每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師教會(huì)我知識(shí)篇一
老師您教會(huì)了我怎樣做人:在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生,講文明、有禮貌,尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)友好相處;在家里要做個(gè)好孩子,孝順父母,做一些力所能及的事。
老師,您教我怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課前要把書、本子、筆盒放在課桌的左上角或右上角;上課鈴響了,要迅速坐到自己的座位上,保持安靜,左手在上、右手在下;上課時(shí),舉手要直,不能搖晃或東倒西歪;回答問題、誦讀時(shí)聲音要洪亮,咬字要清楚;下課時(shí)要把下一節(jié)課的書準(zhǔn)備好。
啊,老師,您教會(huì)了我,教我如何做筆記,怎樣批注,怎么改。老師,您教會(huì)了我許多學(xué)習(xí)的方法。老師,您教我們開啟知識(shí)的百寶箱。
老師,您教會(huì)了我很多很多,您為我們付出了辛勤的汗水、無私的愛,我真心地感謝您——高尚的老師。
老師教會(huì)我知識(shí)篇二
老師您教會(huì)了我怎樣做人:在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生,講文明、有禮貌,尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)友好相處;在家里要做個(gè)好孩子,孝順父母,做一些力所能及的事。
老師,您教我怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課前要把書、本子、筆盒放在課桌的左上角或右上角;上課鈴響了,要迅速坐到自己的座位上,保持安靜,左手在上、右手在下;上課時(shí),舉手要直,不能搖晃或東倒西歪;回答問題、誦讀時(shí)聲音要洪亮,咬字要清楚;下課時(shí)要把下一節(jié)課的書準(zhǔn)備好。
啊,老師,您教會(huì)了我,教我如何做筆記,怎樣批注,怎么改作文。老師,您教會(huì)了我許多學(xué)習(xí)的方法。老師,您教我們開啟知識(shí)的百寶箱。
老師,您教會(huì)了我很多很多,您為我們付出了辛勤的汗水、無私的愛,我真心地感謝您——高尚的老師。
老師教會(huì)我知識(shí)篇三
長(zhǎng)大后,閱讀是每次作文互批時(shí)的共享體驗(yàn);
再大點(diǎn),閱讀是閱讀老師課上品讀美文的享受。
那時(shí)閱讀課是一周繁忙學(xué)習(xí)的解脫,是一節(jié)對(duì)快樂閱讀的渴望。
從前的我,對(duì)閱讀和寫作并沒有多少興趣。只是每一次按照老師的要求,寫出一次次的看圖寫話。也不明白閱讀考題中真正暗藏的答題技巧。
燃起我閱讀的興趣的是王莉老師。她帶我們做短文閱讀《我的父親》,那是一篇我讀過的文章,雖讀過,卻不能領(lǐng)悟其中的深意,但在王莉老師的指導(dǎo)下,輕松地明白了。即使父母再有過錯(cuò),也都是為了我們。但文中的父親要兒子大學(xué)畢業(yè)回村子里接他班教學(xué)。這是他在用兒子的未來,去換別人孩子人生的精彩。那時(shí)讀,我只認(rèn)為他是一個(gè)不愛兒子,而狠心的父親。
現(xiàn)在我讀懂了。這位父親是有大愛的人,這位父親很偉大!
不正如教導(dǎo)我們的王莉老師一樣嗎?奉獻(xiàn)了自己的青春,在教我們這一批一批的學(xué)生。如同她在黑板上緊握的粉筆,葬送著自己,書寫出精彩,成全了他人。
也許正是因?yàn)槟瞧实奈恼拢I(lǐng)我走向文學(xué)的大門。王莉老師是真正幫我打開大門的鑰匙,我在寫作的道路上,越戰(zhàn)越勇,提筆便能寫出美好的文章。這真要感謝我的老師,是她打開了我文學(xué)的大門。
感謝王莉老師,教會(huì)我閱讀文章,教會(huì)我閱讀是一生受益的良方。不僅要閱讀文章的表面,還要懂得文章深層的涵義,感謝我的老師讓我明白文章的道理,以及每篇文章暗藏的作者的內(nèi)心世界。
老師教會(huì)我知識(shí)篇四
這話是我剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)候,徐老師就教我們的,那時(shí)我剛滿七歲,老師就在我幼小的心靈里播下了高如山深似海的人生哲理,使我終身受益匪淺。
現(xiàn)在我已上六年級(jí)了,老師您的話仍然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。記得上學(xué)期期末考數(shù)學(xué)的時(shí)候,我先把監(jiān)考老師發(fā)下的試卷從頭到尾瀏覽一遍,感覺試卷內(nèi)容較簡(jiǎn)單,就提筆快速又順利地做完試卷,然后認(rèn)真地檢查起試卷,竟然發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題中的3983,我列式時(shí)誤寫成了3938,算出的結(jié)果肯定錯(cuò)了。是徐老師教我找回了這道題的分?jǐn)?shù),使我考出優(yōu)異的成績(jī)。
還記得今年暑假媽媽的店里賣出去一臺(tái)hp電腦,當(dāng)時(shí)爸爸不在,媽媽無法開出納稅發(fā)票給那位阿姨,只好答應(yīng)阿姨過五天會(huì)把發(fā)票寄給她的。誰知第二天上午那位阿姨不知為啥重返我媽媽的店里大喊大鬧,媽媽無奈時(shí)只讓他退貨,她又不肯,吵了一頓后離開了。
事后媽媽萬分生氣,打算不開納稅發(fā)票寄給她了,反正市場(chǎng)收據(jù)憑證和其他應(yīng)給的都給她了。見此狀我當(dāng)機(jī)立斷,指責(zé)媽媽的想法是不守信用的,媽媽聽后不得不承認(rèn)自己的想法是錯(cuò)誤的。只好給那位“冤家”阿姨寄去納稅發(fā)票。阿姨收到發(fā)票后感激萬分,隨即打來了電話夸我媽媽是個(gè)守信的老板娘,還說以后會(huì)幫我媽媽介紹生意。
老師,是您教會(huì)了我,教我“認(rèn)真”,能使我各科成績(jī)優(yōu)秀,名列前茅;教我蔡守信,能使我得到別人的認(rèn)可。
老師我愛你。
老師教會(huì)我知識(shí)篇五
小時(shí)候特別愛哭,一哭起來就控制不住。是她,是她一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
記得最清楚的就是年一年冬天。但是我們只是五年級(jí)的學(xué)生,學(xué)校在晚上還補(bǔ)課。夜慢慢黑了,一種凄冷恐懼蔓延在四周,教室里空蕩,寂靜??帐幍臎]有一絲人氣,寂靜的沒有一絲雜聲。面對(duì)這一切,獨(dú)自坐在椅子上,頓時(shí)苦澀,酸楚涌上心頭。只留下我一個(gè)人,沒有人來接我,無論什么時(shí)候就只有一個(gè)人,從小就這樣。趴在桌子上無聲的抽搐。
那么戲劇的,班主任來查視看到了我,進(jìn)而她把我送回家了。一路上在她握著我的手中,聞到一種味道,那仿佛就是家人的味道。她溫柔的說:"有時(shí)候一個(gè)人也是福氣,那樣會(huì)很獨(dú)立。你五年級(jí)了,是高年級(jí)的學(xué)生了,眼淚沒有用,有流眼淚的時(shí)間不如去用實(shí)際行動(dòng)去做些什么,也許你聽不懂。但以后會(huì)懂的。"當(dāng)時(shí)她話中意思是這樣的,但當(dāng)時(shí)我絲毫沒明白她的意思。
初中,有一回哭,突然腦海里想到這話,想到她當(dāng)時(shí)溫柔的笑,頓時(shí)明白了,原來哭不一定有用。
暑假,組織去看望她時(shí),發(fā)現(xiàn)她氣質(zhì)依舊,絲毫未見老色,算來她已有四十六了,歲月流逝的真的好快。見到她,那句話一直縈繞心頭,揮之不去。她笑著對(duì)我說:"還哭么懂了么"什么也沒說,只是點(diǎn)頭。一切盡在不言中。她當(dāng)時(shí)欣慰的笑又一次沖擊我的心,原來她還記得,像我一樣,像我一樣不曾遺忘。
今后的日子里,每當(dāng)想哭時(shí),總會(huì)想起她。想到她那柔柔的聲音,想到她那欣慰的笑,撞擊在心,消散不去。然后堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切,通過實(shí)際證明她是對(duì)的。她對(duì)我,對(duì)每個(gè)人都是好的。
哭沒用,堅(jiān)強(qiáng)都做不成,你還能做成什么呢?
有些人,有些事,教給我的,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,再想要去犯那個(gè)錯(cuò)時(shí),總有一個(gè)聲音,在我耳邊回響,告誡我,要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)!
老師教會(huì)我知識(shí)篇六
這話是我剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)候,徐老師就教我們的,那時(shí)我剛滿七歲,老師就在我幼小的心靈里播下了高如山深似海的人生哲理,使我終身受益匪淺。
現(xiàn)在我已上六年級(jí)了,老師您的話仍然時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。記得上學(xué)期期末考數(shù)學(xué)的時(shí)候,我先把監(jiān)考老師發(fā)下的試卷從頭到尾瀏覽一遍,感覺試卷內(nèi)容較簡(jiǎn)單,就提筆快速又順利地做完試卷,然后認(rèn)真地檢查起試卷,竟然發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題中的3983,我列式時(shí)誤寫成了3938,算出的結(jié)果肯定錯(cuò)了。是徐老師教我找回了這道題的分?jǐn)?shù),使我考出優(yōu)異的'成績(jī)。
還記得今年暑假媽媽的店里賣出去一臺(tái)hp電腦,當(dāng)時(shí)爸爸不在,媽媽無法開出納稅發(fā)票給那位阿姨,只好答應(yīng)阿姨過五天會(huì)把發(fā)票寄給她的。誰知第二天上午那位阿姨不知為啥 重返我媽媽的店里大喊大鬧,媽媽無奈時(shí)只讓他退貨,她又不肯,吵了一頓后離開了。事后媽媽萬分生氣,打算不開納稅發(fā)票寄給她了,反正市場(chǎng)收據(jù)憑證和其他應(yīng)給的都給她了。見此狀我當(dāng)機(jī)立斷,指責(zé)媽媽的想法是不守信用的,媽媽聽后不得不承認(rèn)自己的想法是錯(cuò)誤的。只好給那位“冤家”阿姨寄去納稅發(fā)票。阿姨收到發(fā)票后感激萬分,隨即打來了電話夸我媽媽是個(gè)守信的老板娘,還說以后會(huì)幫我媽媽介紹生意。
老師,是您教會(huì)了我,教我“認(rèn)真”,能使我各科成績(jī)優(yōu)秀,名列前茅;教我蔡守信,能使我得到別人的認(rèn)可。
老師我愛你。
老師教會(huì)我知識(shí)篇七
打鼓老師教會(huì)不僅是打鼓的技巧,更多的是,做人的品質(zhì)——努力。
記得剛開始上打鼓課時(shí),老師先敲了一首曲子給我聽,那鼓聲,是那么明快, 充滿活力。于是我便下定決心好好練鼓。
可是,隨著時(shí)間的流逝,節(jié)奏的難度越來越大,再加上功課越來越多,我漸漸地想放棄它了,當(dāng)初的決心也漸漸淡忘了。
那一天我和往常一樣,我去上打鼓課。上課前老師問我:“這個(gè)禮拜,你練鼓了沒有?”我要了搖了搖頭。老師皺了皺眉頭,我以為老師要批評(píng)我,但是,老師對(duì)我說:“我們先來聽一首歌。怎么樣?”說罷,老師放了一首歌,這首歌里有鼓的伴奏,這伴奏,很難。當(dāng)這首歌結(jié)束時(shí)。老師拿起鼓棒,敲了起來,居然和剛才歌里的伴奏一模一樣。我驚訝地望著老師,只見他揮動(dòng)鼓棒地動(dòng)作是那么輕巧、熟練。當(dāng)老師敲完時(shí),他對(duì)我說:“xx,我能把這首歌敲得這么熟練,并非三天兩頭練出來的。記住,做好一件事,必須要堅(jiān)持。懂嗎?”是啊,老師說的對(duì)。我怎么能放棄呢?于是,我點(diǎn)了點(diǎn)頭他笑了笑,說:“下一次敲給我聽聽?!蔽掖饝?yīng)了。之后的一個(gè)禮拜,我一有空就練習(xí)。把前半段練得很熟了。
老師,謝謝你是你交會(huì)了我堅(jiān)持。
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