每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
九年級第單元篇一
有一天，有一人問我：你最崇拜誰?我會毫不猶豫的說:“周杰倫。”我并不是崇拜他長得帥，歌唱得好，而是崇拜他那堅持不懈的精神。是他那珍貴的精神去值得我的崇拜。
小時候，周杰倫的媽媽發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦極高，于是周杰倫便開始了他的音樂生涯。周杰倫15歲時便嘗試開始創(chuàng)作音樂，后來因為父親的離異與聯(lián)考的失敗再加上病痛折磨使周杰倫陷入人生低谷，但他仍然沒忘記音樂，反而成為他對音樂執(zhí)著的動力之一。他超強的現(xiàn)場即興創(chuàng)作能力與對中西方古典現(xiàn)代音樂的深厚功底，為他將來在音樂道路打下了堅實的基礎，也是他的不懈努力為他今后的人生道路鋪好了道路。
由于自己的音樂在學校里比較出色，她的一位學妹，偷偷的為他報了一個臺灣非常獲得節(jié)目，意外獲得亞軍。因此當時的音樂泰斗吳宗憲把他簽約了下來，但當時沒有一個人喜歡他的歌，每次看到老板把他辛辛苦苦創(chuàng)作的歌曲揉成一團人進垃圾桶時，他忍住了痛苦，堅持每個星期寫一首歌。吳宗憲也他約定10天后，寫50首歌，就幫他出唱片，周杰倫馬上創(chuàng)作，夜以繼日的創(chuàng)作，他像一條駿馬奔馳在音樂之中。10天后，50首工工整整的個出爐了。
成功的花，
人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!
然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
周杰倫不是真有這種精神，才成了亞洲人的偶像，他也不是一日成名，他付出的是汗水，回報他的是成功。
九年級第單元篇二
一、
教學
目標 1.會認兩課中的24個生字，隨文學寫“濱”字，學習4個多音字“臂、載、興、舍”。2.能正確、流利地朗讀課文，積累好詞，領略美麗的自然風光。
3.找到文章中心句，了解課文主要寫了什么。
二、教學過程（一）背誦古詩，導入新課 1.學生展示古詩背誦。
2.談話導入新課：我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們就要到迷人的海濱小城和美麗的小興安嶺去看一看。
板書：海濱小城（隨板書指導書寫“濱”，注意左窄右寬，“兵”的最后一筆是點。
“濱”是什么意思？——水邊；
近水的地方。海濱、湖濱。）
美麗的小興安嶺（讀好多音字“興”）
（二）朗讀課文，整體感知 1.初讀，學生自由朗讀課文。
出示要求：自由讀課文，標上自然段，讀準字音，讀通句子。讀不好的地方多讀幾遍，爭取讀流利。
2.朗讀展示。
3.默讀：找出文章中心句，把握文章主要內容。
板書：美麗又整潔
一年四季花園寶庫（學寫“庫”）
4.朗讀展示。
（1）認讀詞語，注意多音字。
海鷗 胳臂 理睬 滿載 喧鬧 石凳 每逢 除了咯吱咯吱 側著 欣賞 顯得 藥材 膝蓋 來臨（2）讀句子，注意讀準加粗的詞語。
有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。
山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。
早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。
紫貂捕到一只野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。
◇讀句子，在句子中認讀生詞，識記生字。
◇結合圖片識記“桉樹、椰子、橄欖、鳳凰”這四個詞語。
◇認讀多音字“當”。
5.默讀，找出中心句：兩篇課文分別是圍繞哪一句話寫的？ 這座海濱小城真是又美麗又整潔。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
6.把握主要內容。
《海濱小城》：你發(fā)現(xiàn)課文圍繞第7 自然段，1-3 自然段先寫了什么？ 4-6 自然段又寫了什么？（1-3自然段寫海濱，4-6自然段寫小城）
《美麗的小興安嶺》：作者按照什么順序寫了小興安嶺是花園，也是寶庫？（春—夏—秋—冬的季節(jié)順序）
（三）書寫指導“載、靠、袋” 1.教師板書，學生觀察。
2.重點指導：載——左上的“十”字要小，中間橫要長。
靠——“告”要扁，“非”字的橫短，并且間距均勻。
袋——“代”的斜勾要向外伸展，給“衣”留出空；
“衣”的豎提稍偏左，短而直，使整個字重心穩(wěn)定。
3.學生練寫，評改。
三年級上冊第六單元單元預習（一）
三年級上冊第六單元習作評改
三年級語文第六單元試題
第二單元預習案
一年級上冊第六單元語文試題
九年級第單元篇三
1.填坑
在我家不遠處有一條小路，經過那里的人，都會發(fā)現(xiàn)那里有一個特大的坑。在下雨天，那個坑就成了水坑。人騎著車經過那里，不是把自己濺得滿身是水，就是把別人噴成“落湯雞”。晴天時，人經過那里，一不小心就摔個四腳朝天。你看，這坑多害人呀!
一天，媽媽帶著我路過這里。突然，車停了下來，我莫名其妙地朝前一看，原來是一個叔叔正吃力地搬著一塊大石頭踉踉蹌蹌地向我們走來。他滿頭大汗，步伐踉蹌，顯然走了一段路了，再加上這么一塊大石頭，能不吃力嗎?他走到離我們不遠的那個大坑處，停了下來，再慢慢地，小心翼翼地把石頭放了進去。然后轉身往后走，我的目光也跟著他走。看見他走到附近的那個山腳下，又搬來一塊大石頭，再放在大坑上，放平整，而后站在上面踩了幾腳?；仡^發(fā)現(xiàn)我們，不好意思地笑了笑，伸手擦了擦汗，說：“這個坑太危險了，我剛才就跌了一跤。我怕再有人受害，想填平它?！闭f完又去搬石頭了?？粗x去的背影，我感慨萬千，多么樸實的一句話呀!多么善良的一顆心呀!雖然我也曾受過這坑的害，可我從未想過要填平它。
想到這里，我就跟媽媽商量后決定也出一點力，跟那個叔叔一起填平這個坑。于是我們來到山腳下，找一些能搬得動的石頭來填那個坑。一趟、兩趟......我們累得汗水直流，氣喘吁吁，而那坑也被我們填得差不多了。媽媽跟那個叔叔陸續(xù)站在上面試了試，我也走上去踩了踩，覺得有些搖搖晃晃，又找來一些零星的小石子，一把一把地撒下去，鋪平。再次站在上面踩了幾個來回，覺得平平穩(wěn)穩(wěn)的。大家感到非常滿意，相視而笑。
天空突然美麗如畫，陽光燦爛耀眼，我的心有一種從未有過的快樂。那是因為我做了一件有意義的事，這事給大家?guī)砹朔奖?，也給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
2.清明節(jié)作文
和絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場雨，更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。
回味少年時，清明節(jié)和雨，在我的印象中只是一幅優(yōu)美的畫卷。隨風飄灑的細雨中，一位騎著馬趕路的清貧詩人，俯身向著一個小牧童，牧童站在道旁，一手握著鞭子，一手遙遙指著間草房。草房上空，一面紅色的酒幡在薄薄的細雨中時隱時現(xiàn)。這大概是源于《清明》這首詩吧?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”在我無憂的歲月里，這首詩所給予我的就是這樣一種恬美的意境。
少年無憂的時光總是短暫的，就像童年放起的一只風箏，掙斷了線，便消失的無影無蹤，到處也尋覓不到了。漸漸地，清明對于我，便多了一絲淡淡的哀愁，愈來愈重，特別是外公離去后，這感覺更加強烈了。在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，對我特別的好，可能是我比較乖的緣故吧。外公走后，每年的清明和他的祭日，我心中都會很哀傷。有人說，對別人的.思念會隨著時間的流逝，越來越淡。我想，或許對于至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時間，在每次憶起他們音容笑貌時，我們的心中總會有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕是十年、幾十年，這種感覺也不會減弱、消失，反而會變的更加強烈。正因如此，清明節(jié)才會成為一個流傳千年的日子;清明時節(jié)的細雨，才會綿綿不絕地紛紛而至，這大概是對于人們心中哀愁的感應吧。
又是清明了?！澳袃河袦I不輕彈”，我不能流淚，那只有拜托清明的細雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而難流的淚吧。
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