總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
在職教師學(xué)年工作總結(jié)篇一
一、實(shí)施工作的五項(xiàng)原則
1、整體性原則——重視社區(qū)網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今改革開放的形勢(shì)下，建立學(xué)校，社會(huì)，家庭為一體的合力教育網(wǎng)絡(luò)比以往任何時(shí)候都顯得重要和迫切。因此，必須樹立"大德育觀，"構(gòu)建德育管理和評(píng)價(jià)兩大體系，形成多渠道，全方位，覆蓋學(xué)校和社會(huì)的德育工作網(wǎng)絡(luò)，讓社會(huì)，學(xué)校，家庭教育相輔相成，齊抓共管。為此我們不僅做好家長(zhǎng)委員會(huì)的工作;而且還利用課改契機(jī)進(jìn)行優(yōu)秀課例觀摩既學(xué)校開放日活動(dòng)。同時(shí)積極參與__社區(qū)的"共創(chuàng)文明小區(qū)"活動(dòng)。在11月份我校__的歌舞在轄區(qū)內(nèi)表演受到了社會(huì)好評(píng)。
2、層次性原則——獻(xiàn)出一片愛心對(duì)教師提出"德藝雙馨"的要求，從愛學(xué)生出發(fā)，做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持久以恒。提倡"誘導(dǎo)式""啟發(fā)式"的德育教育方法，理解學(xué)生的內(nèi)心，尊重學(xué)生的人格，使德育工作真正深人學(xué)生的心靈。善于寓教育于生動(dòng)活潑，豐富多彩的各種活動(dòng)之中，并努力提高學(xué)生的自我教育能力，管理能力。如今的學(xué)生心理承受能力比較差，平時(shí)，我們多是進(jìn)行成功教育，而挫折教育相對(duì)就比較少了。因此，我們抓緊了心理輔導(dǎo)工作，學(xué)校要求每一位老師都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的責(zé)任。任務(wù)明確了，老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中也注意到學(xué)生的心理健康問題，并有目的地找學(xué)生進(jìn)行談話輔導(dǎo)。四年(2)班的__是一個(gè)表現(xiàn)特殊的學(xué)生，由于家庭教育的失誤，使他養(yǎng)成對(duì)學(xué)校任何事都玩世不恭的態(tài)度，學(xué)校里誰的話他都聽不進(jìn)去，只要前一天被家長(zhǎng)訓(xùn)斥過，第二天回到學(xué)校就要找同學(xué)出氣。無故欺負(fù)同學(xué)，而且還振振有辭，一副使人感到無可奈何的感覺?？砂嘀魅务蠋焻s沒有因?yàn)開_這樣的表現(xiàn)就放棄，而是不厭其煩地教育他，勸導(dǎo)他，哪怕使他有丁點(diǎn)改變，給予恰如期份的鼓勵(lì)。使他感到了"愛"的溫暖。
3、有效性原則——目標(biāo)指令清晰到位德育教育作為國(guó)家對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)的基本要求，也是學(xué)生自身發(fā)展所要達(dá)到的規(guī)格要求，既不能過高，也不能偏低，要依據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。為此每一項(xiàng)工作學(xué)校都能依據(jù)事實(shí)，有計(jì)劃，有目地，有組織地進(jìn)行，通過多途徑，多形式的活動(dòng)，真正使德育工作落到實(shí)處。
4、民主性原則——加強(qiáng)三位一體的溝通要真正達(dá)到全面德育管理，必須使全體師生員工以及社會(huì)，家庭一起參與，并使之轉(zhuǎn)化為師生自覺行動(dòng)，充分發(fā)揮主渠道的作用。而學(xué)校，大隊(duì)部，班級(jí)體形成縱式橫式的德育教育網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進(jìn)行。
5、創(chuàng)新性原則——抓好突破口創(chuàng)新性，指在事物現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，遵循事物的發(fā)展規(guī)律，采用科學(xué)的方法和手段，創(chuàng)造不同于原事物的具有新特點(diǎn)的事物。德育途徑的發(fā)展變化是必然的，如果我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭，進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)展和實(shí)踐，不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論，而且會(huì)提高德育實(shí)效。我們根據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r，以"愛"為主線，以"綠"貫紿終，讓文明綠色這一主題滲透在教育教學(xué)當(dāng)中。
二、實(shí)施成果——于細(xì)微處見真情德育工作好比是一條奔騰不息的長(zhǎng)河，我們則順乎潮流，知難而上，為學(xué)校德育工作的極大發(fā)展找尋"水源，"貢獻(xiàn)心智。
在職教師學(xué)年工作總結(jié)篇二
作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我懷著憧憬、興奮又緊張的心情從大學(xué)的校門邁出，然后后邁進(jìn)了山師實(shí)驗(yàn)這個(gè)新校門，非常榮幸的成為了山師實(shí)驗(yàn)大家庭的一員，開啟了自己人生新的征程。但是當(dāng)我要真正的從一名受教者變成一名施教者時(shí)，內(nèi)心還是有些許忐忑，幸好，我能在開學(xué)前參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，這讓我收獲頗多，感悟頗多，反思頗多。
培訓(xùn)伊始，周校長(zhǎng)和我們交流了《論語》中學(xué)習(xí)的方法，這讓我對(duì)于《論語》有了新的認(rèn)識(shí)。周校長(zhǎng)提到，學(xué)習(xí)要注重復(fù)習(xí)，要學(xué)而時(shí)習(xí)之，其中習(xí)不單是復(fù)習(xí)，還要練習(xí)并用于實(shí)踐，做到學(xué)以致用;其次學(xué)與思要結(jié)合，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這提醒我在教育教學(xué)時(shí)要注重平日的反思，這樣才能使自己進(jìn)步，讓學(xué)生受益，進(jìn)行有效的教學(xué);另外，還要學(xué)會(huì)向他人和社會(huì)學(xué)習(xí)，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。有人說，要想給學(xué)生一桶水，教師就要有一桶水，甚至要成為一條奔騰不息的河。在新課改要求的綜合性，現(xiàn)代性，開放性和靈活性要求下，對(duì)于教師的要求也越來越高，因此我們要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)和思想觀念，不能只滿足于已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在周校長(zhǎng)的報(bào)告中令我印象最深刻的一個(gè)方法是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，首先，這種輸出式的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生來說有以教促學(xué)的作用，學(xué)生在交給別人的過程中不僅可以強(qiáng)化鞏固自己所學(xué)，而且可以幫助學(xué)生們進(jìn)一步深入地研究學(xué)習(xí)，另外，這種方法也適用于老師模擬練習(xí)上課過程，通過錄音等方式發(fā)現(xiàn)自己的不足之處?？傊苄ｉL(zhǎng)春風(fēng)化雨般的報(bào)告，讓我受益匪淺，讓我體會(huì)到教師終身學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)方法的重要性，以及不斷反思的重要性。
“做學(xué)生成長(zhǎng)的擺渡人，我所探求的生態(tài)教育”，張青老師以此為題，為我們帶來了一場(chǎng)豐盛的營(yíng)養(yǎng)大餐，在報(bào)告中，張老師向我們講述了何為生態(tài)教育，并且對(duì)于班主任工作提出了獨(dú)特又細(xì)致入微的建議，例如構(gòu)建自治班級(jí)，三軌圓心式德育管理，積分銀行等。這些建議當(dāng)然好用，但是也要靠一個(gè)恒字，要不斷堅(jiān)持下去，落實(shí)下去。這場(chǎng)報(bào)告中令我印象最深刻的是張老師將五聲音階與班級(jí)管理結(jié)合起來，這提醒了我作為教師要不斷思考教育教育工作的方法，就像于漪先生所說，一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。
“從深度思維走向深度學(xué)習(xí)，思維課堂教學(xué)建構(gòu)與實(shí)踐研究”，郭道勝老師以此為題向我們講述了思維在教育教學(xué)中的重要性。郭老師做報(bào)告的過程中就如他在報(bào)告中所提到的那樣，思維具有敏捷行，獨(dú)創(chuàng)性，廣闊性，發(fā)散性，深刻性，靈活性，嚴(yán)密性，十分注重學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，并且提倡構(gòu)建優(yōu)勢(shì)思維興奮中心，將內(nèi)容問題話，將問題思維化，因?yàn)橹R(shí)是無窮的，但思路是可教的，授人以魚不如授人以漁。
培訓(xùn)的最后一場(chǎng)報(bào)告中賈麗老師、朱遠(yuǎn)良老師、徐茹華老師、馬洪燕老師、鄭冬生老師分享了他們?cè)陂喚須w來后的一些感悟和收獲，提醒我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要立足學(xué)科核心素養(yǎng)，注意研讀課標(biāo)，研究教材、學(xué)情、課堂教學(xué)、教法學(xué)法等，精準(zhǔn)施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，高效備考。
為期兩天的培訓(xùn)很快結(jié)束，但是我相信這次培訓(xùn)帶給我的影響會(huì)一直陪伴著我，在以后得工作中我也會(huì)努力做到像齊校長(zhǎng)提議的那樣，立說立行，持之以恒，學(xué)習(xí)借鑒，邊行邊思!
在職教師學(xué)年工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我校能根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo)，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查。
3、加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校配合
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每?jī)芍艹霭嬉黄冢皶r(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會(huì)。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2、個(gè)別問題學(xué)生在校吵鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。
3、班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。
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