每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇一
５、人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于,
７、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。──孔明
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇二
教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
——r.m.h.
——?jiǎng)e林斯基
培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
——馬卡連柯
教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
——愛迪生
母親是英勇無畏的，當(dāng)事情涉及到她所誕生的和她所熱愛的生命的時(shí)候。
——高爾基
上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng)造了母親。
——諺 語
母愛是世間最偉大的力量。
——米 爾
——克魯普斯卡婭
孩子還小時(shí)，給他們深根；等他們長大了，給他們翅膀。
——印度諺語
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對他百依百順。
——盧 梭
有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語言。
——木村久一
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇三
1、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！涿兰~斯
3、要做人民的先生先做人民的學(xué)生?！珴蓶|
5、玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。——《禮記?學(xué)記》
6、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰。——韓愈
7、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！髯?/p>
10、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬??！獊喞锸慷嗟?/p>
13、學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜。學(xué)問勤中得，富裕儉中來。
16、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?/p>
17、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。──徐謂
18、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
20、知識就是力量。——培根
21、捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?/p>
22、行是知之始，知是行之成。——陶行知
23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
26、凡為教者必期于達(dá)到不須教?！~圣陶
28、師者，人之模范。——楊雄
29、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?/p>
30、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)。——陶行知
31、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。——盧梭
32、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
35、教也者，長善而救其失者也?！抖Y記?學(xué)記》
36、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！抖Y記?學(xué)記》
37、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記?學(xué)記》
38、記問之學(xué)，不足以為人師?！抖Y記?學(xué)記》
39、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)?！諣柊吞?/p>
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇四
2、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！n愈
3、國將興，必貴師而重傅?！髯?/p>
4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
5、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
6、言必信，行必果?！鬃?/p>
8、學(xué)然后知不足，教然后知困?！抖Y記學(xué)記》
9、三人行必有我?guī)??！鬃?/p>
10、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>
12、身教重于言傳。——王夫之
13、盡信《書》，則不如無《書》?！献?/p>
16、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹
17、好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。──徐謂
18、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
20、知識就是力量?！喔?/p>
21、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
22、行是知之始，知是行之成。——陶行知
23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>
25、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！~圣陶
26、凡為教者必期于達(dá)到不須教?！~圣陶
27、問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理?！R梭
28、師者，人之模范。——楊雄
29、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始?！磐?/p>
30、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)?！招兄?/p>
31、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始?！R梭
32、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
35、教也者，長善而救其失者也?！抖Y記學(xué)記》
36、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！抖Y記學(xué)記》
37、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難?！抖Y記學(xué)記》
38、記問之學(xué)，不足以為人師?！抖Y記學(xué)記》
39、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)?！諣柊吞?/p>
41、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！涿兰~斯
43、要做人民的先生先做人民的學(xué)生。——毛澤東
45、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記學(xué)記》
46、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。——韓愈
47、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子
50、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬??！獊喞锸慷嗟?/p>
53、學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜。學(xué)問勤中得，富裕儉中來。
56、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?/p>
57、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。——孔子
58、大德不官，大道不器，大信不約。——《禮記學(xué)記》
59、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
61、莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛
62、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
68、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?/p>
70、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
72、教育人就是要形成人的性格。——?dú)W文
73、師也者，教之以事而喻諸德也?！抖Y記》
77、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>
81、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯
84、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才?！瓷?/p>
85、我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識，都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文
87、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也?！淘?/p>
100、學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣。——布盧姆
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇五
1、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
2、行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)
3、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
4、非學(xué)無以立身，非教無以立國。
5、自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。
6、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。
7、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
8、相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一同垮臺(tái)。
9、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。
10、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
11、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
12、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。
13、數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長。
14、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
15、能動(dòng)、敢動(dòng)、愛動(dòng)，會(huì)練、會(huì)判、會(huì)賞。
16、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
17、備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。
18、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
19、學(xué)校是個(gè)應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室。
20、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
21、教師要融于師生的相互理解中。
22、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
23、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
24、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
25、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
26、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
27、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
29、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
30、人生的價(jià)值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。
31、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
32、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素
33、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
34、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。
35、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當(dāng)于一幫智慧。
36、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
37、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
38、家長們信任是學(xué)校的生命，社會(huì)的滿意是學(xué)校的成功。
39、物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率。
40、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。
41、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。
42、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。
43、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
44、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。
45、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
46、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。
47、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
48、贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。
49、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
50、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
51、追求主動(dòng)發(fā)展，專業(yè)發(fā)展，和不斷自我更新的教師，才是真正的教師。
52、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。
53、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
54、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
56、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
57、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
58、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，句永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
59、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
60、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。
61、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
62、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。
63、關(guān)注每一個(gè)教師，熟悉每一個(gè)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！
64、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教。
65、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
66、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
67、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
68、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
69、沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生的智力發(fā)展。
70、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
71、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
72、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
73、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
74、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
75、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。
76、我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人。
77、課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。
78、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。
79、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
80、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。。
81、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作。
82、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。
83、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
84、教師的責(zé)任就在于運(yùn)用各種方法、手段讓學(xué)生置身于一個(gè)可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境中。
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇六
我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳（孟德斯鳩）
至樂蜞如讀書，至要莫如教子
積錢不如教子，閑坐不如看書
買盡天下物，難買子孫賢
成器子賽過無寶
愛子先當(dāng)教子
事雖小，不作不成；子雖賢，不教不明
賜子千金，不如賜子一藝
春耕不好害一年，教兒不好害一生
養(yǎng)兒不教，不如不要
如果不教兒子識字，他會(huì)變成牛（斯里蘭卡）
養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)婦不教如養(yǎng)豬
好的父親可能會(huì)有壞的兒子
兒子倒是生了一個(gè)，就是沒有給他安顆心（土耳其）
子不教，父之過
養(yǎng)子不易，教更難
樹不修不長，娃不管不成
養(yǎng)子不教，家生賊盜（英國）
孩子任其放蕩，就總有一天會(huì)掀翻爐灶（土耳其）
誰不責(zé)罰自己的孩子的過錯(cuò)，他本身就會(huì)受到懲罰（俄羅斯）
與其無教養(yǎng)，不如莫生育（英國）
小時(shí)懶，大時(shí)貪
小時(shí)偷產(chǎn)油，大了偷牛
小時(shí)偷針，大時(shí)偷金
新衣裙頭次就要洗凈，人從小就要品行端正（維吾爾族）
看兒歹好，須從幼小
小時(shí)不肯，長大必是彎木
童年時(shí)快樂的人是幸福的（英國）
幼時(shí)的知識，是成長后的才智（英國）
初生的枝條容易彎（土耳其）
投入海中魚子，并不都長成魚（阿·巴巴耶娃）
瀟灑的風(fēng)度和幽雅的談吐是與生俱來的，或者是從搖籃時(shí)期起就開始教育增養(yǎng)出來的（巴爾扎克）
雜草鏟除要趁早，孩子教育要從小
火從小時(shí)救，樹從小時(shí)修
小時(shí)不教成渾蟲，長大不學(xué)成爛龍
桑條人小育
不要的把孩子限制在你的知識范圍內(nèi)，因?yàn)樗Q生在另一個(gè)時(shí)代（猶太人）
要去除孩子眼中的淚水，淫雨灑在蓓蕾上是有害的（英國）
普及教育是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)（霍勒斯·曼）
最賢明的古人把含蓄的事物看作是最恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容，因?yàn)樗苁垢鞣N能力得到運(yùn)用（布萊克）
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇七
在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)?！招兄?/p>
身教重于言傳?！醴蛑?/p>
使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>
學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家?！獝垡蛩固?/p>
要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
師也者，教之以事而喻諸德也——戴圣《禮記》
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?/p>
教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯
教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯
農(nóng)村教育的名言名句農(nóng)村教育事例篇八
1.常求有利別人，不求有利自己。
2.不是不能見義，怕的是見義而不勇為。
3.人生最大快樂，是自己的勞動(dòng)得到了成果。
4.愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業(yè)。
5.一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。
6.神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起。
7.最好不是在夕陽西下的時(shí)候幻想什么，而要在旭日東升的時(shí)候即投入工作。
8.活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。
9.做事，不止是人家要我做才做，而是人家沒要我做也爭著去做。這樣，才做得有趣味，也就會(huì)有收獲。
10.人和獸的區(qū)別：人有理性，獸無理性。人的愛不只是生理上一時(shí)的沖動(dòng)，而是愛能在他們的精神上留下不可磨滅的影子。
11.好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，問放在學(xué)的下面。
12.三朋四友，吃喝玩樂，這叫做酒肉朋友，朋友相聚，不談工作，不談學(xué)習(xí)，不談?wù)?，只談個(gè)人之間私利私憤的事，這叫做群居終日，言不乃義。
13.人生最大快樂，是自己的勞動(dòng)得到了成果。農(nóng)民勞動(dòng)得了收獲工人勞動(dòng)出了產(chǎn)品醫(yī)生勞動(dòng)治好了病教師勞動(dòng)教好了學(xué)生，其他工作都是一樣。
14.人的一生多少有點(diǎn)作為，對人民有點(diǎn)貢獻(xiàn)，大凡都是靠擠出來的。一個(gè)如果常年不覺得擠，反而覺得有的是時(shí)間，松松垮垮，他將事無成，虛度年華，浪費(fèi)了生命。
15.任何職業(yè)都不簡單，如果只是一般地完成任務(wù)當(dāng)然不太困難，但要真正事業(yè)有所成就，給社會(huì)作出貢獻(xiàn)，就不是那么容易的，所以，搞各行各業(yè)都需要樹雄心大志，有了志氣，才會(huì)隨時(shí)提高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
16.和好人交朋友，受到朋友的幫助，自己就隨著好了，所謂與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與壞人交朋友，受到朋友的侵蝕，自己就隨著壞了，所謂與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。所以我們要知道擇交;要交益友，不交損友。
17.事實(shí)上，每個(gè)人的朋友中都有先進(jìn)與落后的，問題在于我們怎樣去幫助后進(jìn)朋友，使他進(jìn)步，切莫跟著他隨波逐流，這才是真正的夠朋友。
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