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廣西師范大學(xué)往年研究生錄取分?jǐn)?shù)線篇一
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
沈陽師范大學(xué)隸屬于遼寧省人民政府，是一所涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大門類的多科性大學(xué)。
學(xué)校始建于1951年，其前身為東北教育學(xué)院。1953年，更名為沈陽師范學(xué)院，是當(dāng)時東北地區(qū)創(chuàng)辦最早的兩所本科師范院校之一。1965年更名為遼寧第一師范學(xué)院。1978年恢復(fù)沈陽師范學(xué)院校名。2002年省政府決定并經(jīng)教育部批準(zhǔn),沈陽師范學(xué)院與遼寧教育學(xué)院合并組建沈陽師范大學(xué)。
學(xué)校現(xiàn)占地面積1879畝，建筑面積76.36萬平方米，藏書180余萬冊。學(xué)校共有全日制本、專科生25388人，碩士研究生2964人，留學(xué)生450人次/年?，F(xiàn)已為國家培養(yǎng)了大量德才兼?zhèn)涞膸熧Y及各類人才，為東北特別是遼寧的教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心、遼寧教育行政學(xué)院、遼寧電化教育館設(shè)在我校。學(xué)?，F(xiàn)有26個二級學(xué)院和13個校屬館部中心及附屬機構(gòu)，并擁有我國在中東地區(qū)為數(shù)不多的兩所孔子學(xué)院——黎巴嫩貝魯特圣約瑟夫大學(xué)孔子學(xué)院和約旦安曼tag孔子學(xué)院?，F(xiàn)有本科專業(yè)65個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科18個,碩士授權(quán)點128個，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點9個，是普通高等學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生單位，是開展在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位的單位，是中國政府獎學(xué)金留學(xué)生接受單位, 是教育部首批開展專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點單位。具有省部級重點研究基地2個，省級重點研究基地17個，省級緊缺人才培養(yǎng)基地1個，省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省特色學(xué)科2個，省培育學(xué)科6個，國家級特色專業(yè)4個，省級示范性專業(yè)9個，省級重點實驗室9個，省級實驗教學(xué)示范中心2個，省級創(chuàng)新團隊5個，省級教學(xué)團隊6個。設(shè)有教育經(jīng)濟與管理研究所、中國文化與文學(xué)研究所、古生物研究所、中國北方少數(shù)民族文化研究中心、延松劇場藝術(shù)研究所、兩棲爬行動物研究所、梅蘭芳藝術(shù)研究所等校屬各類研究機構(gòu)10個。
學(xué)校擁有一支職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)歷層次較高、科研能力較強、年齡結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、高水平的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師1745人，其中二級教授22人，教授256人、副教授613人。涌現(xiàn)出一批國家及省市有突出貢獻(xiàn)的專家、在國內(nèi)有重要影響的著名學(xué)者和學(xué)術(shù)帶頭人，此外，還聘請了多名“兩院”院士和學(xué)術(shù)造詣精深的國內(nèi)外專家學(xué)者擔(dān)任學(xué)校的名譽教授和兼職教授，另有多名外籍教師受聘于我校。學(xué)校先后與美國、英國、加拿大、日本、俄羅斯、比利時、丹麥、澳大利亞、韓國等國家的30多所高等院校及科研機構(gòu)簽訂了國際學(xué)術(shù)交流及合作協(xié)議，并互派師生交流、講學(xué)，進(jìn)行科研合作。
廣西師范大學(xué)往年研究生錄取分?jǐn)?shù)線篇二
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
淮北師范大學(xué)位于國家能源基地、國家園林城市安徽省淮北市，是一所多科性普通高等學(xué)校。1974年建校，時為安徽師范大學(xué)淮北分校。1978年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，定名為淮北煤炭師范學(xué)院，隸屬原煤炭工業(yè)部，面向全國招生。1998年，實行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制。2010年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，更名為淮北師范大學(xué)。1981年獲學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位，2000年以優(yōu)異成績通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，2003年獲碩士學(xué)位授權(quán)單位，2007年在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”等次，2009年新增為教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位、省級立項建設(shè)博士學(xué)位授予單位和博士后崗位設(shè)置單位。
學(xué)校依山而建，芳草茵茵，花木扶疏，景色怡人，優(yōu)美的環(huán)境充滿了濃厚的人文氣息，被安徽省建設(shè)廳授予首批“安徽省園林式單位”稱號，被全國綠化委員會授予“全國綠化模范單位”稱號。學(xué)?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，占地面積3000余畝，校舍建筑面積60萬平方米，紙質(zhì)圖書157萬冊，電子文獻(xiàn)折合總量110萬冊，科研儀器設(shè)備總值1.3億元，各類教室和實驗室功能齊全、設(shè)備先進(jìn)，滿足教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)需要。
學(xué)?，F(xiàn)有18個學(xué)院、17個研究所（中心）；56個本科專業(yè)，分屬經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和管理學(xué)等9大學(xué)科門類；9個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、67個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、1個教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點?，F(xiàn)有全日制本科和碩士在校生16000余人。
學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，實力較強。現(xiàn)有專任教師937人，其中博士177人、碩士490人；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者524人，其中正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者107人。教師隊伍中有“雙聘”院士2名，新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選1名，教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃人選1名，皖江學(xué)者講席教授3名，省級教學(xué)名師6名，省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人9名，省高校學(xué)科拔尖人才8名，省中青年學(xué)科帶頭人27名，省優(yōu)秀中青年骨干教師57名，全國優(yōu)秀教師、五一勞動獎?wù)芦@得者14名，享受政府特殊津貼者13名，曾憲梓教育基金獎獲得者13名，安徽省優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀黨務(wù)工作者15名。
學(xué)校具有較強的教研、科研實力?，F(xiàn)有5個國家級特色專業(yè)，5個省級重點學(xué)科，6個省級特色專業(yè)，4個省級重點實驗室，4個省級教改示范專業(yè)，1個省級科技創(chuàng)新團隊，3個省級教學(xué)團隊，5個省級基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心，2個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，8門省級重點建設(shè)課程，19門省級精品課程。近年來，承擔(dān)省部級及以上教學(xué)研究項目71項，其中重點19項；獲省級教學(xué)成果獎20項，其中特等獎、一等獎6項，二等獎9項；承擔(dān)國家級科研課題65項，省級科研課題330項，出版學(xué)術(shù)著作168部，發(fā)表論文4200余篇，其中被sci、ei、istp檢索收錄論文367篇，獲省部級以上科研獎勵25項，其中國家級獎勵3項。學(xué)校編輯出版《淮北師范大學(xué)學(xué)報》、《古籍研究》、《安徽文獻(xiàn)研究集刊》等多種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物。
學(xué)校重視對外交流與合作，與70多所重點高校和科研機構(gòu)、臺灣地區(qū)臺灣世新大學(xué)、中華大學(xué)、朝陽科技大學(xué)以及美國西肯塔基大學(xué)、哈町大學(xué)、羅杰·威廉斯大學(xué)、中田納西州立大學(xué)、加州州立大學(xué)蒙特利灣分校、澳大利亞拉托貝大學(xué)等建立校際合作關(guān)系。建立了學(xué)術(shù)報告制度，通過邀請國內(nèi)外著名學(xué)者來校講學(xué)、舉辦全國性和全省性學(xué)術(shù)會議等形式，促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流與合作。
長期以來，學(xué)校堅持育人為本、德育為先的辦學(xué)理念，逐步積淀形成了“博學(xué)慎思，勵志敦行”的校訓(xùn)，“敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，“教書育人、為人師表”的教風(fēng)，“知行合一、學(xué)做真人”的學(xué)風(fēng)，“校榮我榮，校辱我辱，以校為家，以教為業(yè)”的淮北師大意識。近年來，學(xué)校著力圍繞學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和全面素質(zhì)教育。辦學(xué)至今，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)出50000余名各級各類高素質(zhì)專門人才，遍及祖國各地的校友成為國家許多領(lǐng)域的中堅和骨干，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
淮北師范大學(xué)以其鮮明的辦學(xué)特色，雄厚的教學(xué)、科研實力，令人矚目的建設(shè)成就享譽社會各界，也得到了上級部門的高度肯定。學(xué)校先后被授予“全國先進(jìn)基層黨組織”、“安徽省先進(jìn)集體”、“安徽省文明單位”、“安徽省人才工作先進(jìn)單位”、“安徽省就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位”、“安徽省科研管理先進(jìn)集體”、“安徽省優(yōu)秀教學(xué)管理集體”等榮譽或稱號。19年來，學(xué)校先后21次被中宣部、教育部、團中央授予“全國大學(xué)生社會實踐先進(jìn)單位”和“優(yōu)秀服務(wù)團隊”稱號。2009年被團中央確定為共青團基層組織建設(shè)和基層工作試點單位。
廣西師范大學(xué)往年研究生錄取分?jǐn)?shù)線篇三
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
吉林師范大學(xué)是吉林省重點大學(xué)，坐落在吉林省四平市。學(xué)校建于1958年。現(xiàn)任黨委書記卓越教授，現(xiàn)任校長張伯軍教授。
吉林師范大學(xué)是吉林省高中骨干教師培養(yǎng)中心。建校50年來，共為國家培養(yǎng)各類人才6萬余人。畢業(yè)生以能力強、素質(zhì)好、潛力大而受到社會的廣泛贊譽。
吉林師范大學(xué)是吉林省高校師資培訓(xùn)中心。肩負(fù)著全省所有普通高校、成人高校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師培訓(xùn)任務(wù)，多年來，通過各種形式培訓(xùn)各類教師2.2萬人。
吉林師范大學(xué)是吉林省教師教育研究中心。自1989年國家設(shè)立教學(xué)成果獎以來，學(xué)校連續(xù)五屆獲國家教學(xué)成果獎共5項，獲省級教學(xué)成果獎共31項。
吉林師范大學(xué)占地92萬平方米（1385畝），建筑面積50萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅，基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)，功能配套齊全。現(xiàn)有22個學(xué)院，2個教學(xué)部，7個教學(xué)中心；23個研究所，87個實驗室。全校擁有教學(xué)儀器設(shè)備價值1.4億元，固定資產(chǎn)總值6億多元。圖書館藏書170萬冊。
吉林師范大學(xué)現(xiàn)有教職工1356人，專任教師868人；有中科院院士1人（雙聘），博士生導(dǎo)師17人，教授、副教授411人。全校全日制本科在校學(xué)生13536人，研究生935人，留學(xué)生221人，成人教育學(xué)生13000多人。
吉林師范大學(xué)現(xiàn)有48個本科專業(yè)，即漢語言文學(xué)、思想政治教育、歷史學(xué)、英語、俄語、日語、朝鮮語、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、體育教育、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、電子信息工程、地理信息系統(tǒng)、環(huán)境工程、生物技術(shù)、通信工程、應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、公共事業(yè)管理、編輯出版、旅游管理、新聞學(xué)、法學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、藝術(shù)設(shè)計、社會體育、對外漢語、音樂表演、繪畫、廣播電視編導(dǎo) 、學(xué)前教育、信息管理與信息系統(tǒng)、社會工作、環(huán)境科學(xué)。學(xué)校教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，教務(wù)處連續(xù)兩次被評為“省優(yōu)秀教務(wù)處”。課程建設(shè)成效顯著，現(xiàn)已建成省級精品課程11門，省級優(yōu)秀課程50門。學(xué)生課外活動豐富多彩，學(xué)校先后7次被中宣部、教育部、團中央、全國學(xué)聯(lián)評為“全國大學(xué)生社會實踐先進(jìn)單位”，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”、“電子作品設(shè)計”、“大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”等全國性大學(xué)生科技、文體競賽中多次獲獎。
吉林師范大學(xué)從1979年起開始招收碩士研究生，現(xiàn)有2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，38個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，即馬克思主義哲學(xué)、倫理學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、法學(xué)理論、馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育 、中國近現(xiàn)代史基本問題研究、教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、文藝學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、英語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、美術(shù)學(xué)、專門史、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運籌學(xué)與控制論、理論物理、凝聚態(tài)物理、無機化學(xué)、物理化學(xué)（含化學(xué)物理）、自然地理學(xué)、材料物理與化學(xué)、物理電子學(xué)、計算機應(yīng)用技術(shù)，覆蓋了哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)7個學(xué)科門類。2007年，我校成為教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位。
吉林師范大學(xué)科研事業(yè)發(fā)展迅速。近5年來，共承擔(dān)國家、省、市級科研項目750余項，公開出版學(xué)術(shù)專著、編著、教育部指定教材等200余部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5000余篇，其中sci、ei收錄500余篇，獲省、市級以上科研成果獎勵500余項?，F(xiàn)有1個教育部重點實驗室（省部共建），1個吉林省科技創(chuàng)新中心，1個吉林省高等學(xué)校重點實驗室，1個吉林省高等學(xué)校工程研究中心，2個吉林省哲學(xué)社會科學(xué)重點基地，1個吉林省高校人文社會科學(xué)重點研究基地，7個吉林省重點學(xué)科。2005年被省教育廳評為“全省高校為振興老工業(yè)基地服務(wù)先進(jìn)單位”，2006年被評為全省社科規(guī)劃項目管理工作和全省教育科研工作先進(jìn)單位。
吉林師范大學(xué)對外學(xué)術(shù)交流十分活躍，校際合作廣泛。在國內(nèi)，與全國各師范大學(xué)及部分綜合性大學(xué)建立了校際合作關(guān)系；國際上，與美國、俄羅斯、日本、澳大利亞、烏克蘭、韓國等國家的20多所高校和教育機構(gòu)建立了合作關(guān)系。
1999、2004年，吉林師范大學(xué)連續(xù)兩次被中共吉林省委、吉林省人民政府評為“模范集體”。“十一五”期間，吉林師范大學(xué)提出了到2020年建成“以教師教育為主，多學(xué)科多層次協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平師范大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。展望未來，吉林師范大學(xué)將與時俱進(jìn)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以改革為推動力，堅持發(fā)展是硬道理，強調(diào)質(zhì)量是生命線，努力實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，朝著建設(shè)高水平師范大學(xué)的宏偉目標(biāo)闊步邁進(jìn)。
廣西師范大學(xué)往年研究生錄取分?jǐn)?shù)線篇四
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽師范大學(xué)是安徽建校最早的高等學(xué)府。學(xué)校坐落在具有“徽風(fēng)皖韻、千湖之城”美譽的國家級開放城市——蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，是一所集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰的省屬重點大學(xué)。
在十九世紀(jì)末清代敬敷書院和二十世紀(jì)初創(chuàng)辦的安徽大學(xué)堂基礎(chǔ)上，學(xué)校的前身——省立安徽大學(xué)于1928年創(chuàng)建于當(dāng)時的安徽省府安慶市。1946年，省立安徽大學(xué)更名為國立安徽大學(xué)，時有“于京滬一帶，僅次于上海同濟大學(xué)”之譽。1949年，國立安徽大學(xué)成建制遷至蕪湖，并與當(dāng)時的安徽學(xué)院合并成立新的安徽大學(xué)。1950至1952年，學(xué)校部分系先后調(diào)整并入到南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、華東政法學(xué)院等高校，安徽師專于1952年并入我校。1954年，安徽大學(xué)的師范學(xué)院和農(nóng)學(xué)院分別建院，本部改名為安徽師范學(xué)院。1958年，安徽省委決定，將安徽師范學(xué)院的部分文科系(科)調(diào)整到合肥，建立合肥師范學(xué)院；同時將物理系部分師生調(diào)入新建的合肥大學(xué)(后改名為安徽大學(xué))。1960年，安徽師范學(xué)院更名為皖南大學(xué)，劉少奇同志題寫了校名。1968年，皖南大學(xué)更名為安徽工農(nóng)大學(xué)。1970年，合肥師范學(xué)院撤消，大部分系(科)遷回安徽工農(nóng)大學(xué)。1972年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，學(xué)校正式定名為安徽師范大學(xué)，郭沫若同志題寫了校名。2005年，蕪湖師范?？茖W(xué)校整體并入安徽師范大學(xué)。
在近80年的辦學(xué)歷程中，劉文典、周建人、郁達(dá)夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛等一大批知名的專家學(xué)者、社會賢達(dá)先后匯聚在菱湖之畔、鏡湖之濱，著書立說，弘文勵教。經(jīng)過一代代師大人潛心耕耘、勵志踐行、培育后學(xué)、薪火相繼、言傳身教，砥礪出“厚重樸實、至善致遠(yuǎn)、追求卓越、自強不息”的精神，積淀出“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表”的教風(fēng)，培育出“勤學(xué)慎思、質(zhì)樸謙遜、知行合一、求實求新”的學(xué)風(fēng)，凝煉出“厚德、重教、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)。
學(xué)校現(xiàn)有文學(xué)院、政法學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、社會學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、外國語學(xué)院、體育學(xué)院、數(shù)學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院、物理與電子信息學(xué)院、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院、國土資源與旅游學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)學(xué)院等15個學(xué)院，以及皖江學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院，還設(shè)有附屬中學(xué)、附屬小學(xué)和附屬幼兒園。學(xué)校已經(jīng)形成了博士——碩士——學(xué)士教育等不同層次，全日制高等教育、成人高等教育、留學(xué)生教育等不同類型的完整的人才培養(yǎng)體系，已發(fā)展成為一所融文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科門類于一體，師范與非師范并舉，在安徽乃至全國有較大影響、被安徽省委、省政府確定為優(yōu)先建設(shè)的綜合性大學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有7個博士點、2個博士后流動站、8個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、88個碩士點、60個本科專業(yè)。專任教師1381人，其中，正高級202人，副高級420人，擁有1個國家級教學(xué)名師，1個國家級教學(xué)團隊，6個省級教學(xué)名師，2個省級創(chuàng)新團隊。各類在籍學(xué)生34175人，其中，博士生108人，碩士生4009人，普通本科生21935人，留學(xué)生180人，成人本專科生7943人。
校園占地總面積195.25萬平方米，建筑面積87.27萬平方米，儀器設(shè)備總值1.90億元。圖書館藏書豐富，種類齊全，現(xiàn)有文獻(xiàn)總量290.5萬冊，古籍善本600多種，其中《洪武正韻》為國內(nèi)唯一全本、元刻明遞修《通志》、明嘉靖刻本《李太白全集》、《杜工部集》均為海內(nèi)珍本，還擁有國內(nèi)外主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫，館藏資源基本實現(xiàn)了數(shù)字化。
學(xué)校一貫重視教學(xué)工作，始終堅持人才培養(yǎng)是高校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在教學(xué)中注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，倡導(dǎo)實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。建校以來，累計為國家培養(yǎng)全日制高等專門人才17萬余名，畢業(yè)生遍及安徽及全國各地的教育、經(jīng)濟、文化、科技、管理等領(lǐng)域，一大批已成為所在行業(yè)領(lǐng)域的中堅骨干力量。
學(xué)?，F(xiàn)有1個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地，3個安徽省高校人文社會科學(xué)重點研究基地；1個省部共建教育部重點實驗室，5個省級重點實驗室(中心)，17個省級重點學(xué)科?，F(xiàn)有6個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2個省級特色專業(yè)建設(shè)點，4個省級教改示范專業(yè)；1個國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位，5個省級實驗教學(xué)示范中心；3門國家級精品課程，28門省級精品課程。學(xué)校還編輯出版《安徽師范大學(xué)學(xué)報》、《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》、《學(xué)語文》、《中學(xué)生化學(xué)》、《安徽師大報》等多種公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊和報紙。
學(xué)校是全國首批獲準(zhǔn)招收公費留學(xué)生的高校之一，也是國家華文教育基地、安徽省漢語國際推廣中心。學(xué)校先后接收了30多個國家和地區(qū)的長短期留學(xué)生3000多人次，并與美國、英國、德國、芬蘭、澳大利亞、新西蘭、韓國、日本、越南等國家和地區(qū)的幾十所高等院校、科研機構(gòu)、學(xué)術(shù)團體教育機構(gòu)建立了長期友好合作與學(xué)術(shù)交流關(guān)系。
學(xué)校還是教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、教育部中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)基地、國家體育總局發(fā)展研究中心體育文化研究基地、安徽省高校師資培訓(xùn)中心、安徽省專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地、安徽省教育管理干部培訓(xùn)基地、安徽省高中骨干教師培訓(xùn)基地。
春華秋實，桃李芬芳。為迎接高等教育蓬勃發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中明確了新的發(fā)展目標(biāo)，努力把安徽師范大學(xué)建成一所以教師教育為主要特色的綜合性教學(xué)研究型大學(xué)，積極為“科教興國”、“科教興皖”戰(zhàn)略的實施和建設(shè)創(chuàng)新型國家做出更大的貢獻(xiàn)。（以上有關(guān)數(shù)據(jù)截至2008年10月底）
廣西師范大學(xué)往年研究生錄取分?jǐn)?shù)線篇五
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
青海師范大學(xué)創(chuàng)建于1956年。學(xué)校以本科教育為重點，積極發(fā)展研究生教育、留學(xué)生教育，形成了普通高等教育和成人高等教育并舉，特色鮮明的辦學(xué)格局，已經(jīng)成為文理為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有教師教育特色、高原地域特色的省屬大學(xué)。學(xué)校正在實施博士學(xué)位授予單位立項建設(shè)，具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格，是西部地區(qū)理科藏漢雙語教師培養(yǎng)重點院校、全國培養(yǎng)高水平運動員的試點院校、全國漢語言水平測試(hsk)主考單位、中國教育和科研計算機網(wǎng)絡(luò)青海省主節(jié)點院校。
學(xué)校設(shè)成人教育學(xué)院、民族師范學(xué)院2個副廳級建制二級學(xué)院和14個教學(xué)院系，有青藏高原文化研究所、青藏高原生態(tài)與資源環(huán)境研究所、教師教育理論與實踐研究所、藏文信息研究中心等20余個研究機構(gòu)、3所附屬中學(xué)；擁有 23個碩士學(xué)位授權(quán)點，1個國家級實驗教學(xué)示范中心，1個省部共建實驗室，2個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，7個省級重點學(xué)科， 5個省級重點實驗室，普通本科專業(yè)50個。目前在校學(xué)生13787人；現(xiàn)有教職工1300余人，各類專業(yè)技術(shù)人員1081人，其中教授158人，副教授345人，享受政府津貼專家19人，有突出貢獻(xiàn)的國家級中青年專家1人，省級優(yōu)秀專家4人，省級優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才2人。
學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，不斷深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)青海省地方社會經(jīng)濟和教育事業(yè)發(fā)展的各類專業(yè)人才。學(xué)校突出辦學(xué)特色，努力探索具有教師教育特色、民族特色、地方特色的辦學(xué)道路。在2005年國家教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估中獲得良好的結(jié)論。建校迄今，已培養(yǎng)各類專業(yè)人才約50000人，為青海省的經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
學(xué)校堅持以科研促教學(xué)，積極承擔(dān)國家及省內(nèi)科研項目，大力加強科研與教學(xué)研究工作。近年來，承擔(dān)國家、省部級科研項目226項，共獲省部級科研獎勵項目158項，國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項。《藏文計算機鍵盤和輸入編碼方法研究》獲2004年國家科技進(jìn)步二等獎。國家863高科技項目“漢藏科技機器翻譯系統(tǒng)”填補了國內(nèi)空白，技術(shù)處于世界先進(jìn)水平。
學(xué)校曾先后獲得全國“信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”、“全國普通高校招生工作先進(jìn)集體”、“全國高校軍訓(xùn)工作先進(jìn)集體”、“全國社會實踐優(yōu)秀集體”、“全國民族團結(jié)先進(jìn)集體”、“國家體育鍛煉達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體”、“全國群眾體育先進(jìn)集體”、“全國綠化模范單位”、“青海省模范集體”、“省級精神文明單位”、 “花園式單位”等榮譽稱號。
新的世紀(jì)，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，團結(jié)奮斗，扎扎實實做好“十一五”期間的各項工作，為努力把青海師范大學(xué)建成特色突出的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗。
廣西師范大學(xué)往年研究生錄取分?jǐn)?shù)線篇六
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
新疆師范大學(xué)創(chuàng)立于1978年12月，其前身是烏魯木齊市第一師范學(xué)校和新疆教師培訓(xùn)部。在學(xué)校30多年的發(fā)展歷程中，新疆師范大學(xué)始終堅持政治家、教育家辦教育，努力成為支撐新疆教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的堅強力量；始終不渝地追求科學(xué)、文明、進(jìn)步與真理，秉承“博學(xué)篤行，為人師表”的校訓(xùn)，形成了“團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)；始終以民族振興和社會進(jìn)步為己任，為新疆經(jīng)濟社會發(fā)展特別是教師教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校先后榮獲全國民族團結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、開發(fā)建設(shè)新疆先進(jìn)集體、自治區(qū)文明單位等榮譽稱號。
學(xué)?，F(xiàn)有三個校區(qū)，分別位于烏魯木齊市新醫(yī)路102號、喀什東路16號和觀園路溫泉校區(qū)。校園總占地面積3181畝，其中溫泉校區(qū)為2519畝。溫泉校區(qū)為我校新建校區(qū)，規(guī)劃總建筑面積100萬㎡，總投資約18億元，計劃分三期用5—8年完成建設(shè)，溫泉校區(qū)將建設(shè)成為人與自然、建筑與自然的和諧交融，寓詩情于校園，寓畫意于景觀，新疆一流、中亞地標(biāo)式建筑群。目前，一期工程即將開工建設(shè)。
學(xué)?，F(xiàn)有各級各類學(xué)生25000余人，其中普通本專科生15449人、研究生1852人；成人繼續(xù)教育學(xué)生6729人；留學(xué)生724人；學(xué)?，F(xiàn)有19個學(xué)院，本科招生專業(yè)49個；1993年教育部授權(quán)我校開始招收碩士研究生，2003年授權(quán)招生專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)有15個一級學(xué)科碩士點、64個二級學(xué)科碩士點以及教育碩士、漢語國際教育碩士、藝術(shù)碩士、體育碩士、翻譯碩士等5個專業(yè)碩士學(xué)位點和高校教師在職攻讀碩士學(xué)位點，碩士及本專科專業(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)9個學(xué)科門類。2010年我校新增博士學(xué)位單位項目建設(shè)規(guī)劃獲得國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)同意實施。2011年7月，學(xué)校順利通過新增博士學(xué)位授予立項建設(shè)單位中期檢查。學(xué)?，F(xiàn)已形成包括普通本科生教育、研究生教育、成人繼續(xù)教育、中小學(xué)教育和幼兒教育在內(nèi)的較完整的教育體系。
學(xué)校有教職工2064人（含附中361人），大學(xué)部教職工1703名，其中專任教師971人，教授113人，副教授282人，兼職博士生導(dǎo)師4人，碩士生導(dǎo)師382人，教師中具有碩士和博士學(xué)位的占教師總數(shù)的64.8%。學(xué)校教師中有全國先進(jìn)工作者1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家6人，新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級人選1人，全國優(yōu)秀教師7人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”1人，自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家7人，自治區(qū)“四個一批”專家3人。
學(xué)校有10個中央與地方共建特色優(yōu)勢學(xué)科實驗室，7個自治區(qū)重點學(xué)科，1個自治區(qū)重點實驗室，5個自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)，9個自治區(qū)高校人文社會科學(xué)重點研究基地。同時，還設(shè)有中亞研究基地、社會經(jīng)濟發(fā)展研究所、西域文化研究所、旅游發(fā)展研究中心、中亞美術(shù)研究所等36個研究機構(gòu)。學(xué)校建成國家級特色專業(yè)4個，國家級精品課程立項1門，國家級教學(xué)團隊1個，自治區(qū)級精品課程立項16門，自治區(qū)級教學(xué)團隊3個，自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心2個。此外，國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、新疆高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心、新疆雙語教育研究中心、新疆漢語國際推廣基地、新疆大學(xué)生思想政治教育研究中心、新疆教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心、澳門-新疆英語研究中心附設(shè)于我校。學(xué)校使用漢語、維吾爾語兩種語言分別出版哲學(xué)社會科學(xué)與自然科學(xué)版的《新疆師范大學(xué)學(xué)報》，其中《新疆師范大學(xué)學(xué)報》（哲社版）入選中文核心期刊（cssci）目錄。
學(xué)校擁有專業(yè)基礎(chǔ)型、研究型實驗室16個，實驗室總建筑面積達(dá)17216平方米，各種教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)12588萬元。擁有多媒體教室、語言實驗室、電子閱覽室共計102間，圖書館面積1.17萬平方米，館藏圖書136.4萬冊，專業(yè)期刊1160種，精選電子圖書5.6萬種，已開通多種網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫檢索，數(shù)字資源總量超過4tb，各類資源已涵蓋我校各學(xué)科門類。
學(xué)校高度重視對外交流與合作，堅持國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展國內(nèi)外的教育、科技、文化交流與合作。與華東師范大學(xué)和華中師范大學(xué)建立對口支援關(guān)系，與日本千葉大學(xué)等高校建立長期合作關(guān)系；學(xué)校還常年選派優(yōu)秀教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，同時也邀請國內(nèi)外知名專家、學(xué)者來校講學(xué)、交流，并常年聘請外國專家任教，招收外國留學(xué)生。學(xué)校先后在吉爾吉斯斯坦和塔吉克斯坦建立兩所孔子學(xué)院和24個教學(xué)點，吉爾吉斯民族大學(xué)孔子學(xué)院連續(xù)兩年被國家漢辦評為優(yōu)秀孔子學(xué)院。
廣西師范大學(xué)往年研究生錄取分?jǐn)?shù)線篇七
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
杭州師范大學(xué)于1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)建立，其前身杭州師范學(xué)?？梢宰匪莸浇ㄓ?908年的浙江兩級師范學(xué)堂(1913年更名為浙江省立第一師范學(xué)校)。2000年以來，杭州教育學(xué)院、杭州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等相繼并入，組建新的杭州師范學(xué)院。2007年3月，學(xué)校更名為杭州師范大學(xué)。2001年，學(xué)校通過教育部組織的本科教育工作合格評估，2003年以優(yōu)良成績通過浙江省教育廳的教學(xué)工作水平評估，2007年通過了教育部組織的本科教學(xué)工作水平評估并獲得優(yōu)秀，是教師教育與藝術(shù)教育具有特色、人文社會科學(xué)學(xué)科具有一定優(yōu)勢、理學(xué)學(xué)科部分見長、各類新興學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性師范大學(xué)。
學(xué)校位于歷史文化名城杭州，有下沙、文一路、玉皇山、古蕩灣等校區(qū)。占地面積近1400畝，校舍面積70萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)2.18億元，圖書館藏書226.69萬冊?，F(xiàn)有全日制在校生21000人，其中本科生19447人，研究生1571人（含教育碩士）；教職工2300余人，其中專任教師1400多人。有正副教授及相應(yīng)職稱人員近800多人，具有博士學(xué)位的有270余人，雙聘院士4名，已形成了研究生教育、本科教育、成人學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等多層次多類別的教育，以及公辦教育、民辦教育、留學(xué)生教育、國際合作教育等多形式的辦學(xué)格局。
學(xué)校1982年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，1998年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，2004年獲得副教授任職資格評審權(quán)，下設(shè)20個學(xué)院和2個基礎(chǔ)教學(xué)部，并舉辦了國有民辦獨立學(xué)院——錢江學(xué)院。學(xué)校擁有49個本科專業(yè)，39個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，還擁有教育碩士學(xué)位授予權(quán)和經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室批準(zhǔn)的中外合作培養(yǎng)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士項目。有3個國家特色專業(yè)，11個省級重點專業(yè)，6個省級重點學(xué)科，1門國家級精品課程，18門省級精品課程。
學(xué)校建有省部共建教育部重點實驗室，省級基礎(chǔ)課教學(xué)實驗示范中心等一批重點實驗室。學(xué)校承擔(dān)了包括國家“863”計劃、“十五”國家科技攻關(guān)計劃重點項目、國家自然科學(xué)基金和國家哲學(xué)社會科學(xué)基金在內(nèi)的一大批科研項目。學(xué)校出版《杭州師范大學(xué)學(xué)報》《杭州師范大學(xué)報》《語文新圃》等報刊，其中《杭州師范大學(xué)學(xué)報》是華東地區(qū)優(yōu)秀期刊，入選“全國人文社會科學(xué)學(xué)報核心期刊”，并連續(xù)三屆榮獲“全國百強社科學(xué)報”稱號。
學(xué)校已與美國、英國、韓國、日本、澳大利亞、菲律賓等國家和臺灣地區(qū)的30多所院校建立了校際友好合作與交流關(guān)系，擁有來華留學(xué)生招生與培養(yǎng)資格。此外，學(xué)校還承擔(dān)了國家漢辦漢語教師的部分外派任務(wù)，承辦海外漢語教師教學(xué)能力的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
秉承近百年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“忠誠、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，目前學(xué)校正團結(jié)一致，齊心協(xié)力，朝著建設(shè)一所省內(nèi)乃至國內(nèi)一流綜合性大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。
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廣西師范大學(xué)往年研究生錄取分?jǐn)?shù)線篇八
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
首都師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學(xué)，是北京市重點投入建設(shè)，進(jìn)入“211工程”的北京市屬重點大學(xué)。建校55年來，共培養(yǎng)各類高級專門人才近10萬名，是為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。
學(xué)?，F(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科3個，博士點41個，博士后流動站10個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科13個，碩士點110個。國家重點學(xué)科4個，國家重點培育學(xué)科1個，北京市一級學(xué)科重點學(xué)科和重點建設(shè)學(xué)科3個，北京市二級學(xué)科重點學(xué)科和重點建設(shè)學(xué)科24個；1個教育部重點實驗室，1個省部共建教育部重點實驗室，1個省部共建國家重點實驗室培育基地，4個北京市重點實驗室，1個國家基礎(chǔ)學(xué)科科學(xué)研究和人才培養(yǎng)基地，1個教育部體育與藝術(shù)人才培養(yǎng)基地，1個全國省屬高校人文社會科學(xué)重點研究基地，1個北京地區(qū)生命科學(xué)與人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研基地，1個教育部首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心，1個空間信息技術(shù)教育部工程研究中心。
學(xué)校下設(shè)文學(xué)院、歷史學(xué)院、政法學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理系、化學(xué)系、生命科學(xué)學(xué)院、資源環(huán)境與旅游學(xué)院、信息工程學(xué)院、教育技術(shù)系、初等教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際文化學(xué)院等17個院系以及馬克思主義教育學(xué)院、大學(xué)英語教研部、體育教研部。共有本科專業(yè)48個。各類學(xué)生總數(shù)28,926人。其中，全日制本科生10,287人，博士研究生552人，碩士研究生4,986人，成人教育學(xué)生11,955人，外國留學(xué)生1,146人，已形成從本科生到碩士生、博士生及博士后，從全日制到成人教育、留學(xué)生教育全方位、多層次的辦學(xué)格局和教育體系。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工2456人，在1252名專任教師中博士生導(dǎo)師185人，教授256人，副教授429人，博士526人，碩士403人，擁有碩士及以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的74.2%。目前學(xué)校已擁有一批在國內(nèi)外有一定影響的專家、學(xué)者。在校工作的中國科學(xué)院、工程院院士5人，俄羅斯工程院院士1人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員2人，國家教育部學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員16人，教育部長江學(xué)者計劃特聘教授3人，國家杰出青年基金資助者3人，國家級百千萬人才3人，北京市特聘教授26人，北京市高層次人才資助計劃5人，北京市拔尖創(chuàng)新人才23人，北京市創(chuàng)新團隊建設(shè)計劃16個，北京市科技新星24人，市級青年骨干教師90人。學(xué)校另有95人曾獲得教育部新世紀(jì)（含跨世紀(jì)）優(yōu)秀人才計劃、高校青年教師獎、優(yōu)秀青年教師資助計劃、高等學(xué)校骨干教師資助計劃、全國高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師、市級跨世紀(jì)人才，市級青年學(xué)科帶頭人等獎項。53名教師榮獲曾憲梓高師教師獎、霍英東青年教師教學(xué)獎和科研獎。
學(xué)校在2003年接受教育部本科教學(xué)工作水平評估中，被評為“本科教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)?！?。截至目前，學(xué)校共有國家級特色專業(yè)6個，北京市級特色專業(yè)10個；國家級教學(xué)團隊5個，北京市級教學(xué)團隊6個；國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)3個；國家級精品課程9門、北京市級精品課程27門；“北京高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地”項目2個；在第一屆至第四屆教學(xué)名師獎評選中，學(xué)校有9名教授獲得北京市級教學(xué)名師獎；2008年我校成為“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”校；在優(yōu)秀教學(xué)成果評選中，學(xué)校獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎2項、二等獎11項（含1項合作項目），北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎61項。學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模與計算機應(yīng)用競賽、電子競賽、英語演講等國家級及北京市級比賽中均獲得了多項獎勵。 高層次人才培養(yǎng)效果顯著，獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎1項，全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎4項，北京市優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎4項。
學(xué)校設(shè)有113個研究所（中心），建有北京市大學(xué)科技園?！笆濉币詠?，獲批轉(zhuǎn)基因生物新品種培育科技重大專項2項，省部級以上科研項目1268項，其中國家自然科學(xué)基金項目175項，國家社科基金項目86項，“863”計劃項目及子課題18項，“973”計劃合作項目6項。獲國家科技進(jìn)步獎一等獎2項（第二單位），省部級以上獎勵97項，科研項目總經(jīng)費10329萬元。編輯出版有《首都師范大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版和自然科學(xué)版）、《中學(xué)語文教學(xué)》、《中學(xué)生數(shù)學(xué)》、《高教研究》、《教育藝術(shù)》等。
學(xué)校占地約1400畝，建筑總面積約78萬平方米。學(xué)校教學(xué)、科研條件優(yōu)良，教學(xué)科研用儀器設(shè)備46,440臺件。校圖書館收藏各類圖書文獻(xiàn)283.15萬冊（件），館藏基礎(chǔ)雄厚，是全國文獻(xiàn)資料骨干館之一。學(xué)校建有數(shù)字校園建設(shè)中心，穩(wěn)定、完善、高效的校園網(wǎng)絡(luò)已全面開通。此外，還建有國家級標(biāo)準(zhǔn)塑膠運動場、體育館、羽毛球館、游泳池等體育運動場地。
學(xué)校積極開展國際文化交流活動。目前已同25個國家和地區(qū)的143所大學(xué)建立了校際交流合作關(guān)系，同俄羅斯圣彼得堡大學(xué)、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)、意大利威尼斯大學(xué)、秘魯皮烏拉大學(xué)和紐約州立布法羅大學(xué)等5所國外院校合作開辦了孔子學(xué)院。2006年至2009年，共向14個國家的友好學(xué)校派出在校本科生、研究生和博士生649人次進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)分課程學(xué)習(xí)或帶薪實習(xí)。2006年至今，參加國外訪學(xué)、培訓(xùn)進(jìn)修、國際會議的教師達(dá)1280人次左右，學(xué)生100多人次。學(xué)校是國家教育部批準(zhǔn)的可以接受外國留學(xué)生和港、澳、臺學(xué)生的院校之一，每年接收長短期留學(xué)生2,500人左右。
首都師大附中、首都師大附屬育新學(xué)校等附屬學(xué)校是學(xué)校教育教學(xué)改革實驗基地，首都師大附中是北京市重點中學(xué)之一。
學(xué)校歷來重視黨的建設(shè)和思想政治工作，近年來，先后被中組部、中宣部、教育部和北京市委、市政府評為全國和北京市“黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校”，并多次獲“首都精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“北京市思想政治工作先進(jìn)集體”等榮譽稱號。
新的世紀(jì)，首都師范大學(xué)將銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，為把學(xué)校建設(shè)成為有特色、高水平的師范大學(xué)而努力奮斗。
廣西師范大學(xué)往年研究生錄取分?jǐn)?shù)線篇九
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
上海師范大學(xué)是上海市重點大學(xué)，是上海地方大學(xué)中一所以文科見長并具有教師教育特色的文理工學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。
上海師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，時名上海師范專科學(xué)校，1956年擴建為上海第一師范學(xué)院和上海第二師范學(xué)院，1958年兩所學(xué)院合并成立上海師范學(xué)院。1972年至1978年與華東師范大學(xué)等五校合并成立上海師范大學(xué)。1978年恢復(fù)上海師范學(xué)院。1984年改名為上海師范大學(xué)。1994年10月，與上海技術(shù)師范學(xué)院合并成立新的上海師范大學(xué)。1997年9月至2003年8月，上海師范高等?？茖W(xué)校、南林師范學(xué)校黃陵衛(wèi)生保健師范部、上海行知藝術(shù)師范學(xué)校、上海旅游高等?？茖W(xué)校等先后并入或劃歸我校管理。學(xué)校下設(shè)18個二級學(xué)院、104個研究機構(gòu)。另設(shè)上海師范大學(xué)青年學(xué)院是我校與共青團上海市委共建的、旨在培養(yǎng)高層次青少年教育與研究人才的二級學(xué)院。上海師資培訓(xùn)中心、上海市高校師資培訓(xùn)中心和《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》編輯部等機構(gòu)也設(shè)在我校。學(xué)校還建有廣泛社會影響的老年大學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有全日制本、專科學(xué)生23296人，研究生4255人，夜大學(xué)學(xué)生13707人。學(xué)校被列入來華留學(xué)生中國政府獎學(xué)金院校。截至2011年11月，我校已與美國、加拿大、英國、愛爾蘭、德國、法國、西班牙、波蘭、丹麥、荷蘭、比利時、芬蘭、意大利、匈牙利、澳大利亞、新西蘭、俄羅斯、愛沙尼亞、博茨瓦納、贊比亞、以色列、日本、韓國、新加坡、泰國、印度尼西亞、越南、智利、墨西哥以及中國香港、臺灣、澳門等32個國家和地區(qū)的228個高校和組織建立了合作交流關(guān)系。與美國、英國、德國和法國等四個國家簽有10個中外合作辦學(xué)項目。目前在校的留學(xué)生823人。學(xué)校先后在日本廣島福山大學(xué)、非洲博茨瓦納大學(xué)和美國密蘇里大學(xué)建有三所孔子學(xué)院。建校50余年來，學(xué)校培養(yǎng)了14萬余名各級各類人才。在上海中小學(xué)中，近70%的中小學(xué)教師和近70%的中學(xué)校長都是我校的畢業(yè)生，其中有一批杰出的代表人物，如上海市教育功臣唐盛昌、劉京海、仇忠海和葉佩玉，全國優(yōu)秀校長吳小仲和高潤華，上海市首屆師德標(biāo)兵童瑩瑩和張育青等是我校畢業(yè)生中從事教育事業(yè)的杰出代表。
學(xué)?，F(xiàn)有本科專業(yè)84個，覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)等10個學(xué)科門類。中國語言文學(xué)專業(yè)為教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，古典文獻(xiàn)專業(yè)為全國重點培養(yǎng)古典文獻(xiàn)人才的四個基地之一。旅游會展經(jīng)濟與管理、教師教育、漢語言文學(xué)、影視傳播、英語、應(yīng)用化學(xué)和生物技術(shù)等是上海市本科教育高地建設(shè)項目。
學(xué)校擁有一級學(xué)科博士點6個、二級學(xué)科博士點42個、自設(shè)博士點2個、博士后流動站6個、共有一級學(xué)科碩士點29個、二級學(xué)科碩士點154個、自設(shè)碩士點2個,另外還有10個專業(yè)學(xué)位碩士點。經(jīng)過幾十年的努力，學(xué)校已經(jīng)建立起一批具有優(yōu)勢和特色的學(xué)科：比較文學(xué)與世界文學(xué)是國家重點學(xué)科；“都市文化研究中心”是上海地方高校中唯一的教育部人文社會科學(xué)重點研究基地；資源化學(xué)實驗室是省部共建教育部重點實驗室；都市文化、計算科學(xué)和比較語言學(xué)是三個設(shè)在我校的上海市高校e－研究院。此外，學(xué)校還擁有13個上海市重點學(xué)科；15個上海市教委重點學(xué)科；3個上海市普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地；2個上海市重點實驗室和1個上海市教委重點實驗室。2010年全年科研經(jīng)費總額10493.96萬元。
學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，擁有一批在國內(nèi)外具有一定影響的專家、學(xué)者和優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才，初步形成了一支以特聘教授為旗幟、有較大學(xué)術(shù)影響的學(xué)科帶頭人為中堅、中青年學(xué)術(shù)骨干為主體的高水平教師隊伍?，F(xiàn)有教職員工2918人，其中專任教師1713人。專任教師中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者260人、具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者533人；具有博士、碩士學(xué)位的教師1239人，占專任教師的72.33%，其中具有博士學(xué)位的教師567人。此外，還組建了一支580人左右的兼職教師隊伍，其中包括5位院士級的特聘教授、100多位外籍教師。
學(xué)?，F(xiàn)有徐匯和奉賢兩個主校區(qū)，占地面積162萬多平方米。校舍建筑面積77萬多平方米，其中教室面積5.9萬平方米、學(xué)生宿舍面積28.1萬平方米、校內(nèi)實驗室和實習(xí)場所7.9萬平方米；兩個中心圖書館藏書近333.5萬冊、有近100多個電子圖書數(shù)據(jù)庫和4個具有館藏特色的資料庫；建在我校的上海高校瓷器博物館是上海市十大高校民族文化博物館；因古籍?dāng)?shù)量達(dá)10萬冊以上且善本古籍達(dá)3千冊以上，經(jīng)國務(wù)院專家組審批通過被授予“全國古籍重點保護(hù)單位”。全校固定資產(chǎn)總值19.68億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)5.74億元。
學(xué)校地址：徐匯校區(qū)：上海市徐匯區(qū)桂林路100號（200234）
????????????????????奉賢校區(qū)：上海市奉賢區(qū)海思路100號（201314）
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