2023年個人幫扶工作計劃和目標(biāo) 個人幫扶工作總結(jié)(七篇)

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2023年個人幫扶工作計劃和目標(biāo) 個人幫扶工作總結(jié)(七篇)
時間:2023-06-06 15:59:40     小編:zdfb

計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

個人幫扶工作計劃和目標(biāo)個人幫扶工作總結(jié)篇一

蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)趙垛樓村位于距蘭考縣城24公里、鄉(xiāng)政府所在地的東南部,是縣委書記的好榜樣焦裕祿生前樹立的“四面紅旗”之一,“趙垛樓的干勁”曾在20世紀(jì)60年代響徹全國,激勵了人民群眾戰(zhàn)天斗地、改變貧困面貌的決心和信心?,F(xiàn)在的趙垛樓,把“趙垛樓的干勁”進一步延續(xù)和發(fā)揚,在脫貧致富的攻堅戰(zhàn)中,成為了焦裕祿精神發(fā)揚和傳承的代表。全村轄2個自然村,3個村民小組,總戶數(shù)394戶,1420人,耕地面積1907畝。村主要產(chǎn)業(yè)以小麥、玉米為主,近年來該村陸續(xù)擴展產(chǎn)業(yè)園的規(guī)模,勞務(wù)輸出也逐漸成為村民的主要收入來源。村兩委班子健全,黨員25人。

現(xiàn)有建檔立卡貧困戶97戶318人,20××年脫貧24戶88人,20××年脫貧55戶180人,20××年脫貧8戶29人,20××年脫貧3戶7人。

(一)自然環(huán)境約束。趙垛樓村在鄉(xiāng)政府東南5公里處,與考城鎮(zhèn)搭界,受自然環(huán)境條件約束,沒有農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè),畜牧養(yǎng)殖業(yè)很少,沒有工業(yè)企業(yè),農(nóng)民經(jīng)濟收入始終無法提升。究其貧困原因是思想觀念落后,缺乏科學(xué)種田知識,無支柱產(chǎn)業(yè)支撐。

(二)沒有超前思想。貧困戶有小農(nóng)思想嚴(yán)重,缺乏市場經(jīng)濟效益觀念,不懂賺錢途徑和經(jīng)商理念。村民文化素質(zhì)偏低,缺乏技術(shù)又不學(xué)技術(shù),沒有項目投入、不懂改進等諸多方面的影響而遲遲邁不進設(shè)施農(nóng)業(yè)、裝備農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的大門,也就自然形成了農(nóng)戶經(jīng)濟薄弱,收入不理想。

1、20××年,完成貧困戶走訪調(diào)查,了解基本情況,為村里道路做好規(guī)劃,完成村內(nèi)主干道的鋪設(shè)工作,達(dá)到群眾出門不踩“泥水路”的標(biāo)準(zhǔn)。幫助有頭腦,敢干事的貧困戶發(fā)產(chǎn)小型產(chǎn)業(yè)。

2、繼續(xù)發(fā)揮眾慶種植合作社帶頭作用,讓一部分有發(fā)展產(chǎn)業(yè)能力的貧困戶入股合作社,年底分紅利,增加收入。讓一部分有勞動能力的在村內(nèi)務(wù)工,增加工資性收入,達(dá)到增收目的。

3、擴大種植、養(yǎng)殖業(yè),在原來的基礎(chǔ)上,擴大養(yǎng)殖、種植規(guī)模,增加收入。動員組織社會各界參與扶貧,促進扶貧項目的長遠(yuǎn)發(fā)展,完善推進。

4、加強村民文化素質(zhì)教育,改變?nèi)罕娚a(chǎn)、生活觀念,利用好優(yōu)勢,重點發(fā)展短、平、快產(chǎn)業(yè);積極向上爭取項目投入再發(fā)展,爭取一定項目資金,引導(dǎo)農(nóng)戶實施,切實改變?nèi)罕娚a(chǎn)、生活環(huán)境。

5、對貧困戶居住的危房進行分批改造或重建,改善貧困戶居住環(huán)境。落實“五不五有”政策,改善貧困戶家庭生活基本面。

6、力爭剩余兜底戶、五保戶通過增加收入,保障“兩不愁三保障”的情況下,穩(wěn)定脫貧。

(一)貧困戶達(dá)到的脫貧效果

通過政策實施,使貧困戶達(dá)到有干凈水吃、穿衣不愁,吃飯不愁,住房不愁,學(xué)生教育有保障,業(yè)余生活豐富,精神面貌到全面改善。

(二)貧困村達(dá)到的效果

1、通過政策措施,實現(xiàn)貧困村基礎(chǔ)設(shè)施完善,村內(nèi)各條道路實現(xiàn)全硬化,戶戶通自來水,家家有電用,看上有線廣播電視,讓群眾的精神生活充滿活力。

2、產(chǎn)業(yè)發(fā)展:繼續(xù)大力發(fā)展果蔬大棚,種植大棚達(dá)到100余座,形成產(chǎn)業(yè)園區(qū),年產(chǎn)生經(jīng)濟效益達(dá)100萬元左右。

3、公共服務(wù)水平得到有效提高,有農(nóng)家書屋、鍛煉身體體育器材、有文化活動廣場、政策宣傳欄、豐富業(yè)余生活。

4、集體經(jīng)濟帶動貧困戶民展,入股合作社,增加集體經(jīng)濟收入,實行年底根據(jù)效益分紅利制度,預(yù)計入股的貧困戶年底能分紅利20xx余元。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。加強領(lǐng)導(dǎo),建立村脫貧領(lǐng)導(dǎo)小組,由鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)任組長,駐村工作隊員、村兩委班子成員為成員的脫貧工作小組,落實責(zé)任,形成齊抓共管的局面。發(fā)揮黨員、村民組長的模范帶頭作用,教育和引導(dǎo)村民積極參與扶貧開發(fā)建設(shè),充分調(diào)動村民的積極性、主動性和自力更生的能力。

二、整合資源,加大投入項目建設(shè)力度,通過積極向上爭取建設(shè)項目,建設(shè)資金要捆綁使用,從人、財、物上給與大力支持。爭取政策支持,加大公共財政向農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的覆蓋范圍。

三、項目設(shè)施及資金使用實行“四議兩公開”管理,做到規(guī)劃民主、決策民主,確保扶貧一次成功一次,實施一種見效一種。

四、制定精準(zhǔn)的扶貧幫扶措施,想盡一切辦法為群眾解難題、辦好事、辦實事,盡可能的提供強有力的幫助。

個人幫扶工作計劃和目標(biāo)個人幫扶工作總結(jié)篇二

作為一名市級的骨干教師,應(yīng)該在不斷完善自己,充實自己同時,積極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。為此我與學(xué)校教師王軍結(jié)成幫帶小組,互幫互帶,爭取同時進步,盡快成長!

一、明確目的,提出要求,制定計劃,開展扎實有效的活動。

二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,利用課余時間互相研究專業(yè)知識,提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點,以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度,以堅持不懈為工作原則,爭取教育教學(xué)工作的最大進步。

三、具體措施:

1、每月集體備課一課時,分析檢查一次教案。

2、每月至少互聽一節(jié)課,取長補短,互相指出優(yōu)點和不足。

3、認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),做好材料的整理收集。

四、指導(dǎo)完成一定的任務(wù):

1、 主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷地充實自我。

2、 積極參與集體備課,教研會議上主動發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。

3、認(rèn)真聽課,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。

4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué),寫好教學(xué)反思和隨筆,積極撰寫論文。

總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進步!

個人幫扶工作計劃和目標(biāo)個人幫扶工作總結(jié)篇三

扶村具體情況,特制訂如下工作計劃:

一、助殘幫扶基層服務(wù)工作是駐村幫扶工作的一項重要內(nèi)容。認(rèn)真做好助殘幫扶,把殘疾人看成是村民平等、普通的一員,他們屬于弱勢群體,使他們積極性調(diào)動起來,參與新農(nóng)村建設(shè),充分發(fā)揮他們自主創(chuàng)業(yè)早日脫貧的主觀能動性,具有深遠(yuǎn)的重大意義。

二、加大力度宣傳貫徹《中華人民共和國助殘保障法》等法律法規(guī)、通過助殘日和助殘幫扶基層服務(wù),組織殘疾人及村民和助殘志愿者參加活動,通過大家喜聞樂見的形式,使村民能夠自覺的幫助身邊有殘疾的人,積極發(fā)揮助殘志愿者的作用,為需要幫助的殘疾人的生活提供切實有效的全方位服務(wù)。

三、認(rèn)真開展好、落實好助殘幫扶基層服務(wù)工作,對重點輔助對象定期進行訪問,了解他們的生活狀況,以提供到位的服務(wù),解決生活難題。對助殘家庭發(fā)生的突發(fā)事件,要及時上報并提供服務(wù),解決他們遇到的難題。

四、做好重大節(jié)日的助殘救助工作和最低生活保障工作,不因為我們工作的失誤,損害助殘的利益。在救助工作中優(yōu)先考慮生活困難的助殘家庭。

五、整合多方資源,積極改善助殘的家庭生活情況,為有勞動能力的助殘及其家庭成員尋找工作崗位,使他們盡自己的能力,自食其力,在為社會做貢獻的同時,改變自己的命運。

六、充分發(fā)揮駐村幫扶工作隊隊員的作用,積極開展助殘幫扶基層服務(wù)的相關(guān)活動,在實踐中不斷提高和完善助殘幫扶工作水平。

個人幫扶工作計劃和目標(biāo)個人幫扶工作總結(jié)篇四

按照《____市七星關(guān)區(qū)"部門幫縣、處長聯(lián)鄉(xiāng)、干部駐村"》活動的精神,幫助五里坪村加強基層組織建設(shè),推動農(nóng)村科學(xué)發(fā)展,促進農(nóng)民增收,切實為群眾辦實事、辦好事,促進社會和諧。

(一)認(rèn)真做好調(diào)查摸底工作。調(diào)查摸底工作是做好駐村幫扶工作的基礎(chǔ)。按照《____市七星關(guān)區(qū)"部門幫縣、處長聯(lián)鄉(xiāng)、干部駐村"方案》的要求,進一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,采取有效措施,深入調(diào)研走訪,全面把握村情民意,找準(zhǔn)問題,分析原因,研究對策,理清思路,制定出切實可行的幫扶工作規(guī)劃,為今后的駐村幫扶工作順利、健康開展打下堅實基礎(chǔ)。

(二)把握矛盾與主要矛盾?,F(xiàn)階段五里坪村的發(fā)展相對比較落后,主要有以下幾個方面主客觀的問題:一是現(xiàn)實客觀條件的制約。五里坪村人多地少,土地貧瘠,自然條件較差。二是農(nóng)民收入少,來源單一,主要以初級農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)民外出務(wù)工為主;三是主觀方面,村民思想觀念保守落后,視野窄,需要進一步開闊發(fā)展思路;四是集體經(jīng)濟薄弱。以上這些問題可以概括為一個主要矛盾:村民對全面小康生活的期待與現(xiàn)實較低的收入水平之間的差距。

(三)千方百計增加農(nóng)民收入。結(jié)合五里坪村的實際情況,初步計劃從以下幾個方面入手:一是整合土地資源。充分利用有限的土地資源,充分開發(fā)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢;二是加強對農(nóng)民的教育培訓(xùn),使其具備一技之長,幫助農(nóng)民兄弟在企業(yè)中就業(yè)或開拓其他就業(yè)門路,增加收入來源。

(四)助推基層組織建設(shè)。一是幫助加強村黨員隊伍建設(shè),對現(xiàn)有黨員隊伍現(xiàn)狀采取針對性的培訓(xùn)管理等措施,提高隊伍素質(zhì)和戰(zhàn)斗力;二是幫助加強村干部作風(fēng)建設(shè)。()駐村干部要身先士卒,率先垂范,全身心投入工作中去,要公示、認(rèn)真走訪、建立民情臺帳,掌握實情,解決實際問題。

(五)加強學(xué)習(xí),扎實工作,努力搞好自身建設(shè)。

1、加強政治理論、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)村管理知識的學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)。

2、嚴(yán)格遵守工作制度和紀(jì)律,特別是活動實施方案的要求,用制度管人、按制度辦事。

3、謙虛謹(jǐn)慎,勤奮務(wù)實,團結(jié)拼搏,艱苦創(chuàng)業(yè),以實際行動努力樹立五里坪干部良好形象,為五里坪村群眾走上富裕道路無私奉獻。

4、從嚴(yán)要求自己,廉潔自律,依法辦事,為基層干部作表率,以實際行動贏得農(nóng)民群眾的支持。

個人幫扶工作計劃和目標(biāo)個人幫扶工作總結(jié)篇五

王芝琴

幫扶對象:

王林老師

為優(yōu)化我校教師師資隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年語文教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、快速發(fā)展,我們學(xué)校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。

一、幫扶對象:王林老師

對象分析:王老師是剛調(diào)進本校的教師,對工作充滿熱情,并且是一

位責(zé)任心強,積極上進,虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于王老師還不適應(yīng)高年級的上課模式,在教學(xué)中把握不住教學(xué)目標(biāo),不能突破教學(xué)難點,因此我覺得需要幫助他迅速成長。

二、幫扶形式:

“一對一”結(jié)對幫扶形式。

三、幫扶期限:

一年。

四、工作目標(biāo)

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐中共同成長。

五、一年發(fā)展目標(biāo):

1、讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,上課過程中能抓住教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。通過一年的努力,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、與這位教師進行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時對教學(xué)進行反思。

3、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

4、著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。

五、幫扶措施:

1.積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好課后反思。

2.堅持每周與教師進行交流,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,解決教學(xué)困惑。

3.聽課:我和王老師建立一個互相聽課的制度,一周聽兩次課。王老師可隨時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽王老師的課了解其最真實的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,并給王老師所上班級上一節(jié)示范課。

4.評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓王老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思:要求王老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,主張以真實內(nèi)容為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

總之,希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,時時自評,提高教學(xué)水平。

個人幫扶工作計劃和目標(biāo)個人幫扶工作總結(jié)篇六

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合幼兒園的實際情況,幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度,更新教師的教育教學(xué)觀念,在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

(1)硬件方面的結(jié)對幫扶

(2)軟件方面的結(jié)對幫扶

①我園指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。本期派1-2名骨干教師為她們上示范課。

②開展觀摩學(xué)習(xí)活動,組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等。

③本期著重指導(dǎo)結(jié)對幫扶園《農(nóng)村幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成研究》課題的結(jié)題工作。

④加強與結(jié)對幫扶園的交流,設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的`課題匯報課、看童話劇匯報、大班消防演練等并及時評析。

⑤ 組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,共同研究上好每節(jié)課,強化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平,提升反思能力。

個人幫扶工作計劃和目標(biāo)個人幫扶工作總結(jié)篇七

一、本年度的工作目標(biāo)

1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學(xué)校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二、幫扶對象

七年級教師于小麗九年級教師張海珍

三、本年度重點工作

1、學(xué)年初制定幫扶工作計劃,召開幫扶工作會,確定師徒對子,制定出切實可行的幫扶措施。

2、本年度我將組織的幾項重大活動:如:讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。

3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

4、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實際情況開展教育教學(xué)的研究,及時交流各自的研究心得,及時推廣研究成果。我要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助,使年輕教師主動地進行課題研究。

四、具體措施

1、以課堂為主陣地

(1)青年教師基本功訓(xùn)練。

本學(xué)期中,每周校本教研時間。和青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。

(2)做好日常的師徒互聽、評課,自己寫好幫扶筆記,幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄,交幫扶筆記及反思)

(3)課堂展示。

本學(xué)期,我將每周進行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié),并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,課堂教學(xué)實施情況。

2、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,并上傳至學(xué)校主頁的教師頻道,供教師研究探討。

3、與團支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,激勵教師在從事教育事業(yè)中,樹立良好的師德修養(yǎng)。

4、我將努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升)

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