2023年小學學校教學工作總結(jié)會簡報9篇(實用)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:08:03
2023年小學學校教學工作總結(jié)會簡報9篇(實用)
時間:2023-06-06 15:08:03     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

小學學校教學工作總結(jié)第二學期篇一

寬松、和諧、愉悅的校園環(huán)境可以送給師生一個好的心情,優(yōu)美的育人環(huán)境,高品位的校園文化時時刻刻都對孩子起著潛移默化的作用。本學期我校在校園原有建設(shè)的基礎(chǔ)上,對我校校園進行了更加細致地改造,對一年級和學前班教室前進行了全面硬化,并增加了一處花壇。在校田內(nèi)及操場周圍與教學樓兩側(cè)栽上了果樹,進一步美化了校園環(huán)境,為學生建造了一個良好的學習環(huán)境。

提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業(yè)、好學、愛生、愛校。我們利用每周例會的機會,組織教師政治、業(yè)務(wù)學習。這學期,我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,許多教師為了及時處理當天作業(yè),早上班晚下班,不辭辛苦。

本學期,在中心學校的統(tǒng)一布置下,我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高學校教學管理制度質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規(guī),強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。使教學工作不走過場形式,做到工作規(guī)范化、制度化、科學化、條理化。

2、嚴格執(zhí)行教師的學習制度。要求全體教師按時參加學習,并記好學習筆記。周一進行政治學習,周四進行業(yè)務(wù)學習。每位教師都能夠完成規(guī)定的學習筆記。

3、抓好畢業(yè)班備考,重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“沒有教不好的學生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,堅持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),不讓一個學生掉隊,最大限度地提高學生的學科成績。

1、開展常規(guī)檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一,學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教室進行安全檢查。

2、務(wù)實填寫各類安全記錄。如:學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調(diào)查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執(zhí)行學生缺勤調(diào)查登記制、外來人員入校登記制。

3、嚴格執(zhí)行安全隱患排查整改制。

4、本學期是溺水事故高發(fā)期,我校在夏季開始就積極與家長結(jié)合,嚴禁學生到坑邊、河邊玩耍,禁止學生偷偷去游泳,努力做到無安全事故發(fā)生。

5、認真做好值班工作,特別是雙休日(重大節(jié)日)的值班工作,明確值班職責,責任到人,確保了校園安全穩(wěn)定。

1、“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節(jié)日,使每個孩子體驗到了自己節(jié)日的快樂,到處都是歡歌笑語。

2、加強“說普通話,寫規(guī)范字”活動。經(jīng)過一學期的要求,我校學生的字體書寫規(guī)范了,普通話說的比以前流暢了,語言表達能力提高了。

3、學風建設(shè)活動。通過學風建設(shè)月活動,我校的學風端正了,班風正了,學生學習的積極性和主動性提高了。

1.學校的教育教學質(zhì)量有待于進一步提高,教師整體水平需提高;

3.學校的班主任管理水平還需要進一步提高。

1、實現(xiàn)教師角色和教學觀念的完全轉(zhuǎn)變,以新課程改革為契機,促進學生全面發(fā)展和健康成長。

2、加強教師愛崗敬業(yè)教育。

3、大力校本培訓力度,以教師的專業(yè)成長促進學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。

4、繼續(xù)加大學校環(huán)境文化建設(shè)。

總之,一學期來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點,但我們相信,在西華縣教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在學校全體師生的通力合作下,我們學校的明天會更美好!

小學學校教學工作總結(jié)第二學期篇二

一、實施“人本管理”策略,營造和諧校園

融制度管理與人文管理為一體,努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關(guān)系,做到以理服人、以情勵人,真心實意為老師和學生服務(wù)。

(一)以身作則,加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

班子建設(shè)是一面旗幟,是學校發(fā)展的關(guān)鍵。圍繞學校中心工作,打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、講奉獻、善服務(wù)的干部隊伍。

一是強化學習意識,打造學習型班子。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范,帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關(guān)精神,主動學習新課程新理念、新方法,大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習,如教育培訓學習,在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結(jié)中,感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。 二是強化質(zhì)量意識,提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科,起到了領(lǐng)頭做用。在其中,班子成員能不斷更新教育觀念,提高管理水平,成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習,深入課堂聽課,與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學期來,行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié),深入教研組活動20次,切實提高要求領(lǐng)導(dǎo)的教學指揮力。

三是強化務(wù)實作風,打造服務(wù)型班子。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念,要求班子成員走進教師、貼近學生,力爭在硬性管理上科學公正,軟性管理上增強感情投資:理解、關(guān)心、支持、幫助教師為教職工辦實事,辦好事,把工作做到人的心坎上。本學期,行政人員以身作則,實施人本管理,首先,我們克服偏見,對所有的教師一視同仁,不用固定的眼光看人,遇事經(jīng)常換位思考,心胸寬廣,寬容大度。其次,盡量滿足教師的合理建議,不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求,更關(guān)注他們的精神需求,爭取多方面的意見與建議,縮短與教師的心理距離,全校上下形成合力,我們用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境,使師生心情愉悅,工作學習有動力。

(二)凝聚校園精神,促進教師個性的張揚

學校重視教師的思想管理和目標管理,引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀與教育觀,增強責任意識,深化師德教育“八不準”,弘揚愛崗、敬業(yè)和精業(yè)精神。因為學校的發(fā)展,都離不開一支默默耕耘、敬業(yè)奉獻、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

一是提升學校文化內(nèi)涵。以學校文化建設(shè)為重點,拓展“江?!蔽幕瘍?nèi)涵,大力倡導(dǎo)“海納百川,有容乃大”的文化精神,包容、欣賞每一位教師與學生,善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與長處;踐行“不積小流,無以成江海”勵志名言,“每天進步一點點” ——扎扎實實,追求點滴進步,已成為我們每一個教師的行走的基本路徑。

二是加強師德規(guī)范教育。學校利用政治學習,組織教師學習《新的教師職業(yè)道德規(guī)范》,重申教育局頒布“師德教育五不準”內(nèi)涵,同時,要求教師把學?!皫煹陆逃畻l硬紀律”落實到教育教學實踐之中,落實到平常的點滴生活之中,努力做到敬業(yè)樂教、廉潔從教、文明執(zhí)教、愛樂善教,使師德高尚、學識廣博和業(yè)務(wù)過硬成為每一位教師自覺的追求。

三是重視青年教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)有的教職工隊伍中,我校年輕教師 位,占學校在崗55%。實踐“師徒帶教、同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)牽手”的新教師培養(yǎng)模式,促進新教師快速成長。本學期,重點推出青年教師的培訓計劃,對青年教師有目的、有針對性地進行培養(yǎng),創(chuàng)造條件支持教師外出學習培訓。在實際教學中,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,對青年教師進行指導(dǎo),通過過關(guān)課、評優(yōu)課、聽課、評課、觀摩課等形式促進青年教師在實踐中的鍛煉提高。同時,學校有搭建各類平臺,先后組織了青年教師課堂教學評比課比賽、備課比賽、一學期教師匯報課活動,在引、推、拉的過程中,我們的青年教師快速成長。這一切的一切,都離不開學校的栽培,同事的鼓勵,更離不開我們的教師通過自身的努力在成長,我們欣喜,我們教師的個性在張揚,學校也隨之發(fā)展著。

二、堅持德育為首,促進學生健康快樂發(fā)展

以養(yǎng)成教育為重點,以“小學生日常行為規(guī)范”為切入點,以活動為載體,把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動,做到全員育人、全程育人、全面育人,努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化,從基礎(chǔ)抓起,追求實效。

一是注重德育教育的全員參與。 樹立人人都是德育工作者的意識。在實施行為規(guī)范教育過程中,構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與、人人負責的管理模式。尤其是重視班主任隊伍的建設(shè),以“做一名最好的班主任”為專題,開展了系列的培訓活動,提升班主任德育的能力。

二是注重校園“人文文化”的建設(shè)。學校美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力。在經(jīng)費不很寬裕的條件下,學校舍得投入資金,營造美麗的校園環(huán)境,讓我們的學生置身在這樣一個樹木四季長青,紅花綠草,生機盎然的花園中快樂的學習,愉悅的成長。

充分利用現(xiàn)有資源,精心設(shè)計校園環(huán)境文化,創(chuàng)設(shè)校園文化“主題教育墻”——一樓的古詩墻、二樓的勵志墻等等,引導(dǎo)學生“學會做人,善行實踐”、“見賢思齊、追求卓越”、“熱愛科學、創(chuàng)新發(fā)展”等良好習慣,激勵學生“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”;教室內(nèi)有序地布置著學生的繪畫、手工制作、老師們設(shè)計的版面、宣傳廊等,構(gòu)成了優(yōu)雅、美麗的校園文化風景線。

三是注重德育工作與教學工作相融合。堅持教學的教育性原則,共同關(guān)注學生身心成長過程,幫助學生建立積極的學習觀、人生觀、價值觀和世界觀。要求教師充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素,確立教學的德育目標,并有機的融合到教學的全過程之中。同時,把德育教育與學科學習結(jié)合起來,以培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、兩分鐘預(yù)備習慣、上下樓梯靠右走、課間文明休息為著落點,開展“學習習慣大比拼”活動。同時,在班團隊活動中關(guān)注學生學習興趣的激發(fā)、學習態(tài)度的培養(yǎng)、學習方法的轉(zhuǎn)變、合作學習的開展和協(xié)作精神養(yǎng)成等,如“與好習慣手拉手”、“減緩緊張的考試情緒”的班隊課和心理輔導(dǎo)課,共同聚焦學生的全面發(fā)展。

四是注重開展豐富多彩的主題活動提升學生道德品質(zhì)。學校緊緊抓住各種教育契機開展德育活動,如“溫馨教室創(chuàng)建活動”、“我的20xx”迎世博主題系列活動、板報手抄報評比活動、……學生在快樂參與活動的過程中不斷地內(nèi)化行規(guī)要求,提升思想品質(zhì)。

五是注重少先隊員自我教育。以“小學班隊一體化運行機制的實踐研究”課題為切入點,提出了“見賢思齊,追求卓越”的奮斗目標,以“五字”奮斗目標——“敬,靜,凈、競、進”,將世博內(nèi)容融入班隊活動中,努力創(chuàng)建和諧校園、文明校園、藝術(shù)校園,更是激勵促進少先隊教育的新發(fā)展,培養(yǎng)學會感恩、誠信寬容、勤奮學習、熱情謙虛、關(guān)愛他人、尊敬長輩、堅毅勇敢、與人分享、體驗生活快樂的健全人格。

六是注重校外教育的拓展延伸,增強教育的合力。堅持德育工作與家庭教育相融合。充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用,繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動,邀請交警大隊汾介中隊進行安全教育宣傳活動;辦好家長學校,開展了“家校協(xié)同,促學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”、“良好的開端是成功的一半”、“減輕壓力,科學復(fù)習,提高效率”為主題的家長會,廣泛發(fā)動社會力量,形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

四、優(yōu)化教學管理,全面提高教育質(zhì)量

樹立全面教育質(zhì)量觀,堅持以教學為中心,強化教育質(zhì)量意識,提高學校核心競爭力充分挖掘發(fā)展?jié)摿Γ烟岣呓逃|(zhì)量作為學校生存與發(fā)展的第一要務(wù)。

一是重視學校課程的整體規(guī)劃。課程計劃是學校的大法,課改背景下需要學校結(jié)合實際進行有效實施。我們嚴格按照國家課程計劃進行教學活動,強化專課專用、專時專用,認真落實基礎(chǔ)型、拓展型、探究型三類課程結(jié)構(gòu),促進學生全面、主動地發(fā)展。保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,提升學校課程的執(zhí)行力,讓課程成就孩子的未來。

二是強化教學常規(guī)管理。結(jié)合學校實際,對教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)復(fù)習、教師聽課等教學常規(guī)進行適當?shù)难a充和細化。進行了“課堂教學五環(huán)節(jié)”、“作業(yè)有效性的探索”、“ 如何上好復(fù)習指導(dǎo)課”的專題研究,同時,要求老師比作業(yè)設(shè)計要做到少而精,有選擇性、有代表性,每天要有晨練與晨檢;建立錯題本,隨時了解學生的作業(yè)情況;作業(yè)面批與講評要有針對性;復(fù)習指導(dǎo)要體現(xiàn)全面、全體,關(guān)注知識拓展與學生主體興趣的激發(fā)等等。在此基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處、教研組組織人員加強教學計劃、教師備課、教后反思、學生作業(yè)、復(fù)習指導(dǎo)課的檢查與反饋,每次檢查都根據(jù)實際情況提出指導(dǎo)意見,各教研組也在不同的階段進行相應(yīng)的自查和預(yù)查,并做好檢查情況記錄,規(guī)范教學的常規(guī)管理。

三是研究課堂教學,加強質(zhì)量流程管理。落實常規(guī)聽課、評課,把聽課與教學質(zhì)量的監(jiān)控結(jié)合起來,把隨堂聽課與跟蹤聽課結(jié)合起來,及時反饋,及時總結(jié)經(jīng)驗或探尋改進措施,逐步提高課堂教學質(zhì)量。本學期教師互相聽課、互相議課以成為一道風景線,新教師每周聽課都在2節(jié)以上,無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師人人都有隨堂聽課記錄,并對課堂教學的細節(jié)或環(huán)節(jié)進行點評、總體評價和分值評價,及時反饋、交流。

四是強化教育綜合視導(dǎo)。以“全面視導(dǎo)與單項巡視相結(jié)合,以集中視導(dǎo)與分散檢查相結(jié)合、以集體視導(dǎo)與分組聽課相結(jié)合”的原則,重點對一年級、三年級、五年級進行教育的綜合視導(dǎo),強化教育管理的過程性與指導(dǎo)性。學期初,我們關(guān)注一年級的學習準備期教學,制定實施方案、落實教學內(nèi)容、開展教學培訓、落實課堂聽課、強化學生學習習慣,幫助一年級學生盡快適應(yīng)小學生活,激發(fā)學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣;關(guān)注三年級的學習轉(zhuǎn)型教學,學期中途對三年級組進行集中的、全面的視導(dǎo),通過對三年級學生兩操、課間活動、課前準備、課堂學習,教師課堂教學、備課、作業(yè)布置和批改情況的觀察、檢查、聽課、交談等,多種形式的了解,及時總結(jié)經(jīng)驗,分析存在的問題,提出有針于對性地指導(dǎo)意見。同時,也要求三年級組針對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題,在規(guī)定時間內(nèi)反饋整改措施,并予以積極落實;關(guān)注五年級出口關(guān)教學,落實學校班子成員蹲點五年級語數(shù)英學科教學,召開畢業(yè)班教學研討會,及時了解教學狀況、學生學習的動態(tài),充分發(fā)揮學生的潛力,踏踏實實做好畢業(yè)班教學情況的跟蹤調(diào)研工作,力爭使每一位學生高質(zhì)量地完成小學階段的學習任務(wù)。

五是加強教研組建設(shè),強化教師的教學研究力。以教學節(jié)活動為契機,根植于課堂教學研究。借助區(qū)域教學節(jié)活動,學校制定了校級層面的教學節(jié)活動計劃,積極營造“學習型、研究型”組室的氛圍,提升教育智慧,改善思維模式,從而激活發(fā)展?jié)摿?,改善教學行為,提升教育教學質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,研究教學節(jié)主題活動,解讀教學節(jié)主題的思想內(nèi)涵,開展了以下系列活動:優(yōu)秀教師教學展示、教齡滿八年的青年教師教學評比活動、語數(shù)英學科梳理學科教材,完善“教學知識點歸類”整理,強化教師對教材的研究等等,開展課堂教學研討交流活動引領(lǐng)全體教師通過參與“備課——說課——上課——評課”等全程活動,讓更多教師在一次次的實踐——反思——再實踐的“磨課”中研討、交流、反思、改進自己的教學行為,逐步成長。

六是強化教學質(zhì)量流程管理。遵循課課得、天天清、周周練、月月測的教學質(zhì)量流程過程的4個環(huán)節(jié),強化教學過程考核,建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑。強化教學過程考核,建立條理清晰、環(huán)環(huán)相扣的流程管理路徑,實現(xiàn)課堂教學“輕負擔,高質(zhì)量,低耗時,高效益”,力爭做到“教學內(nèi)容精而少,教學方法活而巧,教學效果實而好”。如,11月份我們舉行了一次期中考,同時通過教師會議以教學專題研討為形式,進行分析問題與尋找對策。

五、深化特色建設(shè),提升學校辦學品質(zhì)

樹立名品意識,加強特色項目建設(shè)。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色項目的建設(shè),力爭早出成果,打造學校特色品牌,在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。

一是做實教育信息化應(yīng)用實驗項目,提高學科教學與信息技術(shù)整合的效能。高度重視市教委給予我校的遠教設(shè)備,認真制定實施方案,健全領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機構(gòu),提倡教研組開展“問題教研”活動,引導(dǎo)教師直面課堂教學研究教與學的設(shè)計,提高課堂質(zhì)效;開展“重視學習習慣的培養(yǎng)”、“關(guān)注學習困難生”和“教學節(jié)奏的藝術(shù)”教學話題的大討論;嘗試電子備課共享資源,優(yōu)化備課研究,優(yōu)化學生課堂學習,提升信息技術(shù)與學課教學整合的有效性。在全體教職員工的努力下,不論是課堂教學還是博客話題等都受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

二是繼續(xù)加強學生的藝術(shù)、科技教育,全面提升學生的綜合素質(zhì)。認真落實體育、衛(wèi)生工作,上好三課、兩操,開展好二課活動。完善“陽光體育活動方案” , “珍愛生命,安全伴我在校園”活動,增強學生體質(zhì)和體育基本活動能力,熏陶學生的藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識,同時,加強學生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育,通過廣播、板報、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等知識,做好常見病的防治工作,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,形成自我保健能力。

六、齊抓共管,強化安全工作

為牢固樹立“安全第一”的思想,不斷增強教師安全防范意識,學校與每個部門、每位教師簽定了“安全工作責任書”,向?qū)W生家長發(fā)放《交通安全責任書》、《告家長書》,加強家校聯(lián)系,明確安全責任,做到安全教育深入家家戶戶,同時,推行了教師護導(dǎo)制度,值班教師早上提前半小時進行學生秩序護導(dǎo),全程跟蹤學生,避免了校園內(nèi)安全事故的發(fā)生;開展了“消防安全”教育主題周活動,通過全校師生消防安全演練活動、全體教師自救自護培訓,安全知識講座和競賽、尋找身邊的安全隱患等活動,進一步強化學校安全教育工作,幫助師生樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護能力,確保學生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。

七、優(yōu)化內(nèi)部管理,增強服務(wù)意識

其他部門充分意識到做好本職工作與學校發(fā)展之間的關(guān)系,增強了服務(wù)育人的意識,提高了服務(wù)育人的水平。切實抓好學籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作,努力做到資料齊全、操作規(guī)范,正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔管理的關(guān)系,以優(yōu)化學校檔案管理;規(guī)范一年級新生招生工作,嚴格控制學校的辦學規(guī)模,全面推進素質(zhì)教育;確保學校辦學質(zhì)量;加強學校語言文字工作,教職員工和學生要努力做到“說好普通話,寫好規(guī)范字”,規(guī)范使用祖國語言文字;加強學校資源庫和圖書室建設(shè),充分發(fā)揮圖書室的作用,盡可能利用學校圖書,豐富學生知識,增加閱讀量,擴大知識面;加強對外宣傳,提升學校品位。加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程,規(guī)范財產(chǎn)管理,在區(qū)財產(chǎn)驗收工作中以優(yōu)秀的成績回報自己的付出;規(guī)范收費行為,按“收支兩條線”的要求,嚴格財經(jīng)制度,加強民主理財,堅持收費公示制。

我們深信:機遇與挑戰(zhàn)并存,成功與艱辛相伴,在今后的歲月里,我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢,迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信,在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用每一位辛勤園丁的智慧雙手,一定能創(chuàng)造李家莊中心小學美好的未來。

小學學校教學工作總結(jié)第二學期篇三

1、我校在本學年中,切實加強學校的師資隊伍建設(shè),全面提高教師形象,在學校工作會議上,多次對教師進行師德教育,并對教師師德情況進行測評,組織教師參加師德考試,培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作精神。

2、加強教師業(yè)務(wù)培訓學習。教導(dǎo)主任根據(jù)我校實際情況,制定教師業(yè)務(wù)培訓計劃和教研計劃,組織教師多次觀看課改光盤,大膽探討教科研,學習新課標,進行各項教研活動,鼓勵教師積極饌寫論文,其中我校教師魏潤生、樊慧撰寫的論文曾兩次獲縣級獎勵。在本學期,我校認真組織教師做好聽課、演講等各項工作。

(1)組織教師學習新的教學方式,改變舊的教育觀念,提高學生的學習興趣。在本學期的“六一”節(jié)匯演中,我校的參賽節(jié)取得了全鄉(xiāng)第一名的好成績。

(2)積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,以“不放棄每一個學生”為原則,利用課余時間對學困生進行輔導(dǎo)。

(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間,經(jīng)?;ハ嗵接懡虒W中的問題,教導(dǎo)主任魏潤生曾多次幫助教師解決教學中的問題,我也上網(wǎng)幫助教師查找教學資料,提高了教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。

(4)制定切實可行的教師獎懲制度,激發(fā)教師工作的積極性和主動性。

(5)禮儀教育成為學校成績的一部分,我校對此非常重視,多次組織師生開展相關(guān)活動。

1、全體師生牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,學校與教師,教師與學生分別簽定了責任狀,對校舍安全重新進行分工,不留一個安全死角,做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育,增強學生的安全防范意識。

3、根據(jù)責任分工每名教師每月至少對所負責區(qū)域進行一次徹底檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,及時排除。

4、學校每天安排教師值班,重點加強早午自習和課間活動的安全管理,安排教師課間進行巡視,發(fā)現(xiàn)學生做危險游戲,及時進行制止并對其進行批評教育。

5、重視健康教育,加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作,積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作,向?qū)W生宣傳預(yù)防禽流感知識。同時對學校附近小攤點結(jié)合村委會進行治理,禁止學生購買零食,消除安全隱患。

6、學校專門成立護送小組,護送學生安全通過昌萬公路。

1、學校組織教師認真學習教育法律法規(guī),如《教育法》、《教師法》〈學生傷害事故處理辦法〉等,通過學習,教師透徹領(lǐng)會了教育方針政策和思路,增強了教師的法制觀念。

2、重點加強對學生的法制教育,堅持做到集中教育和法制教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合,法制教育與德育工作相結(jié)合,通過班會、國旗下講話、板報、標語等向?qū)W生宣傳法律知識,通過一系列活動,增強了學生的法制觀念。

3、嚴格收費管理,加強校務(wù)公開,堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

1、我校校舍簡陋,辦學水平較差。開學初,我校便對學校閑雜樹木進行了休整,對學校的部分地面、窗戶進行了維修,改善了教學環(huán)境。

2、為迎接08年奧運會,讓學生熱愛體育運動,在校園內(nèi)新建乒乓球臺兩個,單杠、雙杠各一個。

3、在校園內(nèi)書寫標語,懸掛普法標牌、安全掛圖等,創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

總之,一年來,學校各方面工作都取得了一定的成績,但還存在許多不足之處,如學校的教學質(zhì)量總體水平不高,辦學條件較差等,在新的一年里,我們要吸取經(jīng)驗、查找不足,克服困難,提高教學質(zhì)量,全面提高師生素質(zhì),為我校成為規(guī)范化學校而努力奮斗。

小學學校教學工作總結(jié)第二學期篇四

為讓同學們感受迎接世博會的熱烈氛圍,積極加入全民講文明,學禮儀的行列,提高自身素養(yǎng),結(jié)合學校實際,多形式開展“講文明,樹新風”主題教育活動。通過主題教育活動,同學們意識到了全民講文明,學禮儀的重要性,決心人人動手,從點滴做起,讓文明之花永駐心間,用實際行動迎世博,講文明,樹新風。

積極開展綠色校園創(chuàng)建活動。在植樹節(jié)即將來臨之際,少先隊開展“愛綠護綠”主題活動。老師不但向同學們介紹了植樹節(jié)的由來,而且積極向?qū)W生宣傳綠色環(huán)保理念,鼓勵學生在家園附近種下一棵小樹,開展“我和小樹一起成長”活動;同時倡導(dǎo)同學們爭當“愛綠護綠”小使者,用實際行動愛護美化我們的家園。

心向云南,情系玉樹,大愛無疆。為表達全體師生對云南干旱災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心和支持,少先隊組織開展了“愛心一元,你我相連”主題班會。班會上,師生們紛紛表示,要為云南人民做點事情,盡綿薄之力表達一份真情,以增強云南父老抗旱減災(zāi)的信心。大家紛紛慷慨解囊,踴躍捐款,共收捐款2400余元。地震無情,人有有愛。4月21日下午,各班舉行了“情系玉樹,大愛無疆”主題班會,沉痛哀悼在玉樹地震中死難的同胞。同學們含著眼淚,以不同的方式表達對玉樹災(zāi)區(qū)的關(guān)心,對遇難同胞的哀思。

加強教師安全培訓工作。為增強教師安全防范意識,進一步提升教師安全防范水平,5月10日晚,我校召開了以“增強師生防范意識,營造校園安全環(huán)境”為主題的安全維穩(wěn)專題培訓會,學校兼職法制副校長碧陽鎮(zhèn)綜治辦江雪松副主任、交警大隊宣教宋來勝科長、碧陽鎮(zhèn)鎮(zhèn)派出所劉新宇所長、張德鴻警官等應(yīng)邀到會為全體教師進行專題培訓。他們從專業(yè)的角度對安全防范的方法、技能以及火災(zāi)的處理方法、報警、逃生技能等方面進行了詳細的講解。

珍愛生命,崇尚科學。3月29日是全國第十五個安全教育日,學校邀請兼職法制副校長碧陽鎮(zhèn)綜治辦專職副主任江松雪給全體師生上了一節(jié)生動的反,,,警示教育課,并向全校師生開展了反,,,展板展覽活動。通過系列活動,同學們對,,,危害已經(jīng)有了深刻認識,紛紛表示一定不聽、不信、不傳。

小學學校教學工作總結(jié)第二學期篇五

在本學期的一﹑二年級音樂教學工作中,我的教學計劃主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

我會從自身的音樂審美觀入手做展示,讓學生知道大家都有審美能力,審美能力可以通過長久的觀賞積累得以進步,每個人都可以有自己獨特的審美觀,可以有方向的選擇自己喜歡的音樂類型,但在此之前必須打好音樂審美的基礎(chǔ)。因此,一方面,上課時我注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、等,讓學生從教師身上體會審美,從而使學生更愿意與教師分享自己的審美興趣,進而喜歡上音樂課。另一方面,讓學生通過聆聽音樂、用自己的想法表現(xiàn)音樂、并進行音樂創(chuàng)造等審美活動,使學生充分體驗音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的境界產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

在課堂中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學生表現(xiàn)自己,鼓勵學生在他人面前自信地表演,樹立學生的自信心。例如演講﹑歌唱﹑跳舞等等。注重讓學生發(fā)散思維,并且從不用教師的思想框架去約束學生,應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解,讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景,激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習,老師可以從中可發(fā)現(xiàn)學生的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。不要小看自己的學生,要充分相信他們,他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習,引導(dǎo)學生積極參與各項音樂活動,提高學生的學習興趣,增強學生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育在其功能和價值上的重要體現(xiàn)。在教學過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學生的想像力,增強學生的創(chuàng)造意識。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,還可以學習各種打擊樂器并讓學生進行創(chuàng)造性學習。如介紹鼓﹑镲這類打擊樂器時,讓學生觀察它的結(jié)構(gòu)特點,然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,請全班每個同學想一種不同的敲擊方法,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習。并用這些不同的敲擊方式敲奏出一段打擊樂。

為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,我加強了自身素質(zhì)的培訓,積極參加了組里的教研活動,練習專業(yè)技能,認真學習其他老師的教學優(yōu)點。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志,拓展自己的知識面。并在學校的第二課堂合唱課中,運用了前段時間在廣州合唱隊中觀摩學習得到的經(jīng)驗,并取得了很好的效果。通過我的課堂學習,學生對合唱有了一個很好的概念,并讓部分平時不敢開口大聲唱歌的同學邁出了重要的一步。

總的說來,本學期的音樂工作做的比較滿意,與學生在課堂上能做到松緊有度,課下學生也非常愿意和我交流,這點讓我非常高興。雖然也還有不足之處,我想在今后的教學和教研工作中,我會繼續(xù)努力、找出不足、認真改進、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學學校教學工作總結(jié)第二學期篇六

一、以身做則、加強自律

本學期認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德師風專項業(yè)務(wù)學習及學校各項規(guī)章制度,處處嚴格要求自己,認真履行教師職責,加強師德修養(yǎng),以認真負責的態(tài)度做好每一項工作,從學生的洗刷就寢、活動、學習等各方面細心關(guān)愛每個學生,能主動認真的服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事團結(jié)協(xié)作,認真完成每一項工作。

二、加強學習、提升自我

新時代要求教師要不斷更新,充實自己的學識,要有終身學習的觀念,本學期認真學習《新課程標準》、《課程綱要編寫指導(dǎo)意見》、《導(dǎo)學案編寫指導(dǎo)意見》等專業(yè)理論知識,積極參加網(wǎng)絡(luò)研修學習,積極參與校內(nèi)外組織的各種教研聽評課活動,認真做好記錄,努力學習他人好的經(jīng)驗。反思查找自己工作中的不足,認真撰寫教育教學隨筆及教學反思,取長補短,不斷完善和提升自我,把他人好的做法融入自己的課堂教學,促使教學相長。

三、認真?zhèn)湔n,用心上課

在教學工作中做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,以課標為依據(jù),認真鉆研教材,教師教學用書、查閱相關(guān)的教輔資料,力求吃透教材,找準各章節(jié)的知識重難點,做到有疑必問,有錯必究,用心上好每節(jié)課。新授知識放手讓學生自主探索合作交流,經(jīng)歷知識的形成過程,練習課以比賽、激趣、闖關(guān)等不同形式的練習,激發(fā)學生的競爭意識和學習興趣,整理復(fù)習概括歸納知識點為主,幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),感知知識構(gòu)建的過程。

四、優(yōu)化課堂教學

課上實施分層教學,在上學期分組的基礎(chǔ)上結(jié)合學情的變化,本學期做了適當調(diào)整,每組一號為優(yōu)等生,二號三號為中等生,四號為學困生,優(yōu)等生課上不僅要完成挑戰(zhàn)性的題目并會講解方法。對本組四號進行一對一幫輔,對學困生降低要求,只完成基礎(chǔ)性練習,以鼓勵表揚為主,增強其自信心,對中等生課上要多提問,多關(guān)注鼓勵他們向優(yōu)等生邁進,激發(fā)他們的競爭意識,課上使各層次學生力爭都能各有所得。

一、獎懲機制培養(yǎng)學生的主人翁意識

班級的衛(wèi)生、紀律、安全、學習各項工作都分工到小組及個人,根據(jù)班級規(guī)定的各種獎懲辦法,結(jié)合學校的各項檢查同步實施加分獎勵,每天讀報堂、課間操總結(jié)當天檢查情況,每周生活會總評積分,進行加星獎勵,充分利用班級文化墻對學生進行行為規(guī)范教育,發(fā)揮各項活動中的激勵教育作用,增強學生的集體榮譽感,現(xiàn)在學生的規(guī)則意識和主人翁意識有了明顯的提高。

二、團結(jié)協(xié)作,共同關(guān)注

孩子的思想千變?nèi)f化,班級工作瑣碎,積極配合楊老師、課任老師及生活老師,細心關(guān)照每個孩子的身體狀況、學習情況及情緒變化,遇到特殊情況及時與家長溝通,商討良策,取得家長的理解支持和信任,確保每個孩子能夠身心愉悅,健康發(fā)展。

1、課堂小組合作學習實效性還應(yīng)加強,課堂評價方式應(yīng)多樣化。

2、對學困生、問題生的教育應(yīng)繼續(xù)探討更好的方法。

3、自我提升專業(yè)學習的力度應(yīng)繼續(xù)加強。

1、以繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學工作,加強學生分析解決問題及舉一反三能力的培養(yǎng)。

2、對學困生要再多一份細心,耐心和責任心,勤與家長溝通交流,形成家校合力。

3、多讀書學習,不斷充電,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之,在今后的教育教學工作中仍要再接再厲,把工作做得更好。

小學學校教學工作總結(jié)第二學期篇七

家庭是一個人成長的起點,是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,更是孩子接受教育的第一所學校,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學習型家庭。我校將“提高家校水平、提高家長整體素質(zhì)、更好地培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學校的宗旨。

健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),成立以校長為首的家長學校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確保各項硬件設(shè)施、經(jīng)費需求的到位;成立家長委員會,由學校德育教導(dǎo)主持工作,負責指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學校工作;家長學校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會的成立,為家長學校工作的開展提供了組織保證,為家長學校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。

不斷完善家長學校制度,建立家長學校規(guī)章制度,制定家長學校工作計劃,并將家長學校的相關(guān)教育教學工作納入學校計劃,使家長學校工作的開展有的放矢,循序漸進,保證了家長學校各項工作規(guī)范發(fā)展。

建立了一支穩(wěn)定且素質(zhì)高的專兼職教師隊伍,平時重視教師的培訓學習,以確保教學工作有序高效進行。在職教師在家長學校的工作計入教師的工作量,并納入績效考核中,作為教師考核評優(yōu)的依據(jù)。

1、召開家長會議,傳授家教方法。每學年,我們每個年級都要召開家長會,舉辦具有針對性的專題講座,通過講座,使廣大家長認識家庭教育的重要性,明確了家長的責任,更新教育理念,探討科學的教育方法。

2、開展個別家長交流活動,諸如家庭異常學生交流活動、心理異常學生交流活動、學習困難學生交流活動等,為這些特殊家庭、孩子的成長提供了良好的建議和契機。通過個別家長交流活動,給不同的家長與孩子提供不同的發(fā)展條件,讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能,使學生最大限度地發(fā)揮其特長,共同構(gòu)建民主和諧的教育氛圍,讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

3、加強家校溝通,平時充分利用網(wǎng)上家長學校、電話等現(xiàn)代通信手段加強教師和家長之間的密切聯(lián)系,以便家長和老師及時溝通,獲取信息。家長學校還配合學校德育處,組織安排教師進行集體家訪,受到家訪學生總數(shù)已達80%,經(jīng)過家訪,使老師更深入地了解到學生的情況,家校雙方配合得更加默契了,提高了工作實效。

1、家長的教子觀念發(fā)生變化,愈加重視孩子的品德與心理健康。

通過家長學校的輔導(dǎo)與學習,慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念,家長們不再是緊緊盯住孩子的學習成績,而是開始過問起孩子的個性發(fā)展、學校表現(xiàn)等。學校組織的各項比賽、社會實踐活動等,許多家長給予了極大的支持!

2、家長教子方式得到提高,教育效果明顯。

我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長,同時也通過與家長的溝通,促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會認識到:對孩子的教育應(yīng)和風細雨,曉之以理、動之以情;簡單的、粗暴的教育,只能使孩子越走越遠。

3、家長素質(zhì)得到提高,家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。

愈來愈多的家長認識到家長是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師,從而增強了家庭責任感,進一步認識到家庭教育的重要性。在家訪中,我們也感受到了家長在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。

4、密切了家庭與學校的關(guān)系,形成教育合力。

通過家長學校和家長學校指導(dǎo)委員會的工作,使家長全面準確地了解孩子,并依靠不斷提高的科學家教方法,增強了教育的針對性;同時,又使家長了解到了學校的工作,增強家長對教師的了解、信任,使家長能主動地支持學校、教師的工作。

教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學校的事,還是全社會的事,實踐證明只有加強家校聯(lián)系,不斷爭取家長的積極支持和配合,形成強大的教育合力,發(fā)揮整體教育效應(yīng),才能取得最好的教育效果。雖然家長學校已取得了一定的成績,但真正把家長學校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有了學校、家長與社會的多方配合,我們家長學校會越辦越好。

小學學校教學工作總結(jié)第二學期篇八

1、做好校舍的維修工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

在雨天時發(fā)現(xiàn)教學樓的走廊有積水等問題,就及時進行處理。寢室、教室和路燈燈具損害及時更換。

2、及時辦理零星維修事項。如教學樓的飲水機,衛(wèi)生間的供水等,及時修理損壞的自來水龍頭等。

1、財務(wù)方面嚴格執(zhí)行國家的財務(wù)制度,堅持執(zhí)行上級規(guī)定的收費標準,不亂收費,嚴格實行收支兩條線,精打細算。

2、做好學校的一切經(jīng)濟收支、往來賬目的結(jié)報、核算,及其他相關(guān)的統(tǒng)計、調(diào)資、公積金、各項保險、發(fā)放、申報、年審、變更等等有關(guān)事項、年度的預(yù)算和決算及編制說明。

3、在經(jīng)費使用中,分輕重緩急,盡可能的合理安排。在教學正常運轉(zhuǎn)的前提下,使教學設(shè)施得到充分的改善,使得充分利用現(xiàn)代教學手段,以提高教學水平和教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

4、加強對固定資產(chǎn)的管理,做好財產(chǎn)登記工作,定期對校產(chǎn)進行清理與核對,按時完成上級布置的清查與資料上報。

5、收集,整理,裝訂好各類檔案資料,并妥善保管。

1、校舍、水電的常規(guī)管理:我們做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,本學期我們對學校所有的直飲機進行了更新維護,讓大家喝上放心水;對學校進行了一次徹底全面的清理,使校園廣場的環(huán)境更整潔。

2、教室衛(wèi)生的常規(guī)管理:我們做到多媒體的開/關(guān),課桌凳擺放整齊、教室無蜘蛛網(wǎng),門窗玻璃明亮、教室每天清掃一次;今天做的事決不拖到明天辦,使我們的教師站在講臺上有了衛(wèi)生學校的自豪感;廁所也做到天天打掃清洗,基本沒有異味,很多老師吃苦耐勞,臟活、累活搶著干,對工作認認真真,從不計較個人得失。

1、提高食堂服務(wù)質(zhì)量,保證安全飲食。學校食堂就餐環(huán)境、食品儲藏、加工,餐具消毒、保潔等等環(huán)節(jié)按國家有關(guān)食品衛(wèi)生設(shè)計規(guī)范、嚴格操作。同時還為食堂配置了滅火器,做到防患于未然。

2、加強了對食堂職工的教育,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識和個人衛(wèi)生習慣。

3、積極聽取教師對食堂的意見及建議,想方設(shè)法讓大家吃的放心、食堂阿姨把食堂的工作看成是自已的事,從不計較工作時間的長短,他們的工作也得到了大家的好評。

協(xié)調(diào)好與各處室的關(guān)系;根據(jù)校長室安排做好局相關(guān)部門交辦的各項事宜。

隨著實施課程改革以來,我反復(fù)學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導(dǎo)、學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,收到了較好的教學效果。

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握二年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學。

1、每兩周提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;

3、每學期上一節(jié)校級公開課;

4、每學期撰寫一篇教學論文或撰寫一個實驗操作方案;

每位科學教師在教學中碰到的問題,都能自己查找資料,并和同學科的老師進行交流,直到把問題搞清楚為止。在“做”中學科學是我??茖W教研組提倡教研專題,如何進一步發(fā)揮“做”中學科學的教學效率將是我們組以后努力的目標。

小學學校教學工作總結(jié)第二學期篇九

一 、以身做則、加強自律

本學期認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德師風專項業(yè)務(wù)學習及學校各項規(guī)章制度,處處嚴格要求自己,認真履行教師職責,加強師德修養(yǎng),以認真負責的態(tài)度做好每一項工作,從學生的洗刷就寢、活動、學習等各方面細心關(guān)愛每個學生,能主動認真的服從和配合學校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事團結(jié)協(xié)作,認真完成每一項工作。

二、加強學習、提升自我

新時代要求教師要不斷更新,充實自己的學識,要有終身學習的觀念,本學期認真學習《新課程標準》、《課程綱要編寫指導(dǎo)意見》、《導(dǎo)學案編寫指導(dǎo)意見》等專業(yè)理論知識,積極參加網(wǎng)絡(luò)研修學習,積極參與校內(nèi)外組織的各種教研聽評課活動,認真做好記錄,努力學習他人好的經(jīng)驗。反思查找自己工作中的不足,認真撰寫教育教學隨筆及教學反思,取長補短,不斷完善和提升自我,把他人好的做法融入自己的課堂教學,促使教學相長 。

三、認真?zhèn)湔n,用心上課

在教學工作中做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,以課標為依據(jù),認真鉆研教材,教師教學用書、查閱相關(guān)的教輔資料,力求吃透教材,找準各章節(jié)的知識重難點,做到有疑必問,有錯必究,用心上好每節(jié)課。新授知識放手讓學生自主探索合作交流,經(jīng)歷知識的形成過程,練習課以比賽、激趣、闖關(guān)等不同形式的練習,激發(fā)學生的競爭意識和學習興趣,整理復(fù)習概括歸納知識點為主,幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),感知知識構(gòu)建的過程。

四、優(yōu)化課堂教學

課上實施分層教學, 在上學期分組的基礎(chǔ)上結(jié)合學情的變化,本學期做了適當調(diào)整,每組一號為優(yōu)等生,二號三號為中等生,四號為學困生,優(yōu)等生課上不僅要完成挑戰(zhàn)性的題目并會講解方法。對本組四號進行一對一幫輔,對學困生降低要求,只完成基礎(chǔ)性練習,以鼓勵表揚為主,增強其自信心,對中等生課上要多提問,多關(guān)注鼓勵他們向優(yōu)等生邁進,激發(fā)他們的競爭意識,課上使各層次學生力爭都能各有所得。

一、獎懲機制培養(yǎng)學生的主人翁意識

班級的衛(wèi)生、紀律、安全、學習各項工作都分工到小組及個人,根據(jù)班級規(guī)定的各種獎懲辦法,結(jié)合學校的各項檢查同步實施加分獎勵,每天讀報堂、課間操總結(jié)當天檢查情況,每周生活會總評積分,進行加星獎勵,充分利用班級文化墻對學生進行行為規(guī)范教育,發(fā)揮各項活動中的激勵教育作用,增強學生的集體榮譽感,現(xiàn)在學生的規(guī)則意識和主人翁意識有了明顯的提高。

二、團結(jié)協(xié)作,共同關(guān)注

孩子的思想千變?nèi)f化,班級工作瑣碎,積極配合楊老師、課任老師及生活老師,細心關(guān)照每個孩子的身體狀況、學習情況及情緒變化,遇到特殊情況及時與家長溝通,商討良策,取得家長的理解支持和信任,確保每個孩子能夠身心愉悅,健康發(fā)展。

1、課堂小組合作學習實效性還應(yīng)加強,課堂評價方式應(yīng)多樣化。

2、對學困生、問題生的教育應(yīng)繼續(xù)探討更好的方法。

3、自我提升專業(yè)學習的力度應(yīng)繼續(xù)加強。

1、以繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學工作,加強學生分析解決問題及舉一反三能力的培養(yǎng)。

2、對學困生要再多一份細心,耐心和責任心,勤與家長溝通交流,形成家校合力。

3、多讀書學習,不斷充電,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之,在今后的教育教學工作中仍要再接再厲,把工作做得更好。

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