人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
魔術(shù)魔術(shù)過程的篇一
今天，我和媽媽一起來長沙晚報大廈看魔術(shù)表演。剛進會場時，會場非常安靜，由于到達的小記者變多了，會場漸漸變得熱鬧了起來。
魔術(shù)開始了，上場的是湖南衛(wèi)視的金牌魔術(shù)師阿亮老師，今天由他為我們表演。阿亮老師既風趣又幽默，不但魔術(shù)表演得出神入化，而且還能把全場的家長和小記者們逗得捧腹大笑，整場表演下來，我最喜歡阿亮老師的兩個魔術(shù)。
第一個魔術(shù)：如何變出硬幣。首先，阿亮老師準備了兩個飯碗，再準備四個硬幣。我頓時心想：不是變硬幣出來嗎？怎么還要先準備四個硬幣呢？這時，阿亮老師開始做示范，碗下面有個凹陷進去的圓框，把硬幣一枚枚放進去，用大拇指按緊，把它反過來，讓硬幣掉下來，再次反過來蓋上，阿亮老師告訴我們，此時要故作玄虛在空中一晃手，聲稱抓一縷仙氣放到碗中，搖一搖后硬幣聲音響起，看魔術(shù)的人才會相信真的變出硬幣了。
第二個魔術(shù)：預言魔術(shù)。阿亮老師準備了一個預言塑料袋（此時袋中已裝好一個易拉罐），并邀請一位家長協(xié)助，他預言這位家長一定會選中和袋子里一樣的易拉罐。阿亮老師用木板端出三罐易拉罐，一罐可樂，一罐雪碧，一罐加多寶（其實三個罐都被固定在板上了），接著拿了一塊鐵板擋著，家長阿姨順手拿了一罐可樂，打開語言袋發(fā)現(xiàn)里面真的是可樂。其實真正原因是阿亮老師早就在鐵板里面寫好了：請選可樂，拜托配合！而且就算家長阿姨不選可樂，其它兩罐也被釘子固定住了。
今天，我們都是過來參加小記者實踐活動的，所以阿亮老師的表演一結(jié)束，晚報老師給我們留出了采訪阿亮老師的時間，記得有一個同學問的問題好搞笑：請問一下阿亮老師你是不是非常自戀呢？阿亮老師回答說：“語言上是有一些，但有時候是開玩笑的?！碑斎?，第一次當實習小記者的我，也采訪了老師，由于我的準備工作不足，所以提出的問題不是很好。不過，通過這一次實踐，我累積了很多經(jīng)驗。
原來魔術(shù)這么神奇呀！今天這場表演讓我漸漸喜歡上了魔術(shù)！
魔術(shù)魔術(shù)過程的篇二
;小艾快30歲的時候認識了大衛(wèi)，大衛(wèi)是從加拿大來中國學漢語的。大衛(wèi)生著細高的個子，金發(fā)碧眼，小艾小巧玲瓏，一頭黑發(fā)像瀑布一樣。兩個人一見鐘情。轉(zhuǎn)年結(jié)了婚，大衛(wèi)學習期滿，兩人就回到加拿大。
大衛(wèi)的工作是給啤酒廠送貨，力氣活，不知怎么用力過猛，手背上就長了一個包，銅錢大，鼓鼓的，外邊軟，內(nèi)里好像有個硬殼。小艾說要去醫(yī)院看。大衛(wèi)去了，醫(yī)生說沒有什么辦法，少干點活吧。
夏天，兩個人回中國。小艾去中醫(yī)院開調(diào)理中藥，下樓時看見正骨科的招牌，就叫大衛(wèi)進去看。大衛(wèi)進了門，迎面一個健壯的中年漢子，穿半長的白大褂，沒系紐扣，里面露出一件圓領(lǐng)背心，那背心兒像是有些時日，洗得發(fā)白且透明，還露著幾個小洞洞，那漢子禿頭圓臉，絡(luò)腮胡子，端坐在一個木椅子上。
看哪兒??？中年漢子問。
大衛(wèi)見了，對小艾說：這哪像醫(yī)生，我不看。小艾不讓，拽著大衛(wèi)的手給醫(yī)生看。
就這兒？中年漢子用手摸一摸。
這是腱鞘炎。誰有鋼镚？中年漢子環(huán)視著四周問。有個人在兜里掏出一枚五毛錢的鋼镚兒扔過來。
哎，這個醫(yī)生。大衛(wèi)想?？床≌忆撻G干什么？真是不靠譜。
那醫(yī)生將鋼镚放在大衛(wèi)的手背上，正好蓋在小包上面，不大不小。大衛(wèi)用一雙藍眼睛盯著自己的手背，搞不清醫(yī)生要干什么，還以為在量大小。醫(yī)生把拇指按在硬幣上，輕輕搖著大衛(wèi)的胳膊，一邊搖一邊說，街角那個燒串店，真好吃，我昨天去吃了十串兒。他一邊說一邊笑，笑出一口白牙，細細的眼睛都快看不見了。他的手還在搖晃，姿勢和力道就像小孩搖大人的胳膊撒嬌，大衛(wèi)的胳膊不知不覺就放松下來。
窗外有個女聲在喊，賣櫻桃了。小艾抬眼看，剛走神，就聽到大衛(wèi)哎喲一聲，小艾回頭一看，只看見那醫(yī)生前腿弓后腿繃，擺著一個弓箭步，說時遲那時快，一手抻緊了大衛(wèi)的胳膊，一手按在大衛(wèi)的手背上，以迅雷不及掩耳之勢，只向上一推，大衛(wèi)大叫一聲，身體已經(jīng)別過去了。
那醫(yī)生收了弓箭步，對小艾說，摸摸，沒了吧？小艾伸手一摸，小包果然沒了。
沒了？大衛(wèi)不相信地瞪大眼睛。
沒了，真沒了，大衛(wèi)養(yǎng)了兩年的那個包，轉(zhuǎn)眼就不見了。
對于小艾來說，這次治療是她的驕傲。這就是中醫(yī)的神秘與精髓嘛。她說。中華文化就是博大精深。
對大衛(wèi)來說，這是一次魔術(shù)。打那以后，每次說起中醫(yī)，他都會高高地舉起手背。
那醫(yī)生用力推，好像一道閃電直通我的手臂，我忍不住哎喲一聲——然后，疾病消失，健康來臨。他說。這就是我的中醫(yī)魔術(shù)之旅。
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每當看電視，我就喜歡看一些魔術(shù)大師的魔術(shù)表演，從帽子里飛出一只鴿子或跳出一只兔子，都讓我感到驚異。兩塊一黑一白的布合成一條黑白格子的布，一個小球從這個杯子轉(zhuǎn)移到另外一個空杯里，我都會不經(jīng)意的叫了起來，不知道他們是怎么變的。還有一些魔術(shù)驚險刺激，真讓人捏把汗。
一次，我有點生氣，坐在電視機前正看一些人在表演魔術(shù)。他們惟妙惟肖地表演夸張的動作，行為舉止都很奇怪，短而卷曲的假發(fā)，松垮垮的睡衣，大號的皮鞋，他把一塊橡皮泥從這只耳朵里塞進去，又從另一只耳朵里取出來，蹦起來，全身的衣服抖動著，讓我開懷大笑。還有一個人拿著五個分開的鐵環(huán)，兩個鐵環(huán)輕輕一碰就拴在一起了，接二連三的拴在一起，不停地變換，五個鐵環(huán)在大師的手里變成了戰(zhàn)士的頭盔，然后又變成了舊社會的黃包車，最后弄了奧運五環(huán)，真想學過來，再變給別人看。我被都得哈哈大笑，這時候的生氣也不知道跑到哪里去了。
有時候，如果哪個頻道又教一小魔術(shù)的話，我也會試著學一點，也學電視里一把一眼地學。雖然，我學得那樣認真，還是學不好，但我從中學到了樂趣，心情舒暢了，也慢慢懂得了一些奧妙，一些道理。
魔術(shù)是假的，可構(gòu)思是巧的，演藝是真的。
魔術(shù)是假的，可當魔術(shù)師藝術(shù)地表現(xiàn)假的象真的一樣，的確堪稱漂亮。作為一個普通的魔術(shù)欣賞者，會對魔術(shù)的無窮變幻稱奇叫絕，享受那奇妙的快感；作為一個魔術(shù)愛好者，除了一樂而外，會對它精巧的構(gòu)思產(chǎn)生興趣，并企圖探明謎底為樂事。
一個構(gòu)思精巧的魔術(shù)節(jié)目本身就是智慧的結(jié)晶。一個不懂逆向思維的人，一個缺乏多維思考定式者，不可能成為一個優(yōu)秀的魔術(shù)師。用魔術(shù)師的眼光看問題對街頭騙術(shù)會有相當?shù)姆婪赌芰?。你會倍感明鏡般透徹！一個具有魔術(shù)知識的人。
學魔術(shù)，讓我心情舒暢，也讓我懂得了思考。
魔術(shù)魔術(shù)過程的篇四
自從觀看魔術(shù)師劉謙在春節(jié)晚會上表演的魔術(shù)后，我就被魔術(shù)的神奇深深吸引住了。于是，我決定也要學會變魔術(shù)。
一天，我在書上看到劉謙老師的“井字逃脫”表演方法后，就迫不及待地模仿。模仿成功后，我利用課余時間表演給同學們看，大家看了都拍手稱奇。個個都嚷著要我教他們。這一來，我的熱情更高了。
我的內(nèi)心受到很強的刺激，哪能被他們這樣嘲笑！我心里暗下決心：一定要讓他們刮目相看！
第二天，我坐在電視前津津有味地觀看劉謙老師表演“穿透杯子”這個魔術(shù)——兩個杯子底邊相對，一上一下豎立在桌子上。只見他用手一晃，上面杯子底部的小金屬神奇地穿透杯底，“叮當”一聲掉到下面的杯子里。
我仔細地觀看劉謙老師的一舉一動，試圖找出破綻，可是，一無所獲。再一次觀看時，我發(fā)現(xiàn)他的手“很不經(jīng)意”地遮住杯子，手離開玻璃杯時，聽到有摩擦聲。
為什么要遮住呢？難道……難道下面的杯子里藏著一個一模一樣的小金屬，而魔術(shù)師手里有磁鐵？對，一定是這樣。當魔術(shù)師手中暗藏的磁石迅速離開時，下面杯子的小金屬就掉下來，而上面的小金屬則被磁鐵吸走了！
揭秘成功后，同學們無不拍手稱服?，F(xiàn)在，我已是班里出名的“小魔術(shù)師”了。
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