無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
朋友之間朋友之間篇一
1.閨蜜就是當(dāng)你想哭訴的時候，她會把肩膀借給你靠，當(dāng)你靠完的時候，她會讓你幫她洗干凈眼淚沾濕的衣服。身邊有一個懂你的閨蜜，那么就是很幸福的一件事。喜歡跟你膩在一起的感覺，總是會有聊不完的話題。
2.友誼是一把傘下的兩個身影，是一張桌子上的兩對明眸；友誼是一彎暖和的海港，靜靜地?fù)嵛恐v的帆船；友誼是穿越人海，互視對方雙眼的默契，是不期而遇的緣分。
3.談友，君子之交，深刻之交都是不可缺少的。但是，也不乏那種用甜言蜜語搭建的友情，恰如空中樓閣般這是不安全不可靠的。
4.蘇浚曾云：道義相砥，過失相規(guī)，畏友也；緩急與共，死生可托，密友也。友情是人生的一副良藥，是長滿了蒲公英的美好。它會讓你很快樂努力地向前進(jìn)。友情是最黑暗處的一樓陽光，最煩惱時的一臉微笑。
5.如果說友誼是一顆常青樹，澆灌它的必是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗花照耀它的必定是心中的太陽，如果說友誼是感情的投資，那么他不需要分紅，講求付出但不一定要有回報。讓我們共同愛護(hù)好這棵友誼之樹吧。
6.人們不懂得用一顆真心開呵護(hù)友誼，才會感覺它如橄欖般青澀，如云一般稍縱即逝。
7.前進(jìn)的路上一路風(fēng)雨，一路溫情，青春的碎影密密麻麻用友誼粘貼，高山流水，也許我們不曾擁有，但與友促膝而談，我們也會有不一樣的收獲！
8.朋友之間需要理解和信任。向你的朋友敞開心扉吧！向他或她訴說你心中的喜事，怒事，哀事，樂事，趣事吧！向你的朋友多獻(xiàn)上一份理解或信任吧！假使讓昨日的一片云，融化為今晨的朝露，讓冷漠變成溫情，讓土地變的豐盈而肥沃。
9.大千世界里，人來人往，彼此能夠相逢相知相識相聚，難能可貴，我們一定要珍惜友情。
10.友情要用真愛捍衛(wèi)，友情就會義無返顧。沒有真愛的友情，就像一朵無蕊的鮮花，可以艷麗，卻斷無果實(shí)。沒有友情的真愛，就是粗礪的威迫，是強(qiáng)權(quán)而不是心心相印。
11.友誼，就是這樣難舍難離，可友誼同樣需要精心呵護(hù)。在人際關(guān)系日益商品化的今天，人們的精神似乎麻木了，友情似乎也成了兒戲，純真的友情一去不復(fù)返，更難尋的`是知己。
12.友誼，如人生的甘泉，人人都需要；友誼，如生活中的氧氣，誰都需要。品味友誼，品味人生。
13.友誼，是一把雨傘下兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。友誼，它是理想土壤中的兩朵小花，它是宏偉樂章上的兩個音符。
14.友誼可以說需要種種極端稀奇昂貴的天性，每一種都調(diào)和勻稱，適應(yīng)裕如，對一位詩人而言，“這是心靈的匹配，人性的交談”。
15.友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結(jié)果；友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸；友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個音符；友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田滋潤你的靈魂。
16.友誼是一杯葡萄佳釀，忙忙碌時候只能解渴，只有細(xì)細(xì)品味，才能嘗出其芳醇真味。
17.友誼是一條善良的河流，澄清著沿路的風(fēng)塵；是上天在人的心靈中植下的一方凈土，培育著誠實(shí)善良的花朵。友誼是一枚青橄欖，開始品嘗總是澀澀的，時間久了才能品出其甘甜。
18.友誼-它是點(diǎn)綴青春的圣潔生命的樂曲，是無比美好的青春的贊歌。人在自己的生涯中，要接解各種各樣的機(jī)緣，結(jié)交眾多的朋友。
19.真正的友情，是比愛情更純潔更美好的。真正的朋友，會打擊你，會幫助你，但未必是形影不離的，友情的距離是中間塞了水，水才是友誼呢，離離最真實(shí)的尺度，可近可遠(yuǎn)，時有時無。
20.自從擁有了友誼，我不再孤單寂寞。我們總是肩并肩，手牽手，漫步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們總是在同一張桌子上，專注地學(xué)習(xí)。時而沉默不語，各忙各的；時而互相探討，“爭吵”激烈。我們總會在公園的長椅上，或向?qū)Ψ絻A訴心中的煩惱與憂愁，得到體貼的寬慰；或?qū)⒖鞓返氖赂嬖V對方，然后一起開懷大笑。
21.自從擁有了友誼，我不再軟弱。當(dāng)在人生之路跌倒時，心中被“放棄”這個意念完全占據(jù)?？墒?，這時，朋友將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)，漫漫人生路，豈能無荊棘，若被拌倒，就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到成功的快樂呢？這些話，令我又布滿希望。從此，每當(dāng)?shù)?，我都會自己站起來，將這當(dāng)作命運(yùn)的考驗(yàn)，相信成功不遠(yuǎn)。
22.閑暇的時候，邀上三五知己好友，小酌一杯，不用去想那些世俗忙碌，只是好友之間互相調(diào)侃，一起歡笑，感覺很美好。也曾想象過，若干年后，當(dāng)我們都垂垂老矣，依舊相約在一起，午后的陽光里，幾位白發(fā)蒼蒼的老人，一起手牽手的去游玩，在呼嘯而過的風(fēng)中，見證我們這一輩子的友情。
朋友之間朋友之間篇二
1.有些人充滿戾氣和惡意，是因?yàn)樗麄儚奈幢蝗藴厝嵯啻^。
2.世界再大也終究只有一個你，風(fēng)雨再大，只要有你陪我同行。
3.友誼是一種和諧的平等。
4.不管是友情還是愛情，忍得住惡心就是最好的境界。
5.朋友不是先來的人或者認(rèn)識最久的人，而是那個來了以后再也沒有走的人。
朋友之間朋友之間篇三
一、激情導(dǎo)入，揭示課題。
1.談話：
說說你的好朋友是誰？你為什么喜歡和他交朋友？
3.師述：
我們該怎樣保持朋友之間的友誼呢？學(xué)習(xí)可今天這篇的問題。她們是怎么解決的呢？通過這件事，她們又有什么收獲呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)課文《朋友之間》。
4.指名朗讀課題，齊讀課題。
二、初讀課文，檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。
1.自讀課文，認(rèn)讀生字新詞。
2.聯(lián)系上下文理解詞語：
興奮、欲言又止、抗議、
光彩奪目、糟糕、自不量力、震驚、
3.指名分自然段朗讀課文，正音。
4.討論：課文主要講了什么，有什么不明白的地方提出來。
三、再讀課文，了解課文內(nèi)容。
1.自由朗讀課文，小組討論課文主要內(nèi)容。
2.全班交流。學(xué)習(xí)質(zhì)疑解難。
3.提出問題，教師總結(jié)歸納，在學(xué)習(xí)課文時找答案
四、課堂小結(jié)，書寫生字。
1.教師小結(jié)。
2.指導(dǎo)書寫生字。
（1）指名認(rèn)讀生字。
（2）交流，說說怎么記住這些字。
左右結(jié)構(gòu)：段詞扭證
左中右結(jié)構(gòu)：傲
上下結(jié)構(gòu)：簡
上中下結(jié)構(gòu)：意
（3）重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“傲”字。
（4）學(xué)生書寫。
第二課時
一、復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課。
提問：請同學(xué)回顧一下，上節(jié)課，我們讀了第15課，你知道了什么。
二、師述：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步體會友誼得真正內(nèi)涵。學(xué)習(xí)課文。
1.默讀課文1—4自然段，邊讀邊想：故事的起因是什么？
（1）指名朗讀課文，邊讀邊想。
（2）討論交流。
師問：這時，作者的心情怎樣？
2.學(xué)習(xí)課文5—28自然段。
（1）討論：“我”的感情有哪些變化？
（2）分別找出有關(guān)的句子讀一讀。
不理解——“我只是覺得……”林童欲言又止。
她為什么不告訴我她的想法。
生氣——我轉(zhuǎn)身離去。
難過——一想起和林童過去是那樣友好，現(xiàn)在卻不能共同分享歡樂，我就很難過。
懷疑——也許很糟糕。
3.學(xué)習(xí)課文29—33自然段。
（1）請同學(xué)讀演課文內(nèi)容，體會人物的心情，談?wù)勛约旱捏w會。
（2）分小組表演。
（3）全班表演。
（4）學(xué)生評議，交流感受。
（5）指導(dǎo)有感情朗讀課文，體會作者內(nèi)心的感受。
三、總結(jié)全文，有感情朗讀課文。
朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓φn文的感受。
朋友之間朋友之間篇四
1.認(rèn)識17個生字，其中會寫“漠、克、堅(jiān)、盡、量、持、拖、扶”8個。
2.練習(xí)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.體會朋友之間在艱苦的環(huán)境中互相幫助，互相關(guān)心的真摯感情。
重點(diǎn)：掌握個生字的音、形、義，品讀、背誦課文。
難點(diǎn)：理解朋友摘下果子悄悄離去的原因。
課件
兩課時
第一課時
一、初讀課文，了解大意。
1.學(xué)生借用漢語拼音自由小聲朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的先拼讀再直讀。并標(biāo)上自然段序號。
2.指名學(xué)生分自然段讀課文，師生共同糾正讀不準(zhǔn)的字音。
3.老師范讀，學(xué)生邊聽邊注意長句的停頓。
5.學(xué)生觀察生字在田字格的位置，書空練習(xí)。
6.老師強(qiáng)調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左窄右寬，上下結(jié)構(gòu)的字要注意上下相等。
7.認(rèn)讀生字，識記生字,練習(xí)朗讀，熟悉課文初步了解文章大意。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。指名學(xué)生朗讀，師生評議。
二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
2.分自然段學(xué)習(xí)文章。
(1)全體男生齊讀第一自然段，學(xué)習(xí)第一自然段。
①這一段有幾句話?
②第一句寫什么?
③第二句寫什么?
(2)全體女生齊讀第二自然界面，學(xué)習(xí)第二自然段。
①這一自然段主要寫什么?
③出示課文掛圖，邊看邊想，兩個人看到樹上的果子時，各是怎能樣說的?試著表演一下。(指名兩名學(xué)生上臺表演)
(3)老師讀第三自然界段，學(xué)習(xí)第三自然段。
①“望著一行遠(yuǎn)去的腳印，他心里有點(diǎn)納悶”，他納悶什么?
②“拖著沉重的腳步步”與樹上的果子之間是否有聯(lián)系?
(4)學(xué)習(xí)第四自然段，全班齊讀。
①朗讀，比較句子，體會“忙“字的作用。
根據(jù)課文內(nèi)容，當(dāng)他到朋友的手中拿著比自己還小的果子時，會怎么想?試寫出來。
朋友之間朋友之間篇五
情感、態(tài)度與價值觀：感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，珍視朋友之間的友誼。
能力：使學(xué)生學(xué)會通過比較的方法辨別有益于和有損于友誼的行為。
知識：認(rèn)識到友誼的重要性，懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解基礎(chǔ)之上的，朋友之間要建立健康的友誼。
學(xué)情分析：
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，十一二歲的男生女生渴望友誼，希望自己能歸屬到一個集體中。他們也認(rèn)識到朋友之間應(yīng)該真誠相待，互相關(guān)愛。但是具體到日常生活中，他們往往又表現(xiàn)出不夠珍惜友誼的行為，往往對朋友苛求，而對自己放松要求，言行有時不一。
從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生一方面接受著純樸的鄉(xiāng)情熏陶，他們對人友善、忍讓，但另一方面，也會或多或少受著周圍一些不良交友言行舉止的影響，特別是當(dāng)他們遇到交往困惑時，他們往往不知如何選擇，缺乏主動去解決矛盾的意識和正確解決矛盾的方法。
通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，由于缺乏對友誼的正確認(rèn)識，加上環(huán)境對孩子的影響，使得他們在遇到交往困惑時往往不知所措。這就需要教師在課堂上把握教學(xué)的深度和廣度，盡量拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生得到更多的收獲。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識到朋友之間友誼的重要性。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生正確區(qū)分哪些行為和做法是對朋友有益的，哪些是有害的，懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法交朋友。
針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn),讓學(xué)生有所感悟，教師應(yīng)采取靈活的課堂教學(xué)方式，和學(xué)生充分互動，從而達(dá)到教學(xué)目的。通過“好朋友推介會”這個活動，使學(xué)生感受朋友帶來的快樂，認(rèn)識友誼很重要；通過“我心中的朋友”畫像活動，使學(xué)生學(xué)會珍視朋友，感受友情的溫暖；通過“讓友誼之樹常青”活動，使學(xué)生區(qū)別有損于友誼的行為有哪些，懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解基礎(chǔ)之上的。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識到朋友之間友誼的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確區(qū)分哪些行為和做法是有益的，哪些是對朋友有害的，懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法交朋友。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件，搜集教學(xué)所需的文字資料、圖片等材料。
學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、收集一些贊美友誼的詩歌、名言、準(zhǔn)備好朋友的照片。
課時安排：
1課時
完成話題“我和朋友”“故事與思考”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過程：
活動一 好朋友推介會
[播放動畫：我的好朋友]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你的好朋友是誰？講講你們之間難忘的故事吧?？梢杂谜掌?、朋友間互贈的禮品等方式展示。（板書課題：朋友之間）
活動二 我心中的朋友
[播放動畫：我愿是……]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：在你的心目中把朋友比作什么？為什么？可以通過演講、繪畫、詩歌、散文等形式抒發(fā)對朋友的理解。
小結(jié)：是的，朋友是書──給我們知識，朋友是傘──為我們遮風(fēng)擋雨，朋友是鏡子──時時告誡我們……正是因?yàn)橛信笥盐覀兊纳畈拍芨鞓贰?/p>
活動三 讓友誼之樹常青
[出示圖片：友誼樹]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：和朋友相處時，哪些不好的做法和行為，不僅會給朋友帶來煩惱，還會傷害朋友之間的友誼？把它們填在友誼樹上相應(yīng)的位置。學(xué)生共同研討出現(xiàn)這些問題的原因及其危害，提出減少煩惱、建立健康友誼的建議。選擇一句格言，作為自己的座右鉻。
小結(jié)：友誼需要彼此付出真心，用心去澆灌，去呵護(hù)……用真誠、寬容、大方、感恩、誠實(shí)去滋潤友誼樹，使它茁壯成長，枝繁葉茂，開出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。（板書：健康的友誼 真誠 關(guān)愛 理解 尊重）
板書設(shè)計(jì)：
朋友之間
健康的友誼
真誠關(guān)愛理解尊重
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