在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
公務員行測數(shù)量關(guān)系知識點篇一
1.聲音是由物體振動產(chǎn)生的。
2.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中聲音是無法傳播的，太空近似真空，所以人在太空中無法聽到聲音。聲音可在固體、液體和氣體中傳播，一般而言傳播速度：固體液體氣體。
3.聲音的反射：聲音在傳播過程中遇到障礙反回來的現(xiàn)象，比如回聲。
4.聲音的衍射：聲音在傳播過程中遇到障礙時會繞過障礙物繼續(xù)傳播，比如躲在柱子后面的人可以聽到柱子前面?zhèn)鱽淼穆曇簟?/p>
①聲吶：超聲波頻率高、波長短，容易聚集成一束定向發(fā)射，可以在水中傳播得很遠，遇到障礙物就會反射回來。
②b超：利用超聲波在人體不同組織交界面上發(fā)生反射，進而在屏幕上生成聲學圖像來觀察內(nèi)臟或者胎兒。
③加濕器：把超聲波通入水中，劇烈振動會使得水“破碎”成小霧滴，再用小風扇將霧滴吹入室內(nèi)。
④清洗：超聲波能穿過液體并引起劇烈振動，會把物體上的污垢敲擊下來而又不損壞被洗物體，如眼鏡等，是聲波具有能量的體現(xiàn)。
⑤除去結(jié)石：向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波，結(jié)石會被擊成細小的粉末，進而順利地排出體外，也是聲波具有能量的體現(xiàn)。
光學原理
1.光沿直線傳播：小孔成像、地面物體影子的形成、日食和月食的形成。
2.光的反射：照鏡子(鏡面反射)、潛望鏡、水中倒影。
3.光的折射：“潭清疑水淺”、水中的筷子變彎、海市蜃樓。
4.光的色散：白光通過棱鏡后被分解成各種顏色的光。
5.光的散射：晴朗的天空呈現(xiàn)藍色。
6.光的偏振：看3d電影需要佩戴特殊的眼鏡。
公務員行測數(shù)量關(guān)系知識點篇二
行程問題是反映物體勻速運動的應用題。
行程問題涉及的變化較多，有的涉及一個物體的運動，有的涉及兩個物體的運動，有的涉及三個物體的運動。
涉及兩個物體運動的，又有“相向運動”(相遇問題)、“同向運動”(追及問題)和“相背運動”(相離問題)三種情況。
但歸納起來，不管是“一個物體的運動”還是“多個物體的運動”，不管是“相向運動”、“同向運動”，還是“相背運動”，他們的特點是一樣的，具體地說，就是它們反映出來的數(shù)量關(guān)系是相同的，都可以歸納為：速度×時間=路程。
但一味的猜用方程的思想來解決問題會嚴重的影響我們的解題速度，接下來給大家分享一些比例的思想。如何快速的運用比例的思想迅速的解決掉行程問題也是我們成功的一個關(guān)鍵。
a.25米 b.30米 c.35米 d.40米
【答案】b。
【解析】狗跑了45米，這是兔子在狗前方8米處，也就是距離狗的起點53米，兔子在起點20米處開始跑，那么兔子跑了33米，在相同的時間下狗和兔子跑的路程筆試45:33，也就是15:11，說明狗和兔子的速度筆試15:11，要追8米的路程根據(jù)正反比關(guān)系可以得到，當狗跑30米的時候兔子剛跑22米，狗剛好追上兔子。
此題也可以根據(jù)整除特性，兔子的速度是15的倍數(shù)，選出答案。
【答案】a。
【解析】運用比例的思想指導在走相同的路程時，汽車和步行所用的時間比是1.4:14.汽車和步行的速度比就是14:1.4，也就是10:1，現(xiàn)在步行了3.5小時，走了全程的1/4，還有3/4，如果按照乘車，走3/4,需要1.05小時。
公務員行測數(shù)量關(guān)系知識點篇三
1.有一個初始的量，該量受兩個初始量的影響;
2.存在排比句式
“牛吃草”題型解題方法
m=(n-x)t
(m為原有草場量，n為牛的頭數(shù)，x為草長的速度，t為時間)
常見考法：
2、極值型：要草永遠吃不完，最多能放多少頭牛吃，n≤x;
例題：
例1.任何資源都是有限的，其增長的速度也是一定的，某個海島，其島上的資源可供3千人生活45年，或者供2千人生活90年，為了使島上的人能夠持續(xù)地生存下去，則該島最多能夠養(yǎng)活( )人。
a.1000 b.950 c.900 d.850
【答案】a。
【解析】設每人每年消耗的資源量為1，則島上每年再生的資源量是(2000×90-3000×45)÷(90-45)=1000。要使島上的人能夠持續(xù)生存下去，島上的人每年消耗的資源不能超過島上每年再生的資源，所以該島最多能養(yǎng)活1000人。
例2.在春運高峰時，某客運中心售票大廳站滿等待買票的旅客，為保證售票大廳的旅客安全，大廳入口處旅客排隊以等速度進入大廳按次序等待買票，買好票的旅客及時離開大廳。按照這種安排，如果開出10個售票窗口，5小時可使大廳內(nèi)所有旅客買到票;如果開12個售票窗口，3小時可使大廳內(nèi)所有旅客買到票，假設每個窗口售票速度相同。由于售票大廳入口處旅客速度增加到原速度的1.5倍，在2小時內(nèi)使大廳中所有旅客買到票，按這樣的安排至少應開售票窗口數(shù)為( )
a.15 b.16 c.18 d.19
【答案】c.
【解析】設原有排隊旅客人數(shù)為m，每小時新增加旅客人數(shù)為x，則有
m=(10-x)×5=(12-x)×3=(n-1.5x)×2
解得，x=7，n=18
公務員行測數(shù)量關(guān)系知識點篇四
a.12 b.18 c.7 d.24
【答案】a
【思路點撥】甲站途徑乙站到丙站，只從甲站到乙站不能獨立完成甲站途徑乙站到丙站這件事，同理，只從乙站到丙站不能獨立完成甲站途徑乙站到丙站這件事，所以本題用分步思想，分步相乘。
【解析】第一步，甲站到乙站有4種不同出行方式可以選擇，第二步，乙站到丙站有3種不同出行方式可以選擇，從甲站到丙站這件事的方法數(shù)將兩步情況數(shù)相乘即可，一共有4×3=12種不同出行方式可以選擇，選a。
【例2】某地有甲乙2個站，從甲站到乙站有4種不同地鐵出行線路可以選擇，3種不同公交出行線路可以選擇，則甲站到乙站有( )種不同出行路線可以選擇?(不考慮公交地鐵換乘情況)
a.12 b.14 c.7 d.24
【答案】c
【思路點撥】甲站到乙站，4種不同地鐵出行線路能獨立完成甲站到乙站這件事，同理，3種不同公交出行線路能獨立完成甲站到乙站這件事，所以本題用分類思想，分類相加。
【解析】第一類，甲站到乙站4種不同地鐵出行線路選一種;第二類，甲站到乙站3種不同公交出行線路選一種，從甲站到乙站這件事的方法數(shù)將兩類情況數(shù)相加即可，一共有4+3=7種不同出行線路可以選擇，選c。
公務員行測數(shù)量關(guān)系知識點篇五
一、關(guān)注作者表達傾向
承接敘述題中，有一些題目尾句會隱含作者的表達傾向，此時文段下文論述的內(nèi)容要符合這一傾向。
【例題】你肯定聽過這種理論：左撇子的右腦運作比較活躍，因此更為感性，具有藝術(shù)天賦;右撇子則充分鍛煉了左腦，因而擅長邏輯思維，性格更為理性。這個觀念是如此深入人心，以至于有些父母或教育者煞費苦心地讓孩子平衡左右手活動。
接下來作者最有可能談論的是：
a.左右腦為何存在分工; b.左右腦如何協(xié)調(diào)工作
c.左右腦分工不同的例子; d.左右腦未必存在明確分工
【答案】d。
【解析】文段由一則理論引出左撇子和右撇子的大腦存在不同的分工，尾句給出了作者的觀點，通過“如此的”“以至于”，可以看出作者對這則理論持否定態(tài)度。那么下文應該圍繞作者的態(tài)度進一步展開論述，即平衡左右手不一定能平衡左右腦，對應d項;而a、b、c三項雖然也提到了左右腦的分工這一話題，但是均肯定了前文引用的理論，和作者表達傾向相反，故排除。故本題選d。
二、關(guān)注文段行文脈絡
有些情況下，承接敘述題根據(jù)尾句不能得出正確答案，需要對文段整體理解，分析行文脈絡，也就是從作者的謀篇布局上判斷接下來要講述的內(nèi)容。
【例題】規(guī)模化是工業(yè)現(xiàn)代化的重要方式之一，中國農(nóng)業(yè)發(fā)展是否適應大規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式還值得商榷。美國多年的大農(nóng)場生產(chǎn)方式已經(jīng)證明，集約化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會造成農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境退化、生物多樣性被破壞，進而影響到糧食安全。當前，我國人均耕地面積僅1.52畝，只有世界平均水平的45%，更遠低于美國的人均水平，所以美國的大農(nóng)場模式并不一定適合中國的發(fā)展。同時，我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化起步較晚，相較于美國等發(fā)達國家，無論是在農(nóng)業(yè)科技還是經(jīng)營管理方式上還存在一定差距，現(xiàn)代化的“步子”驟然邁得太大，很有可能造成上下層“脫節(jié)”。
這段文字接下來最可能說的是：
a.農(nóng)業(yè)改革不應操之過急，而應穩(wěn)扎穩(wěn)打; b.發(fā)展大規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式應吸取國外教訓
c.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化應量體裁衣、因地制宜; d.生產(chǎn)環(huán)節(jié)的脫節(jié)是農(nóng)業(yè)規(guī)?；l(fā)展的瓶頸
【答案】a。
【解析】文段首先提出中國農(nóng)業(yè)發(fā)展是否適應大規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式值得商榷的問題，接著從兩個方面對這一問題進行分析：美國大農(nóng)場模式存在弊端，且我國人均耕地面積有限，不一定適合大農(nóng)場模式;我國農(nóng)業(yè)科技及經(jīng)營管理方式均與發(fā)達國家存在差距，不宜“步子”邁得太大。按照“提出問題—分析問題—解決問題”的行文思路，下文最有可能延續(xù)首句的問題，提出解決中國農(nóng)業(yè)規(guī)?；瘑栴}的思路。c項的“量體裁衣、因地制宜”與此相符。a項未提到農(nóng)業(yè)規(guī)模化發(fā)展問題，排除;b項的“吸取國外教訓”文段已有相關(guān)論述，不應在下文重復，排除;d項把“瓶頸”歸結(jié)于“生產(chǎn)環(huán)節(jié)的脫節(jié)”，與文意不符，排除。故本題選c。
公務員行測數(shù)量關(guān)系知識點篇六
帶入排除法是指當我們從條件直接推出結(jié)論比較困難或者不想推的時候，若能將給出的選項將題干補完整進行驗證，達到簡便運算的效果。
帶入排除法可以快速算出答案，是解答數(shù)量關(guān)系題的常用解法。直接代入或者排除部分選項后代入，可簡化解題過程。
a.15 b.16 c.17 d.18
【答案】b
【解析】回答全部題目，且和為50為偶數(shù)，那么差也是偶數(shù)，排除a、b，代入b，得答對33，答錯17，算出滿足條件，選b。
a.750 b.972 c.396 d.998
【答案】b
【解析】對于這題，如果去直接計算，你會發(fā)現(xiàn)根本無法下手，未知數(shù)都可能不知道怎么設，但是我們公考的數(shù)學題都是選擇題，而且還是單項選擇題，這樣就給了我們操作的可能行，既然是有一個選項是正確的，那么我們就把選項代入題干，看看誰符合。那么這里需要從a一個個代入嗎?顯然不是的，因為題干的最后一句話問的是最大數(shù)為多少，所以我們直接從最大數(shù)代入就行。先是998，看第二個條件，百位數(shù)與十位數(shù)對調(diào)，還是原數(shù)，不發(fā)生改變，不對，排除;再看972，對調(diào)問題沒錯，再看看能不能被36整除，也是可以的，所以就直接選b，因為選項中滿足且最大的只有它。
公務員行測數(shù)量關(guān)系知識點篇七
多次相遇問題看似過程復雜繁瑣，但是只要掌握結(jié)論并且熟練運用，計算簡單完全能夠通過口算解決。
從兩地同時出發(fā)的直線異地多次相遇的問題中，有如下兩個結(jié)論：
(1)每個人行走的路程都等于第一次相遇的2倍;
(2)從出發(fā)開始到第n次相遇，路程和等于第一次的2n-1倍。
a.35 b.36 c.37 d.38
解析：首先由題可知甲乙第一次相遇路程和為100米。若一共相遇n次，則12分鐘的總時間內(nèi)，路程和應該為第一次的2n-1倍。12分鐘(720秒)內(nèi)兩人的路程和為720(6+4)=7200米，是第一次路程和100的72倍，則2n-1=72，n取36。答案為b。
a.24 b.28 c.32 d.36
解析：行程圖是幫助我們解決行程問題的關(guān)鍵點。第一次相遇共走了1個ab，到第二次相遇時，共走了3個全程。由此可知，ab距離為64乘3減48,為144千米。故兩次相遇的距離為144-64-48=32千米。答案為c。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/2642154.html】
