每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)如何抓好基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)的方法數(shù)學(xué)拿基礎(chǔ)分篇一
1.一定要?jiǎng)邮肿觥?/p>
數(shù)學(xué)的不足在做題中才能發(fā)現(xiàn)。很多人都覺得數(shù)學(xué)看著哪都懂，一提筆做題不是思路不對(duì)就是算不出結(jié)果。如果你動(dòng)筆了，你就會(huì)有很多體會(huì)，比聽別人說、紙上談兵來得實(shí)在。
2.關(guān)于做輔導(dǎo)書的方法。
做復(fù)習(xí)全書時(shí)可以分類型標(biāo)記多種記號(hào)：n代表沒有思路，h代表很難，k代表有一點(diǎn)思路但是在某一步卡住了，w代表思路大體都對(duì)了，但是因?yàn)榇中挠绣e(cuò)誤。t代表第二次做還是不會(huì)。
第一遍可以用鉛筆，第二遍用藍(lán)色中性筆，第三遍還有問題就用紅筆標(biāo)記。做好標(biāo)記會(huì)直接影響你第二三遍做輔導(dǎo)書的效率。
另外，大家在做題的過程中可以在旁邊寫上自己的一些想法，比如說該題的思路有什么特點(diǎn)，跟哪種題類似等等。比如自己為什么沒做出來，是哪里不到位，然后好好解決這些問題。這樣做的好處是在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中目的都很明確，不像蒙頭看書一樣盲目。
3.關(guān)于套題。
建議先做模擬題，用模擬題建立數(shù)學(xué)體系，將高數(shù)、線代、概率三塊聯(lián)系起來。因?yàn)槟M題很多，是浪費(fèi)得起的。
分塊復(fù)習(xí)之后直接上真題，可能會(huì)感覺到對(duì)各個(gè)部分有一些生疏，這樣起不到練習(xí)實(shí)戰(zhàn)的目的。真題只有一份，雖說有的真題在復(fù)習(xí)全書中已經(jīng)見過了，但是仍然會(huì)有遺忘，往年真題是最好的模擬題，只有模擬真題才能有真實(shí)感。
模擬真題時(shí)，拿一張紙，像考試一樣，大題要一步步地寫步驟，嚴(yán)格對(duì)答案評(píng)分。如果有錯(cuò)，就在該題旁邊寫上為什么錯(cuò)了，要注意些什么讓下次不要錯(cuò)。如果從某一步錯(cuò)了，可以在這一步下面畫箭頭，表明怎么錯(cuò)了。
評(píng)完一套卷子，可以在最后的空白處總結(jié)一下，為什么沒有得滿分，要加強(qiáng)哪方面概念、公理的鞏固，思維上有什么欠缺，是不是哪類題粗心問題非常需要注意。
最后這些紙一定好好保存，在考前來出來系統(tǒng)看一遍你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問題。然后總結(jié)出易錯(cuò)點(diǎn)、注意事項(xiàng)。
4.關(guān)于考前的準(zhǔn)備。
最后半個(gè)多月，之前總結(jié)的定義、定理、公式，現(xiàn)在就要拿出來復(fù)習(xí)了。翻自己模擬的真題，找出常犯錯(cuò)誤，總結(jié)幾條注意事項(xiàng)。比如我的，線代求逆一定要非常細(xì)心（因?yàn)槲依鲜撬沐e(cuò)），求完倒回去檢查，不要馬上跳到下一步。
還有考場(chǎng)上遇到?jīng)]有思路的題不要慌，數(shù)三一般來說只有小轉(zhuǎn)彎的題，不會(huì)有難找思路的題，而且每年真題出現(xiàn)較新穎的題已是必然。還要縱向?qū)Ρ雀髂暾骖}的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)對(duì)今年考試有用的規(guī)律。
比如線代題型很固定，解題方法很死，只是讀題后需要找到一個(gè)切入點(diǎn)，之后就很簡(jiǎn)單了。概率要讀懂題，找到已知和所求的內(nèi)在聯(lián)系。
很多題的解題方法很死，大家在考前可以著意去各種題的解題“模式”。另外考前做新穎和陌生的題也很重要，因?yàn)?0年和11年的高數(shù)部分都出現(xiàn)了往年真題中沒有雷同的題型。合工大的五套題是比較適合最后階段嚴(yán)格模擬的。
5.關(guān)于總結(jié)。
雖然數(shù)學(xué)很靈活，但是考研數(shù)學(xué)很有規(guī)律。比如證明、二重積分、無窮級(jí)數(shù)等。證明主要可以分為等式證明、不等式證明、存在一點(diǎn)的證明。等式證明的永恒方法就是構(gòu)造輔助函數(shù)求導(dǎo)，導(dǎo)數(shù)為0。
不等式證明很多方法，單調(diào)性是常用的。存在一點(diǎn)的思路有介值定理、拉格朗日、柯西中值定理、泰勒公式等，這里面構(gòu)造輔助函數(shù)是個(gè)技術(shù)活，但是也有規(guī)律。
數(shù)學(xué)如何抓好基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)的方法數(shù)學(xué)拿基礎(chǔ)分篇二
眾所周知，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)與否是考試成績(jī)的一個(gè)重要因素。中考數(shù)學(xué)滿分是一百二十分，其中難度之比為5:3:2。簡(jiǎn)單的占5成，中等的占3成，難的占2成。拋開難題來說，其中基礎(chǔ)知識(shí)占到了96分，那么這96分里面有哪些內(nèi)容呢？我們來看一下，選擇題第1題至第7題，填空題第9題至第11題，解答題13-22題，以及后三道大題的第一問。這些就構(gòu)成了中考試卷的基礎(chǔ)分96分。
那么我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及考試中可能會(huì)遇到哪些常見問題，這些問題又該如何解決呢？下面就和大家簡(jiǎn)要分享幾點(diǎn)建議。
首先我們來看有哪些常見問題：類型一："粗心，記錯(cuò)或看錯(cuò)"；類型二：考試緊張，發(fā)揮失常；類型三：時(shí)間不夠用；類型四：思路不順暢，大題老是卡。這么問題的背后根源是什么呢？我們可以發(fā)現(xiàn)，這主要是由于學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，不成體系，學(xué)習(xí)過程中沒有自己的方法和技巧的總結(jié)，尤其是初中的重難點(diǎn)函數(shù)和幾何沒有自己獨(dú)特的方法和技巧的'總結(jié)。
如果把中考比作成一場(chǎng)戰(zhàn)役的話，那么知己知彼才是每次取勝的王道。知彼就是了解敵人，我們首先要了解中考它會(huì)考查哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些是它重點(diǎn)考查的，哪些是它次重點(diǎn)考查的，考綱就是很好的敵人的機(jī)密地圖，把敵人的行軍布陣都解釋的一清二楚。
第二個(gè)就是知己，知己就是了解初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，那么初中數(shù)學(xué)其實(shí)分成了四個(gè)大的模塊，數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)、幾何。每個(gè)大塊下面我們要知道有哪些內(nèi)容，比方說數(shù)包括有理數(shù)、實(shí)數(shù)，式包括整式、分式、根式，方程包括一元一次、一元二次以及二元一次，函數(shù)包括一次、二次以及反比例，幾何包括三角形、四邊形、圓，幾何工具包括全等、相似以及三角函數(shù)。
在每一個(gè)小塊里面他會(huì)考察一些什么內(nèi)容，這個(gè)也要非常清楚，比方說二次函數(shù)，那么二次函數(shù)圖形與性質(zhì)、平移對(duì)稱旋轉(zhuǎn)變換、二次函數(shù)解析式、二次函數(shù)最值應(yīng)用、二次函數(shù)與幾何圖形，這些知識(shí)點(diǎn)都要非常清楚。舉個(gè)具體的例子，二次函數(shù)圖形性質(zhì)，、、的幾何意義這個(gè)就是中考和平時(shí)?？嫉囊粋€(gè)熱點(diǎn)，可能老師和書本上都不會(huì)幫你去總結(jié)，但是這些確實(shí)做題中需要用到的，這個(gè)就需要我們通過大量做題來總結(jié)出來的一些經(jīng)驗(yàn)。
最后呢，再給大家總結(jié)一下如何抓好基礎(chǔ)分。第一要了解考試大綱,做到知彼。第二要知己，建立數(shù)學(xué)知識(shí)體系，擁有自己數(shù)學(xué)知識(shí)的高速公路。第三，要總結(jié)方法和技巧，建立自己的小竅門。
數(shù)學(xué)如何抓好基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)的方法數(shù)學(xué)拿基礎(chǔ)分篇三
1、高等數(shù)學(xué)（微積分）。
2、線性代數(shù)。
推薦同濟(jì)大學(xué)的工程數(shù)學(xué)，和經(jīng)濟(jì)類的數(shù)學(xué)差別并不大。只有向量空間和線性空間與線性變換不用考。
線性代數(shù)內(nèi)容比較抽象，邏輯性比較強(qiáng)。但是它是三門中學(xué)起來最簡(jiǎn)單的一門課，要注意前后知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，永樂大帝就是這么教我們的。
3、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。
概率論這部分學(xué)剛開始學(xué)起來應(yīng)該比較困難，可能覺得比微積分難，因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)中一種全新的研究方法。
但是書一定得好好看，這部分內(nèi)容看明白它的研究方法和明白它的各種模型后就覺得不是那么難了。
數(shù)學(xué)如何抓好基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)的方法數(shù)學(xué)拿基礎(chǔ)分篇四
對(duì)于數(shù)學(xué)，多做題是取得數(shù)學(xué)高分的保證。但是不能忽視糾錯(cuò)這個(gè)環(huán)節(jié)。有很多同學(xué)，他們同樣是非常努力的，但是成績(jī)總是不見提高，因?yàn)樗麄冎皇锹耦^題海之中，對(duì)做錯(cuò)的題重視不夠。做了很多的題，完了錯(cuò)的還是做錯(cuò)，這樣就得不到提高。要在保證題的數(shù)量的同時(shí)，把做錯(cuò)的題一定得搞清楚弄明白，最好能夠反復(fù)再算幾遍，爭(zhēng)取下一次遇到同類型的題就可以拿下來，那么題海戰(zhàn)術(shù)才能真正體現(xiàn)它的魅力所在。
首先，根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，我們將解題思路相近甚至相同的習(xí)題歸類。其次靜下心來思考解這類題有哪幾種入手途徑，每種途徑在具體操作時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意什么問題。比如，使用韋達(dá)定理的時(shí)候我們要考慮一元二次方程是否有根，特別是我們?cè)谧鰣A錐曲線習(xí)題時(shí)，有的題目就是通過一元二次方程有根這個(gè)條件找參數(shù)的范圍。
再次，我們必須選擇一定數(shù)量的習(xí)題練習(xí)來驗(yàn)證我們的想法。這時(shí)候做題一定要仔細(xì)完整。接下來，對(duì)照答案檢查做得是否正確。如果錯(cuò)誤，就要分析自己的思路在哪里出了問題。最后，再回想一遍。以后考試，遇到此類習(xí)題就能輕松地找到入手途徑，節(jié)省時(shí)間。
數(shù)學(xué)中的很多題目，都可以通過“一題多解”來解決，這個(gè)方法可能有些老掉牙，但絕對(duì)是有效的方法，同時(shí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力也會(huì)隨之提高。但之所以在這里提出來，是因?yàn)檫@樣的方法并不是對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)都適用的。
舉個(gè)例子，對(duì)于一道導(dǎo)數(shù)題，一般會(huì)遵循“求導(dǎo)—極值討論”的步驟進(jìn)行，很難從中發(fā)掘多種解法，而對(duì)于三角函數(shù)的大題，也一般考查“正余弦定理”、“三角函數(shù)的定義域、值域”，也是一題多解不適用的。而像對(duì)于解析幾何這類的壓軸題而言，一題多解就是很能鍛煉我們思維方式。
比方說，研究直線與圓錐曲線位置關(guān)系的題目，直線的不同設(shè)法(關(guān)于x、y的方程)，圓錐曲線的不同表示形式(方程形式、三角函數(shù)形式)都會(huì)對(duì)題目的解答產(chǎn)生不同的影響。這就需要我們碰到這類大題，勤于思考，爭(zhēng)取做到“一題多解”。
數(shù)學(xué)如何抓好基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)的方法數(shù)學(xué)拿基礎(chǔ)分篇五
解題的過程，是一個(gè)思維的過程。對(duì)一些基本的、常見的問題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習(xí)題的答案。
對(duì)于一道具體的習(xí)題，解題時(shí)最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結(jié)果常常是漏掉了一些信息，花了很長(zhǎng)時(shí)間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。所以，在實(shí)際解題時(shí)，應(yīng)特別注意，審題要認(rèn)真、仔細(xì)。
如觀察、試驗(yàn)、比較、分類、猜想、類比、聯(lián)想、歸納、演繹、分析、綜合等。在具體的解題中，有通性通法、適應(yīng)面廣的特征，常用于思路的發(fā)現(xiàn)與探求。
數(shù)學(xué)如何抓好基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)的方法數(shù)學(xué)拿基礎(chǔ)分篇六
一般建議大家先看數(shù)學(xué)教材，把基本教材吃透。而對(duì)于暑假才開始的同學(xué)，從7月份開始就要同步進(jìn)行教材的閱讀和復(fù)習(xí)全書的閱讀了。
1）7-8月同步進(jìn)行教材的閱讀和復(fù)習(xí)全書的閱讀
閱讀教材時(shí)可以選擇性地做課后習(xí)題，因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué)不能不動(dòng)筆，不動(dòng)筆你就不知道自己是不是真懂了?？唇滩臅r(shí)定義、定理證明等要注意，數(shù)學(xué)的精髓就是由定義和已知定理推未知定理。掌握了這些，對(duì)于建立數(shù)學(xué)體系和掌握數(shù)學(xué)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系非常重要。
復(fù)習(xí)全書的每個(gè)題都要好好思考，整個(gè)過程要在8月底完成。
2）9月份完成第二遍復(fù)習(xí)全書+660題
可以將定義、定理、公式、錯(cuò)題等總結(jié)到一個(gè)小本上，后期就不隨時(shí)翻復(fù)習(xí)全書了，要翻公式定義什么的，小本子很方便。而且總結(jié)一遍對(duì)自己的理解和記憶也很有好處。
3）10月份可以開始做套題、模擬題、400題什么的
前期大家可能會(huì)有種感覺，就是學(xué)了線代忘了高數(shù)，學(xué)了概率又忘了線代，現(xiàn)在就是建立整體框架和感覺的時(shí)候。
4）11月份要開始模擬真題
嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行，在紙上寫下答案和所有步驟。步驟一定要很嚴(yán)謹(jǐn)，兩天一套就好。
最后半個(gè)月仍然要保持做題的手感，并且要復(fù)習(xí)錯(cuò)題、熟悉公式，不能因?yàn)橛洸蛔」蕉ɡ矶鴣G分。
?以上時(shí)間安排并不絕對(duì)，大家按照自己的實(shí)際情況酌情安排。但是要說明的是，前期打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的優(yōu)勢(shì)就在于后期你會(huì)因?yàn)槟愕臄?shù)學(xué)而對(duì)你的考研充滿信心，也可分出更多的時(shí)間給政治和專業(yè)課。
數(shù)學(xué)如何抓好基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)的方法數(shù)學(xué)拿基礎(chǔ)分篇七
1.計(jì)算速度慢。很多孩子在進(jìn)行有理數(shù)計(jì)算的時(shí)候，計(jì)算速度非常慢，很簡(jiǎn)單的幾道題目需要很長(zhǎng)時(shí)間，究其原因主要是基本運(yùn)算法則不熟悉、計(jì)算技巧沒有掌握。
2.計(jì)算準(zhǔn)確率低。這是一個(gè)困擾著家長(zhǎng)和孩子的大問題，算了半天結(jié)果算錯(cuò)了，自己檢查可能還查不出錯(cuò)誤。這里面包含著孩子從小學(xué)帶上來的計(jì)算和做題習(xí)慣的問題，當(dāng)然也有對(duì)不同計(jì)算法則的混淆、基本計(jì)算概念的不清晰(比如去括號(hào)的順序、運(yùn)算級(jí)別的順序等)。還有就是使用方法笨拙，沒有看出簡(jiǎn)單的計(jì)算方法，導(dǎo)致計(jì)算量徒然增大，降低準(zhǔn)確率。
3.計(jì)算方法笨。其實(shí)這一點(diǎn)在前兩點(diǎn)里都有體現(xiàn)，計(jì)算方法笨導(dǎo)致計(jì)算的速度慢、準(zhǔn)確率低。主要體現(xiàn)在不會(huì)使用簡(jiǎn)便方法，不能熟練運(yùn)用湊整、裂項(xiàng)、錯(cuò)位等運(yùn)算技巧。
1.培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。在平時(shí)做題的過程中讓孩子養(yǎng)成使用草稿紙的習(xí)慣，有必要時(shí)定期檢查草稿紙的書寫情況;做完題之后重視檢查，可每道題多算幾遍。
2.鞏固基本計(jì)算法則。計(jì)算要想算好必須進(jìn)行練習(xí)，每天家長(zhǎng)可以從練習(xí)冊(cè)、或者網(wǎng)上選幾道計(jì)算題，不一定有多么高深的技巧，只要能算就可以了，在限定的時(shí)間內(nèi)算完。
3.練習(xí)掌握計(jì)算規(guī)律和技巧。掌握計(jì)算習(xí)慣和基本知識(shí)對(duì)于初中生的計(jì)算來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算技巧的訓(xùn)練，特別是一些典型的計(jì)算技巧。在期中、期末考試的難題、附加題中甚至中考的技巧性運(yùn)算里都會(huì)出現(xiàn)。
其實(shí)，初一是初中三年打基礎(chǔ)的一年，掌握好各種運(yùn)算本領(lǐng)和計(jì)算能力對(duì)孩子今后學(xué)習(xí)代數(shù)式運(yùn)算、函數(shù)計(jì)算至關(guān)重要，在中考越來越重視"堅(jiān)韌的計(jì)算毅力"的背景下，由于計(jì)算能力對(duì)初一的重要性，因此一定要引起家長(zhǎng)們的重視，以便在中考中不出現(xiàn)“瘸腿”的現(xiàn)象。
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