無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
溫情詩(shī)意的句子篇一
爸爸媽媽，好忙啊!
我一整天跟爸爸媽媽說(shuō)的話總是那么少。我放學(xué)回家后，做作業(yè)、看書、跳繩、看電視；而爸爸媽媽卻總有忙不完的事，要么看報(bào)紙，要么看電視，要么忙家務(wù)，要么備課。
唉，大人怎么這么忙?。?/p>
為什么就不能多陪陪我，陪我一起聊聊天，陪我一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，陪我一起看看書……這一切都顯得那么遙不可即，雖然有時(shí)也能得到爸爸媽媽的垂青，陪陪我，但更多的時(shí)候是孤獨(dú)，總覺(jué)得爸爸媽媽不是真正地關(guān)心我。有時(shí)，我也只得自得其樂(lè)，索性自言自語(yǔ)，又或自我陶醉。
自學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)后，爸爸媽媽的時(shí)間忽然空閑了很多。
媽媽經(jīng)常利用“海綿”擠出的時(shí)間督促我背誦那些格言和古詩(shī)，教英語(yǔ)的她竟然也變得文縐縐的，像模像樣地讀起了韻味十足的詩(shī)歌，讓我沉醉于古詩(shī)所營(yíng)造的美妙的情境中，更讓我體會(huì)到了媽媽對(duì)我的那份溫情和期待，這一切都讓我久久難以釋懷。
這時(shí)的爸爸，也忘記了一切我所認(rèn)為的瑣事，變得那么專注，那么專業(yè)，他終于像一個(gè)語(yǔ)文老師了，屬于我的語(yǔ)文老師。在茶香縈繞的溫情小屋里，爸爸和我一起翻開(kāi)了老師發(fā)下的資料，輕輕地吟誦著一首首美妙的古詩(shī)。遇到我不懂的古詩(shī)，爸爸總會(huì)一句一句地為我講解，很生動(dòng)、很耐心地?fù)軇?dòng)我心靈的琴弦，讓我與古人在“琴聲”中靜靜地交流，暖暖地享受其中的韻味，如沐春風(fēng)。在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，我漸漸地陶醉在字里行間，感受到了“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的無(wú)邪童真，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)胸懷，感受到了“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗景色，感受到了“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的凜然正氣，感受到了“慈母手中線，游子身上衣”的偉大母愛(ài)……
我徜徉在濃濃的詩(shī)意中，和爸爸媽媽一起品讀古詩(shī)，品讀生活，品讀人生，感悟生活、感悟人生。
我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近，因?yàn)榧业臏厍樵谠?shī)意中飛揚(yáng)，飛揚(yáng)。
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