為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇一
設(shè)計一份優(yōu)秀的比賽活動方案對于一個活動來說非常重要。作為一名活動策劃人員，只有設(shè)計好了一份完整的方案，才能保證整個活動的順利進(jìn)行。在設(shè)計活動方案的時候，我深深感受到了這一過程的重要性。本文將從自己的角度出發(fā)，分享一下我在設(shè)計活動方案時的心得體會。
第二段：了解目標(biāo)群體
在設(shè)計活動方案之前，第一步工作就是對目標(biāo)群體進(jìn)行了解。這個環(huán)節(jié)很關(guān)鍵，因為只有知道了目標(biāo)群體的需求和想法，才能設(shè)計出符合他們期望的方案。在我設(shè)計一場比賽活動時，我對目標(biāo)群體進(jìn)行了全方位地了解，包括了他們的年齡、性別、喜好、文化背景等方面的信息。通過這樣的了解，我才得以為他們量身定制出了一份讓他們稱心如意的方案。
第三段：合理運用資源和預(yù)算
在編寫比賽活動方案的時候，合理運用資源和預(yù)算也是非常重要的一點。這方面需要掌握的技巧非常熟練，因為既要保證活動的效果，又要合理控制活動的成本。在設(shè)計方案時，我會盡量尋找一些價格合適的資源，并且爭取到盡可能多的贊助，從而為活動節(jié)省出一些費用。同時，在比賽規(guī)則的設(shè)置方面也需要合理安排，避免出現(xiàn)資源浪費和不必要的浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
第四段：時間安排與組織管理
為確保比賽活動的成功，適當(dāng)?shù)臅r間安排和組織管理也是不可缺少的一部分。在活動的前期策劃中，我會人力資源、物力資源等進(jìn)行合理安排，分配好每個人的職責(zé)和任務(wù)，確保比賽活動的順利進(jìn)行。在活動期間，我會時刻關(guān)注活動進(jìn)展情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。這樣，才能保證活動的每個細(xì)節(jié)都做到最好的狀態(tài)。
第五段：總結(jié)體會
在設(shè)計比賽活動方案時，我深深感受到了自己的不足之處，并從中受到了很大的啟示。我認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的活動策劃人員不僅需要有專業(yè)知識，更需要有敏銳的洞察力、出色的組織能力和出眾的領(lǐng)導(dǎo)才能。同時，還需要注重團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，在全員合作的情況下才能達(dá)到活動的最佳結(jié)果。我相信，只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能不斷提升自己的能力，逐步成為一名優(yōu)秀的活動策劃人員。
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇二
1、提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長為研究型、專家型、學(xué)者型的教育者；
2、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對的各種實際具體問題；
3、建立優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、合作交流、勇于探索的學(xué)習(xí)型組織。
1、成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（1）校長是校本研修的第一責(zé)任人，安排、布署全校校本研修工作。
（2）學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、督查校本研修工作。
（3）教導(dǎo)處具體組織落實校本培訓(xùn)工作。
2、健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。
（1）健全校本研修制度，定時間、定內(nèi)容、定要求，保證研修活動的有效開展。
（2）校本研修要長計劃、短安排，重落實，勤記錄、抓過程。
（3）建立學(xué)校校本研修工作檔案。
3、采取多種校本研修形式，促進(jìn)教師發(fā)展，提高教師素質(zhì)。
（1）專題帶動：通過專題研究，形成校本辦學(xué)特色，促進(jìn)教師行為改進(jìn)。
（2）集體充電：要求全體教師積極參加上級組織的由教育專業(yè)人員為教師“充電”的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，變被動接受學(xué)習(xí)的局面為主動吸取養(yǎng)分的過程，使理論與實踐融合真正成為可能。
（3）觀摩聽課：廣泛開展觀課活動，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流的契機(jī)，運用理論分析實踐，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學(xué)水平的良好機(jī)會，引導(dǎo)教師獲得有益信息，達(dá)到資源共享。
1、適時確定具體的研修內(nèi)容，組織教師進(jìn)行研修。
（1）師德研修：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德教育，樹立正確的教師職業(yè)觀，認(rèn)真履行教師職責(zé)。
（2）基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，組織教師學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行時間和技能培訓(xùn)，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需求。
（3）教育教學(xué)能力研修：在新課改中，主要突出轉(zhuǎn)變教師教育觀念，改變教師教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師盡快成長和成熟。
3、建立教研組和教師個人研修檔案，注重過程落實和資料收集管理。健全研修制度，創(chuàng)設(shè)研修條件，采取激勵性措施，把校本研修與晉職、評先、選優(yōu)等工作相結(jié)合。
（一）組織保障
1、成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，由以下人員構(gòu)成：
組長：***校長
副組長：***副校長
組員：教導(dǎo)主任語文教研組長數(shù)學(xué)教研組長
校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組每月一次例會，制定方案，保證進(jìn)度，監(jiān)控質(zhì)量。
2、針對校本研修工作，由學(xué)校每月進(jìn)行檢查，每學(xué)期選出校本研修成績突出的教師給予表彰和獎勵。
（二）經(jīng)費保障
1、每年要確定專項經(jīng)費用于教師校本研修。
2、積極為教師外出考察、學(xué)術(shù)活動等提供經(jīng)費保障。
3、確保對校本研修工作中表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行獎勵的經(jīng)費。
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇三
一年一度的中國七夕又到了，各大商場又要開始開展熱鬧的七夕情人節(jié)活動了，不知道情人節(jié)活動怎么搞？看看我給大家的意見！
1、接吻大賽：
在情人節(jié)讓情侶們一起參加接吻大賽是再適合不過的了~!接吻大賽的規(guī)則可以參考接吻的樣子、接吻的時間來參考，比如最有難度接吻可以獲得某某小禮品，接吻時間最長的選手可以免費試吃某某菜品等等，根據(jù)不同的店鋪有不同的獎勵。
2、情歌接龍：
有條件的商家可以拉一個類似學(xué)校里的.多媒體一樣的投影幕，然后邀請來到店鋪（商場）的顧客們一起來參加情歌接龍的項目，選取五組或者6組的選手（可以實現(xiàn)讓顧客抽取編號）機(jī)器隨機(jī)選擇，然后有電腦跳出情歌的上半句，讓每一組選手來接龍。
3、最有夫妻相：
現(xiàn)在有很多可以測試夫妻相的軟件，先在電腦上下載一個，然后邀請要參與這個游戲的朋友一起合影，讓電腦軟件來評測，哪一對是最有夫妻相的顧客。
4、看誰喝的快：
事先準(zhǔn)備好情侶顧客們要喝的飲料（不推薦酒類）然后給每一對2根吸管，倒計時開始，看看哪一對情侶可以最有默契的把飲料一起喝完吧?。ㄟ@個可是非常將就配合的）
5、心有靈犀一點通：
相信大家在很多綜藝節(jié)目當(dāng)中都看到過類似的情景，就是一個人在那根據(jù)詞語不停的動來動去，另外一個人云里霧里猜來猜去猜不著，這個就是參考那個游戲來的，不過詞語不要挑選的太難哦。
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇四
精心打造一個大學(xué)生涯的盛典，追憶過去，勉勵未來！
名稱：追憶往昔，展望未來——20xx管理學(xué)院畢業(yè)季大型歡送會
主題：回收，展望，感恩，奮斗
形式：
1、領(lǐng)導(dǎo)講話
2、學(xué)生代表講話
3、節(jié)目表演
4、畢業(yè)生大合唱
地點：大禮堂
時間：
參與對象：管理學(xué)院全體畢業(yè)生，學(xué)校及學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)，校外嘉賓，各級有興趣的學(xué)弟學(xué)妹
主辦單位：院團(tuán)委
承辦單位：院學(xué)生會社團(tuán)聯(lián)合會
協(xié)辦單位：各系學(xué)生分會
贊助商：xx
顧問：xx
指導(dǎo)老師：馬楠
主要負(fù)責(zé)人：xx
贊助：4月17日到5月18日
主持人選定：5月15日之前選定
節(jié)目篩選：5月23日
彩排：5月28日
正式演出：5月30日
后期制作：6月中旬完成
光碟制作及視頻公開發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，相思湖網(wǎng)站及其他兄弟院校網(wǎng)站
（一）準(zhǔn)備工作
2點所有節(jié)目彩排
5點到7點演員化妝
7點開始入場
7點30入場完畢
（二）晚會開始
1、晚會視頻播放
2、主持人致開幕詞，介紹嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)，宣布晚會開始
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
4、學(xué)生代表發(fā)言
（三）晚會開始
1、開場舞
2、晚會節(jié)目
3、主持人宣布閉幕
4、共同歡唱校歌
（四）結(jié)束階段
1、所有制作人員及演員上臺上臺留念
2、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，演員合影留念
3、工作人員清場。相關(guān)物品歸還，收尾工作
1、外聯(lián)組
組長：xx
組員：xx
主要責(zé)任：晚會資金的贊助及為贊助商進(jìn)行晚會的介紹；晚會前期橫幅的懸掛及保護(hù)，后期的拆除及保護(hù)利用；物品的保存和利用。
2、后勤組
組長：xx
組員：xx
主要責(zé)任：演出物品的采購和相關(guān)事宜的服務(wù)，節(jié)目單的制作，人員座位的安排，相關(guān)物品的擺放，飲食的保障。
3、舞臺組
組長：xx
組員：xx
主要責(zé)任：舞臺搭建，桌椅擺放，舞臺燈光、音響設(shè)備的安裝
4、宣傳組
組長：xx
組員：xx
5、籌備組
組長：xx
組員：xx
主要責(zé)任：完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作；主持人的選擇、形象設(shè)計
及臺詞審核；負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接；準(zhǔn)備好晚會所需的一切服裝道具。
6、演出服務(wù)組
組長：xx
組員：xx
7、秩序維護(hù)組
組長：xx
8、禮儀組
組長：xx
組員：組織禮儀隊伍確定禮儀隊員（人數(shù)待定），保證晚會的禮儀服務(wù)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的接待。
資料費：臺簽、文件的打印、邀請函200元
宣傳費：橫幅（3幅）海報（2張）200元
會場裝飾材料費：鮮花、氣球、等300元
榮譽(yù)證書：300元
光碟制作：600元
化妝品：500元
茶水飲料費：300元
照片洗印費：100元
其他未知費用：300元
共計：2800元（不包含服裝租借費）
經(jīng)費來源：學(xué)校撥款及贊助商提供
（一）停電應(yīng)急方案：
1、若晚會前停電，晚會最多推遲30分鐘即20：00舉行。此間觀眾自由處理自己的時間。如果20：00仍未正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。
2、在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后，由主持人宣布晚會改天重新舉行；在晚會后半部分之間停電超過十分鐘后，由主持人宣布晚會閉幕。
3、停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作；由舞臺組負(fù)責(zé)舞臺舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備的看管。
（二）節(jié)目應(yīng)急方案
臺上一個節(jié)目演出時，其后兩個節(jié)目做好候場，前一節(jié)目由于各種原因無法按時演出時，下一節(jié)目即時跟進(jìn)。
清理場地及設(shè)備的歸還
影片的制作及視頻的放映
相關(guān)部門的簡報
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇五
語文校本教研活動方案設(shè)計(人教版教學(xué)論文)
一、指導(dǎo)思想
新的一輪課改，對語文教學(xué)的要求提高了。要樹立大語文觀，要全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)；然而，現(xiàn)實中相當(dāng)一部分學(xué)生一提起學(xué)語文就頭痛，分析課文缺少語感，考評感悟能力差，寫作文更是捉襟見肘，不知如何下筆。在很多學(xué)生眼中，語文如同雞肋，乏味而又難以丟棄。學(xué)生的語言表達(dá)能力，閱讀分析能力，寫作能力都有待提高。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感知語文的美好。我與幾位語文教師為突破語文教學(xué)的瓶頸，成立課題組。確定“課外閱讀活動在語文教學(xué)中的作用”的課題，開展校本教研活動。
二、工作目標(biāo)
3、對人類基本價值如理性，自由，公正等的認(rèn)同和維護(hù)。愛因斯坦說：“用專業(yè)知識教育人是不夠的?！币箤W(xué)生成為一個和諧發(fā)展的人，才是最基本的，廣泛而有益的課外閱讀可以起到這樣的作用。
三、研究的目的及意義
為全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)，健全中學(xué)生的心靈和人格，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，感知語文的美好，我們確立此課題以達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)，為實施素質(zhì)教育提供可借鑒的教學(xué)方式具有重要意義。
四、研究的內(nèi)容：
1．分析當(dāng)前語文課堂教學(xué)的基本狀況。
2．研究提出本課題的基本內(nèi)容。
3．找出實施本課題的最佳途徑。
4．如何創(chuàng)設(shè)寬松的閱讀活動的環(huán)境。
5．適宜學(xué)生閱讀的方法及如何落實。
6．探討課外閱讀的深入展開對課堂教學(xué)的影響。
7．以讀促讀，以讀促寫的`途徑探究。
五．研究方法：
（一）實驗對象：初一學(xué)年語文組為實驗對象。
（二）實驗時間：10月--2月
（三）實驗方法：
1．調(diào)查法；
2．對比法；
3．抽查法；
4．個案分析；
六．實驗步驟：
本課題實驗采取整體設(shè)計，分年段實施的辦法。在每一學(xué)段結(jié)束前運用評價手段檢測實施效果，寫出階段性總結(jié)報告。在進(jìn)行分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出下階段實施研究的側(cè)重點，朝著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。
（一）理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識階段（2010月--年11月）
1．組織理論學(xué)習(xí)，提升觀念；
2．調(diào)查現(xiàn)狀，分析論證；
3．成立組織機(jī)構(gòu)。
（二）組織實施階段（2009年10月--202月）
1．課堂實驗，全面展開課外閱讀納入常規(guī)語文教學(xué)活動；
2．在深入交流的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗尋找最佳操作模式。
（三）總結(jié)驗收階段（2010年1月--2010年2月）
1．實驗教師每人一堂匯報課；
2．總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文及報告；
3．請專家鑒定指導(dǎo)。
七．研究條件及保證措施
1．課題組成員整體力量強(qiáng)；既有青年骨干教師，又有具有較高理論水平的中級教師。
2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，親自參加課題實驗，從時間，人力和物力方面提供保證。
3．擁有多方教育教學(xué)信息，并與市教研員，科研所密切聯(lián)系，有良好的外部條件。
八、課題研究采用的方法和具體實施過程
在這個廣泛深入開展閱讀活動的過程中，教師應(yīng)起到主導(dǎo)作用。
在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍的前提下，推薦適宜的讀書范圍，規(guī)定一定的閱讀量，教給學(xué)生讀的方法，及時交流總結(jié)，展示讀書的成果等等。使學(xué)生在讀中熱愛語文，主動走進(jìn)語文，最終能得心應(yīng)手的運用語文。具體從以下幾方面實施操作。
（一）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境
1．激發(fā)興趣。有很多學(xué)生不怎么愛上語文課，但極少有學(xué)生不喜愛閱讀的。如高爾基形容自己對書本的喜愛“就像饑餓的人撲在面包上一樣”。在語文課堂教學(xué)中，把課外閱讀與課內(nèi)閱讀結(jié)合在一起，拋棄急功近利的教學(xué)思想，滿足學(xué)生閱讀的渴望。這是讓學(xué)生熱愛語文的前提。
2．時間保證。當(dāng)代中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，是現(xiàn)行教育體制的弊端。教師應(yīng)充分考慮到這一點，在校內(nèi)盡量利用可調(diào)動的時間給學(xué)生自由充分的閱讀。如晨讀時間，課前三分鐘美文賞析活動，每周一堂閱讀課等。同時，盡量減少一些不必要的作業(yè)，并把寫閱讀心得納入到作業(yè)中去。使校內(nèi)外的閱讀活動統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，以達(dá)到良好的閱讀效果。
3．推薦閱讀書目，限定閱讀量。教育學(xué)家的研究表明，人在18歲之前，閱讀的影響很大。向中學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物，完善他們的心靈和人格，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，是必要和有益的。推薦書目應(yīng)選取健康，積極向上的著作。鼓勵中學(xué)生熱愛生活，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，以此奠定人生道路知識和情感的基礎(chǔ)。同時，限定閱讀量，既不成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能達(dá)到預(yù)期的效果。如果一本書平均20萬字，30本書應(yīng)是中學(xué)生課外的底線閱讀量。
（二）教給學(xué)生讀書的方法
1．“拿來主義”讀書法。倡導(dǎo)主動選擇的讀書策略。選擇的標(biāo)準(zhǔn)大致有：一是為成長而選讀“非看不可的書籍”，有些書非看不可。如《史記》，唐詩，宋詞，水滸，西游，三國，紅樓等，以積淀中華文化的底蘊(yùn)；二是為生存和發(fā)展而選讀與職業(yè)相關(guān)的書；三是依興趣讀書。魯迅“隨便翻翻”說，疲勞的時候拿這種方法來消遣，既能增長知識，也可通過比較來醫(yī)治受騙；四是為研究問題而選讀。朱光潛治學(xué)的一條重要經(jīng)驗就是“以寫帶讀”。為寫文章，帶著問題進(jìn)行研究性閱讀，是讀書的成功之道。
2．加強(qiáng)誦讀。品鑒詩文，精彩華段，應(yīng)熟讀成誦。通過朗讀，才能把主觀感受同作品實際統(tǒng)一起來。梁啟超就曾經(jīng)說過“不僅要閱讀必要的經(jīng)典，對那些最有價值的文學(xué)作品”和“有益身心的格言”還需要熟讀成誦。那些傳統(tǒng)經(jīng)典中的好文學(xué)澆灌和滋養(yǎng)我們的心靈，使我們有涵養(yǎng)和情趣；大綱中也規(guī)定了背誦古詩文篇目。
3．研究性學(xué)讀。在學(xué)生廣泛的個性化閱讀的過程中，應(yīng)有針對性的對部分內(nèi)容進(jìn)行學(xué)讀。從而達(dá)到以讀促讀，以讀促寫的目的。在具體的操作過程中，可指導(dǎo)學(xué)生如下閱讀步驟：通覽全文，初步感知--精選美點，局部突破--熟讀積累，學(xué)練語言。
4．批注式閱讀。就是讓學(xué)生自行閱讀，自我圈評，直接在閱讀材料上畫上思索的軌跡，打上認(rèn)識的烙?。∨⑹介喿x將未經(jīng)咀嚼過的語言材料直接呈獻(xiàn)給學(xué)生，以其濃厚的閱讀興趣。由于不帶任何負(fù)擔(dān)，加上自由靈活的選擇性，使這種審美活動變得輕松愉悅?！芭c其說是一個學(xué)生在閱讀，毋寧說是一個國王在消遣”（拉伯雷語）。其追逐審美愉悅這一本質(zhì)特征正好順應(yīng)了學(xué)生內(nèi)在閱讀需求，極大地穩(wěn)固了學(xué)生的直接興趣，同時，批注充分展示了學(xué)生獨到見解，正所謂“仁者見仁，智者見智”，為學(xué)生發(fā)散思維提供了縱橫馳騁的獨特閱讀體驗與真知灼見，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情。這比任何講授都來得深刻而直接。
同時，面對當(dāng)前普遍存在的弊端--現(xiàn)代語文閱讀與寫作處于半脫節(jié)的狀態(tài)，讀就專一讀，寫就單一寫，缺少必要融合，批注式閱讀能有效改變這一局面。它以讀為主，讀寫緊密相連，邊讀邊寫。讀時直接，寫時具體，細(xì)讀勤寫，讀寫勾連，日積月累，成效斐然。讀因?qū)懚罨?，寫因讀而豐富，既加大了閱讀的深度，又?jǐn)U大了寫作的廣度。
5．注重速讀。隨著網(wǎng)絡(luò)的介入，社會信息量特別大，社會需要的人才必須具備一定的速讀能力，因而必須讓學(xué)生掌握速讀的方法，比如程漢杰的快速閱讀法等。
6．掌握一定的閱讀技巧。為了準(zhǔn)確理解文章，正確篩選信息，同時也為了適應(yīng)應(yīng)試教育，學(xué)生要掌握一定的閱讀技巧，諸如散文的借物抒情，古詩的鑒賞，新詩的鑒賞，說明文中科技知識的提取，議論文論點論據(jù)的理解，教師應(yīng)以課本為例子，在閱讀訓(xùn)練的過程中教給學(xué)生不同文體的閱讀技巧。
7．學(xué)會瀏覽，檢索，圈點，摘錄，制作卡片，寫讀書筆記等讀書方法。
（三）通過各種渠道讓學(xué)生“讀”起來，驗收閱讀成果。
1．抓好早讀。讓學(xué)生在早讀時間，將自己喜愛的文學(xué)作品帶進(jìn)課堂大聲朗讀，制造“讀”的氛圍，感受“讀”的樂趣。像五柳先生那樣“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。
2．上好語文活動課。在教師的指導(dǎo)下辦好“讀書沙龍”，如集體閱讀，復(fù)述比賽，讀書卡片交流，新書介紹，名篇名段誦讀比賽，讀報征文比賽，讀書知識競賽，作品爭鳴，辦手抄報等等。在這些活動中學(xué)生交流閱讀心得，合作撰寫點評，大大促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生會感到有用武之地，分享學(xué)習(xí)帶來的樂趣。這種課堂，始終洋溢著時代氣息，學(xué)生始終接觸到當(dāng)今社會新的思想觀念和文化知識，他們的學(xué)習(xí)興趣就會變濃，學(xué)習(xí)的自覺性就會增強(qiáng)。同時也驗收了學(xué)生的閱讀效果。
孫喜波
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇六
一、分組原則
為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念，對本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合。
二、分組方法和實施辦法
1、每組6名同學(xué)，設(shè)組長2名，不分正負(fù)，輪流作主要責(zé)任人，其余為組員，開展學(xué)習(xí)活動。
2、成立組中組，實施小包干，開展幫扶比、結(jié)對子、獻(xiàn)愛心學(xué)習(xí)競賽活動。
(說明:每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內(nèi)組，展開學(xué)習(xí)競賽，同時大組也展開競賽，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比參與程度，比學(xué)習(xí)效果。
兩位組長必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動，幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動要求，即組長必須負(fù)責(zé)教會組員，課內(nèi)沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教，宗旨是教會。)
三、各自職責(zé)和活動要求
1、兩位組長要做到:
按天輪流負(fù)責(zé)，待老師安排布置本節(jié)課活動任務(wù)后，兩位組長要密切合作、各有側(cè)重，協(xié)助老師組織實施本組的各科學(xué)習(xí)活動，具體工作有:
(1)安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序;
(2)管理課堂活動紀(jì)律;
(3)督促成員積極參與活動，及時完成學(xué)習(xí)任務(wù);
(4)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，及時提出批評指導(dǎo)意見和新要求;
(5)在“學(xué)習(xí)活動風(fēng)采欄”中實事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動參與情況。
2、兩位組長還要有團(tuán)結(jié)友愛和奉獻(xiàn)精神，甘做幕后英雄，在小組在活動過程中，交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動學(xué)困生的積極性，鼓勵他們努力進(jìn)步，奮勇爭先，在組員板書演算時，組長可在他們身邊檢查、糾錯、輔導(dǎo)，鼓勵組員一展風(fēng)采。
3、所有組員要做到:
(1)服從組長安排;
(2)自覺遵守小組學(xué)習(xí)活動紀(jì)律;
(4)勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學(xué)習(xí)的主人。
4、小組學(xué)習(xí)活動過程中，所有同學(xué)應(yīng)做到:
(1)不說閑話、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與;
(2)爭問搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時間，而要聲高音清，干脆利落;
(3)答問展示要努力做到語言流暢、表述準(zhǔn)確、有條有理、思路清晰;
(4)學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見解。
1方案名稱、活動地點、時間、參加對象、參加人數(shù)、活動方式
2活動設(shè)計的理論依據(jù)(機(jī)構(gòu)背景 組成小組的背景 小組的理論架構(gòu))
3目標(biāo)(整體目標(biāo) 子目標(biāo) 階段性目標(biāo))
4活動內(nèi)容
5需要的資源(非資金)、資金預(yù)算
6預(yù)料中的問題和應(yīng)變計劃
7評估
小組選擇活動的六標(biāo)準(zhǔn)
1小組的獨特性--備選方案
2成員的需求和問題-最核心
3成員的能力興趣--讀寫聽說
4小組及其成員目標(biāo)
5成員的心理社會發(fā)展階段
6小組發(fā)展階段
小組方案設(shè)計步驟
1確定對象、活動目標(biāo)
2進(jìn)行方式及活動的設(shè)計
3活動條件
4方案試行
5準(zhǔn)備每一次活動的大綱及必須的材料
6備用的活動
7評估
8總結(jié)收尾
小組工作的記錄和評估
l 記錄方式
2敘述式、故事式、過程記錄
3摘要記錄
記錄的內(nèi)容
l基本信息
2小組活動的狀況
3工作者在小組中的表現(xiàn)
4工作者的專業(yè)關(guān)系和角色
5總結(jié)評估
6突發(fā)事件、特殊事件
記錄的要點
lwho-成員
2what-他們在一起做的事情
3how-他們在一起工作的方式
4why-發(fā)生及不發(fā)生的原因
小組的評估
l成員心得記錄表
2小組氣氛自我評估表
3小組滿意度自我評估表
4小組成員人際關(guān)系評估表
5領(lǐng)導(dǎo)效能的成員評估表
例如:
小組活動是教學(xué)活動中常見一種組織形式，也是教師組織課堂教學(xué)活動手段之一。
小組活動發(fā)揮的好，是學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)必不可少的'重要保證。
但要保證小組活動的順利開展，提高實效，在組織實施過程中，要做到以下幾個方面。
一、小組活動前的準(zhǔn)備
1、分組。
教師將學(xué)生分成4-6人一小組，注意優(yōu)中弱的搭配，一組中不能只有優(yōu)生和弱生，他們之間差距太大，討論活動時，好的唱獨角戲，弱生當(dāng)看客，但活動中允許學(xué)生臨時調(diào)換座次，以便學(xué)生能夠“類聚”，而暢所欲言，同時也可男女混編，以調(diào)節(jié)某些爭論性話題氣氛。
2、明確成員角色責(zé)任。
小組內(nèi)可設(shè)有主持人、記錄員和報告員(角色一段時間后可調(diào)換)，主持人主持小組討論，確保每個成員均有發(fā)言權(quán)，記錄員簡單記錄每個人的發(fā)言要點，然后交報告員，報告員在記錄員和其他組員的幫助下，向本組陳述討論意見和結(jié)果，然后代表本組向全班匯報。
3、活動內(nèi)容。
活動內(nèi)容應(yīng)考慮趣味性和拓展性，教師要多角度設(shè)計問題，設(shè)計的問題應(yīng)與所學(xué)內(nèi)容緊密相連，做到以有趣、新穎為益，同時教師還要給學(xué)生講清活動的具體要求、步驟，保證使小組活動高效，不流于形式。
二、活動效果
通過小組活動，能使學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的效果:
1、學(xué)生能積極主動、自覺地管理自己的學(xué)習(xí)活動，嘗試自我調(diào)控學(xué)習(xí)的方法、節(jié)奏和過程。
2、通過給學(xué)生充分的時間和空間，能使學(xué)生自己分析、觀察、思考，從中掌握所學(xué)知識，提高能力。
3、開展討論可促進(jìn)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)。
4、小組活動可讓組內(nèi)同學(xué)相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同取得進(jìn)步。
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇七
活動目標(biāo)：
1，在看看講講中，認(rèn)識貓頭鷹的主要外形特征和生活習(xí)性。
2、知道貓頭鷹是益鳥，激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的'情感。
活動重點：知道貓頭鷹是益鳥，要保護(hù)它。
活動難點：能講出貓頭鷹的主要外形特征
活動準(zhǔn)備：認(rèn)知準(zhǔn)備：已經(jīng)看過貓頭鷹圖片
材料準(zhǔn)備：課件、范例
活動過程：
一，猜謎語：貓頭鷹
1，謎語：看上去像只貓，其實是只鳥，夜晚去放哨，田鼠跑不了。
2、看圖片講講貓頭鷹
·你發(fā)現(xiàn)了嗎，貓頭鷹什么地方像貓？什么地方像鷹？
·它喜歡呆在什么地方？最喜歡干什么？（生活習(xí)性）
·貓頭鷹有什么奇特的地方？（聽覺靈敏，晚上不睡覺）
3、觀看視頻，進(jìn)一步了解貓頭鷹抓老鼠的全過程。
小結(jié)：貓頭鷹在夜晚利用月光就能抓田鼠，他有著雷達(dá)般的聽覺，而且飛翔沒有聲音，這樣田鼠就跑不掉了，一只貓頭鷹一年能抓到一千只田鼠，所以它是益鳥，我們要保護(hù)它。
二，制作手工作品——貓頭鷹
1，出示頭飾，介紹制作方法
·示范剪鏤空的圓眼睛，（沿著線剪，不要剪壞）
·剪下眼睛條和貓頭鷹，進(jìn)行拼裝
·給貓頭鷹穿上美麗的衣服（運用對稱涂色法）
三，延續(xù)活動，
游戲：貓頭鷹抓老鼠
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇八
為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，按照中央、省、市、區(qū)文明辦的部署，現(xiàn)就組織開展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展各種主題活動，引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感，提高科學(xué)意識，促進(jìn)人與自然和諧相處。
二、活動目的：
1.了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2.感受中國文化節(jié)日的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
3.理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的`文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日文化理念，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
三、活動主題：
我是中國人，我愛我的祖國，我愛中國的文化。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
五、活動內(nèi)容
(一)以“我們的節(jié)日?端午節(jié)”為主題，廣泛開展愛國主義教育活動。在全校開展民俗知識講座、包粽子比賽、進(jìn)行傳統(tǒng)手工藝作品畫宣傳、參觀愛國主義教育基地等活動，引導(dǎo)廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。
(二)以“端午”為主要內(nèi)容，組織開展中華經(jīng)典誦讀活動。精心選擇歷代愛國主義名篇佳作，在全校組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。
六、活動過程：
第一步：準(zhǔn)備階段(6月4日——6月8日)
作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習(xí)俗活動，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體同學(xué)要在班主任老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，利用國旗下講話、班會、早會時間去認(rèn)識和了解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事、習(xí)俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”。
第二步：實施階段(6月11日――6月15日)
1.學(xué)生制作手抄報。(責(zé)任人：班主任)
2.進(jìn)行端午知識競賽。(責(zé)任人：政教處班主任)
3.開展端午賽詩會活動(責(zé)任人：政教處班主任)
各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本年級進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。
4.開展端午實踐活動
在臨近端午節(jié)期間，各班主任老師布置學(xué)生與家人共同包粽子、做香囊、五彩線，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。(責(zé)任人：班主任)
第三步：展示階段(6月23日)
1.端午文化知識：(責(zé)任人：美術(shù)組)
(1)展示形式：展板
(2)展示內(nèi)容：
1.美麗的傳說
2.多彩的風(fēng)俗
3.學(xué)生作品
4.各種節(jié)日文化
2.端午詩歌誦讀：(責(zé)任人：音樂組、馬麗娜、陳文娜、段曉偉)
(1)展示形式：文藝匯演
(2)展示內(nèi)容：1.端午詩歌
2.經(jīng)典詩歌
七、活動要求
1.認(rèn)真部署，廣泛宣傳
充分認(rèn)識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑，是對學(xué)生進(jìn)行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。提高認(rèn)識，認(rèn)真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位。
2.講求方法，注重實效
目前，隨著物質(zhì)條件的不斷改善，廣大青少年對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識日漸淡薄，在與“洋節(jié)日”競爭中日漸式微，很難吸引學(xué)生的關(guān)注和參與。因此，在開展此次主題文化活動中，講求方法，注重實效，加大宣傳教育力度，積極營造弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍。
八、活動分工：
（略）
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇九
一．指導(dǎo)思想：
掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書面語言，以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生有序競爭和團(tuán)隊協(xié)作精神，認(rèn)識到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì). 理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。 三．教研目標(biāo)：
1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平 讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。 2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為
初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，要注重中考意識培養(yǎng)，按照中考要求展開教學(xué)，切實抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過歷史教材學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。 四．具體內(nèi)容及實施措施：
1.落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實踐與探索。
（1）認(rèn)真制定教學(xué)計劃，教研組工作計劃，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。
（2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。 （3）在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。
（4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。
（5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。 2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平 （1）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
（2）、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動，了解課改信息和教改的熱點。
（3）、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇十
家庭是學(xué)生成長的最初點，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長的言行與教育方式對子女有著潛移默化的巨大長期的影響，因此班主任的家訪在一定程度上是對學(xué)生進(jìn)行初步了解與深一步了解的重要手段。通過家訪，班主任可以爭取到家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，全方位了解學(xué)生根本上存在的問題，共同找到解決問題的辦法和措施,確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪是在了解學(xué)生成長的環(huán)境和氛圍起點的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解。它是與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長，提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于劉陽同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來的表現(xiàn)而設(shè)計的。
一、家訪目的1.讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。 2.了解學(xué)生的家庭情況。
3.了解家長教育孩子的方式方法。
4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
5.征求家長對個人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見和建議。 二、家訪對象
因為劉陽同學(xué)的父母都在外地打工，主要是跟爺爺奶奶還有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家訪主要訪問劉陽同學(xué)的爺爺奶奶，而其父母則后期通過電話聯(lián)系進(jìn)行訪問。
三、家訪內(nèi)容
1.了解學(xué)生的家庭情況，家庭環(huán)境對于學(xué)生的成長及性格的形成有很大的影響。家中有哪些成員，與劉陽同學(xué)的關(guān)系如何，有無童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問，不強(qiáng)求。
2.了解家長教育孩子的方式，是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是說服教育。與家長交流，結(jié)合劉陽同學(xué)的性格施以較好的教育方法。
3.介紹劉陽同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來在校的表現(xiàn)。劉陽同學(xué)剛進(jìn)校時，顯得比較內(nèi)向不合群。但是慢慢地與同學(xué)們相處下來已經(jīng)有了較大變化，與同學(xué)相處得較多了，一起玩耍，笑容也漸漸增多。與此同時，其成績也由第一次月考的班級23名上升到了19名。不過其英語成績發(fā)展的空間還很大，150分的總分只考了75分。
劉陽同學(xué)平時在學(xué)校的表現(xiàn)不錯。不偷懶不?；瑫凑绽蠋煱辔姆愿劳瓿扇蝿?wù)。不過缺少勇于承擔(dān)責(zé)任的意識，一切競選都不參加，問其原因居然是怕?lián)?zé)任，有風(fēng)險。
另外，有個不好的現(xiàn)象。劉陽同學(xué)不按時吃飯，這個對于正處在青春期成長期的孩子來說非常不利于身體健康。聽同學(xué)說，為了避免去食堂吃飯排隊時的擁擠，很多時候劉陽同學(xué)就去小賣部買些零食吃，也被我當(dāng)場發(fā)現(xiàn)并教育了。學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是個長期的過程，班主任的經(jīng)歷和能起到的作用實在有限，所以家長應(yīng)該有意識地培養(yǎng)一些好習(xí)慣，糾正不良的行為。希望學(xué)校與家庭共同努力塑造一個學(xué)習(xí)與品德共同進(jìn)步的合格的身心健康的人才。
四、做好家訪記錄，及時反饋
每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇十一
希望本文對您有所幫助！
春游活動方案
為了更好地做好學(xué)生春游的安全工作，保證學(xué)生春游途中的安全，防止出現(xiàn)各種意外狀況，根據(jù)市教育局有關(guān)通知精神，特制訂此方案。
一、春游活動領(lǐng)導(dǎo)小組組成與職責(zé)
學(xué)校成立本次春游活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：隨時準(zhǔn)確掌握春游活動過程中的各種動態(tài)，及時提出解決問題的方法和措施，保證本次春游活動安全、高效、有序進(jìn)行。
領(lǐng)導(dǎo)小組必須充分認(rèn)識春游活動的復(fù)雜性、動態(tài)性、艱巨性，要把安全工作放在工作第一位，切實提高師生的安全防范意識和緊急狀態(tài)下的自我保護(hù)意識;并通過填寫《家校聯(lián)系本》，發(fā)放《告家長書》，取得家長的支持和配合。
二、報告與響應(yīng)
(一)報告
希望本文對您有所幫助！
跟隨學(xué)生隊伍，時刻掌握學(xué)生參加春游活動的具體人數(shù)和活動狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長、行政帶隊領(lǐng)導(dǎo)匯報。
(二)響應(yīng)
盡可能在春游活動開始之前作好相關(guān)的組織工作，尤其加強(qiáng)對學(xué)生安全意識的滲透和教育，進(jìn)行合理組織、人員搭配，杜絕學(xué)生春游途中的單獨行動，建立學(xué)生活動有團(tuán)體、有組織進(jìn)行，隨時向老師匯報活動狀況。
如春游途中發(fā)現(xiàn)意外狀況，除了及時匯報之外，一方面要組織好其他同學(xué)的活動，保證正常開展;另一方面要采取積極的行動，及時冷靜處理意外狀況。問題嚴(yán)重，能及時與學(xué)校及家長保持聯(lián)系，以便于在第一時間將問題及時處理解決。
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇十二
----“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的研究”專題教研活動
一、活動主題的確定
隨著課堂改革不斷深入，課堂變活了，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。學(xué)生非?；钴S，教室里熱鬧非凡。但是，在學(xué)生活動中，存在好學(xué)生唱獨角戲的局面。同時，由于小學(xué)階段的孩子自控力較弱，好動愛玩，活動一展開，學(xué)生就紛紛動起來，表面看來轟轟烈烈，然而真正投入學(xué)習(xí)活動的只有很少的一部分孩子，大部分的孩子借此玩上一陣，活動的實效性不大或根本沒有實效性。尤其是我校的學(xué)生多數(shù)為農(nóng)村子女，學(xué)生大多由爺爺奶奶撫養(yǎng)，由于學(xué)習(xí)上長期無人監(jiān)督，久而久之養(yǎng)成了課前不預(yù)習(xí)，課后少復(fù)習(xí)，作業(yè)馬虎，依賴教師講解的壞習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)活動進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的實效性？成為我們亟待解決的問題，由此，為此我們確定了本次教研活動的內(nèi)容為“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的研究”專題研討活動。
二、教研活動目標(biāo)
研討的目標(biāo)，以課堂教學(xué)作為實施課題的主渠道,組織進(jìn)行集體討論，交流提高學(xué)生活動有效性的策略；二是積累經(jīng)驗，就研究過程中成功與不足之處寫好自評，由本課題研究負(fù)責(zé)人進(jìn)行階段性的總結(jié)，注意完善研究措施，提高研究成效；三是提升教師駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學(xué)的能力；四是拓展教研活動的新途徑，為教師提供有效的教研平臺；五是運用行動研究法，創(chuàng)新教研活動的實效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
三、活動內(nèi)容：
1、圍繞主題展示課堂教學(xué)。
2、圍繞活動主題，講課教師進(jìn)行說課，參會教師以“假如我上這節(jié)課”為話題進(jìn)行研討。
3、學(xué)科教研員歸納總結(jié)，提出今后學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。
四、活動流程：
本次活動的思路是以課堂教學(xué)為載體，結(jié)合小專題“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的研究”，進(jìn)行教學(xué)實踐，并通過“集體備課——上課實踐——專題研討——后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力－專業(yè)化發(fā)展”的行動研究，相互研討，相互評價，從而促進(jìn)教研活動的有效性和專題研究的順利開展。
1、深入調(diào)研 確立主題
通過調(diào)研獲取第一手學(xué)科教學(xué)信息，廣泛爭取一線教師意見，傾聽學(xué)科教師心聲，確定教研主題。
2、確定講課教師
指導(dǎo)備課
活動主題在認(rèn)真聽取教研組的意見后，再經(jīng)過聽課篩選確定研討會上的講課人員，明確本次研討會的相關(guān)要求，著重落實課堂教學(xué)要突出訓(xùn)練的主題，確保本次研討會主題鮮明，課堂教學(xué)有較強(qiáng)的可操作性，保證研討會的質(zhì)量。
3、突出主題
集中研討
為了避免研討流于形式，突出實效性，根據(jù)展示課，結(jié)合會議主題，反思學(xué)科教學(xué)，展示課結(jié)束后，先由講課教師進(jìn)行簡單說課，參會教師再以“假如我上這節(jié)課”為話題，圍繞會議主題進(jìn)行互動研討。
4、歸納總結(jié)
強(qiáng)化指導(dǎo)
學(xué)科教研員是研討會的策劃者、組織者、引導(dǎo)者。研討課結(jié)束后，教研員要認(rèn)真組織參會教師圍繞活動主題，展開頗具實效性的研討，最后教研員要歸納總結(jié)學(xué)科教師的意見。結(jié)合新課標(biāo)倡導(dǎo)的理念以及學(xué)科教學(xué)特點，針對學(xué)校課堂教學(xué)實際，圍繞會議主題，對今后的學(xué)科教學(xué)提出明確的指導(dǎo)意見，使參會教師帶著問題來，載著收獲歸。
五、參加人員：
數(shù)學(xué)教研組全體成員。
六、具體要求：
1、教研組要高度重視，按要求提前選好聽課教師，準(zhǔn)時參會。
2、參會教師必須提前熟悉與主題有關(guān)的教材內(nèi)容，保證帶著問題聽課、研討。
3、聽課教師要及時寫出評課講稿。
數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)
通過本次教研活動 “專題設(shè)置－設(shè)計教案－上課實踐－反思總結(jié)－后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力－專業(yè)化發(fā)展”，以這一系列的步驟進(jìn)行教研活動，通過循環(huán)往復(fù)的螺旋式上升，提高了教師的教研水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的策略研究要求我們教師要關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，使所有學(xué)生都有不同程度的收獲，讓學(xué)生親身體驗知識的產(chǎn)生過程。教師能夠在理論指導(dǎo)下不斷探索提高學(xué)生活動有效性的策略，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,拓展教研活動的新途徑，為教師提供有效的教研平臺。
辛莊小學(xué)
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇十三
一、活動背景：中秋佳節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，每年這個時候，月餅成了饋贈親友，表達(dá)祝福的最佳禮品，無論月餅的價格有多么的高，人們都會買來過這個家人團(tuán)圓的節(jié)日，圖個吉利，因此而且月餅的銷售就只有中午前后，不同于日常生活用品的消費，所以沃爾瑪超市采取中秋節(jié)前促銷的方法，并且有的上班族非常的繁忙，想要送禮或者是想要買月餅卻沒有時間，或者是現(xiàn)在我們現(xiàn)在不愿意當(dāng)面這樣會覺得感情溝通順暢，我們可以提供送貨制度，幫助消費者避免尷尬也解決問題，但是要求滿五百元的可以送貨上門。
二、活動主題：中秋佳節(jié)，人月兩團(tuán)圓
活動目的：
1、通過此活動增加月餅銷售利潤，并增加其銷售額。
2、通過活動提升企業(yè)形象吸引更多的顧客群。
3、加深顧客對沃爾瑪?shù)牧私夂托湃危瑪U(kuò)大競爭手段
4、這個活動的想法還可以在每年的圣誕節(jié)和元旦等節(jié)日使用。
四、促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容促銷內(nèi)容
1、買中秋月餅送飲料
買50元以上中秋月餅送355ml飲料2聽。（價值3.6元）
買150元以上中秋月餅送1250ml飲料2瓶。(價值9.2元)
買250元以上中秋月餅送2000ml飲料2瓶。(價值13.6元)
2、禮籃：分別為258元、158元、58元三個檔次。
3、258元禮籃：七星香煙+加州樂事+價值70元中秋月餅+腦白金
4、148元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價值50元中秋月餅+腦輕松
5、58元禮籃：價值40元中秋月餅+ 10元茶葉+加州西梅
五、在促銷期間（
9、3——
9、12），在賣場凡購滿300元者，均可獲贈一盒
精美月餅（價值30元/盒）。
整合促銷所選擇的媒介
2、購物指南在9、1——
9、13的“購物指南”上，積極推出各類的促銷信息。
3、店內(nèi)廣播從賣場的上午開業(yè)到打烊，每隔半個小時就播一次相關(guān)促銷信息的廣播。
4、賣場布置
6、在出口處專門設(shè)立一個柜臺將每一位需要送貨的消費者的詳細(xì)信息和詳細(xì)地址記錄好，以便幫助消費者送貨。
6、四、促銷費用促銷費用促銷費用促銷費用媒體廣告費：
1、2萬元飲料系列贈品：6萬場內(nèi)、場外的布置費：0、6萬月餅費用：6萬共計：
13、8萬人民幣
五、具體作業(yè)
2、購物指南由采購部負(fù)責(zé)擬出商品清單，市場部負(fù)責(zé)與**晚報印刷廠聯(lián)系制作；具體見該期的制作時間安排。
3、場內(nèi)廣播的廣播稿由市場部來提供，共三份促銷廣播稿，每份均應(yīng)提前兩天交到廣播室。
4、場內(nèi)、外布置的具體設(shè)計應(yīng)市場部、美工組負(fù)責(zé)，公司可以制作的，由美工組負(fù)責(zé)，無能力制作的，由美工組聯(lián)系外單位制作，最終的布置由美工組來完成。行政部做好采購協(xié)調(diào)工作；預(yù)定場內(nèi)布置在8月18日完成。
5、采購部負(fù)責(zé)引進(jìn)月餅廠家，每個廠家收取500元以上的促銷費。同時負(fù)責(zé)制訂月餅價
格及市場調(diào)查計劃，在8月5日前完成相關(guān)計劃。
6、工程部安排人員負(fù)責(zé)對現(xiàn)場相關(guān)電源安排及燈光的安裝，要求于8月10日前完成。
7、防損部負(fù)責(zé)賣場防損及防盜工作。
8、生鮮部負(fù)責(zé)自制精美月餅的制作
六、注意事項注意事項注意事項注意事項
3、市場部應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的跟蹤，對出現(xiàn)的任何異樣及時進(jìn)行糾正。 超市國慶中秋促銷方案前奏一年一度的促銷大好機(jī)會“中秋節(jié)”即將到來，另外今年又和往年一樣，中秋節(jié)（9月28日）和國慶節(jié)（10月1日）相距甚近，對于商家來說，更具挑戰(zhàn)意義。因此，能否搞好本次活動，對是否能達(dá)到整年度的銷售目標(biāo)等都顯得尤為重要，同時抓住消費者的消費心理，在中秋、國慶期間，最大限度的提高人流量、提升人氣、擴(kuò)大商場的銷售額，勢必提高愛家各分店的市場占有率，增加沃爾瑪盒月餅生產(chǎn)公司的美譽(yù)度。
活動方案設(shè)計包括哪些內(nèi)容篇十四
一、活動主題：問題牽引
教學(xué)
初探與課堂應(yīng)用二、總體思路說明
兩個階段：第一階段理論創(chuàng)新到實踐認(rèn)識階段
第二階段再認(rèn)識到在實踐階段
三、
具體活動安排一、第一階段
第一環(huán)節(jié)（問題設(shè)計、集體備課）
（一）教研組長：針對紅寺堡中學(xué)高中政治學(xué)情分析，形成創(chuàng)新教研主題、落實主講教師及發(fā)言老師。
（二）執(zhí)教教師：賈正有老師針對《價格變動的影響》教學(xué)進(jìn)行備課、修改,寫好預(yù)設(shè)說課稿及教案。
（三）組內(nèi)教師：先是備課組內(nèi)教師一起備課研討教學(xué)重點、難點和側(cè)重點，一起設(shè)計教學(xué)活動，怎樣把問題落實到課堂。
（四）確定時間，地點，執(zhí)教教師公開在全校說課，指定一位老師準(zhǔn)備發(fā)言。
第二環(huán)節(jié)（問題互動、上課、聽課）第三環(huán)節(jié)(問題反思評課)
二、第二階段
第四環(huán)節(jié)（問題總結(jié)二次備課）第五環(huán)節(jié)（問題再現(xiàn)二次上課、聽課）第六環(huán)節(jié)（問題評價二次評課）
四、活動亮點與預(yù)期成果
2 開展《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動，目的在于讓教師屏棄任務(wù)式的傳統(tǒng)教研活動，深入課堂開展教研，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生有身臨其境之感，從而引發(fā)學(xué)生的思考、探究的欲望，從根本上改變政治課教學(xué)古板沉悶的現(xiàn)狀，把理論的東西生活化；把抽象的東西具體化；把厭倦的東西幽默化，豐富政治課堂，活躍學(xué)生思維，使艱澀深奧的理論變的通俗易懂，使教師和學(xué)生互為相長。開展《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動，真正做到校本教研進(jìn)課堂，焦聚課堂講實效，教師研討促發(fā)展，學(xué)生發(fā)展得實惠。
附：《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動
---第一環(huán)節(jié)
活動地點：紅寺堡中學(xué)五樓報告廳
活動時間：2012年5月 準(zhǔn)備材料：
1、創(chuàng)新教研活動設(shè)計方案總體思路說明（）
2、《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動的解釋（）
3、《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動的亮點說明（）
主 持 人：王東軍
參加人員：校長、副校長、教務(wù)主任、各教研組長及全體政史地組員
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/2509359.html】
