到深桔紅色不等。下面是本站小編為您收集整理的《留下兩個(gè)柿子看樹(shù)》的閱讀題目及其參考答案，以供同學(xué)們參考和學(xué)習(xí)，愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
①小時(shí)候，父親在外地，母親一人擔(dān)起了家中所有的農(nóng)活，里里外外忙個(gè)不停。在生活中母親處處教導(dǎo)我們節(jié)儉，摘柿子的時(shí)候不論大小都讓我和弟弟摘下來(lái)。
②挨著院墻有一排柿子樹(shù)，黑黑的軀干，粗糙的樹(shù)皮，一如歷盡歲月滄桑的長(zhǎng)者，安詳、淡定。霜濃秋重的時(shí)候，柿樹(shù)上果實(shí)累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)火。那些飽滿而豐潤(rùn)的柿子很快就褪去少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤(rùn)轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動(dòng)著紅色的亮光，特別誘人。
④從那后我記住了母親的話，每年都把樹(shù)上的柿子摘得干干凈凈。
⑤月滾著月，年滾著年。后來(lái)，我們兄妹都離開(kāi)了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來(lái)越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來(lái)。光禿禿的柿樹(shù)，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠(yuǎn)的天空，如記憶一樣悠遠(yuǎn)、渺茫。樹(shù)枝在風(fēng)中顫抖著，等待著冬去，樹(shù)上只剩下孤獨(dú)的紅柿子。
24.(2分)用一句話概括小說(shuō)的主要情節(jié)。
25.(2分)試分析第①段在文章主題和結(jié)構(gòu)上的作用。
26.(2分)體會(huì)第⑤段景物描寫(xiě)特點(diǎn).說(shuō)說(shuō)其作用。
28.(3分)下面句子含蓄地表達(dá)出母親怎樣的感慨?
24.小時(shí)候母親要我們把柿子摘干凈，后來(lái)回家摘柿子時(shí)母親卻要留兩個(gè)柿子看樹(shù)。(意近即可)
25.交代小時(shí)候的家境和母親的勤勞節(jié)儉，為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文。(“交代小時(shí)候的家境和母親的勤勞節(jié)儉”,1分;“為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文”,1分。意近即可)
26.交待時(shí)令，寫(xiě)出了深秋的蕭索孤寂，表達(dá)了母親因子女長(zhǎng)期離開(kāi)家鄉(xiāng)后的孤獨(dú)寂寞之感。(“交待時(shí)令，寫(xiě)出了深秋的蕭索孤寂”,1分;“表達(dá)了母親因子女長(zhǎng)期離開(kāi)家鄉(xiāng)后的孤獨(dú)寂寞之感”,1分。意近即可)
27.多次寫(xiě)母親要我們把柿子摘干凈，一方面強(qiáng)調(diào)了家境的拮據(jù)和母親的節(jié)儉;另一方面起鋪墊作用，與后文母親要留兩個(gè)柿子看樹(shù)形成鮮明對(duì)比，突出小說(shuō)的主題。(“強(qiáng)調(diào)了家境的拮據(jù)和母親的節(jié)儉”,1分;“起鋪墊作用，與后文母親要留兩個(gè)柿子看樹(shù)形成鮮明對(duì)比”,l分;“突出小說(shuō)的主題”,1分。意近即可)
28.母親老了，孩子們又經(jīng)常不在家，孤獨(dú)寂寞，也需要子女的陪伴。(答出大致相同的意思即可。)
柿子柿子篇四
正確區(qū)分平翹舌音，發(fā)準(zhǔn)柿(shi)、澀(sè)、子(zi)等音，并分清買(mǎi)(mǎi)、賣(mài)(mai)兩個(gè)字音,提高幼兒詞匯的表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教會(huì)孩子念下述兒歌：《柿子》
柿子紅，柿子黃，柿子甜得像蜜糖，大家快來(lái)買(mǎi)柿子咯！
2、畫(huà)有柿子的小卡片若干張；一只小籃子；
【活動(dòng)過(guò)程】
二、規(guī)則：小朋友們提著裝有柿子卡片的小籃子，邊走邊念兒歌，念完走到老師或同伴面前問(wèn)："你要買(mǎi)柿子嗎？"老師或同伴反問(wèn)："你的柿子澀不澀？"孩子答："不澀，不澀，你要買(mǎi)幾個(gè)？"老師或同伴就說(shuō)出自己要買(mǎi)的數(shù)。如說(shuō)："我要買(mǎi)兩個(gè)柿子。"賣(mài)柿人就從籃里拿出一張畫(huà)有兩個(gè)柿子的卡片給他，并說(shuō)："就賣(mài)給你兩個(gè)柿子。"然后再繼續(xù)玩，重新念兒歌開(kāi)始。
三、老師進(jìn)行游戲示范后，開(kāi)展游戲并進(jìn)行個(gè)別語(yǔ)言指導(dǎo)。
注意：
1、孩子發(fā)音不正確時(shí)及時(shí)給予糾正。
2、游戲中要讓孩子懂得"買(mǎi)"和"賣(mài)"兩字的用法，讓幼兒學(xué)會(huì)正確運(yùn)用這兩個(gè)字，并學(xué)會(huì)正確發(fā)音。
柿子柿子篇五
“紅紅瓶，綠綠蓋，千人走過(guò)萬(wàn)人愛(ài)”，你猜這是什么水果？是美味可口的柿子呀！
丹桂飄香，一個(gè)個(gè)像紅燈籠似的柿子掛在樹(shù)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柿子樹(shù)到處散發(fā)著迷人的香味和耀眼的光芒，一片片葉子郁郁蔥蔥，在秋風(fēng)中笑著，跳著。
從樹(shù)上摘一個(gè)柿子下來(lái)，看看它，它的臉蛋紅彤彤的，頂上有個(gè)“綠帽子”為它遮擋風(fēng)雨，把綠帽子打開(kāi)一看，底下竟然還有一些扎人的小刺！柿子圓溜溜像個(gè)雞蛋，而它的香味慢慢飄來(lái)，像雨點(diǎn)一樣打進(jìn)你的鼻孔，讓你如癡如醉，垂涎三尺。
把柿子的綠蓋子撥掉，狠狠地允吸一口，汁水瞬間涌進(jìn)你的嘴里，打擊你的每一個(gè)味蕾，讓你吃了還想吃，柿子里還有像果凍一樣的東西，“咕咚”一下跟著蜜一樣的汁水一口并進(jìn)，準(zhǔn)會(huì)讓你的心也會(huì)被甜到。
柿子的營(yíng)養(yǎng)還很高呢！。它所含的各種維生素及鉀、鐵、鈣、鈉、鎂、碘等礦物質(zhì)，甚至超過(guò)了蘋(píng)果、梨、桃等水果！
柿子柿子篇六
1、有感情的朗讀課文，學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀9個(gè)字。
2、能用“敏捷”、“小心翼翼”造句。
3、正確流利有感情的朗讀課文。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題我讀課文，感受摘柿子時(shí)的歡樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
5、學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容，能夠說(shuō)出第五自然段的主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解柿子的可愛(ài)之處和感受摘柿子時(shí)的歡樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容。
第一課時(shí)
正確流利有感情的朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題我讀課文，感受摘柿子時(shí)的歡樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容，能夠說(shuō)出第五自然段的主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解柿子的可愛(ài)之處和感受摘柿子時(shí)的歡樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
讀課文題目“我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)”猜一猜，可文會(huì)寫(xiě)哪些內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)課文
1、初讀課文，同桌互讀，注意讀準(zhǔn)字音。
2、檢查朗讀課文，邊聽(tīng)邊想，課文主要講了什么？
3、默讀課文，想一想。
從哪些地方可以看出“我”喜愛(ài)家鄉(xiāng)的大柿子？然后學(xué)生匯報(bào)
第2自然段，寫(xiě)柿子花，非常美，小巧精致，猶如童話王國(guó)中的金色皇冠。寫(xiě)出了對(duì)柿子的喜愛(ài)。
第4自然段，寫(xiě)柿子樹(shù)的豐收。指導(dǎo)朗讀，“火紅”、“閃閃發(fā)亮”、“垂涎欲滴”，讀出了柿子的美麗與可愛(ài)。
第5自然段，寫(xiě)孩子們摘柿子時(shí)歡樂(lè)的情景。
第6自然段，孩子們吃柿子，寫(xiě)出了對(duì)家鄉(xiāng)柿子的喜愛(ài)。
那一段你最喜歡？（孩子們摘柿子的歡樂(lè)情景）
認(rèn)真的讀讀，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪？概括出語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，將采摘的過(guò)程生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們面前。采摘的過(guò)程寫(xiě)的條理清楚，先寫(xiě)“做好準(zhǔn)備”，再寫(xiě)“分工合作”——有樹(shù)上，有樹(shù)下。
有語(yǔ)氣的讀一讀，看誰(shuí)讀的最生動(dòng)。
四、快速默讀課文
說(shuō)一說(shuō)課文可以分幾部分？每部分主要講了什么？
1、體會(huì)寫(xiě)法。
2、師總結(jié)：在寫(xiě)作者愛(ài)家鄉(xiāng)柿子樹(shù)開(kāi)花、坐果、豐收的景象時(shí)，愛(ài)摘柿子的樂(lè)趣、歡樂(lè)的吃柿子，寫(xiě)出了作者對(duì)柿子的喜愛(ài)之情，同時(shí)表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)深深的愛(ài)。
3、你們最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的什么？
仿照這種寫(xiě)法，寫(xiě)出你對(duì)他的喜愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
4、作業(yè)：習(xí)作：我愛(ài)家鄉(xiāng)的________
教學(xué)反思：學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際，把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)栗子，學(xué)著課文的寫(xiě)法，把自己的作文寫(xiě)出來(lái)，一部分同學(xué)還加上了好詞好句。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
2、我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子
開(kāi)花、坐果、豐收的景象
柿子愛(ài)柿子，愛(ài)家鄉(xiāng)
摘柿子、吃柿子的無(wú)限樂(lè)趣
第二課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
用帶詞造句，把句子說(shuō)完整，并寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、正確有語(yǔ)氣的朗讀課文，提出不懂的問(wèn)題
注意11個(gè)生字的讀音。
二、出示是個(gè)生字
1、偏 辟 涎 扛 偵 敏 捷 戰(zhàn) 熟 唇
澀 綴 兜 攀 截 舔
給這些生字注音，熟，有兩個(gè)音，shu和shou
2、用多種方法記住10個(gè)字，邊說(shuō)邊組詞。
熟字加偏旁，兩部分合起來(lái)，按筆劃記，結(jié)合字義。
3、用“敏捷”說(shuō)一句話。
一只可愛(ài)的小松鼠（ ）的爬上一棵大松樹(shù)。
同桌說(shuō)一個(gè)句子。
你能用“小心翼翼”說(shuō)一個(gè)句子嗎？
4、檢查，師說(shuō)字，生書(shū)空寫(xiě)。
5、重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
僻 涎 熟 饞 唇 捷
三、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)字詞，并造句
作業(yè)：給11個(gè)字組詞，看誰(shuí)組的多。
教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)于生字掌握比較好，但“涎”的第七筆，唇字多寫(xiě)一撇。
柿子柿子篇七
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我們家的柿子又成熟了。
據(jù)爺爺說(shuō)，這棵柿子樹(shù)歷史悠久，在爸爸還沒(méi)出生的時(shí)候爺爺便親手栽下了這棵樹(shù)，他見(jiàn)證了我爸爸的成長(zhǎng)，現(xiàn)在也在見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
中秋節(jié)假期，我和爸爸回到老家，只見(jiàn)那棵柿子樹(shù)枝繁葉茂，上面掛滿了大大小小的紅柿子，像一盞盞紅燈籠掛在樹(shù)上迎接中秋。這些柿子圓圓的、鼓鼓的，好像再不吃就要炸開(kāi)了似的。
與往年一樣，我又和爸爸一起來(lái)摘柿子了。我家的柿子樹(shù)很高大，柿子大體分布在上、中、下三層。
最下面的柿子我輕輕一跳就摘到了一個(gè)，爸爸也摘了很多個(gè)。下面的柿子不一會(huì)兒就被我們摘完了，中間的柿子就有點(diǎn)“鞭長(zhǎng)莫及
”了，我怎么跳也夠不到。爸爸搬來(lái)了一架梯子，我在下面扶著梯子，爸爸爬上去一個(gè)一個(gè)地摘。一會(huì)兒中層的柿子也被我們摘的差不多了。還有樹(shù)頂上那些難啃的硬骨頭怎么辦呢？爺爺拿出了去年用的“摘柿神器”——自制的網(wǎng)桿，爸爸用它摘了很多個(gè)。
突然，一個(gè)柿子從網(wǎng)兜邊緣逃跑了，“啪”的一聲掉到了地上，摔爛了。我心疼地叫到：“爸爸，你要小心一點(diǎn)，我來(lái)指揮你?！苯又抑笓]著爸爸一會(huì)兒向左、一會(huì)兒向右、一會(huì)兒向上……我們父子倆密切配合，攻克了一個(gè)又一個(gè)堡壘，柿子紛紛落入網(wǎng)中。
看看滿滿幾大籃子的柿子，我心里樂(lè)開(kāi)了花，今年又是一個(gè)豐收年啊！
柿子柿子篇八
;站在劉門(mén)村中央最高處的亭子上，山風(fēng)徐徐吹來(lái)，一陣陣沁人心脾的清香直入肺腑。村莊四周青山環(huán)繞，環(huán)東南西北，分別叫牛頭山、鳳陽(yáng)山、牛金山、銀銅山、菜坪山，廢棄的礦井處，山體破壞的地方經(jīng)過(guò)退耕還林、山體修復(fù)，已經(jīng)呈現(xiàn)茂盛的綠意，整個(gè)山坳的梯田，都被綠色的柿樹(shù)覆蓋，到處是綠色的海洋。
村民喚這個(gè)亭子叫幸福亭，喊他們的村支部書(shū)記李海亮叫“柿子書(shū)記”，劉門(mén)村就是響當(dāng)當(dāng)?shù)氖磷哟辶恕?/p>
初夏的五月，李海亮正在組織七戶承包杏林的村民摘杏，市民政局駐村第一書(shū)記李慧杰正拿著手機(jī)對(duì)著又紅又圓的杏搞直播，這30畝優(yōu)質(zhì)“金太陽(yáng)”品種杏已經(jīng)花開(kāi)有主，被人預(yù)定。據(jù)李海亮介紹，劉門(mén)村不僅柿子好吃，遠(yuǎn)近聞名，此地的杏樹(shù)枝條豐滿，杏長(zhǎng)得又大又圓，剛才接到一個(gè)電話，預(yù)約采摘10箱杏，李海亮吩咐村民找最大最紅的摘。他粗略計(jì)算了一下，一棵樹(shù)結(jié)50斤杏，一斤賣(mài)3元，一棵樹(shù)就賣(mài)150元。一畝地能種50棵杏，每畝杏的收入就是7000多元。
劉門(mén)村有4個(gè)自然村，分別是上新村、下新村、菜坪、大石頭溝，總?cè)丝?56戶1568人，村兩委干部5人，黨員40人。全村建檔立卡貧困戶共130戶554人。截至目前，已脫貧129戶551人，剩未脫貧貧困戶1戶3人（因?qū)W致貧，1人享受低保救助，2人享受特困供養(yǎng)救助），貧困發(fā)生率0.19%。
提起劉門(mén)，大家首先會(huì)想到劉門(mén)柿子，柿子在中原地區(qū)是常見(jiàn)之物，房前屋后，山坡溝坎都可以栽植，既不是什么名貴之物，也不是什么滋補(bǔ)特產(chǎn)，在人們的記憶里，柿子由青澀到紅透，由苦澀到甜蜜，伴隨著人生的全部記憶。既可以生吃，也可以經(jīng)過(guò)加工，通過(guò)暖、曬、蒸、發(fā)酵等，加工成餅、酒、醋等，成為調(diào)味品和美食，成為人們生活中不可或缺的一部分。柿子分澀柿、懶柿、烘柿等，因此，在幾千年農(nóng)耕社會(huì)里，人們對(duì)柿子的所有味感印象，恰恰代表了普通百姓的生活軌跡和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。過(guò)去尤其在山區(qū)，人們的生活是苦澀的，如果加上一個(gè)懶惰，那就只能在貧困線上掙扎。2016年，我們黨向全世界宣布，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策，到2020年徹底消除貧困。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“幸福都是奮斗出來(lái)的?！比嗣駥?duì)美好的生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，在政策激勵(lì)感召之下，劉門(mén)村出頭了，劉門(mén)柿子紅火了，劉門(mén)百姓過(guò)上了幸福生活。
劉門(mén)村的發(fā)展歷程可以分為出發(fā)、低谷、崛起三個(gè)階段。李海亮自豪地說(shuō)，劉門(mén)村打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的做法可以用歷任黨支部接力跑、黨員干部做示范、貧困戶家貧心不貧三個(gè)可圈可點(diǎn)的階段去總結(jié)，劉門(mén)村的前景應(yīng)該在脫貧攻堅(jiān)有后勁、鄉(xiāng)村振興有平臺(tái)、文化旅游有亮點(diǎn)三個(gè)維度上去展望。
帶著美好愿景出發(fā)
劉門(mén)村的發(fā)展經(jīng)歷了出發(fā)、低谷、崛起三個(gè)階段，一個(gè)省級(jí)貧困村之所以能夠擺脫貧困，奔向小康，得益于村兩委堅(jiān)定的定力和持之以恒的精神。劉門(mén)村地理位置偏僻，交通閉塞，處于群山環(huán)抱之中。20世紀(jì)90年代，因?yàn)榈叵旅禾績(jī)?chǔ)量豐富，很多人靠挖煤致富，但是也留下了千瘡百孔的深坑，環(huán)境遭破壞，民風(fēng)也漸漸受到污染。進(jìn)入21世紀(jì)，劉門(mén)村發(fā)展遇到了巨大瓶頸，資源枯竭，發(fā)展乏力。村兩委班子從帶動(dòng)群眾的良好愿望出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，利用山區(qū)過(guò)去有種植柿子的習(xí)慣傳統(tǒng)，積極發(fā)揮政策優(yōu)勢(shì)，對(duì)荒山、荒坡、荒溝開(kāi)展退耕還林，2003—2005年共退耕還林1000余畝，栽植柿樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)等經(jīng)濟(jì)林，通過(guò)種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)民收入。到了2007年收獲的季節(jié)，卻遇見(jiàn)了麻煩，栽植的果林要么因病蟲(chóng)害沒(méi)有掛果，要么因技術(shù)不過(guò)關(guān)產(chǎn)量過(guò)低，到了2013年跌入低谷，大片的柿樹(shù)林遇見(jiàn)蟲(chóng)害，柿子上長(zhǎng)了厚厚的柿虱，也就是一種寄生蟲(chóng)在上面產(chǎn)了大量的蟲(chóng)卵，柿子落果，顆粒無(wú)收。村民看到多年的勞動(dòng)果實(shí)化為烏有，心灰意冷，一夜之間將果林砍伐。在這個(gè)危急關(guān)頭，村兩委班子統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，一起深入村組做群眾思想工作。黨員干部帶頭，講解山區(qū)發(fā)展林果業(yè)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)群眾不畏一時(shí)困難。村干部四處奔走，聘請(qǐng)林果專(zhuān)家控制病蟲(chóng)害，并查明問(wèn)題根源，當(dāng)發(fā)現(xiàn)很多果園都是果林和麥苗兼種，麥子的枯銹病和病蟲(chóng)害對(duì)果林造成一定影響時(shí)，便動(dòng)員村民割掉麥子，保護(hù)果園。當(dāng)時(shí)，很多群眾不理解，甚至極為抵觸。他們說(shuō)：“我們世世代代種小麥為生，離開(kāi)糧食怎么能行？”村黨支部就動(dòng)員黨員干部給群眾做解釋工作：“山區(qū)小麥望天收，畝產(chǎn)小麥不足500斤，種植柿樹(shù)一旦成功，老百姓就可以擺脫貧困，增加收入。”李海亮回憶，當(dāng)村干部去割麥子時(shí)，有村民奪鐮刀，甚至拿糞耙子打干部。李海亮有經(jīng)濟(jì)頭腦，20多歲就進(jìn)村當(dāng)干部，當(dāng)支部書(shū)記時(shí)不到30歲?？吹礁扇好軟_突如此嚴(yán)重，他心如刀絞。就這樣，近10萬(wàn)棵柿樹(shù)被砍伐了一半，劉門(mén)村試圖通過(guò)調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，以林果業(yè)帶動(dòng)村民致富的夢(mèng)想幾乎破滅。在這關(guān)鍵時(shí)刻，李海亮堅(jiān)定信念，認(rèn)為帶領(lǐng)群眾致富的想法沒(méi)有錯(cuò)，應(yīng)該堅(jiān)持走下去。但是，經(jīng)過(guò)冷靜分析，他心中也產(chǎn)生疑問(wèn)，為什么其他地方種能成功，我們不能？蠻干！缺技術(shù)！他大腦中聯(lián)想到知識(shí)和技術(shù)的重要性。于是，他橫下心，要外出學(xué)習(xí)，改變當(dāng)前局面。他一面帶領(lǐng)村干部到許昌聘請(qǐng)林業(yè)技術(shù)推廣站的畢巧玲教授做技術(shù)指導(dǎo)，以科技為先導(dǎo)實(shí)施精細(xì)化管理，一方面帶領(lǐng)技術(shù)人員奔赴南陽(yáng)、富平參觀考察，取經(jīng)學(xué)習(xí)。在實(shí)地走訪中他們了解到，富平的果園一畝栽植9棵柿樹(shù)，產(chǎn)量達(dá)到6000斤，每斤賣(mài)3元，每畝收入1.8萬(wàn)，如果搞深加工，每畝收入可突破3萬(wàn)元。這么一筆明細(xì)賬，讓大家心頭發(fā)熱，感覺(jué)種植柿樹(shù)前景光明。但富平人說(shuō)，你們跟我們沒(méi)法學(xué)，種柿子準(zhǔn)不會(huì)成功。大家問(wèn)為什么，他們說(shuō)，你們禹州山區(qū)海拔在400米，氣溫比我們高，晝夜溫差小，降水量500～700毫升，比我們降雨量大，濕氣重，這都是栽植柿樹(shù)的不利因素，才導(dǎo)致坐果率低，含糖量小。聽(tīng)到這些，很多人垂頭喪氣，好容易鼓起的勇氣又被打消了。李海亮說(shuō)，降雨量和高度我們改變不了，但是，可以通過(guò)改善土壤結(jié)果，樹(shù)的疏密度來(lái)調(diào)整溫度和水分，他不信這個(gè)邪，畢教授也不信這邪。不就是溫差、土質(zhì)、降雨量影響嗎？通過(guò)技術(shù)調(diào)節(jié)、人為控制、科學(xué)管理，不相信種不好柿子?；貋?lái)之后，大家徹夜不眠，通宵達(dá)旦研究問(wèn)題，攻克技術(shù)難關(guān)。最后制定出消除病蟲(chóng)害、改善地質(zhì)結(jié)構(gòu)、調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)、增加光照度、坐果率等措施。第一，實(shí)施藥物管理，控制病蟲(chóng)害生長(zhǎng)。在冬季和春季兩次噴藥，用硫磺、石灰按濃度比例熬制藥劑，年前把藥噴在樹(shù)干上，避免生菌、生蟲(chóng)，春季把藥水噴灑在地上，避免地底下的害蟲(chóng)爬出來(lái)。第二，對(duì)果苗實(shí)施修剪，進(jìn)行精細(xì)化管理。春季對(duì)柿樹(shù)枝條進(jìn)行疏枝，南邊稀，北邊稠，上面稀，下邊稠，一年四季不間斷修剪，增加光照時(shí)間和透風(fēng)透氣。第三，改良土壤結(jié)果，適時(shí)增加肥力。對(duì)柿樹(shù)周邊的根系實(shí)施斷根處理，促使須根再生，緊跟著施農(nóng)家肥，保持足夠營(yíng)養(yǎng)。過(guò)年后犁地，讓周邊不生草，維護(hù)生長(zhǎng)環(huán)境。第四，百般呵護(hù)，萬(wàn)般愛(ài)護(hù)。柿樹(shù)周邊百米之內(nèi)不允許長(zhǎng)雜草和樹(shù)苗，不遮擋陽(yáng)光，不準(zhǔn)有任何作物與柿樹(shù)爭(zhēng)相吸取營(yíng)養(yǎng)。
有了堅(jiān)定的信心和定力，加上過(guò)硬的技術(shù)支撐，劉門(mén)村集體先以30畝試驗(yàn)田為突破口，在經(jīng)歷了嚴(yán)重的陣痛期和艱難期后，終于爬坡過(guò)坎，走向成功。2017年，當(dāng)脫貧攻堅(jiān)號(hào)角吹響的時(shí)候，劉門(mén)村兩委不等不靠不要，而是大膽創(chuàng)親自試拼命干，以劉門(mén)柿子為突破口，以柿柿如意公司為平臺(tái)，打響了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
土地里長(zhǎng)出的信心
“國(guó)家政策是風(fēng)向標(biāo)呀，如果不是精準(zhǔn)扶貧的政策威力，我們的一切努力也許會(huì)成為泡影?！崩詈Ａ练e極響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召，以土地流轉(zhuǎn)為工作重點(diǎn)，黨員干部帶頭，技術(shù)骨干示范，村民全力配合，籌建扶貧車(chē)間，積極發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)。2017年流轉(zhuǎn)土地280畝，2018年將近500畝，2019年土地流轉(zhuǎn)達(dá)到900畝，村里以30畝地做試驗(yàn)田，等試驗(yàn)成功了，讓村民嘗到甜頭，就理直氣壯大膽試，大膽干，如今，劉門(mén)村的柿子種植面積突破4000畝，全村357戶，1468人，輻射面覆蓋95%。2019年優(yōu)質(zhì)柿子產(chǎn)量56萬(wàn)斤，總產(chǎn)量80萬(wàn)斤。村民分紅價(jià)值折合100余萬(wàn)元，村民以務(wù)工形式現(xiàn)金收入30萬(wàn)元，村集體利潤(rùn)68萬(wàn)元，畝均收益4000元，人均收入突破2000元，僅種植柿子一項(xiàng)，全村收入400萬(wàn)元。2020年盡管受疫情影響，但是，由于采取嚴(yán)格管控，通過(guò)技術(shù)管理，對(duì)產(chǎn)品開(kāi)展深加工提高畝均效益，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，預(yù)計(jì)當(dāng)年加工出的柿子餅、柿子醋的總收入將達(dá)到1000萬(wàn)元，人均收入5000元。
李海亮為村黨員干部的毅力所感動(dòng)，為村民的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)所感動(dòng)，為貧困村里貧困戶的情懷格局所感動(dòng)。他專(zhuān)門(mén)讓人在村子最高處建了個(gè)亭子，取名幸福亭，寓意深刻。他認(rèn)為，村民今天的幸福生活，所有的發(fā)展成就離不開(kāi)各級(jí)黨委政府從資金、政策、技術(shù)、人才等方面無(wú)私的支持與關(guān)懷?？梢哉f(shuō)，劉門(mén)村的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)v字型，經(jīng)歷爬坡過(guò)坎的艱辛終于成功了。因此，劉門(mén)的創(chuàng)業(yè)史，奮進(jìn)史，用出發(fā)、低谷、高潮來(lái)形容它再形象不過(guò)。
談到脫貧攻堅(jiān)，李海亮從來(lái)不自己表功，他把成績(jī)歸功于：黨員干部有擔(dān)當(dāng)，技術(shù)骨干有示范，貧困群眾有情懷。在脫貧攻堅(jiān)中，村兩委的5名干部，40多名黨員始終以過(guò)硬的政治擔(dān)當(dāng)走在前頭，沒(méi)有退縮。在退耕還林初始栽植柿樹(shù)時(shí)，他們毫不猶豫帶頭干;在因?yàn)辂溩佑绊懯翗?shù)生長(zhǎng)要割麥子的時(shí)候，他們二話不說(shuō)搶著干;在種植柿樹(shù)失敗遭到群眾辱罵譏諷的時(shí)候，他們?nèi)讨璧皖^干。五組80歲的老黨員張文亞妻子有病，欠賬多，但他看準(zhǔn)了種柿樹(shù)收入比種莊稼收入高，毅然決然種了6畝柿樹(shù)，2018年收入6千元，2019年收入5萬(wàn)元，今年有望突破10萬(wàn)元。五組組長(zhǎng)陳國(guó)欽種了5畝柿樹(shù)，帶頭參加土地流轉(zhuǎn)，分紅收入3千元，妻子務(wù)工收入2萬(wàn)元。技術(shù)骨干有示范。村民劉雙建雖然71歲了，但腦子靈泛，有種植經(jīng)驗(yàn)，老兩口種了5畝柿樹(shù)，白天黑夜都在田地里侍弄，從不喊苦喊累。他不僅自己的柿樹(shù)種得好，還到其他村民田地里手把手傳授經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)講課。他說(shuō)：“海亮，我雖然70多了，但是我能干，我這5畝地不流轉(zhuǎn)，自己親自種，我給村民當(dāng)個(gè)模板，當(dāng)個(gè)典型幫襯幫襯年輕人，行不行？”李海亮為他的精神所感動(dòng)，說(shuō)：“當(dāng)然行。”2016年他收入430元，2017年收入1萬(wàn)元，2018年收入5萬(wàn)元，2019年達(dá)到7萬(wàn)元。專(zhuān)業(yè)技術(shù)戶耿杰，承包13畝地，2017年收入1萬(wàn)元，2018年收入7萬(wàn)元，2019年收入10萬(wàn)元。劉雙建、耿杰等技術(shù)示范戶，以自己的精神感動(dòng)著大家，也以現(xiàn)身說(shuō)法為劉門(mén)村以柿子帶領(lǐng)群眾脫貧奔小康樹(shù)立了標(biāo)桿、做出了示范。貧困群眾有情懷。貧困戶李雙合患高血壓、腰腿疼病，妻子常年有病。其兒子李驚濤是個(gè)專(zhuān)業(yè)軍人，一家人不服輸，不想戴貧困戶的帽子，決定靠種柿子擺脫貧困，活出個(gè)樣子。父子倆辦起了運(yùn)澤家庭農(nóng)場(chǎng)，流轉(zhuǎn)土地100畝，專(zhuān)門(mén)研發(fā)種植了一種黑柿子，并在畢老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下很快掌握了技術(shù)，攻克了難關(guān)，培育的苗圃每棵苗賣(mài)50元，僅樹(shù)苗就賣(mài)了8萬(wàn)元。他種植的黑柿子每斤8元批發(fā)給浙江，2018年就賣(mài)了5萬(wàn)元。2019年又培育了落花甜柿，入口脆，沒(méi)有渣，后味綿甜，被稱(chēng)為有四種味感。即第一口有蘋(píng)果的脆，第二口有梨的甜，第三口有哈密瓜的香，第四口有柿子的醇。
鄉(xiāng)村振興做示范
站在幸福亭上，聆聽(tīng)松濤陣陣，夢(mèng)想有鳳來(lái)儀。柿子節(jié)期間，每天來(lái)此觀光游玩、采摘體驗(yàn)的人有5000多人，人山人海，就像是共同奔赴一場(chǎng)幸福的集會(huì)。這里有遠(yuǎn)古大禹治水時(shí)用柿子釀醋、造酒鼓舞士氣的傳說(shuō)，有五龍降雨、澤被后代的故事，有尉遲恭在此冶煉金銀鍛造兵器的記載，有劉門(mén)群眾用紅火的柿子講述新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的神話，難怪人們這么喜歡劉門(mén)。
在劉門(mén)村舉辦的柿子節(jié)上，李海亮很巧妙地對(duì)今天人們的幸福生活給予了恰當(dāng)?shù)谋扔?。他說(shuō)，一個(gè)懶惰的人就像青柿子，即不成熟，生活也是酸澀的;一個(gè)勤奮的人就像紅透的柿子，既亮麗，又甜蜜。在建設(shè)小康生活，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的路上，希望更多的貧困戶、更多的鄉(xiāng)村能像劉門(mén)村栽植柿子樹(shù)的歷程一樣，總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)，探索出一條路子，實(shí)現(xiàn)共同富裕，過(guò)上幸福生活。
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