人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與“書”篇一
自我上幼兒園開始，課外書就一直陪伴著我成長。在我的柜子上，擠滿了一大堆課外書，有《老人與?！?，也有《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有《與神對話》等，五花八門、各式各樣。
平時做完了作業(yè)，我都會去拿幾本書來看看，即使看過了也可以再翻翻，畢竟“溫故而知新＂嘛。讀書時，我有一個習(xí)慣——會把書中的好詞好句抄在一個本子里。當(dāng)然，還要把它們背下來，記在腦子里，以便以后運用在考試和作文中。
書雖然是讀得越多越好，但我們要讀好書，讀經(jīng)典的書籍。不良的書只會向我們傳播錯誤的信息，使我們走上不法之路。
另外，書還讓我懂得了許多課本上沒有的知識?？破疹惖臅屛抑懒耸裁词翘柡谧?，什么是天體運轉(zhuǎn)。而玄幻類的書則開拓了我的想象力。
書就像一艘大船，載著滿滿的知識，在時間的長河中伴隨著人類勇往直前！
我與“書”篇二
我是一個愛書的孩子，從小遨游在知識的.海洋里，慢慢認(rèn)識著這個世界。
春天，我捧著一本本書坐在窗臺，看著陽光打在上面點點的光斑。然后沉醉在書中——忘記了時間。
夏天，知了的叫聲混合著暑氣，大地?zé)岬妹捌鸾z絲白煙。我靜靜翻開一本圖畫書，欣賞其間一圈圈喧雜開來的色彩——以及那日光中最美麗的月影。
秋天，金黃的落葉伴隨著徐徐清風(fēng)，花果的香甜回蕩在空中。我在這金秋時節(jié)翻開名著，被那些奇幻的故事迷倒，在滿天的黃葉間一點點成熟。
冬天，雪花造就了這個白色的世界，也造就了無數(shù)甜美的童話。
我為賣火柴的小女孩哭泣；為純潔善良的丑小鴨祝福；為冰雪女王的冷酷嘆息；也為王子與公主的幸福垂青。十二年來，一個個的春夏秋冬；一個個的日日月月；我都是在書中度過。每天早晨，我習(xí)慣性地捧起一本書，在陽光的沐浴中——在輕風(fēng)的陪伴下——與書共舞。
我與“書”篇三
清晨，打開窗子，一陣清爽撲面而來。哦，是春天到了。好快呀，我靜悄悄的看著，小草已經(jīng)探出了頭，花兒綻開了笑臉，柳條抽出了新芽。
空氣中隱約有一陣撲鼻的芳香襲來，是什么??？哦，原來是桃花在不遠(yuǎn)處對我笑呢！
太陽的臉漸漸的紅了起來，渲染著它用云朵聚成的彩衣，悄悄的散布在整個天際。一陣風(fēng)吹過，春天的氣息布滿了整個家，我忽然想到“一年之計在于春”這句話，此時，正值春天，我要抓緊現(xiàn)在的時間，努力學(xué)習(xí)呀。
午間，明媚的陽光透過玻璃，灑在我身上，是我哈欠連連。俗話說“春困秋乏”想睡覺也是自然的啦。望著窗外，如此美麗，如此明媚。到處都是著希望的種子，在泥土下發(fā)芽。
午后，我迎著和煦的春風(fēng)情不自禁地走進林間，啊！春天，是春姑娘的魔法把林間變幻的如此絢麗多彩。
我靠在一棵柳樹上，閉上眼，周圍一片寂靜，偶爾傳來幾聲鳥鳴。咦，臉龐為何如此之癢？睜開雙眼，定睛一看，是柳樹姐姐在和我打招呼呢！我看著枝上的嫩葉，不禁吟誦出古人的一句詩“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>
春天，是一首歌；春天，是一個故事；春天，是一座花園……
我與“書”篇四
當(dāng)我倘佯于書海之中時，感覺沒有什么比這更加舒爽宜人而令人深陷其中無法自拔了。仿佛有一股無形魔力將我拽了進去，耳邊回響著動聽的音樂，讓我與書共舞……
聽，嘩，嘩——
又是一個中午，我抽出一本書《吳吳講歷史故事》，翻開，放在桌上。靜靜地閱讀那一段段優(yōu)美的文字，一篇篇精美故事，享受它帶給我的樂趣。
我從唐朝初的繁榮昌盛讀到他的蓬勃向上；從琴、棋、書、畫、歌、賦，讀到詩、詞、曲、劇，從改朝換代時的那份驚心動魄，到國泰民安時的那份安寧和諧。在這冊書中，我汲取老子上善若水的那份安恬，理解孔子的思想精髓，品味莊子的那份自在逍遙游……書舞，心亦舞！
瞧，這一章描寫的那一篇聞名于事的佳作——《蘭亭序》
“此地有清流激湍，映帶左右……群賢畢至少長賢集……茂林修竹……日麗和風(fēng)……”一個個精美絕輪的詞語展現(xiàn)在我的眼前，綴連成一幅景象，清晰地向我腦海中放映。它用輕柔的語氣向我訴說著歷史的印跡，書本的知識的廣博，與書共舞時的那份曼妙、清新的感覺——
一片融融的春光之下，綠草漫延的草地之上，一群文人墨客在細(xì)細(xì)紡織著屬于他們的詩歌?；蚴桥e杯暢飲，或是即興填詞；不是揮動鼠須筆，便是潑撒字句于紙上。只見其中一人，在樹陰之下，潑墨揮毫，抒發(fā)對生機勃勃大地的贊美，提出著治理國家大陣方針……
歷史的影子、書本的多姿，都在我的腦海中激蕩，倘佯于書的海洋的那份過程，就是與書共舞的過程。那一片無聲的音樂卻能陶冶你的情操，那一片靈動的文字能激昂你的心志，那一片律動的無聲節(jié)奏能令你無法自拔！不管是品讀歷史還是斟酌文字，那從書本中散發(fā)的墨香的文字，都令人心曠神怡。
我愛與書共舞，你呢？
我與“書”篇五
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。書，在人們的生活中是不可缺少的。它就像一支彩色的筆，給我們畫出一幅又一幅的畫。書，就像一位良師，教會我們?nèi)松牡览怼?/p>
一個黑漆漆的夜晚，當(dāng)黑色的帷?？椛咸炜諘r，我屋里的燈亮了，如同天上的一顆明亮的星星，是那么的美麗，那么的與眾不同。
在我的書柜上，一排排書猶如一位位良師或者知己。只要隨手拿一本書，它都可以告訴你一些知識。這天，我從書柜上拿出一本書，一看：“原來是《哈利·波特》呀！”我有點小激動，因為我已經(jīng)快半年都沒有看《哈利·波特》了。
打開書，我讀得津津有味，忘了時間，忘了世界，時間飛快，我沉浸在書的世界里，我好似又看到了哈利·波特，羅恩和赫敏三個人愉快玩耍的情景。
我覺得我自己也來到了霍格沃茨魔法學(xué)校，也擁有了神奇的魔法……
誰讓時間才是“大王”，沒辦法，夜深了，入睡了。我做夢好像都夢見了哈利波特。希望大家都會愛上看書，并與書共舞。
我與“書”篇六
話說泰國人喜歡與象共舞，我們班的小魏同學(xué)可喜歡與書共舞。
“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中蕩漾，同學(xué)們呢？他們捧起科學(xué)書，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速趕往科學(xué)教室，沒有一絲敢減速的心思。
鈴聲快結(jié)束了，班級里還剩下一些閑聊的同學(xué)們，我也在其中，往班級中的一角望去，只見一個身影還定格在那椅子上，手中捧著一本書。
走近觀之，原來是魏同學(xué)還沉浸在書的海洋中，如果書是花蜜，那么她就是采蜜的蜜蜂；如果書是池塘，那么她就是生活在池塘中的青蛙；如果書是遼闊的草原，那么她就是奔馳在原野中的駿馬?！昂?！去上課了，再不走要遲到了哦！”我上前說道，而她卻一副若無其事的樣子，她像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的乳汁，把它畫為自己的營養(yǎng)。
“走了，走了，再不走，可要被老師罵咯！”我說完便扭過頭走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等著她，可是她的手并沒有停下，書頁還是在一頁一頁地翻著，這書中有什么值得她入迷呢？我想也許是那扣人心弦的故事情節(jié)，性格不同的人物角色和蘊藏在密密麻麻字眼中的營養(yǎng)，字眼中的乳汁，使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營養(yǎng)品。”；使我想起了《竊讀記》中的小英子；使我想起了培根的一句話，“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！?/p>
最后，我離開了教室，一步三回頭，可還是沒見她出來的背影，我想，她還是在與書共舞嗎？我不知道，你也不知道。
我與“書”篇七
書，我喜歡你，喜歡讀你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓人陶醉。一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動著我的人生起舞，給我?guī)頍o限樂趣。
我喜歡看書，那絕非偶然。小時候，不愛看書，媽媽卻總愛往家里搬書。我的房間差點沒變成“書山”。我被逼得恨不得躺在書櫥里。媽媽還三天兩頭地把書領(lǐng)回家。不僅如此，媽媽還不時的帶我去“書的家”中做客——書店。
來到書店，媽媽說去購物。我心中暗喜：“嘿嘿，可以脫身了。玩去咯?！眿寢屚蝗幻俺鲆痪湓?，給我來了一個晴天霹靂：“呆在書店里，哪兒也別去。”我猶如蔫掉的花朵，耷拉著腦袋。環(huán)顧四周，大人、小孩有的伏在書桌上看書。小孩則津津有味地讀著一本本童話書，大人則孜孜不倦地讀著小說、散文、故事會等等。似乎就我閑著。百無聊賴之下，我只好隨手從架子上抽出一本《格林童話》。
也許是受周圍環(huán)境的感染，我入了迷?？諝庵袕浡鴷?，我猶如餓狼般貪婪地讀著，一篇又一篇。我為灰姑娘，而感到悲傷；為漢斯的聰明而感到開心；為忠實的約翰而感到欣慰……真沒想到，書中的故事這么精彩，書給我?guī)砹诉@么多快樂。我貪婪地讀著書中的每一個字，將它們小心地傳送進我的心窩。
當(dāng)媽媽來接我回家時，已是夕陽親吻著大地。我戀戀不舍地離開了書店。走出書店，我的“味蕾”還在回味那一股書“味”。
每當(dāng)有空時，就來到書的天地與書共舞。
老師點評：
我與“書”篇八
不同的人有不同的愛好，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡運動，還有的人喜歡打游戲……我喜歡靜下心來，安安靜靜地讀一本好書。
讀書使我快樂。在我讀書的時候，就全心投入其中，跟著故事情節(jié)喜怒哀樂。書中也有大量的好詞佳句，使我受益匪淺。
讀書，我有自己的方法和習(xí)慣。首先要靜下心來，方能開始。第一遍的時候要讀故事情節(jié)，懂得這本書的意思。第二遍要找出里面的好詞佳句，并把它們記在一個本子上。第三遍讀的時候，要換一個角度去讀這一本書，說不定還有意外的收獲。這樣就算讀完了一本書。
記得在一個星期六的早晨，我剛吃完早飯就開始讀四大名著之一——《西游記》。里面的故事使我如醉如癡，正讀到大師兄三打白骨精的時候，聽見媽媽喊道：“放下書本，來吃飯吧?！?/p>
“為什么？我們不是吃過飯了嗎？”我問道。
媽媽撲哧一聲笑了：“你吃的是早飯，現(xiàn)在都到中午了。”
我央求道：“能讓我再讀一會嗎？就五分鐘，求求您了，現(xiàn)在正精彩哩?！?/p>
媽媽同意了。
正當(dāng)我讀到二師兄請大師兄出山的時候，聽到媽媽不耐煩地說：“都兩點半了，你幾年后才打算吃飯呀？”我只好去客廳吃飯，要不是媽媽提醒我今天一點作業(yè)也沒寫的話，我想我還會在書海里盡情遨游。
我希望大家都愛讀書，至于怎么養(yǎng)成這個習(xí)慣嘛，要先從讀一本好書開始。
我與“書”篇九
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！惫沤裰型庥忻麣獾娜?，都酷愛閱讀，我們班也有好多位同學(xué)酷愛閱讀，我也不例外。
記得有一次，我坐在沙發(fā)上，聚精會神地看著一本書，看到有趣的地方，我忍不住笑出了聲。這時，媽媽從房間探出身子，說：“別忘了你還要吃藥！放在茶幾上?！闭f罷，她便回書房工作了。我一手拿書，一手拿著藥袋子，將它剪開，倒進杯子，再沖水泡開，眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書上。然后，我又回到沙發(fā)前，坐下繼續(xù)看書，并將杯子里的藥一飲而盡。
不知過了多長時間，媽媽從房間里走出來，先是一愣，然后問道：“你吃藥了？”
“嗯！”我頭也不抬地回答。
“看看你喝的什么？”
我抬起頭，向茶幾望去——原來，我把藥的顆粒倒在杯子外面，剛才喝的藥，只是白開水而已。我已經(jīng)沉迷于書本中了。
隨著時光的流逝，我也漸漸長大，已經(jīng)開始看文學(xué)經(jīng)典?！度龂萘x》中臥龍鳳雛的聰明才智使我佩服得五體投地；《西游記》中孫悟空的七十二般變化叫我驚嘆不已；《水滸傳》里面的一百零八將的英雄故事讓我記憶猶新……
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書使我的作文水平高速提升，更使我增廣了知識面，豐富了想象力?，F(xiàn)在我寫作文思路更清晰，表達(dá)更流暢了。
書，是我進步的階梯；書，是我的朋友。成長的道路上，有書不會孤獨。
我與“書”篇十
“吃飯哺育的是身體，而讀書哺育的是靈魂?！?“一日無書，百事荒蕪?！弊怨乓詠?，大家都說人不能沒有書，事實的確如此。書是什么?書是人類智慧的結(jié)晶，是一片任你遨游的文字海洋。
自我上幼兒園開始，課外書就一直陪伴著我成長。在我的柜子上，擠滿了一大堆課外書，有《老人與?！?，也有《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有《與神對話》等，五花八門、各式各樣。
平時做完了作業(yè)，我都會去拿幾本書來看看，即使看過了也可以再翻翻，畢竟“溫故而知新xxx嘛。讀書時，我有一個習(xí)慣——會把書中的好詞好句抄在一個本子里。當(dāng)然，還要把它們背下來，記在腦子里，以便以后運用在考試和作文中。
書雖然是讀得越多越好，但我們要讀好書，讀經(jīng)典的書籍。不良的書只會向我們傳播錯誤的信息，使我們走上不法之路。
另外，書還讓我懂得了許多課本上沒有的知識?？破疹惖臅屛抑懒耸裁词翘柡谧樱裁词翘祗w運轉(zhuǎn)。而玄幻類的書則開拓了我的想象力。
書就像一艘大船，載著滿滿的知識，在時間的長河中伴隨著人類勇往直前!
我與“書”篇十一
我拿好這本書，像寶貝一樣捂在胸口，下雨了。
我把外套脫下來，包好這本艾青詩集，在雨中奔跑，邊跑邊笑，渾身都被淋濕了，很冷，但我很快樂。
從那以后，我找各種書來讀：《巴黎圣母院》《奇跡男孩》《飄》《假如給我三天光明》《無聲告白》。書使我領(lǐng)略真理，使我變堅強了。
母親也來到鄭州打工，租了套房子。小學(xué)畢業(yè)后，我在母親的上班的地方周圍上學(xué)，跟母親一起住了。每天我都可以見到母親，有時也會去看看父親，過年回到奶奶家，我發(fā)現(xiàn)奶奶家又充滿了溫暖，不那么陰沉了，陌生了。
我把大量精力放在學(xué)習(xí)、愛好上。從班級第一到年級前五十，再到年級前十。
同學(xué)們開始羨慕我，羨慕我的才華，羨慕我的成績。他們評價我有內(nèi)涵，比別人都成熟，并且有氣勢。
對此，我也只是微微一笑，他們并不知道我經(jīng)歷過什么。他們羨慕我孝順，不跟父母吵架，羨慕我跟父母像朋友一樣的關(guān)系。這也許就是
風(fēng)雨過后就是彩虹
吧。人生不可能一帆風(fēng)順。有次晚上吃飯，母親突然說我學(xué)習(xí)態(tài)度不行，天天不好好學(xué)習(xí)。我瞬間爆發(fā)了，想解釋，她并不聽，還說她已經(jīng)觀察很長時間了。
“怎么可能？我怎么可能不好好學(xué)習(xí)？我進步那么大，上次沒考好只是次失誤，并不能說明我......”
我忍受不住，跑出家門，想找人傾訴。我想到學(xué)校里那些特別在意我的老師們，選了其中兩個。
“老師，我可以跟你聊聊嗎？”
“我現(xiàn)在有事?！边@是第一個回應(yīng)。
又選了一個老師，在聊天頁面里敲出了剛才那句話，等待她回我消息，跟我談?wù)勑摹?/p>
等了二十分鐘還沒有回復(fù)。“可能她有些忙吧”，我翻開朋友圈，看到那位老師發(fā)的朋友圈，卻沒有理我。
“得了吧，人家都不想理你?！蔽倚南?。
我抬頭仰望星空，像極了四年前，被父親打逃出家門的那個場景。
我還能依靠誰呢？我能做什么？瞬時感到無助，絕望。上帝就對我這么不公吧，唉。
我蹲在馬路旁，不知所措。甚至感覺之前成功是一個假象，自己被騙了。
無奈地回到家，找自己的日記本，想寫點東西，緩解一下?？蓞s怎么都找不到，我急了，朝書架跺了一腳。突然一本書從書架上掉下，咚地一聲砸到我的腦袋上。
“見鬼！”
我撿起那本書，正想摔到地上，一看，是四年前那本艾青詩集。我笑了。我發(fā)現(xiàn)我并不孤獨，我還有書陪伴。
書才是我真正的朋友，因為他們在我真正需要幫助的時候出現(xiàn)了。我又讀了一遍這本艾青詩集，又一次與艾青交流了。
隨他們怎么想，隨他們怎么看我，我就我，不一樣的煙火。那么大的風(fēng)浪都經(jīng)歷了，這點挫折算什么呢？那一刻，我笑了。
從此，我在學(xué)校話變得越來越少，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)我不一樣，不合群了。后來我成為年級學(xué)生代表，在主席臺上與校領(lǐng)導(dǎo)坐同一把椅子。班里同學(xué)說我是四班的驕傲，我微微一笑。
后來加入中國共產(chǎn)主義青年團，體會到除了書之外，還有我的祖國為我撐腰。
我在艾青詩集上寫下之前在書上看到的一句話：
今天我為祖國驕傲，明天祖國為我驕傲。
我立下決心，建功立業(yè)。從那以后我發(fā)現(xiàn)，我的日常生活不空虛了。這是書給予我了力量。
隨著年齡的增加，獨自承受挫折的能力也增加了，不知不覺地，長大了。
我與“書”篇十二
“下雪啦，下雪啦！”我們幾個小伙伴站在我家窗戶邊大聲叫著喊著，個個臉上都洋溢著甜甜的笑容，那副神情好似很久沒見過下雪的情景。
瞧，遠(yuǎn)處的樹枝被雪娃娃壓彎了腰，還掛著長長的冰凌呢！這讓我想起了隔壁王爺爺拖著的白白的長胡子。漫天飛舞的雪花，是天空獻(xiàn)給大地最美的禮物，它們在天空中飄蕩著，輕盈的旋轉(zhuǎn)著，就像一群快樂的小精靈在跳著圓舞曲。
終于，我在屋子里待不住了，我踏著輕輕的步子在雪地上走著，生怕踩疼它們。可是無論我怎么小心翼翼，雪地上還是留下了一個又一個淺淺的腳印，真好玩！
不一會，我就有些耐不住性子了，索性大踏步地走起來，“咔嚓咔嚓”一聲接一聲像是上了發(fā)條的輪子，速度逐漸加快，最后我竟跑起來了，去追逐天空中飛舞的雪花。我伸出凍紅的小手，接著一朵朵雪花，誰知雪是會變魔術(shù)的，只一會，便不見了蹤影。我挺好奇，捧起一點雪，偷偷嘗了嘗，哇——還真有點棉花糖的味道呢！
小伙伴們也學(xué)我的樣子把一個個大腳印留在雪地里，最后我們還一起打雪仗，一個個雪球扔進脖子里涼颼颼的，可是誰也沒嫌冷。我們歡樂的笑聲回蕩在院子里……
下雪真有趣，我喜歡下雪天！
我與“書”篇十三
今天，走在上學(xué)的路上，走過泥濘，心里不停的抱怨這該死的鬼天氣，放假了還一直陰著。我提著包百無聊賴地繼續(xù)前行。無意間的一瞥，卻讓我驚喜萬分，是影子，一道淺淺的影子深深的呈現(xiàn)在我的瞳孔里，我隨即轉(zhuǎn)過頭，仰望天空，陽光終于沖破了烏云的束縛，光彩熠熠，投下一片溫暖。
望著這久違的陽光，我頓時笑容滿面，美好的一天，從陽光燦爛的這一刻開始！
經(jīng)過了一上午的學(xué)習(xí)，伸伸懶腰，收拾書包準(zhǔn)備回家了。沐浴在這暖暖的陽光里，緊繃的弦放松在這一刻，整個人好象要飄起來一樣，多美的感受啊！
和同伴一起走在彩虹橋上，放眼眺望遠(yuǎn)方，藍(lán)天白云，青山綠水，令人心曠神怡，跳動的陽光帶來了活躍的主旋律，一片綠意，一片生機！有一種讓時間就此停留的沖動，一切都沉浸在這片美好之中。
午飯過后，同上午一樣依舊提著那個包徑直走在馬路上。手提包是淡淡的藍(lán)色，那是天空的色彩；而我的衣服卻被染成了淡淡的黃色，那是陽光的色彩。
嘴角微微上揚，人與陽光相擁，舞步輕輕抬起，車水馬龍的喧鬧聲，此刻成為了絕美的伴奏，由進退間的默契到旋轉(zhuǎn)時的舞姿，無時無刻不讓人陶醉。
我好想與陽光共舞，永不停息，一直舞蹈，盡顯生命美麗色彩，釋放青春活力激情，攜手共舞輝煌燦爛的明天！
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