人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痕跡痕跡題材篇一
有人說(shuō)：有傷痕的東西會(huì)比完美無(wú)瑕的東西更為真實(shí)、更有意義。對(duì)此，我深信不疑。
奧斯維辛集中營(yíng)旁邊陽(yáng)光燦爛的小街上，咖啡館一家連著一家。中午時(shí)分，家家都坐滿了人。游客們坐在陽(yáng)光里，如釋重負(fù)。一切都因?yàn)檫@里是奧斯維辛集中營(yíng)，目睹了歷史上慘絕人寰的殺戮和黑暗的遺存，人們便分外珍惜眼前這美好、自由的陽(yáng)光——奧斯維辛集中營(yíng)是人性中一道最深的傷痕，正是這道殘酷的傷痕喚起了人們對(duì)自由、和平生活的迷戀。
在陽(yáng)光下原野上，各種自然的或人為的災(zāi)難遺留下的傷痕就像一根根長(zhǎng)滿刺的藤條，會(huì)時(shí)不時(shí)地抽打著我們幾近萎靡的神經(jīng)，讓我們追憶起曾經(jīng)發(fā)生在這片土地上的一場(chǎng)場(chǎng)悲劇。而在那些緋色、甜蜜的夢(mèng)幻中，只有一道道傷痕，才會(huì)將我們拉回現(xiàn)實(shí)。
如果沒(méi)有戰(zhàn)火的摧殘，圓明園將會(huì)是世界上最奢華的皇家園林。而如今的圓明園只是一些斷垣殘壁，兩次被烈火摧殘的痕跡依稀可見。它是戰(zhàn)爭(zhēng)留下的傷痕，記載著一個(gè)民族曾經(jīng)遭受過(guò)的苦難;它是戰(zhàn)爭(zhēng)留給人們的紀(jì)念品，是貪婪和腐朽賜給人們的教訓(xùn)。這個(gè)傷痕累累的園子時(shí)時(shí)刻刻在提醒著中國(guó)人：落后和就要挨打，切莫在外表光鮮的繁華中沉溺。
無(wú)論什么樣的傷痕，它的本質(zhì)就是一枚微毒的針，在你倦怠時(shí)，刺激你的痛覺(jué)神經(jīng)。對(duì)這或輕或重的痛楚，有的人選擇警覺(jué)和反思，前車覆后車鑒，努力避免再次犯錯(cuò);而有的人會(huì)選擇無(wú)視，甚至不滿傷痕的丑陋和承載的屈辱，想要千方百計(jì)地文飾遮掩。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：悲劇就是將人生有價(jià)值的東西毀滅了給人看。完美無(wú)缺只會(huì)給人們帶來(lái)一時(shí)性的愉悅，以致蒙蔽了人們清明的雙眼。而傷痕卻是在敞開人們內(nèi)心深處的傷疤，露出模糊的血肉，給你以血一般的警示，讓你痛定思痛。反觀現(xiàn)在某些頗具“愛(ài)美之心”的人，竟然提出要修復(fù)圓明園這令人啼笑皆非的想法。修復(fù)了圓明園，它兩次慘遭清洗的歷史是否就能掩蓋住?近代中國(guó)挨打受辱的傷痕是否就能祛除?中華民族的尊嚴(yán)一次一次地被列強(qiáng)踐踏的痛楚是否就此消除?到底是為了從游客手上賺取那點(diǎn)蠅頭小利，還是想用完美的盾牌遮住中華民族那段不可挽回的錯(cuò)誤?這樣的事件還有很多。
一個(gè)有意義的世界就是由星羅棋布的傷痕組成。傷痕是失敗的終結(jié)，亦是成功的開端。不要再執(zhí)著于盡善盡美，其實(shí)，有傷痕襯托的美麗才是真正的美麗。
痕跡痕跡題材篇二
也許這不是一種壯美，不是一種完美，更不是詩(shī)意的唯美。自然萬(wàn)物呈現(xiàn)了各種各樣的痕跡，或深或淺，它代表著曾經(jīng)某些事物的存在，而留在現(xiàn)今的一種表達(dá)罷了。
有時(shí)，我們的心靈也需要一種表達(dá)，來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情愫。不管是歡喜，還是悲情，生活中，我們都曾有過(guò)，悄悄地深藏過(guò)，進(jìn)而，我們也有屬于自己的那一道心靈的痕跡。
心靈的痕跡是一段成長(zhǎng)的見證。人生旅途，崎嶇漫長(zhǎng)，一路美景，風(fēng)霜雨雪，經(jīng)歷亦是頗多。曾幾何時(shí)，我們?cè)馐芾Э?，彷徨落寞，歷數(shù)那些開心之事，印象亦是彷如昨日。一步步踏著青春的步伐，我們的心靈烙印了各種成長(zhǎng)中的辛酸和快樂(lè)，慢慢地，我們?cè)谄降谢貞?。順著心靈的痕跡，我們變得成熟，幾份穩(wěn)重，不免也是百感交集，因?yàn)?，我們不曾忘記，昔日稚嫩的肩膀是如何被歷練得堅(jiān)實(shí)。
朝花夕拾，拾起的是枯萎，歲月如斯，該是從容的智慧；心靈痕跡，磨不掉殘敗的往事，卻也是為汲取存在的智慧。
我們不曾庸碌，我們不曾柔弱，小小的心靈只不過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)智慧的填充。年少時(shí)，尚可懂得謙讓，猶如孔融讓梨，天真爛漫中學(xué)會(huì)給予溫暖；稍稍成長(zhǎng)，亦不能忘記朋友之情的彌足珍貴，肝膽相照，齊與共患難。這是點(diǎn)點(diǎn)滴滴智慧的積累，存在于內(nèi)心最純真的一方凈土。智慧由心生，倘若內(nèi)心無(wú)智無(wú)慧，其心靈也不可謂有如何地高尚！心靈被磨練，布滿的痕跡越是繁如星辰，對(duì)生活的智慧也就越深遠(yuǎn)，心存一種泰然的淡定。
痕跡痕跡題材篇三
不留痕跡，我們的一生可能只如一株自開自滅的桃花，未引起他人關(guān)注時(shí)就已化成春泥。但我們依舊會(huì)有我們的優(yōu)雅，因?yàn)槲以院翢o(wú)修飾的美裝扮過(guò)人間。如水的靈魂自有它低調(diào)的華貴，林間觀望者逡巡的足跡不會(huì)把我們圍繞，但我們依舊使這個(gè)春天更美麗。
刀筆在你手中，痕跡由你刻畫，用良心去畫吧。
葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀，風(fēng)輕輕地來(lái)，輕輕地走，那葉子，便是風(fēng)留下的痕跡。
時(shí)光是不斷拔節(jié)的枝葉，回憶是被包裹住的年輪，仿佛打了個(gè)小盹，生命竟跨越了如此大的一步，但那夢(mèng)境中的一切，清晰得如同就在前一秒發(fā)生過(guò)一般。
生活是美好的，生活的美好不在于它沒(méi)有痛苦，而在于我們可以忍受和超越痛苦，痛苦激勵(lì)我們的反思，而不是順境下的麻木導(dǎo)致我們隨波逆流。美麗的痕跡往往因痛苦而產(chǎn)生，不斷奮進(jìn)的人才是最有魅力的。? 撥開碼頭的青苔，那是流水的痕跡；細(xì)數(shù)樹木的年輪，那是歲月的痕跡；敲開斑駁的化石，那是雨打風(fēng)吹的痕跡；追隨先人的腳步，那是風(fēng)雨兼程的痕跡。
太陽(yáng)東升西落，在廣袤的大地上留下斑斑劃痕；江水滾滾東逝，在漸寬的河道上留下光滑足跡；春夏秋冬年復(fù)一年，在樹木的軀體內(nèi)刻下圈圈年輪。
為濃霧和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
沙灘上，一排排深淺不一的腳印，一陣?yán)藖?lái)，都?xì)w于平整；石碑上那些歌功頌德的文字，在風(fēng)吹日曬中漸漸消磨；但惟有那些傳世佳作，時(shí)時(shí)刻在后人心中。生命也像這些痕跡一樣，或短暫或美麗。
歲月如水，流到什么樣的地方就有什么樣的風(fēng)尚，我們?cè)跄芸燎笫朗屡c滄桑，永不改變的是從不羞于見人的愛(ài)的痕跡。
我們總有一天會(huì)老去，那是我們?nèi)碎g之旅的終點(diǎn)。既然這是趟天賜的旅途，我們便一路自傲地走下去，要嘗過(guò)失望的痛苦，被愛(ài)的幸福，絕望的無(wú)助，勝利的喜悅與功虧一簣的遺憾，那才是一場(chǎng)絕妙的人生！我們一路走來(lái)的證據(jù)，是一條七彩的痕跡。
痕跡痕跡題材篇四
某家醫(yī)院里，一位窮家婦女生了一對(duì)雙胞胎。其次，嬰兒早產(chǎn)，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，骨瘦如柴。
第二天，那位夫婦卻奇跡般的失蹤了，而且沒(méi)有帶走那對(duì)孩子。顯然出她們是女孩，夫婦倆想要的是男嬰?；蛟S是，他們嫌那對(duì)女嬰太瘦弱，因此拋棄她們。
醫(yī)院不知所措，探討了良久，他們就把這對(duì)女嬰送到孤兒院。
來(lái)到孤兒院，老師跟她們倆取了個(gè)名字。一個(gè)叫雨琪，另一個(gè)大的叫雨茜。之后，他們的童年就在這里過(guò)去。
這個(gè)孤兒院，大多數(shù)的孩子父母都已經(jīng)不在人世了。唯獨(dú)她們姐妹是被父母拋棄的，孤兒院里的孩子常常嘲諷她們。孤兒院的老師更是對(duì)他們的作為不理不睬。
過(guò)了幾年，雙胞胎姐妹六歲了。姐姐膽小內(nèi)向，妹妹向來(lái)活潑開朗。一天，一對(duì)富裕的夫婦來(lái)到孤兒院，領(lǐng)養(yǎng)孩子。她想領(lǐng)養(yǎng)雨茜，雨茜卻不愿意。因?yàn)樗幌腚x開妹妹，想和她一起。但是，老師卻不顧她的感受，硬把她推出去，一對(duì)姐妹，就這樣子分離了。
時(shí)光荏苒，十幾年過(guò)去……
經(jīng)過(guò)雨琪的講解，十幾年來(lái)她是這樣過(guò)的：在雨茜走的第一年，一位苦命的夫妻領(lǐng)養(yǎng)了雨琪。他們把雨琪當(dāng)做成奴婢耍弄，直到八歲時(shí)，鄰居看到她那么可憐，就送出送喝的，問(wèn)暖問(wèn)寒。還供她讀書，為了攢錢還舍棄了房子。
雨琪和雨茜停止了哭泣，雨茜看到雨琪左手的痣，流露出一絲靦腆的笑容。
痕跡痕跡題材篇五
書桌上的燈光橙黃如橘，平靜地籠罩著留有灰藍(lán)字跡的日記本，似霧如紗。20xx年10月20日，我六年級(jí)，這一天，婆婆將她與外公曾居住的地方賣給了別人。在外公過(guò)世五年后，她終于下決心不再保留這座外公生前呆過(guò)的房子。
我清楚記得，婆婆在我父母與新的業(yè)主洽談合同時(shí)那復(fù)雜的眼神。時(shí)隔兩年，那眼神，依然清晰如昨，牽動(dòng)著我心中隱隱的痛楚。
她的眼底，裝著一些晦暗的情感，每當(dāng)我在小說(shuō)或散文中看到“似乎要把所有的事物都牢記于心刻在生命里”這類句子時(shí)，都會(huì)情不自禁地回憶起當(dāng)時(shí)的她。婆婆久久地佇立在客廳里，沒(méi)有反復(fù)踱步細(xì)看這個(gè)還留有外公生活痕跡的房屋，也沒(méi)有淚眼婆娑地?fù)崦夤白類?ài)的那些東西。她的背雖有些傴僂，卻不改一絲平日里堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的姿態(tài)。
她平靜的眼神里，似乎裝下了曾有外公的一個(gè)世界。那里面的波瀾起伏，那里面的光芒閃爍，我直到現(xiàn)在，也還沒(méi)有完全讀懂。
呆在屋中，婆婆沒(méi)有說(shuō)一句話，她沉默的表情堵住了父母想開口的關(guān)心與問(wèn)候。她有她的世界。
在她此刻的眼中，也許另一個(gè)自己正扶著那個(gè)干瘦的患了老年癡呆癥的老伴，開始最平淡卻最珍貴的日常;可能在她眼中，那個(gè)陪伴她從青絲到白發(fā)的老頭，正看著年輕時(shí)就鐘愛(ài)的書，眼底依然渾濁;可能在她眼中，那個(gè)后半生讓她像母親帶小孩兒那樣操勞費(fèi)心的老人，又走失了，但很快就會(huì)回來(lái)。也有可能在她眼中，一切都是原來(lái)的樣子。
可是故人的痕跡猶在，卻已不知蹤跡，說(shuō)好一起頭白齒松，卻半路先她而去。夢(mèng)醒了，夢(mèng)碎了，身邊卻只有正值壯年的兒女，正值花季的后輩，形不單，影卻只。
回去的路上，經(jīng)過(guò)了小區(qū)旁邊的超市，一直沉默的外婆突然淡淡地開口：“你外公從前經(jīng)常在超市門前的椅子上坐著，幾乎每次走丟了，我都能在這兒附近找到他。
那樣平淡的語(yǔ)氣驚呆了一車的人。
她依然是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)了一生的女人。即使望著愛(ài)人曾鐘愛(ài)的事物，望著愛(ài)人生活所留下的絲絲痕跡，她依然堅(jiān)強(qiáng)而沉默地支撐住了洶涌的悲傷與思念，支撐住了猝然涌上心頭的孤獨(dú)與悲愴。
但我仍相信她，哪怕內(nèi)心世界只剩下了自己的這一半，里面也一定盈滿了外公的痕跡，他的話，他的笑，他步行的姿態(tài)，他讀書的模樣，他年輕時(shí)的挺拔，他年老時(shí)的病弱。無(wú)論時(shí)光怎樣流逝，他的一切的一切都永遠(yuǎn)活在她的記憶里。
失去了另一半的鴛鴦，不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)樗闹羞€有逝者活著的痕跡。
似是故人來(lái)。
痕跡痕跡題材篇六
每當(dāng)完成一件事，身邊的人便會(huì)心中留下記憶，每當(dāng)學(xué)會(huì)一項(xiàng)技藝，大腦就會(huì)保存技巧；每當(dāng)懂得道理，靈魂就會(huì)有升華的烙印。所以每做一件事，歷史便多一點(diǎn)痕跡——哪怕只有極少數(shù)人知道。然而時(shí)光卻可以消除部分痕跡，我們要把最珍貴的保留下來(lái)或牢記。
蘇軾的仕途可謂一生艱難，甚至遠(yuǎn)貶海南時(shí)，父母都由弟弟照顧。被貶，升官，又被貶，一貶再貶，其中的艱辛，沒(méi)有類似經(jīng)歷的人是根本無(wú)法想象的。但他從不抱怨，而是更努力，更樂(lè)觀的面對(duì)人生，否則他恐怕是宋代的“憂郁哥”，而不是豪放派代表人物。比起他的曠達(dá)，憂愁似乎上不了臺(tái)面，而他所留下的也正是積極的，最珍貴的痕跡。在歲月中不知給多少失意的人帶來(lái)了信心與鼓舞，可見珍貴的痕跡很重要。
如果認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，沒(méi)有辦法為人所知，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。首先，痕跡留下了并不是為了民垂千史；其次，愛(ài)因斯坦還未大學(xué)畢業(yè)怎么能過(guò)早的否認(rèn)自己呢?抗戰(zhàn)期間，無(wú)數(shù)英雄在血泊中倒下，每一顆射出的子彈，拉響的手雷便是他們留下的痕跡。然而誰(shuí)又能完全確認(rèn)其中一位普通士兵的身份？但又有誰(shuí)否認(rèn)這些痕跡不珍貴，沒(méi)有喚醒那時(shí)代的人沉睡的心和這個(gè)時(shí)代那些麻木的心？留下痕跡的人都是不求名垂千史，但求問(wèn)心無(wú)愧。
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