作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
和平與發(fā)展是時代主題教案篇一
教學目標
教學目標
1、知識目標
理解和平與發(fā)展是當今時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。
2、能力目標
運用辯證的觀點和方法,分析當今時代的兩大主題,分析建立國際政治經(jīng)濟新秩序問題。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標
正確認識當今世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻。
教學重難點
教學重難點 ：
1、和平問題與發(fā)展問題
2、建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑
教學難點 ： 和平問題與發(fā)展問題
教學過程
教學過程：
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
(二)情景導入、展示目標。
教師活動：導入 新課
和平與發(fā)展就是當今時代的主題
學生活動：在圖片情境中，學生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗、認知程度和思維水平，使學生體會和平與發(fā)展的重要性。
(三)合作探究、精講點撥。
1、自主學習
本課涉及的2個概念：和平與發(fā)展的含義。學生獨立查找相關內(nèi)容，然后通過小組之間修正補充，完成相關概念的建立。設計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習能力和協(xié)作能力。
2、精講點撥
探究一：在當代，和平具有了現(xiàn)實的可能性，世界大戰(zhàn)在可預見的時期內(nèi)打不起來，為什么呢?
學生：學生各抒己見，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：①飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭
②核戰(zhàn)爭的毀滅性后果，使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。
③經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制約，有利于維護世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。
探究二：你是怎么看待當前的和平形勢? (學生分組討論)
1. 各小組進行交流，相互之間展開討論，學習別人觀點。
教師：當今的和平形勢仍然很嚴峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂
探究三：在當代，發(fā)展成為世界的主題，是因為發(fā)展有了現(xiàn)實的可能性。那么,當前世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢是怎樣的呢?
二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng)濟有了很大發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢日趨加強，各國經(jīng)濟發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財富增長的同時，更注重經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。但是，我們也應看到世界經(jīng)濟發(fā)展問題的嚴重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。(結合圖片分析)
探究四：解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么?怎樣消除這一障礙，請大家來把把脈，然后對癥下藥。
主要障礙是霸權主義和強權政治的存在。消除這一障礙的有效途徑就是建立國際新秩序。
所以,為了和平與發(fā)展，必須堅決地反對霸權主義和強權政治，改變舊的國際秩序，舊的國際秩序的基礎霸權主義和強權政治的存在，所以我們要建立以和平共處五項原則為基礎的有利于 世界和平與發(fā)展的國際新秩序。
(2)建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑
(四)反思總結，當堂檢測。
教師組織學生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容(參照板書)，進行總結。
設計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結，學生的概括過程也是檢驗學生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學生是學習的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。
(五)發(fā)導學案、布置預習。
1、同學們把優(yōu)化叢書上相關的知識做一做，以鞏固今天所學的“和平與發(fā)展問題”的知識點。
2、請同學們根據(jù)我們發(fā)下去的導學案把下一框世界多極化的有關知識點預習一下
設計意圖：學以致用，理論聯(lián)系實際;布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固 提高。
板書
板書設計
一、時代主題：和平與發(fā)展
(一)和平問題
1、和平的含義
2、和平成為時代主題的原因
3、當前的和平形勢
(二)發(fā)展問題
1、發(fā)展的含義
2、當前的發(fā)展形勢
(三)霸權主義和強權政治
1、霸權主義和強權政治的實質(zhì)
2、解決和平與發(fā)展的有效途徑：
和平與發(fā)展是時代主題教案篇二
教學準備
教學目標
教學目標
(一)知識與技能目標
1、了解和平與發(fā)展是當代的主題，危及和平與發(fā)展的主要根源是霸權主義、強權政治。
2、明確建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。
(二)過程與方法目標
提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力，以及自主學習、探索的能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標
1、培養(yǎng)學生關心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。
2、認識我國與發(fā)達國家的差距，增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。
教學重難點
教學重點、難點
和平與發(fā)展問題
教學工具
課件
教學過程
...
課后小結
學了這節(jié)課，你有什么收獲?
課后習題
完成課后練習題。
板書
和平與發(fā)展：時代的主題
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