光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
初一歷史復(fù)習計劃,初一歷史期末復(fù)習計劃篇一
一、復(fù)習時間
大約有四周的復(fù)習時間。第一周每班每周2節(jié)課，后三周每班每周3節(jié)課，這樣算下來，每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習時間。
二、復(fù)習任務(wù)
初一第一學期歷史共有四個單元，24課。
三、復(fù)習措施
我們把短暫的復(fù)習時間分為兩個階段。
第一階段，主要鞏固基礎(chǔ)知識。計劃用8節(jié)課，課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習，把基礎(chǔ)知識再強調(diào)一遍，照顧那些學困生，至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識“么”，使那些好學生再加深印象，達到熟練的程度。然后跟配套練習題，課堂上限時限量閉卷完成，再自己動手校正答案，題型包括填空、選擇和連線。最后，對于那些沒有現(xiàn)成答案，側(cè)重于理解的問題，教師再引導(dǎo)學生分析共同解決。
通過這一階段的復(fù)習，能使學生真正掌握基礎(chǔ)知識，拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識分。
第二階段，主要是解決重點難點。計劃用3課時，這一階段需要老師一專題的形式，引領(lǐng)學生把相關(guān)聯(lián)的知識點有機的聯(lián)系起來，強化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習題加以鞏固應(yīng)用。
通過這一階段的復(fù)習，學生更夠更好的應(yīng)對材料解析題的考察，能力會大有提高。
四、復(fù)習目標
通過這一階段的復(fù)習，我們的目標是使學生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大，但是我們會盡力、會盡最大的努力。并相信我們的努力會有相應(yīng)的收獲!
初一歷史復(fù)習計劃(二)
初一歷史復(fù)習計劃,初一歷史期末復(fù)習計劃篇二
一、教情學情分析
本學期復(fù)習時間緊，從12月中旬至期末考試約復(fù)習6課時，一節(jié)課一個單 元。
從期中考試，七年級的總體成績來看，在教學中要重點抓好中游學生，這 部分學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。
二、復(fù)習重點及難點：
1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪 讓 制。
2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、、都江堰、商鞅變法。
3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。
4、第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。5、第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的使、屈原、扁鵲、孔子。王羲之、顧愷之、蔡倫。
三、具體措施：
1、對學生做好期末復(fù)習的總動員，讓學生安下心來認真復(fù)習，查找不足之處。
2、精心設(shè)計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。
3、組織學生在復(fù)習過程做好互查的工作，相互促進。
4. 及時檢驗當堂學習效果，以確?；A(chǔ)知識掌握牢固。
5. 加大對邊緣生及后進生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。
6、及時反饋檢測情況，查找漏洞，及時彌補不足之處。
7、加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學 生都各有所獲，各有提高。
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